12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

Nội dung text: 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

1. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 2 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NGỮ VĂN 12 Cấp độ tư duy TT Thành phần năng lực Mạch nội dung Số câu Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Văn bản đọc hiểu Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ I Đọc 5 50% Văn bản thông tin 2 10% 2 30% 1 10% II Viết Nghị luận văn học 1 10% 10% 30% 50% Tỉ lệ 6 20% 40% 40% Tỉ lệ chung 100% DeThi.edu.vn
2. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NGỮ VĂN 12 TT Nội dung kiến Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Tổng thức/ Kĩ năng thức/ Kĩ năng tra, đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I ĐỌC HIỂU Văn bản Nhận biết: 2 2 1 0 50% thông tin - Nhận diện, xác định được các chi tiết, dữ liệu trong văn bản. (câu 1) - Xác định được biện pháp tu từ trong ngữ liệu. (câu 2) Thông hiểu: - Phân tích được vai trò và cách sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản. (câu 3) - Phân tích lí giải được thái độ và quan điểm của người viết. (câu 4) Vận dụng: -Thể hiện quan điểm đồng tình hoặc không đồng tình với những vấn đề đặt ra trong tác phẩm. (câu 5) Vận dụng cao: - Có quan điểm riêng trong đánh giá, phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm của cá nhân. - So sánh được hiệu quả biểu đạt của văn bản thông tin chỉ dùng ngôn ngữ và văn DeThi.edu.vn
3. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) bản thông tin có kết hợp với các yếu tố phi ngôn ngữ. II 2. VIẾT BÀI Viết bài văn Nhận biết: 1* 1* 1* 1* VĂN (600 nghị luận - Giới thiệu được đầy đủ thông tin chính về chữ) phân tích, tên tác phẩm, tác giả, thể loại, của tác đánh giá hai phẩm. 50% tác phẩm thơ - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: - Trình bày được những nội dung khái quát của tác phẩm văn học. - Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp. Phân tích được những đặc sắc về nội dung, hình thức nghệ thuật và chủ đề của tác phẩm. - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Nêu được những bài học rút ra từ tác phẩm. - Thể hiện được sự đồng tình/ không đồng tình với thông điệp của tác giả (thể hiện trong tác phẩm). DeThi.edu.vn
4. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, hợp logic. Vận dụng cao: - Đánh giá được ý nghĩa, giá trị của nội dung và hình thức tác phẩm. - Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết. - Vận dụng hiệu quả những kiến thức tiếng Việt để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bài viết. Tổng 6 Tỉ lệ % 20% 40% 40% 100 % DeThi.edu.vn
5. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II Trường: ..................................................... MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: .......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích: 25/7 - NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC Mỗi năm có khoảng 236.000 người tử vong do đuối nước và đuối nước là một trong mười nguyên nhân gây tử vong hàng đầu cho trẻ em từ 5 đến 14 tuổi. Hơn 90% các tai nạn đuối nước xảy ra tại các quốc gia có thu nhập trung bình và thấp. Để đánh dấu Ngày Thế giới phòng, chống đuối nước lần đầu tiên, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Tổ chức Y tế thế giới và Tổ chức Vận động Chính sách Y tế toàn cầu cùng nhấn mạnh hậu quả nghiêm trọng và sâu sắc của đuối nước đối với gia đình và cộng đồng, từ đó kêu gọi sự phối hợp đa ngành cho các giải pháp cứu sống sinh mạng. Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc lần đầu tiên trong lịch sử đã thông qua Nghị quyết về vấn đề đuối nước toàn cầu vào tháng 04 năm 2021 và lựa chọn ngày 25 tháng 07 hàng năm là Ngày Thế giới phòng, chống đuối nước. Chủ đề của năm nay là “Bất kỳ ai cũng có nguy cơ bị đuối nước, nhưng hoàn toàn có thể phòng chống!” Trong thập kỉ vừa qua, đuối nước cướp đi sinh mạng của hơn 2,5 triệu người trên toàn cầu. Theo ước tính, mỗi năm có khoảng 236.000 người tử vong do đuối nước và đuối nước là một trong mười nguyên nhân gây tử vong hàng đầu cho trẻ em từ 5 đến 14 tuổi. Con số nghiêm trọng này còn chưa bao gồm số người tử vong do tai nạn giao thông đường thủy và thảm họa, thiên tai. Tại Việt Nam, mặc dù kết quả ban đầu đáng khích lệ với việc giảm trung bình 100 trường hợp trẻ em đuối nước mỗi năm nhưng đuối nước vẫn là một trong những nguyên nhân hàng đầu gây tử vong ở trẻ em. Tạo môi trường an toàn để phòng chống đuối nước ở trẻ em [ ] Mất một đứa trẻ do đuối nước là một bi kịch mà gia đình phải gánh chịu, và không cha mẹ nào nên trải qua nỗi đau đó, không ai phải trải qua cả”, Tiến sĩ Kidong Park, Trưởng đại diện Tổ chức Y tế thế giới tại Việt Nam cho biết. “Chính phủ và các đối tác đã có những giải pháp giảm tử vong do đuối nước, tuy nhiên DeThi.edu.vn
6. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ở cấp độ cộng đồng, chúng ta cũng cần nâng cao nhận thức của mỗi gia đình để bảo vệ con em mình khỏi đuối nước. (Nguồn Thực hiện yêu cầu và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5: Câu 1. Theo tác giả, mất một đứa trẻ do đuối nước thì điều gì sẽ xảy ra. Câu 2. Trong câu: Để đánh dấu Ngày Thế giới phòng, chống đuối nước lần đầu tiên, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Tổ chức Y tế thế giới và Tổ chức Vận động Chính sách Y tế toàn cầu cùng nhấn mạnh hậu quả nghiêm trọng và sâu sắc của đuối nước đối với gia đình và cộng đồng, từ đó kêu gọi sự phối hợp đa ngành cho các giải pháp cứu sống sinh mạng, người viết đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu 3. Việc sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ mang lại hiệu quả gì cho việc truyền đạt thông tin của văn bản. Câu 4. Theo anh/chị, vì sao trẻ em là đối tượng dễ bị đuối nước nhiều hơn cả. Câu 5. Nếu được cùng các cơ quan chức năng chung tay phòng chống đuối nước, anh/chị sẽ làm những gì? II. VIẾT (5.0 điểm) Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích, đánh giá về chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ “Quê hương” (Nguyễn Đình Huân). QUÊ HƯƠNG - Nguyễn Đình Huân - Quê hương là một tiếng ve Lời ru của mẹ trưa hè à ơi Dòng sông con nước đầy vơi Quê hương là một góc trời tuổi thơ Quê hương ngày ấy như mơ Tôi là cậu bé dại khờ đáng yêu Quê hương là tiếng sáo diều Là cánh cò trắng chiều chiều chân đê Quê hương là phiên chợ quê Chờ trưa mong mẹ mang về bánh đa Quê hương là một tiếng gà Bình minh gáy sáng ngân nga xóm làng Quê hương là cánh đồng vàng Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương là dáng mẹ yêu Áo nâu nón lá liêu xiêu đi về Quê hương nhắc tới nhớ ghê DeThi.edu.vn
7. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) Ai đi xa cũng mong về chốn xưa Quê hương là những cơn mưa Quê hương là những hàng dừa ven kinh Quê hương mang nặng nghĩa tình Quê hương tôi đó đẹp xinh tuyệt vời Quê hương ta đó là nơi Chôn rau cắt rốn người ơi nhớ về. (Trích thphamngulao.hcm.edu.vn,14/12/2020) Chú thích: Nguyễn Đình Huân, sinh ngày 28/3/1993 tại quê nhà Cộng Hoà - Nam Sách, tỉnh Hải Dương, tuổi thơ gắn liền với cánh đồng, ruộng lúa, và con sông ... Nhà thơ sở hữu một số lượng thơ đồ sộ góp phần không nhỏ cho nền thơ ca Việt Nam. Phong cách thơ của Nguyễn Đình Huân đặc sắc mang những ý nghĩa sâu sắc về cuộc đời. Tác phẩm về quê hương đất nước của nhà thơ thường chất chứa rất nhiều những cảm xúc, chiếm được tình cảm của bạn đọc. Bài thơ Quê hương được Nguyễn Đình Huân sáng tác khi nhớ về quê hương và tuổi thơ của mình. Ông viết bài này để nói lên niềm thương nhớ với nơi chôn rau cắt rốn. Tuy nhiên về hoàn cảnh sáng tác bài thơ của tác giả thì hiện nay chưa có thời gian cụ thể. DeThi.edu.vn
8. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 5.0 1 Theo tác giả “Mất một đứa trẻ do đuối nước là một bi kịch mà gia đình phải gánh 0,75 chịu, và không cha mẹ nào nên trải qua nỗi đau đó, không ai phải trải qua cả” Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời chính xác như đáp án:0,75 điểm. - Học sinh không trả lời đúng: không cho điểm. 2 - Biện pháp tu từ: Liệt kê: Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Tổ chức Y tế 0,75 thế giới và Tổ chức Vận động Chính sách Y tế toàn cầu) Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời chính xác như đáp án: 0,75 điểm. - HS trả lời được 1 ý: chấm 0.5 điểm - HS trả lời sai: 00 điểm 3 - Yếu tố phi ngôn ngữ: Hình ảnh, số liệu. 1,0 - Tác dụng: + Góp phần truyền tải thông tin về thực trạng tử vong do đuối nước ở trẻ em + Tăng sức thuyết phục cho thông tin về thực trạng tử vong do đuối nước được đề cập trong văn bản + Giúp cho văn bản trở nên trực quan,sinh động, dễ hiểu, người đọc người nghe dễ hình dung hơn. + Qua đó kêu gọi mọi người chung tay phòng chống tử vong do đuối nước Hướng dẫn chấm: - HS trả lời như đáp án: 1.0 điểm - HS trả lời 2 ý: 0.75 điểm - HS trả lời 1 ý: 0.5 điểm - HS không trả lời đúng: không cho điểm 4 Trẻ em là đối tượng dễ bị đuối nước nhiều hơn cả vì 1,5 - Do bản tính hiếu động, tò mò; thích bơi, lội, nghịch nước. - Chưa nhận thức được sự nguy hiểm của ao, hồ, sông, suối. - Sự lơ là, chủ quan của người lớn. - Không có kĩ năng bơi lội cũng như kĩ năng xử lí tình huống khi bị ngạt nước. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1.5 điểm - Học sinh trả lời được 2-3 ý: 1.0 điểm - Học sinh trả lời được 1 ý: 0,5 điểm - Học sinh diễn đạt hợp/ lí: 0.25 điểm - HS không trả lời: không cho điểm. 5 Nếu được cùng các cơ quan chức năng chung tay phòng chống đuối nước, em sẽ: 1,0 DeThi.edu.vn
9. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) - Kêu gọi mọi người tăng cường tham gia học bơi và những kĩ năng xử lí tình huống khi bơi lội. - Khuyến cáo mọi gia đình nên che chắn những nơi có nguồn nước sâu, nguy hiểm, dễ tiềm ẩn nguy cơ đuối nước. - Nhắc nhở các bậc phụ huynh luôn theo dõi, giám sát con em mình khi cho con đi bơi. - Khuyến khích các bạn/em không nên tự ý đến những khu vực sông, suối, ao, hồ khi chưa có sự đồng tình của người lớn. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng 3/4 ý trên cho 1,0 điểm - Học sinh trả lời được 2 ý cho 0.75 điểm - Học sinh trả lời được 1 ý cho 0.5 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm. - Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được. II VIẾT 5.0 Phân tích, đánh giá bài thơ: 5.0 a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài 0,5 - Xác định được yêu cầu của kiểu bài: phân tích, đánh giá một bài thơ Hướng dẫn chấm: + HS xác định được kiểu bài: chấm 0,5 điểm + HS không xác định được kiểu bài: không cho điểm b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm. - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm. c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết Xác định được các ý chính của bài viết. Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận: 1,5 * Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu mục đích, cơ sở của việc so sánh, đánh giá * Triển khai vấn đề nghị luận: ** Giới thiệu về tác giả, tác phẩm. ** Đánh giá về chủ đề: - Chủ đề: Bài thơ miêu tả về vẻ đẹp của quê hương, trân trọng những kí ức tuổi thơ gắn liền với quê hương – nơi chôn rau cắt rốn. + Hình ảnh quê hương hiện lên cụ thể, gần gũi: tiếng ve, lời ru của mẹ, + Quê hương gắn liền với không gian rộng lớn: cánh đồng vàng + Tình cảm sắt son, nỗi nhớ tha thiết với quê hương DeThi.edu.vn
10. 12 Đề thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) - Ý nghĩa của chủ đề: Giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, những kỉ niệm gắn bó thời thơ ấu với quê hương. Từ đó khơi gợi tình yêu, niềm tự hào và ý thức trách nhiệm của mỗi người với quê hương. ** Đặc sắc nghệ thuật: - Từ ngữ, hình ảnh: giản dị, gần gũi mang đặc trưng của vùng quê - Biện pháp tu từ; vần, nhịp -> âm điệu êm đềm, lời thơ dễ nhớ, dễ thuộc, thể hiện được cảm xúc của chủ thể trữ tình. - Thể thơ lục bát truyền thống giàu nhịp điệu, ngôn từ thuần việt * Đánh giá: thể thơ lục bát truyền thống giàu hình ảnh, cảm xúc với cách miêu tả chân thực, sống động hiện lên vẻ đẹp của quê hương, tình cảm và sự trân trọng của tác giả đối với kí ức tuổi thơ gắn liền với quê hương. * Khẳng định ý nghĩa đoạn thơ và nêu những ấn tượng của bản thân Hướng dẫn chấm: - HS xác định được các ý chính của bài viết: + Có đầy đủ các thao tác: lập luận; hệ thống luận điểm; lí lẽ hợp lí và dẫn chứng: chấm 0,75 điểm + HS chỉ trình bày hệ thống luận điểm kết hợp với lí lẽ: chấm 0,5 điểm + HS chỉ trình bày hệ thống luận điểm: chấm 0,25 điểm + HS đảm bảo bố cục ba phần của bài văn: chấm 0,25 điểm + HS không đảm bảo bố cục ba phần của bài văn: không cho điểm d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: 1,5 - Triển khai được ít nhất ba luận điểm để làm rõ điểm tương đồng và điểm khác biệt. - Lựa chọn được các lí lẽ, bằng chứng phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng. Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Hướng dẫn chấm: - HS triển khai được ít nhất 03 luận điểm; lí lẽ xác đáng, bằng chứng phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và bằng chứng; thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp: chấm 1,5 điểm - HS triển khai được ít nhất 03 luận điểm; đa số lí lẽ xác đáng, và có một số bằng chứng phù hợp, có sự kết hợp giữa lí lẽ và bằng chứng; có ý thức sử dụng thao tác lập luận, phương thức biểu đạt: chấm 1,0 - 1,25 điểm - HS triển khai được ít nhất 03 luận điểm nhưng lí lẽ chưa thật sự xác đáng, nhiều bằng chứng chưa phù hợp; có ý thức kết hợp giữa lí lẽ và bằng chứng; có ý thức sử dụng thao tác lập luận và phương thức biểu đạt hoặc HS chỉ triển khai 03 luận DeThi.edu.vn