Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án)

Nội dung text: Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án)

1. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KIÊN GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN THI: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau đây: [1] Bạn có biết không? Chỉ có hai loại nguời trên thế giới này: một là những nguời sợ thất bại, còn lại là những nguời không sợ thất bại. Nhũng nguời thuộc vê đầu tin rằng thất bại là một gánh nặng và gây ra áp lực cho con người. Những người thuộc vế sau tin rằng thất bại là một yếu tố không thể thiếu, nó sẽ khiến cuộc sống chúng ta càng phong phú, thú vị hơn. [2] Napoleon từng nói rằng, từ "không thể" chỉ có thể được nhìn thấy trong từ điển của kẻ thua cuộc. Ngay cả khi chúng ta bị chữ "không thể" quật ngã và thất bại, chúng ta cũng không được chìm đẳm vào nỗi đau đó. Chi bằng cách tổng kết kinh nghiệm và làm lại từ đầu, chúng ta mới có thể tiến đến thành công. Ông cũng từng nói rằng, trong hầu hết các truờng hợp, những điều được coi là thất bại chỉ là những trở ngại tạm thời. Nếu chúng ta có thế nhìn nhận thất bại đó như một buớc đệm để tiến tới thành công thì chúng ta mới có thể giong thuyền ra khơi. [3] Bất luận điều gì xảy ra, cuộc sống vẫn sẽ tiếp tục. Cho dù "khoản lỗ" của bạn là gì, nó đều sẽ trở thành quá khứ và chúng ta vẫn sẽ tiến về phía trước. Thế nên, khi gặp phải "khoản lỗ" trong cuộc sống, bạn đùng vội nản chí, đừng vội khóc lóc, đừng vội bỏ chạy. Hãy nghĩ vể nó như một động lực thúc đẩy bản thân, như một công cụ rèn luyện chính mình. (Trích Đừng lựa chọn an nhàn khi còn trẻ, Tác giả Cảnh Thiên, dịch giả Đặng Quân, NXB Thế Giới, 2019, Tr.267-270) Thực hiện các yêu cầu bên dưới: Câu 1 (0,75 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. Câu 2 (0,75 điểm): Theo đoạn [1], trên thế giới có mấy loại người? Đó là những loại người nào? Câu 3 (1,0 điểm): Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: Thế nên, khi gặp phải "khoản lỗ" trong cuộc sống, bạn đừng vội nản chí, đừng vội khóc lóc, đừng vội bỏ chạy. Câu 4 (0,5 điểm): Em có đồng tình với quan điểm: Chỉ bằng cách tổng kết kinh nghiệm và làm lại từ đầu, chúng ta mới có thể tiến đến thành công? Vì sao? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về tâm thái cần có khi đối diện với thất bại. Câu 2 (5,0 điểm): Cảm nhận của em về đoạn thơ sau: Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. DeThi.edu.vn
2. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi. Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. (Trích Đồng chí, Chính Hữu, Ngữ văn 9, Tập 1. NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, trang 128-129) DeThi.edu.vn
3. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1 (0,75 điểm): Phương thức biểu đạt chính - Nghị luận. Câu 2 (0,75 điểm): Theo đoạn [1], trên thế giới có hai loại người: một là những người sợ thất bại, còn lại là những người không sợ thất bại. Câu 3 (1,0 điểm): - Biện pháp tu từ: ẩn dụ (khoản lỗ ẩn dụ cho những thất bại). - Tác dụng: + Khiến câu văn giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm, giúp người đọc dễ hình dung. + Qua đó tác giả cũng nhằm nhấn mạnh dù gặp phải những "khoản lỗ" bạn cũng đừng nản lòng, thoái chí mà hãy không ngừng cố gắng vươn lên đến thành công. - ... Câu 4 (0,5 điểm): Học sinh tự trình bày theo quan điểm của mình (đồng ý, không đồng ý, đồng ý một phân) có lý giải cụ thể, hợp lý. Gợi ý: - Đồng tình: Việc tổng kết những kinh nghiệm mang đến cho con người hướng đi đúng đắn hơn, tránh được những sai lầm đã từng mắc phải từ đó giúp con người dễ dàng đạt được thành công. - Không đồng tình: Vì những trải nghiệm, kinh nghiệm của con người là hữu hạn, không phải ai cũng có vốn sống, kinh nghiệm phong phú để rút ra cho mình nhiều bài học. Vì vậy, chỉ cần tổng kết kinh nghiệm của những người đi trước, rút ra bài học cho chính mình là ta cũng có thể vươn đến thành công. - Đồng tình không hoàn toàn: Việc tổng kết kinh nghiệm của chính mình và làm lại từ đầu đưa chúng ta tới thành công. Tuy nhiên, chúng ta còn có thể tổng kết kinh nghiệm từ người khác và vận dụng những kinh nghiệm ấy để dẫn tới thành công chứ không cần phải "làm lại từ đầu". II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): 1. Giới thiệu vấn đề: tâm thái cần có khi đối diện với thất bại. 2. Giải thích + Tâm thái: Cách chúng ta suy nghĩ về vấn đề đang phải đối mặt trên bình diện tích cực hoặc tiêu cực; + Thất bại: Là việc không đạt được những khao khát và bản thân mong muốn có; ⇒ Cách thức mà mỗi người con người cần phải có khi đối diện với những khó khăn, thất bại. 3. Bàn luận vấn đề - Thất bại là điều vô cùng bình thường trong cuộc sống. - Tâm thái cần có khi chúng ta đối diện với thất bại: + Bình tĩnh, không nản lòng, không bỏ cuộc. + Suy xét những nguyên nhân, yếu tố nào khiến ta thất bại. Từ đó rút ra cho mình những bài học, kinh nghiệm để không bị vấp ngã điều tương tự ở những lần sau. + Tin tưởng vào chính mình, tiếp tục bước tiếp con đường bản thân đã chọn. DeThi.edu.vn
4. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn + HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp. - Phê phán những người hay nản lòng, thoái chí, có cái nhìn tiêu cực mỗi khi vấp ngã. - Bài học mà chúng ta có được sau mỗi lần thất bại sẽ làm nguồn động lực vô cùng mạnh mẽ để xây dựng nên những bước đi vững chắc giúp chúng ta đạt được thành công trong tương lai. Câu 2 (5,0 điểm): 1. Mở bài: - Giới thiệu tác giả Chính Hữu. - Gới thiệu tác phẩm Đồng chí. - Nêu vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của tình đồng chí. 2. Thân bài: * Vị trí đoạn trích: Đoạn trích nằm ở phần cuối của tác phẩm sau khi khái quát cơ sở hình thành tình đồng chí. a. Vẻ đẹp của tình đồng chí được thể hiện thông qua sự chia sẻ, thấu hiểu nhau. - Biểu hiện đầu tiên của tình đồng chí là thấu hiểu nhừng tâm tư thầm kín của nhau: + Người lính lên đường ra trận quyết tâm để lại sau lưng những gì quí giá, thân thuộc nhất: "Ruộng nương anh gừi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay" Hai chữ "mặc kệ" thể hiện sự quyết tâm dứt khoát ra đi nhưng đó không phải là phó mặc bởi hình ảnh quê hương, ruộng nương thiếu người chăm sóc, ngôi nhà xiêu vẹo trước gió vẫn hiển hiện đã diễn tả tình cảm thiết tha của họ với gia đình. Nhưng những tình cảm đó phải dồn sâu, nén chặt vào lòng. Với người nông dân, gian nhà, ruộng vườn là cơ nghiệp cả đời gìn giữ. Để cả cơ nghiệp của mình hoang trống mà ra đi, biết người thân ở lại trống trải nhưng cũng "mặc kệ: thì đó quả là sự hi sinh lớn lao. + Hình ảnh nhân hóa, hoán dụ trong câu thơ "Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính" không chỉ gợi về quê hương, về hậu phương của người lính, ý thơ nói về quê hương nhớ người lính mà ta như thấy được nỗi nhớ của người lính dành cho quê hương, đó là nỗi nhớ hai chiều ⇒ Như vậy, đồng chí tức là sự cảm thông sâu xa cho những nỗi miềm tâm tư thầm kín của nhau. - Biểu hiện thứ hai cùa tình đồng chí là: cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn trong cuộc đời người lính "Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai, Quần tôi có vài mành vá Miệng cười buốt giá Chân không giày" Những câu thơ miêu tả hiện thực, thực tới từng chi tiết. Đó là những cơn sốt rét rừng hành hạ không thuốc thang. Đó là đói rét, chân không giày, đầu không mũ, áo một manh. Đó là sương muối tê buốt như cắt da cắt thịt. Đây là hoàn cảnh chung của bộ đội ta trong nhừng năm đầu kháng chiến chống Pháp. Tác giả đã xây dựng những câu thơ sóng đôi, đối ứng nhau trong từng cặp, từng câu. Đáng chú ý là người lính DeThi.edu.vn
5. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn bao giờ cũng nhìn bạn, nói về bạn trước khi nói về mình, chữ "anh" bao giờ cũng xuất hiện trước chữ "tôi", điều đó thể hiện sụ yêu thương, trân trọng giừa những người lính với nhau. - Sức mạnh cùa tình đồng đội đã giúp những người lính vượt qua những thử thách ấy. Họ quên mình để động viên nhau, truyền cho nhau hơi ấm. Đó là những nụ cười: "Miệng cười buốt giá", là "Thương nhau tay nắm ấy bàn tay". Họ đã quên đi sự giá lạnh của bản thân mà mỉm cười để sưởi ấm cho tâm hồn của những người đồng đội. Đó là những cái nắm tay biết nói cùa tình yêu thương để truyền cho nhau nghị lực và sức mạnh. Trong suốt cuộc kháng chiến trường ki đầy gian lao vất và ấy, tình cảm đồng chí đã đi vào chiều sâu của sư sống và tâm hồn người chiến sĩ để trở thành những ki niệm không bao giờ quên. -> Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng cùa những người lính mà còn thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy. Bài thơ "Đồng chí" không rực rỡ chiến công mà rực rỡ tình đồng đội ẩm nồng khiến họ có thể sống và làm nên bao chiến công hiển hách. b. Vẻ đẹp của tình đồng chí được thể hiện qua hình ảnh biểu tượng đẹp, giàu chất thơ. - Câu thơ thứ nhất đã miêu tả rất chân thực hoàn cảnh chiến đấu khắc nghiệt của người lính: "Đêm nay rừng hoang sương muối" Không gian hùng vĩ, hoang vu "rừng hoang sương muối", thời gian gian khó mùa đông ở Việt Bắc sương muối phủ đầy trời. Trên cái nền thiên nhiên vừa hùng vĩ, vừa khắc nghiệt ấy, tình đồng chí được tôi luyện trong thử thách gian lao, trong nhiệm vụ sinh tử. Cũng chính ở cải nơi mà sự sống, cái chết chi kề nhau trong tích tắc ấy tình đồng chí càng trở nên thiêng liêng, cao đẹp. - Câu thơ thứ hai đã khắc họa tư thế chiến đấu của những người lính: "Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới" Những người lính sát cánh bên nhau "đứng cạnh bên nhau"- có tình đồng chí, đồng đội, người. Họ tạo ra tư thế thành đồng vách sắt lính ở trong tư thế chủ động, mạnh mẽ "chờ giặc tới". Hình ảnh đôi bạn chiến đấu đứng cạnh nhau vừng chãi làm mờ đi cái gian khổ khắc nghiệt của cuộc chiến tạo nên tư thế thành đồng vách sắt trước quân thù. Hai câu thơ đối nhau rất cân chỉnh, đối lập giữa khung cảnh lạnh lẽo, buốt giá nơi rừng hoang và tình cảm ấm nồng giừa nhừng người lính. - Hình ảnh "đầu súng trăng treo" kết thúc bài thơ là điểm nhấn của khổ 3 cũng là điểm sáng của toàn bài. Hình ảnh này vừa có ý nghĩa thực, vừa có ý nghĩa biểu tượng. + Nghĩa thực: như Chính Hữu từng tâm sự, trong đêm phục kích chờ giặc, ông chỉ có những người bạn chiến đấu, khẩu súng và vầng trăng, Trời vể khuya, có lúc nhìn lên, trăng như treo đầu ngọn súng. Từ thực tế đó, ông đă viết nên hình ảnh "đầu súng mảnh trăng treo", sau này cắt bớt chữ "mảnh" thành "đầu súng trăng treo" + Nghĩa biểu tượng: nhịp thơ 2/2 kết thúc bằng thanh bằng khiến ta liên tưởng 1 cái gì đó không bị buộc chặt mà chung chiêng, bát ngát, vang xa. Súng là hình ảnh cùa chiến tranh khói lừa, trăng là hình ảnh của thiên nhiên trong mát, cuộc sống thanh bình. Sự hòa hợp của trăng và súng toát lên vẻ đẹp tâm hổn của người lính và tình đồng chí của họ, vừa nói lên ý nghĩa cao cả của cuộc chiến tranh yêu nước: Người lính cầm súng là để bảo vệ cho độc lập, tự do của đất nước. Trăng và súng là gần và xa, là chiến sĩ và thi sĩ, là hiện thực và lăng mạn. Tất cả hòa quyện tạo nên vẻ đẹp của người lính, đời lính. - Chỉ với 3 câu thơ, biểu hiện đẹp nhất của tình đồng chí, đồng đội, của cuộc đời người chiến sĩ đã được kết lại. - Lối miêu tả chân thực, tự nhiên; từ ngữ, hình ảnh giản dị và giàu sức gợi, cảm xúc dồn nén. 3. Kết bài: Khái quát lại vấn đề nghị luận. DeThi.edu.vn
6. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KIÊN GIANG NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN THI: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực. Cái thiện có thể sẽ thua cái ác trong một thời điểm nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng. Cứ sau một sự cố, con người lại tìm nguyên nhân và khắc phục nó. Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch. Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều. Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia lìa, mất mát. (Trích Tư duy tích cực, Theo Tony Buổi sáng, trên đường băng, NXB Trẻ, 2015) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, sự khác nhau giữa người tiêu cực và người lạc quan khi đối diện cùng một cơn mưa là như thế nào? Câu 3. Xác định và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch Câu 4. Em có đồng tình với quan điểm “Cứ sau một sự cố, con người lại tìm ra nguyên nhân và khắc phục nó” không? Vì sao? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ nêu ý nghĩa của lối tư duy tích cực. Câu 2. Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê). DeThi.edu.vn
7. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận. Câu 2. Sự khác biệt khi đối diện với cơn mưa của: - Người tiêu cực: bực mình vì phải trùm áo mưa. - Người lạc quan sẽ nghĩ cây cối sẽ được xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Câu 3. Biện pháp liệt kê: phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch. Tác dụng: Nhấn mạnh tác dụng của những trận lũ. Tạo nhịp điệu cho câu văn. Câu 4. HS nêu quan điểm cá nhân và có lí giải phù hợp. Gợi ý: - Đồng ý với quan điểm của tác giả. - Vì: Sau mỗi một lần thất bại ta sẽ nhận thấy những hạn chế trong suy nghĩ, sai lầm trong hành động, bởi chỉ khi có sự cố chúng ta mới nhận ra được những sai lầm ấy. Và khi đã nhận ra được sai lầm, hạn chế của bản thân con người sẽ tìm cách khắc phục để bản thân ngày càng tốt đẹp hơn. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. * Yêu cầu hình thức: Viết đúng đoạn văn khoảng 200 chữ. * Yêu cầu về nội dung: - Giới thiệu chung: ý nghĩa của lối tư duy tích cực. - Giải thích: Lối tư duy tích cực là cách suy nghĩ, nhìn nhận mọi việc theo hướng lạc quan, chắt lọc những mặt tốt của vấn đề. - Ý nghĩa của lối tư duy tích cực: + Lối tư duy tích cực tạo nên cách nhìn tích cực vào cuộc sống. Điều đó sẽ khiến cuộc sống trở nên nhẹ nhàng, ý nghĩa hơn. + Lối tư duy tích cực là cách tốt nhất để vượt qua những khó khăn thử thách trong cuộc sống. + Lối tư duy tích cực tạo ra năng lượng tích cực không chỉ giúp đỡ cho bản thân mà còn truyền năng lượng tích cực đến những người xung quanh. + Lối tư duy tích cực là bước đầu tạo dựng nên cuộc sống tích cực. - Bàn luận, mở rộng: + Phê phán những người có lối sống tiêu cực luôn nhìn cuộc sống bằng con mắt của sự bế tắc. + Cố gắng rèn luyện lối suy nghĩ tích cực. Câu 2. 1. Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Những ngôi sao xa xôi. DeThi.edu.vn
8. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn - Giới thiệu về nhân vật Phương Định. 2. Thân bài: a. Vẻ đẹp tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, giàu yêu thương: - Nét đẹp trẻ trung, hồn nhiên, mơ mộng: + Cô luôn chăm chút cho ngoại hình và rất tự hào về đôi mắt “có cái nhìn sao mà xa xăm” và cái cổ kiêu hãnh như đài hoa loa kèn -> thấy mình là một cô gái khá. + Cô thích soi gương, thích làm điệu trước các anh bộ đội. + Đặc biệt, Phương Định rất thích hát, thích nhiều loại nhạc khác nhau và còn thường bịa lời ra để hát. + Cô vui thích cuống cuồng trước 1 cơn mưa đá. + Cô cũng hay hồi tưởng về quá khứ, về tuổi học sinh, về căn nhà nhỏ bên quảng trường thành phố. Cô nhớ khuôn cửa sổ, nhớ những ngôi sao trên bầu trời Hà Nội, nhớ bà bán kem với lũ trẻ con háo hức vây quanh. Đó là những kí ức làm tươi mát tâm hồn cô trong hoàn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh. - Vào chiến trường 3 năm, phải trải qua nhiều gian khổ, thiếu thốn song Phương Định vẫn giữ gìn vẹn nguyên, thế giới tâm hồn mình. Đây là một minh chứng cho sức sống mãnh liệt của cô gái trẻ này. Tình cảm gắn bó, yêu thương cô dành cho những đồng đội: + Cô yêu thương, chiều chuộng Nho như một đứa em út trong nhà. Khi Nho bị thương, cô lo lắng, chăm sóc, cảm thấy đau như chính mình bị thương. + Với chị Thao: Phương Định hiểu tính cách và tình cảm của chị, cô coi chị Thao như người chị cả trong gia đình. + Khi đồng đội trên cao điểm, Phương Định ở nơi an toàn trực điện đài, mà chẳng thể yên lòng: cô gắt lên với đội trưởng, cô sốt ruột chạy ra ngoài rồi lo lắng. Tất cả đã làm hiện lên một thế giới tâm hồn, tinh tế, trong sáng, nhân hậu và vẻ đẹp nhân cách của một người thiếu nữ, sống giữa hiện thực chiến tranh khốc liệt mà vẫn tràn đầy niềm yêu thương, tin tưởng dành cho con người và cuộc sống. Lê Minh Khuê đã khắc họa thành công nhân vật Phương Định, người thiếu nữ Hà Nội với tâm hồn phong phú và lòng dũng cảm, tinh thần quên mình vì nhiệm vụ. Nhà văn đã góp cho văn xuôi chống Mĩ một trong những hình tượng sống động và đáng yêu nhất. b. Vẻ đẹp dũng cảm, kiên cường: - Phương Định cùng đồng đội phải đảm nhận một công việc đầy gian khổ, hiểm nguy trên cung đường Trường Sơn, giữa những năm kháng chiến chống Mĩ ác liệt: + Cô thuộc tôt trinh sát mặt đường, hàng ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần phải phá bom. + Vì thế, mỗi khi máy bay ném bom phải lao lên mặt đường, đánh dấu đoạn đường bị bom phá hỏng và những quả bom chưa nổ. + Không chỉ vậy, cô và tổ trinh sát còn phải đảm đương việc phá bom nổ chậm  nhiệm vụ đòi hỏi sự bình tĩnh, dũng cảm, quên mình của chiến sĩ vì thần chết lẩn trong ruột những quả bom. - Là công việc mà có làm bao nhiêu lần vẫn không thể quen, vẫn luôn căng thẳng đến mức “thần kinh căng như chão tim đập bất chấp cả nhịp điệu”. - Vậy mà, cô vẫn bám trụ 3 năm liền trên tuyến đường Trường Sơn, chứng tỏ vẻ đẹp quả cảm, ý chí kiên cường, lòng yêu nước của Phương Định. DeThi.edu.vn
9. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn - Diễn biến tâm trạng Phương Định trong một lần phá bom nổ chậm: + Nền của tâm trạng là không khí căng thẳng: bầu trời, mặt đất vắng lặng phát sợ. + Phương Định đã chiến thắng nỗi sợ hãi của mình: Đi thẳng người đến bên quả bom; tất cả mọi giác quan của cô trở nên nhạy bén, có ngày cô phá bom đến 5 lần. Tinh thần trách nhiệm, sự quên mình trong công việc khiến cái chết trở nên mờ nhạt. Cô chỉ nghĩ đến “liệu mìn có nổ, bom có nổ không?” Cô là biểu tượng cho vẻ đẹp của lòng quả cảm, kiên cường của thế hệ nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ. 3. Kết bài: - Nội dung: + Khắc họa thành công với những nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn thời chống Mĩ là: Phương Định. Họ trở thành biểu tượng cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ. + Qua đó, ngợi ca tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm và tinh thần lạc quan của người chiến sĩ thanh niên xung phong Trường Sơn. - Nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc, kể chuyện sinh động, ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật, nhịp kể biến đổi linh hoạt. DeThi.edu.vn
10. Tổng hợp 14 Đề thi Văn vào 10 Kiên Giang (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KIÊN GIANG NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN THI: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Cảm nhận sự vất vả, hy sinh thầm lặng của đội ngũ y, bác sĩ đang nỗ lực, căng minh chống dịch Covid- 19, ca sĩ Nguyễn Phi Hùng đã sáng tác ca khúc “Bao la những trái tim hồng", lời bài hát như sau: “Chờ ngày mai nắng lên Em ngước lên nhìn trời Gửi về nơi xa xôi Ngày bão giông mong thấy ánh mặt trời Nước mắt bao lần rơi Bao đau thương không nói thành lời Cầm tay nhau vượt qua đường xa Mong ngày buồn rồi sẽ chóng qua Yêu thương sẽ chữa lành vết thương Mơ ngày mai nắng lên trên khắp quê hương Cho đàn em thơ vui bước đến trường Những vòng tay yêu thương sẽ không còn cách xa Điệp khúc: Và điều đẹp nhất là có những tấm lòng Thắp lên hy vọng xua tan những đêm mùa đông Vì tình yêu nguyện dâng hiến cho cuộc đời Để thế giới mênh mông, không bao la bằng những trái tim hồng" (Bao la những trái tim hồng, Nguyễn Phi Hùng - Nguồn vn) Anh (Chị) đọc kỹ lời bài hát trên và thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. (0,75 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chỉnh. Câu 2. (0,75 điểm) Trong câu “Thắp lên hy vọng xua tan những đêm mùa đông”, những từ nào được dùng theo nghĩa chuyển? Câu 3. (1,5 điểm) Xác định biện pháp tu từ trong câu “Ngày bão giông mong thấy ánh mặt trời. Phân tích hiệu quả sử dụng biện pháp tu từ trên. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Anh (Chị) hãy viết đoạn văn (không quá 200 chữ) trình bày suy nghĩ về tính thần trách nhiệm của mỗi người trong phòng, chống dịch Covid-19. Câu 2. (5,0 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ: “Thình linh đèn điện tắt Phòng buyn - đinh tối om Vội bật tung cửa sổ DeThi.edu.vn