Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án)

Nội dung text: Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án)

1. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I 6,5 - Hoàn cảnh sống: Ở một cái hang trên tuyến đường Trường Sơn. 0,5 1 - Công việc: Đo khối lượng đất lấp vào hố bom; đếm bom chưa nổ, nếu cần thì 0,5 phá bom. - “Sự im lặng” báo hiệu máy bay địch đang đến (cái không bình thường/cái 0,5 không êm ả sắp xảy ra,...). 2 - Những hành động của Nho và Thao cho thấy họ là những người chủ động, bình 1,0 tĩnh, dũng cảm,... * Hình thức: - Trình bày đoạn văn theo đúng phép lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp; 0,5 - Sử dụng đúng, có gạch dưới và chú thích rõ phép nối và một câu cảm thán; 0,5 - Đảm bảo dung lượng; diễn đạt mạch lạc, đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng 0,5 Việt. * Nội dung: 3 Biết bám sát truyện “Những ngôi sao xa xôi” và khai thác hiệu quả các đặc trưng nghệ thuật của truyện để làm nổi bật những ý cơ bản sau: - Khái quát chung về ba cô gái; 0,25 - Một số biểu hiện của tình đồng đội như hiểu và yêu thương; lo lắng, chăm sóc; 1,5 đoàn kết, gắn bó;... - Sức mạnh của tình đồng đội. 0,25 4 Thí sinh kể đúng tên một tác phẩm và ghi rõ tên tác giả. 0,5 II 3,5 1 Thí sinh ghi lại đúng một thành phần biệt lập phụ chú. 0,5 - Thí sinh hiểu được: Sự lo lắng, thấu hiểu và tình yêu thương con tha thiết của 0,75 2 bố. - Thí sinh thể hiện được cảm xúc trước tấm lòng người bố. 0,25 * Hình thức: Đảm bảo dung lượng; lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, dẫn 0,5 chứng phù hợp; diễn đạt mạch lạc, đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. * Nội dung: 3 - Hiểu được vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của việc làm chủ cảm xúc bản thân. 0,25 - Bàn luận xác đáng về vấn đề cần nghị luận; thể hiện được chính kiến của cá 1,0 nhân nhưng phải lí giải thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội. - Liên hệ và rút ra bài học. 0,25 TỔNG ĐIỂM (Phần I + Phần II) 10,0 DeThi.edu.vn
2. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM HỌC 2022-2023 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (6,5 điểm) Trong những ngày tháng cuối đời, nhà thơ Thanh Hải vẫn thiết tha đón nhận vẻ đẹp của cuộc sống: “Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.” (Trích Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) 1. Mùa xuân nho nhỏ được sáng tác theo thể thơ nào? Ghi lại mạch cảm xúc của bài thơ. 2. Nêu giá trị gợi hình, gợi cảm của hình ảnh “giọt long lanh rơi” trong hai dòng thơ trên. 3. Kể tên một văn bản khác trong chương trình Ngữ văn cấp Trung học cơ sở cũng viết về mùa xuân, ghi rõ tên tác giả. 4. Từ những ấn tượng về mùa xuân thiên nhiên, nhà thơ bộc lộ tiếng lòng náo nức: “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao...” Em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp làm rõ vẻ đẹp mùa xuân đất nước và cảm xúc của tác giả ở khổ thơ trên, trong đó có sử dụng câu bị động và phép thế để liên kết (gạch dưới, chú thích rõ một câu bị động và từ ngữ dùng làm phép thế). Phần II (3,5 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “Có một gương mặt đẹp soi vào gương quả là hạnh phúc. Nhưng hạnh phúc càng trọn vẹn hơn nếu có một tâm hồn đẹp để mỗi khi soi vào tấm gương lương tâm sâu thẳm mà lòng không hổ thẹn.” (Theo Băng Sơn, Tấm gương, Ngữ văn 7, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021) 1. Gọi tên và chỉ rõ một phép liên kết ở đoạn trích trên. Trong cụm từ “tấm gương lương tâm”, người viết sử dụng biện pháp tu từ nào? 2. Theo tác giả, những điều gì giúp con người cảm thấy hạnh phúc? 3. Từ đoạn trích trên, kết hợp với những hiểu biết xã hội, em hãy trình bày suy nghĩ của mình (khoảng 2/3 trang giấy thi) về vấn đề: Sự cần thiết của việc nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn. DeThi.edu.vn
3. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I 6,5 - Thể thơ: Năm chữ (ngũ ngôn). 0,5 1 - Mạch cảm xúc: Từ cảm xúc về thiên nhiên, đất nước đến suy nghĩ, ước 1,0 nguyện... của tác giả. - Gợi hình ảnh cụ thể, sinh động: + Giọt sương hoặc giọt mưa mùa xuân... 0,5 2 + Giọt âm thanh của tiếng chim chiền chiện. 0,5 - Gợi cảm xúc: Say sưa, ngây ngất hoặc tình yêu thiên nhiên, cuộc sống của tác giả. 3 Thí sinh kể đúng tên một văn bản và tác giả viết về mùa xuân. 0,5 * Hình thức: - Trình bày đoạn văn theo đúng phép lập luận tổng – phân – hợp; - Sử dụng đúng, gạch dưới, chú thích rõ một câu bị động và từ ngữ dùng làm phép thế để liên kết; 0,5 - Đảm bảo dung lượng theo yêu cầu; diễn đạt mạch lạc, rõ ý, đúng chính tả. 0,5 * Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu và khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật 0,5 4 (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, nhịp điệu...) để làm nổi bật những ý cơ bản 1,0 sau: 0,5 - Vẻ đẹp mùa xuân đất nước: 0,5 + Tràn đầy sức sống + Sôi nổi, vui tươi - Cảm xúc của tác giả: Tự hào, yêu tha thiết quê hương, đất nước. II 3,5 - Nêu đúng tên và chỉ rõ một phép liên kết; 0,5 1 - Xác định đúng biện pháp tu từ ẩn dụ. 0,5 Những điều giúp con người cảm thấy hạnh phúc là có gương mặt đẹp và có tâm 2 0,5 hồn đẹp. * Hình thức: Đảm bảo dung lượng theo yêu cầu; lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng phù hợp; diễn đạt mạch lạc, rõ ý, đúng chính tả. 0,5 * Nội dung: 0,25 3 - Hiểu được vấn đề nghị luận: Sự cần thiết của việc nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn. 1,0 - Bàn luận xác đáng về vấn đề cần nghị luận; thể hiện được chính kiến của cá 0,25 nhân nhưng phải lí giải thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội. - Liên hệ và rút ra bài học. TỔNG ĐIỂM (Phần I + Phần II) 10,0 DeThi.edu.vn
4. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 5 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I (6,0 điểm) Đồng chí là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Chính Hữu và thơ ca kháng chiến chống Pháp. Mở đầu bài thơ, tác giả viết: “Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá. Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ. Đồng chí!” (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) 1. Ghi lại năm sáng tác bài thơ Đồng chí. Tác phẩm này được in trong tập thơ nào của Chính Hữu? 2. Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp làm rõ cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính cách mạng trong đoạn thơ trên. Đoạn văn có sử dụng phép lặp để liên kết và câu ghép. (Gạch dưới, chú thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp và một câu ghép). 3. Đoạn cuối bài thơ có một hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi: “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới”. Hình ảnh thơ đó giúp em hiểu gì về vẻ đẹp của những anh bộ đội Cụ Hồ? PHẦN II (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “Người ta kể rằng, có một máy phát điện cỡ lớn của công ty Pho bị hỏng. Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp 3 tháng liền tìm không ra nguyên nhân. Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ. Ông xem xét và làm cho máy hoạt động trở lại. Công ty phải trả cho ông 10 000 đôla. Nhiều người cho Xten-mét-xơ là tham, bắt bí để lấy tiền. Nhưng trong giấy biên nhận, Xten-mét-xơ ghi: “Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy giá: 9 999 đôla”. Rõ ràng người có tri thức thâm hậu có thể làm được những việc mà nhiều người khác không làm nổi.” (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) 1. Theo em, vì sao Xten-mét-xơ cho rằng “vạch một đường thẳng” có giá 1 đôla nhưng “tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy” lại có giá 9 999 đôla? 2. Dựa vào đoạn trích trên kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy trình bày suy nghĩ của em (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng tri thức làm nên giá trị con người? --- Hết --- DeThi.edu.vn
5. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm 6,0 Thí sinh ghi chính xác: 0,5 1 - Năm sáng tác: 1948; 0,5 - Tên tập thơ: Đầu súng trăng treo. * Hình thức: - Đảm bảo dung lượng, diễn đạt mạch lạc, đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp. - Trình bày đoạn văn theo đúng phép lập luận T-P-T. 0,5 - Sử dụng đúng, gạch dưới và chú thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp và một câu 0,5 ghép. 0,5 I * Nội dung: Khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật để làm nổi bật: 0,5 2 - Cơ sở hình thành tình đồng chí: 0,5 + Tương đồng về cảnh ngộ xuất thân; 0,5 + Chung đội ngũ, nhiệm vụ chiến đấu; 0,5 + Chung chí hướng, lí tưởng; 0,5 + Đồng cảm, sẻ chia. - Câu thơ “Đồng chí!” lắng đọng, kết tinh tình cảm. Hình ảnh “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới” thể hiện: 0,5 3 - Tình đồng chí gắn bó keo sơn; 0,5 - Tư thế chủ động, tinh thần dũng cảm,... 4,0 Thí sinh lí giải được: - Việc “vạch một đường thẳng” giá 1 đôla vì đó là công việc đơn giản, ai cũng có 0,5 1 thể làm được; - Việc “tìm ra chỗ để vạch đúng” giá 9 999 đôla vì đó là công việc khó, đòi hỏi tri 1,0 thức sâu sắc, khả năng giải quyết vấn đề. II * Hình thức: Đảm bảo dung lượng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp, đúng 0,5 chuẩn tiếng Việt. * Nội dung: 2 - Hiểu được mối liên hệ giữa tri thức và giá trị con người. 0,5 - Bàn luận xác đáng: Thể hiện được chính kiến cá nhân (đồng tình/không đồng 1,0 tình) nhưng phải lí giải thuyết phục, phù hợp chuẩn mực đạo đức. 0,5 - Liên hệ và rút ra bài học. TỔNG ĐIỂM (Phần I + Phần II) 10,0 DeThi.edu.vn
6. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 6 KÌ THI TỤYỂN SINH LỚP 10 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM HỌC 2020- 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (6,0 điểm) Đồng chí là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Chính Hữu và thơ ca kháng chiến chống Pháp. Mở đầu bài thơ, tác giả viết: “Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá. Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ. Đồng chí!” (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) 1. Ghi lại năm sáng tác bài thơ Đồng chí. Tác phẩm này được in trong tập thơ nào của Chính Hữu? 2. Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp làm rõ cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính cách mạng trong đoạn thơ trên. Đoạn văn có sử dụng phép lặp để liên kết và câu ghép. (Gạch dưới, chú thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp và một câu ghép). 3. Đoạn cuối bài thơ có một hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi: “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới”. Hình ảnh thơ đó giúp em hiểu gì về vẻ đẹp của những anh bộ đội Cụ Hồ? Phần II (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “Người ta kể rằng, có một máy phát điện cỡ lớn của công ty Pho bị hỏng. Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp 3 tháng liền tìm không ra nguyên nhân. Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ. Ông xem xét và làm cho máy hoạt động trở lại. Công ty phải trả cho ông 10 000 đôla. Nhiều người cho Xten- mét-xơ là tham, bắt bí để lấy tiền. Nhưng trong giấy biên nhận, Xten-mét-xơ ghi: “Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy giá: 9 999 đôla”. Rõ ràng người có tri thức thâm hậu có thể làm được những việc mà nhiều người khác không làm nổi.” (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) 1. Theo em, vì sao Xten-mét-xơ cho rằng “vạch một đường thẳng” giá 1 đôla nhưng “tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy” lại có giá 9 999 đôla? 2. Dựa vào đoạn trích trên kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy trình bày suy nghĩ của em (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng tri thức làm nên giá trị con người? DeThi.edu.vn
7. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm 6,0 Thí sinh ghi chính xác: 0,5 1 - Năm sáng tác: 1948; 0,5 - Tên tập thơ: Đầu súng trăng treo. * Hình thức: - Đảm bảo dung lượng theo yêu cầu của đề; diễn đạt mạch lạc, rõ ý, đúng chuẩn 0,5 chính tả, ngữ pháp tiếng Việt; - Trình bày đoạn văn theo đúng phép lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp; 0,5 - Sử dụng đúng, gạch dưới và chú thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp để liên kết 0,5 và một câu ghép. * Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu và khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật I 2 (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...) để làm nổi bật những ý cơ bản sau: - Cơ sở hình thành tình đồng chí: + Tương đồng về cảnh ngộ xuất thân; 0,5 + Chung đội ngũ, nhiệm vụ chiến đấu; 0,5 + Chung chí hướng, lí tưởng; 0,5 + Đồng cảm, sẻ chia. 0,5 - Câu thơ “Đồng chí!” lắng đọng, kết tinh những cơ sở hình thành tình đồng chí. 0,5 Hình ảnh “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới” thể hiện vẻ đẹp của những anh bộ đội Cụ Hồ: 3 - Tình đồng chí gắn bó keo sơn; 0,5 - Tư thế chủ động, tinh thần dũng cảm,... 0,5 4,0 Thí sinh lí giải được: - Việc “vạch một đường thẳng” giá 1 đôla vì đó là công việc đơn giản, ai cũng có thể thực hiện được; 0,5 1 - Việc “tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy” giá 9 999 đôla vì đó là công việc khó, đòi hỏi phải có tri thức sâu sắc; biết vận dụng tri thức để phát hiện, giải quyết vấn 1,0 đề... II * Hình thức: Đảm bảo dung lượng theo yêu cầu của đề; lập luận chặt chẽ, lí lẽ 2 thuyết phục, dẫn chứng phù hợp; diễn đạt mạch lạc, rõ ý, đúng chuẩn chính tả, 0,5 ngữ pháp tiếng Việt. * Nội dung: - Hiểu được vấn đề cần nghị luận: mối liên hệ giữa tri thức và giá trị con người; 0,5 - Bàn luận xác đáng về vấn đề cần nghị luận; thể hiện được chính kiến cá nhân 1,0 (có thể đồng tình; không đồng tình hoặc có ý kiến khác) nhưng phải lí giải thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội; 0,5 DeThi.edu.vn
8. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn - Liên hệ và rút ra bài học. TỔNG ĐIỂM (Phần I + Phần II) 10,0 DeThi.edu.vn
9. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 7 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 - 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (7,0 điểm) Mùa thu luôn là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Nhà thơ Hữu Thỉnh cũng góp vào đề tài này tác phẩm Sang thu sâu lắng. 1. Bài thơ Sang thu được sáng tác theo thể thơ nào? Ghi tên hai tác phẩm khác trong chương trình Ngữ văn 9 cũng viết theo thể thơ đó. 2. Trong khổ thơ đầu, tác giả đã đón nhận thu về với “hương ổi”, “gió se”, “sương chùng chình” bằng những giác quan nào? Cũng trong khổ thơ này, các từ “bỗng” và “hình như” giúp em hiểu gì về cảm xúc, tâm trạng của nhà thơ? 3. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ nhân hóa trong câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ”. 4. Khép lại bài thơ, Hữu Thỉnh viết: “Vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi.” (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp, em hãy làm rõ những cảm nhận tinh tế và sâu sắc của tác giả ở khổ thơ trên, trong đó có sử dụng câu bị động và câu có thành phần cảm thán (gạch dưới một câu bị động và một thành phần cảm thán). Phần II (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Có người nói thành đạt là do gặp thời, có người lại cho là do hoàn cảnh bức bách, có người cho là do có điều kiện được học tập, có người lại cho là do có tài năng trời cho. Các ý kiến đó mỗi ý chỉ nói tới một nguyên nhân, mà lại đều là nguyên nhân khách quan, họ quên mất nguyên nhân chủ quan của con người. Thật vậy. Gặp thời tức là gặp may, có cơ hội, nhưng nếu chủ quan không chuẩn bị thì cơ hội cũng sẽ qua đi. Hoàn cảnh bức bách tức là hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục. Nhưng gặp hoàn cảnh ấy có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí; có người lại gồng mình vượt qua.” (Nguyên Hương, Trò chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) 1. Xác định một phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in nghiêng ở trên và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết. 2. Theo tác giả, khi gặp “hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục”, con người có những cách ứng xử nào? 3. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng hoàn cảnh khó khăn cũng là cơ hội để mỗi người khám phá khả năng của chính mình? DeThi.edu.vn
10. Tổng hợp 15 Đề thi Văn vào 10 Hà Nội (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm HS nêu đúng: - Thể thơ: năm chữ; 0,5 1 - Tên hai tác phẩm khác trong chương trình Ngữ văn 9 cũng được viết theo thể 0,5 thơ năm chữ. - Chỉ ra được các giác quan: khứu giác, xúc giác, thị giác; 0,5 2 - Các từ “bỗng”, “hình như” thể hiện tâm trạng ngỡ ngàng (bất ngờ, ngạc 1,0 nhiên,...), cảm xúc bâng khuâng (phân vân, băn khoăn,...) của tác giả. Phân tích được hiệu quả nghệ thuật của phép nhân hóa: - Gợi hình ảnh sương cố ý chậm lại, chuyển động nhẹ nhàng, ... ; 0,5 3 - Gợi tâm trạng lưu luyến (vương vấn, bịn rịn,...) ; sự tinh tế và tình yêu thiên 0,5 I nhiên của tác giả. - Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu và khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...) làm sáng tỏ những cảm nhận tinh tế và sâu sắc của tác giả: + Về thiên nhiên, đất trời; 1,0 + Về đời người. 1,0 4 - Hình thức: + Đảm bảo dung lượng, có trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý; không mắc lỗi chính 0,5 tả, ngữ pháp; + Đúng đoạn văn theo phép lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp; 0,5 + Sử dụng đúng và gạch dưới một câu bị động, một thành phần cảm thán. 0,5 II Xác định đúng: 1 - Một phép liên kết; 0,25 - Từ ngữ làm phương tiện liên kết. 0,25 Chỉ ra được các cách ứng xử mà tác giả đề cập đến trong đoạn trích: 2 - “Bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí”; 0,25 - “Gồng mình vượt qua”. 0,25 - Nội dung: + Hiểu được nội dung của ý kiến (vai trò, ý nghĩa của hoàn cảnh khó khăn đối 0,5 với việc khám phá khả năng của bản thân mỗi người) và bày tỏ chính kiến của 3 cá nhân (đồng ý/ không đồng ý...); + Bàn luận xác đáng, thuyết phục về nội dung ý kiến theo quan điểm của cá 0,75 nhân; 0,25 + Có những liên hệ và rút ra bài học cần thiết. DeThi.edu.vn