13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án)

Nội dung text: 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án)

1. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn II. PHẦN VIẾT Tuổi trẻ là tuổi của cái tôi. Là người trẻ ai cũng muốn thể hiện cái tôi cá tính của bản thân. Từ góc nhìn của người trẻ anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên. DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn II. PHẦN VIẾT Tuổi trẻ là tuổi của cái tôi. Là người trẻ ai cũng muốn thể hiện cái tôi cá tính của bản thân. Từ góc nhìn của người trẻ anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên. DeThi.edu.vn
2. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐÁP ÁN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Câu 1 (0.5 điểm): • Đáp án: Thể thơ tự do: không gò bó vần điệu, số chữ trong dòng linh hoạt, cấu trúc tự nhiên. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng + căn cứ). Câu 2 (0.5 điểm): • Đáp án: Thơ của “anh” được khen: giàu chất nhân văn, trăn trở lớn lao, nỗi đau vĩ đại, nghệ thuật cao siêu, tư duy đổi mới, hồn thơ nhân hậu bao dung. • Thang điểm: 0.5 (Tóm tắt đúng đánh giá). Câu 3 (0.5 điểm): • Đáp án: Hành động “anh khó chịu quay lưng” khi bà cụ tóc bạc phơ xin giúp đỡ khiến mỹ từ quanh anh tan biến. • Thang điểm: 0.5 (Nêu đúng hành động). Câu 4 (1.0 điểm): • Đáp án: Chủ thể “tôi” thể hiện thái độ thất vọng, chán nản với “anh”, ví anh như “chiếc hình nộm bằng rơm” – vô hồn, giả tạo, mất đi vẻ đẹp tài hoa trước đó. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng thái độ + hình ảnh). Câu 5 (1.0 điểm): • Đáp án: Hai dòng thơ thể hiện sự mất giá trị của bài thơ “anh” khi hành động thực tế mâu thuẫn với nội dung thơ, chỉ còn lại ngôn từ rỗng tuếch, không có tinh thần nhân văn. • Thang điểm: 1.0 (Hiểu đúng ý nghĩa). Câu 6 (1.0 điểm): • Đáp án: Thông điệp: Thơ ca và cuộc sống cần thống nhất; lời hay phải đi đôi với hành động đẹp, nếu không sẽ chỉ là giả tạo, vô nghĩa. • Thang điểm: 1.0 (Nêu đúng thông điệp). Câu 7 (1.0 điểm): • Đáp án: Bài học: Hành xử phải chân thành, nhất quán với lời nói; tôi chọn bài học này vì nó nhắc nhở rằng giá trị con người nằm ở hành động thực tế, không chỉ ở vẻ ngoài hay lời nói đẹp đẽ. • Thang điểm: 1.0 (Bài học phù hợp + lý giải). Câu 8 (0.5 điểm): • Đáp án: Chủ đề của bài thơ là sự chênh lệch giữa vẻ đẹp lý tưởng trong thơ ca và thực tế hành xử của con người. Qua hình ảnh nhà thơ “anh”, tác giả phê phán sự giả tạo khi lời thơ nhân văn không đi đôi với hành động. Bài thơ đặt ra câu hỏi về giá trị đích thực của nghệ thuật và nhân cách, nhấn mạnh rằng thơ ca chỉ ý DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐÁP ÁN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Câu 1 (0.5 điểm): • Đáp án: Thể thơ tự do: không gò bó vần điệu, số chữ trong dòng linh hoạt, cấu trúc tự nhiên. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng + căn cứ). Câu 2 (0.5 điểm): • Đáp án: Thơ của “anh” được khen: giàu chất nhân văn, trăn trở lớn lao, nỗi đau vĩ đại, nghệ thuật cao siêu, tư duy đổi mới, hồn thơ nhân hậu bao dung. • Thang điểm: 0.5 (Tóm tắt đúng đánh giá). Câu 3 (0.5 điểm): • Đáp án: Hành động “anh khó chịu quay lưng” khi bà cụ tóc bạc phơ xin giúp đỡ khiến mỹ từ quanh anh tan biến. • Thang điểm: 0.5 (Nêu đúng hành động). Câu 4 (1.0 điểm): • Đáp án: Chủ thể “tôi” thể hiện thái độ thất vọng, chán nản với “anh”, ví anh như “chiếc hình nộm bằng rơm” – vô hồn, giả tạo, mất đi vẻ đẹp tài hoa trước đó. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng thái độ + hình ảnh). Câu 5 (1.0 điểm): • Đáp án: Hai dòng thơ thể hiện sự mất giá trị của bài thơ “anh” khi hành động thực tế mâu thuẫn với nội dung thơ, chỉ còn lại ngôn từ rỗng tuếch, không có tinh thần nhân văn. • Thang điểm: 1.0 (Hiểu đúng ý nghĩa). Câu 6 (1.0 điểm): • Đáp án: Thông điệp: Thơ ca và cuộc sống cần thống nhất; lời hay phải đi đôi với hành động đẹp, nếu không sẽ chỉ là giả tạo, vô nghĩa. • Thang điểm: 1.0 (Nêu đúng thông điệp). Câu 7 (1.0 điểm): • Đáp án: Bài học: Hành xử phải chân thành, nhất quán với lời nói; tôi chọn bài học này vì nó nhắc nhở rằng giá trị con người nằm ở hành động thực tế, không chỉ ở vẻ ngoài hay lời nói đẹp đẽ. • Thang điểm: 1.0 (Bài học phù hợp + lý giải). Câu 8 (0.5 điểm): • Đáp án: Chủ đề của bài thơ là sự chênh lệch giữa vẻ đẹp lý tưởng trong thơ ca và thực tế hành xử của con người. Qua hình ảnh nhà thơ “anh”, tác giả phê phán sự giả tạo khi lời thơ nhân văn không đi đôi với hành động. Bài thơ đặt ra câu hỏi về giá trị đích thực của nghệ thuật và nhân cách, nhấn mạnh rằng thơ ca chỉ ý DeThi.edu.vn
3. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn nghĩa khi phản ánh đúng bản chất con người. Khoảng cách giữa thơ và đời là lời cảnh tỉnh cho những ai sống hai mặt. • Thang điểm: 0.5 (Trình bày 7-10 dòng, đúng chủ đề). II. PHẦN VIẾT Bài văn nghị luận: Suy nghĩ về cái tôi của tuổi trẻ Tuổi trẻ là tuổi của cái tôi, thời kỳ mà mỗi người trẻ đều khao khát thể hiện cá tính riêng biệt. Từ góc nhìn của một người trẻ, tôi nhận thấy cái tôi vừa là sức mạnh để khẳng định bản thân, vừa là thử thách đòi hỏi sự cân bằng trong cuộc sống hiện đại. Trước hết, cái tôi là động lực để tuổi trẻ vươn lên. Đó là khát vọng tự do, sáng tạo, không muốn bị gò bó trong khuôn khổ cũ. Ví dụ, nhiều bạn trẻ chọn khởi nghiệp dù đầy rủi ro, hay mạnh dạn bày tỏ ý kiến trên mạng xã hội. Cái tôi ấy giúp họ khám phá tiềm năng, tạo nên những giá trị mới cho xã hội. Một cái tôi tích cực là ngọn lửa thúc đẩy sự đổi mới, như cách những nhà sáng tạo trẻ đã thay đổi thế giới bằng công nghệ và nghệ thuật. Tuy nhiên, cái tôi nếu không kiểm soát dễ trở thành cái tôi tiêu cực. Nhiều bạn trẻ quá đề cao bản thân, dẫn đến ích kỷ, ngạo mạn. Chẳng hạn, việc chạy theo “sống ảo” hay coi thường ý kiến người khác cho thấy cái tôi bị lạm dụng, gây xung đột với gia đình và cộng đồng. Là người trẻ, tôi hiểu rằng cái tôi quá lớn có thể khiến ta lạc lối, đánh mất những giá trị quan trọng như tình thân hay trách nhiệm. Vậy, người trẻ cần ứng xử thế nào với cái tôi? Tôi nghĩ cần kết hợp giữa tự do cá nhân và ý thức tập thể. Hãy dám thể hiện bản thân, nhưng phải biết lắng nghe và tôn trọng người khác. Như triết gia Lão Tử từng nói: “Biết người là trí, biết mình là sáng.” Cái tôi của tuổi trẻ nên được rèn giũa qua trải nghiệm, để vừa giữ được cá tính, vừa hài hòa với xung quanh. Tóm lại, cái tôi là đặc quyền của tuổi trẻ, nhưng cũng là bài học để trưởng thành. Là người trẻ, tôi mong mỗi chúng ta biết trân trọng cá tính của mình, dùng nó để sống ý nghĩa và đóng góp cho xã hội, thay vì chỉ khoe khoang hay đối lập. • Thang điểm: o Nội dung: 3.0 (Luận điểm rõ, dẫn chứng thuyết phục). o Biểu đạt: 1.0 (Ngôn ngữ mạch lạc, lập luận chặt chẽ). o Hình thức: 1.0 (Đủ 600 chữ, bố cục hợp lý). DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn nghĩa khi phản ánh đúng bản chất con người. Khoảng cách giữa thơ và đời là lời cảnh tỉnh cho những ai sống hai mặt. • Thang điểm: 0.5 (Trình bày 7-10 dòng, đúng chủ đề). II. PHẦN VIẾT Bài văn nghị luận: Suy nghĩ về cái tôi của tuổi trẻ Tuổi trẻ là tuổi của cái tôi, thời kỳ mà mỗi người trẻ đều khao khát thể hiện cá tính riêng biệt. Từ góc nhìn của một người trẻ, tôi nhận thấy cái tôi vừa là sức mạnh để khẳng định bản thân, vừa là thử thách đòi hỏi sự cân bằng trong cuộc sống hiện đại. Trước hết, cái tôi là động lực để tuổi trẻ vươn lên. Đó là khát vọng tự do, sáng tạo, không muốn bị gò bó trong khuôn khổ cũ. Ví dụ, nhiều bạn trẻ chọn khởi nghiệp dù đầy rủi ro, hay mạnh dạn bày tỏ ý kiến trên mạng xã hội. Cái tôi ấy giúp họ khám phá tiềm năng, tạo nên những giá trị mới cho xã hội. Một cái tôi tích cực là ngọn lửa thúc đẩy sự đổi mới, như cách những nhà sáng tạo trẻ đã thay đổi thế giới bằng công nghệ và nghệ thuật. Tuy nhiên, cái tôi nếu không kiểm soát dễ trở thành cái tôi tiêu cực. Nhiều bạn trẻ quá đề cao bản thân, dẫn đến ích kỷ, ngạo mạn. Chẳng hạn, việc chạy theo “sống ảo” hay coi thường ý kiến người khác cho thấy cái tôi bị lạm dụng, gây xung đột với gia đình và cộng đồng. Là người trẻ, tôi hiểu rằng cái tôi quá lớn có thể khiến ta lạc lối, đánh mất những giá trị quan trọng như tình thân hay trách nhiệm. Vậy, người trẻ cần ứng xử thế nào với cái tôi? Tôi nghĩ cần kết hợp giữa tự do cá nhân và ý thức tập thể. Hãy dám thể hiện bản thân, nhưng phải biết lắng nghe và tôn trọng người khác. Như triết gia Lão Tử từng nói: “Biết người là trí, biết mình là sáng.” Cái tôi của tuổi trẻ nên được rèn giũa qua trải nghiệm, để vừa giữ được cá tính, vừa hài hòa với xung quanh. Tóm lại, cái tôi là đặc quyền của tuổi trẻ, nhưng cũng là bài học để trưởng thành. Là người trẻ, tôi mong mỗi chúng ta biết trân trọng cá tính của mình, dùng nó để sống ý nghĩa và đóng góp cho xã hội, thay vì chỉ khoe khoang hay đối lập. • Thang điểm: o Nội dung: 3.0 (Luận điểm rõ, dẫn chứng thuyết phục). o Biểu đạt: 1.0 (Ngôn ngữ mạch lạc, lập luận chặt chẽ). o Hình thức: 1.0 (Đủ 600 chữ, bố cục hợp lý). DeThi.edu.vn
4. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TỔ VĂN- NGOẠI NGỮ MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 12 ĐỀ 4 Năm học 2024-2025 I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau: (1) Em biết đấy là điều đã cũ Chuyện tình yêu, quan trọng gì đâu Sự gắn bó giữa hai người xa lạ Nỗi vui buồn đem chia sẻ cùng nhau (2) Em đâu dám nghĩ là vĩnh viễn Hôm nay yêu, mai có thể xa rồi Niềm đau đớn tưởng như vô tận Bỗng có ngày thay thế một niềm vui (3) Điều hôm nay ta nói, ngày mai Người khác lại nói lời yêu thuở trước Đời sống chẳng vô cùng, em biết Và câu thơ đâu còn mãi ngày sau (4) Chẳng có gì quan trọng lắm đâu Như không khí, như màu xanh lá cỏ Nhiều đến mức tưởng như chẳng có Trước cuộc đời rộng lớn mênh mang (5) Nhưng lúc này anh ở bên em Niềm vui sướng trong ta là có thật Như chiếc áo trên tường, như trang sách Như chùm hoa mở cánh trước hiên nhà (6) Em hiểu rằng mỗi lúc đi xa Tình anh đối với em là xứ sở Là bóng rợp trên con đường nắng lửa Trái cây thơm trên miền đất khô cằn (7) Đấy tình yêu, em muốn nói cùng anh Nguồn gốc của muôn ngàn khát vọng Lòng tốt để duy trì sự sống Cho con người thực sự Người hơn. DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TỔ VĂN- NGOẠI NGỮ MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 12 ĐỀ 4 Năm học 2024-2025 I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau: (1) Em biết đấy là điều đã cũ Chuyện tình yêu, quan trọng gì đâu Sự gắn bó giữa hai người xa lạ Nỗi vui buồn đem chia sẻ cùng nhau (2) Em đâu dám nghĩ là vĩnh viễn Hôm nay yêu, mai có thể xa rồi Niềm đau đớn tưởng như vô tận Bỗng có ngày thay thế một niềm vui (3) Điều hôm nay ta nói, ngày mai Người khác lại nói lời yêu thuở trước Đời sống chẳng vô cùng, em biết Và câu thơ đâu còn mãi ngày sau (4) Chẳng có gì quan trọng lắm đâu Như không khí, như màu xanh lá cỏ Nhiều đến mức tưởng như chẳng có Trước cuộc đời rộng lớn mênh mang (5) Nhưng lúc này anh ở bên em Niềm vui sướng trong ta là có thật Như chiếc áo trên tường, như trang sách Như chùm hoa mở cánh trước hiên nhà (6) Em hiểu rằng mỗi lúc đi xa Tình anh đối với em là xứ sở Là bóng rợp trên con đường nắng lửa Trái cây thơm trên miền đất khô cằn (7) Đấy tình yêu, em muốn nói cùng anh Nguồn gốc của muôn ngàn khát vọng Lòng tốt để duy trì sự sống Cho con người thực sự Người hơn. DeThi.edu.vn
5. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn (Nói cùng anh, Xuân Quỳnh, in trong Tự hát, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1984) Trả lời các câu hỏi: Câu 1. Căn cứ để xác định thể thơ của bài thơ trên là gì? (0,5 điểm) Câu 2. Chủ thể trữ tình trong bài thơ là ai? (0,5 điểm) Câu 3. Bài thơ viết về đề tài gì? (0,5 điểm) Câu 4. Giữa nhan đề “Nói cùng anh” và nội dung bài thơ có mối quan hệ với nhau như thế nào? (1,0 điểm) Câu 5. Anh/ chị hiểu như thế nào về nội dung của đoạn thơ sau (1,0 điểm): Em hiểu rằng mỗi lúc đi xa Tình anh đối với em là xứ sở Là bóng rợp trên con đường nắng lửa Trái cây thơm trên miền đất khô cằn. Câu 6. Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau là gì? (1,0 điểm) Nhưng lúc này anh ở bên em Niềm vui sướng trong ta là có thật Như chiếc áo trên tường, như trang sách Như chùm hoa mở cánh trước hiên nhà. Câu 7. Anh/ chị có đồng tình với quan điểm của tác giả, rằng tình yêu sẽ làm Cho con người thực sự Người hơn không? Vì sao? (1,0 điểm) Câu 8. Theo anh/chị những phẩm chất cần có trong tình yêu đôi lứa là gì? (Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 8-10 dòng) II. PHẦN VIẾT Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc cần làm để tuổi trẻ biết tự chủ trong cuộc sống. DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn (Nói cùng anh, Xuân Quỳnh, in trong Tự hát, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1984) Trả lời các câu hỏi: Câu 1. Căn cứ để xác định thể thơ của bài thơ trên là gì? (0,5 điểm) Câu 2. Chủ thể trữ tình trong bài thơ là ai? (0,5 điểm) Câu 3. Bài thơ viết về đề tài gì? (0,5 điểm) Câu 4. Giữa nhan đề “Nói cùng anh” và nội dung bài thơ có mối quan hệ với nhau như thế nào? (1,0 điểm) Câu 5. Anh/ chị hiểu như thế nào về nội dung của đoạn thơ sau (1,0 điểm): Em hiểu rằng mỗi lúc đi xa Tình anh đối với em là xứ sở Là bóng rợp trên con đường nắng lửa Trái cây thơm trên miền đất khô cằn. Câu 6. Tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau là gì? (1,0 điểm) Nhưng lúc này anh ở bên em Niềm vui sướng trong ta là có thật Như chiếc áo trên tường, như trang sách Như chùm hoa mở cánh trước hiên nhà. Câu 7. Anh/ chị có đồng tình với quan điểm của tác giả, rằng tình yêu sẽ làm Cho con người thực sự Người hơn không? Vì sao? (1,0 điểm) Câu 8. Theo anh/chị những phẩm chất cần có trong tình yêu đôi lứa là gì? (Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 8-10 dòng) II. PHẦN VIẾT Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc cần làm để tuổi trẻ biết tự chủ trong cuộc sống. DeThi.edu.vn
6. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐÁP ÁN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Câu 1 (0.5 điểm): • Đáp án: Thể thơ tự do: không gò bó vần điệu, số chữ trong dòng linh hoạt, cấu trúc tự nhiên như lời nói. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng + căn cứ). Câu 2 (0.5 điểm): • Đáp án: Chủ thể trữ tình là “em” – người phụ nữ nói với “anh” về tình yêu. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng). Câu 3 (0.5 điểm): • Đáp án: Đề tài: tình yêu đôi lứa. • Thang điểm: 0.5 (Nêu đúng đề tài). Câu 4 (1.0 điểm): • Đáp án: Nhan đề “Nói cùng anh” thể hiện sự đối thoại chân thành của “em” với “anh”, phản ánh nội dung bài thơ là lời giãi bày về tình yêu – vừa thực tế, vừa sâu sắc, như một cuộc trò chuyện tâm tình về ý nghĩa của tình yêu trong đời sống. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng mối quan hệ). Câu 5 (1.0 điểm): • Đáp án: Đoạn thơ thể hiện tình yêu của “anh” là chỗ dựa vững chắc, nguồn sống cho “em” khi xa cách; như “xứ sở” che chở, “bóng rợp” dịu mát, “trái cây thơm” nuôi dưỡng giữa khó khăn, khô cằn của cuộc đời. • Thang điểm: 1.0 (Hiểu đúng nội dung). Câu 6 (1.0 điểm): • Đáp án: Biện pháp so sánh (“như chiếc áo trên tường, như trang sách, như chùm hoa ”) làm cụ thể hóa niềm vui sướng trong tình yêu, gợi hình ảnh gần gũi, giản dị, nhấn mạnh sự chân thật, sống động của cảm xúc. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng tác dụng). Câu 7 (1.0 điểm): • Đáp án: Tôi đồng tình vì tình yêu khơi dậy lòng tốt, sự hy sinh, giúp con người sống nhân ái, trọn vẹn hơn. Ví dụ, khi yêu, ta học cách sẻ chia, thấu hiểu, vượt qua ích kỷ, trở thành phiên bản tốt đẹp hơn của chính mình. • Thang điểm: 1.0 (Quan điểm rõ + lý giải hợp lý). Câu 8 (1.0 điểm): DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐÁP ÁN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Câu 1 (0.5 điểm): • Đáp án: Thể thơ tự do: không gò bó vần điệu, số chữ trong dòng linh hoạt, cấu trúc tự nhiên như lời nói. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng + căn cứ). Câu 2 (0.5 điểm): • Đáp án: Chủ thể trữ tình là “em” – người phụ nữ nói với “anh” về tình yêu. • Thang điểm: 0.5 (Xác định đúng). Câu 3 (0.5 điểm): • Đáp án: Đề tài: tình yêu đôi lứa. • Thang điểm: 0.5 (Nêu đúng đề tài). Câu 4 (1.0 điểm): • Đáp án: Nhan đề “Nói cùng anh” thể hiện sự đối thoại chân thành của “em” với “anh”, phản ánh nội dung bài thơ là lời giãi bày về tình yêu – vừa thực tế, vừa sâu sắc, như một cuộc trò chuyện tâm tình về ý nghĩa của tình yêu trong đời sống. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng mối quan hệ). Câu 5 (1.0 điểm): • Đáp án: Đoạn thơ thể hiện tình yêu của “anh” là chỗ dựa vững chắc, nguồn sống cho “em” khi xa cách; như “xứ sở” che chở, “bóng rợp” dịu mát, “trái cây thơm” nuôi dưỡng giữa khó khăn, khô cằn của cuộc đời. • Thang điểm: 1.0 (Hiểu đúng nội dung). Câu 6 (1.0 điểm): • Đáp án: Biện pháp so sánh (“như chiếc áo trên tường, như trang sách, như chùm hoa ”) làm cụ thể hóa niềm vui sướng trong tình yêu, gợi hình ảnh gần gũi, giản dị, nhấn mạnh sự chân thật, sống động của cảm xúc. • Thang điểm: 1.0 (Phân tích đúng tác dụng). Câu 7 (1.0 điểm): • Đáp án: Tôi đồng tình vì tình yêu khơi dậy lòng tốt, sự hy sinh, giúp con người sống nhân ái, trọn vẹn hơn. Ví dụ, khi yêu, ta học cách sẻ chia, thấu hiểu, vượt qua ích kỷ, trở thành phiên bản tốt đẹp hơn của chính mình. • Thang điểm: 1.0 (Quan điểm rõ + lý giải hợp lý). Câu 8 (1.0 điểm): DeThi.edu.vn
7. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn • Đáp án: Theo tôi, tình yêu đôi lứa cần những phẩm chất như sự chân thành, tin tưởng, tôn trọng và hy sinh. Chân thành là nền tảng để xây dựng tình cảm bền vững, tránh giả dối. Tin tưởng giúp cả hai vượt qua nghi ngờ, bất an. Tôn trọng giữ cho mỗi người được là chính mình trong mối quan hệ. Hy sinh thể hiện qua việc đặt hạnh phúc của đối phương lên trên cái tôi cá nhân. Những phẩm chất này tạo nên một tình yêu đẹp, sâu sắc, giúp cả hai cùng trưởng thành và hạnh phúc. • Thang điểm: 1.0 (Đoạn văn 8-10 dòng, ý rõ ràng). II. PHẦN VIẾT Bài văn nghị luận: Cần làm gì để tuổi trẻ biết tự chủ trong cuộc sống Tuổi trẻ là giai đoạn đầy nhiệt huyết nhưng cũng dễ sa ngã nếu thiếu tự chủ. Tự chủ là khả năng làm chủ bản thân, kiểm soát cảm xúc và hành động để sống trách nhiệm, ý nghĩa. Vậy, tuổi trẻ cần làm gì để rèn luyện tự chủ trong cuộc sống hôm nay? Trước hết, tuổi trẻ cần xây dựng ý thức trách nhiệm với bản thân. Điều này bắt đầu từ việc đặt mục tiêu rõ ràng, như học tập tốt hay phát triển kỹ năng. Chẳng hạn, thay vì lười biếng hay sa đà vào mạng xã hội, một người tự chủ sẽ biết sắp xếp thời gian, ưu tiên điều quan trọng. Ý thức này giúp họ không bị cuốn theo cám dỗ, giữ vững định hướng cuộc đời. Tiếp theo, rèn luyện khả năng kiểm soát cảm xúc là yếu tố cốt lõi. Cuộc sống hiện đại đầy áp lực, từ học hành đến tình cảm, dễ khiến người trẻ bốc đồng hay chán nản. Tự chủ đòi hỏi ta học cách kiềm chế, như không nổi nóng khi bị chỉ trích hay không bỏ cuộc khi thất bại. Ví dụ, một học sinh biết bình tĩnh ôn bài sau điểm kém sẽ tiến bộ hơn là oán trách. Hơn nữa, tuổi trẻ cần học cách độc lập trong suy nghĩ và hành động. Xã hội hôm nay có nhiều trào lưu, từ “sống ảo” đến chạy theo vật chất, dễ khiến ta mất phương hướng. Tự chủ là dám nói “không” với những điều không phù hợp, như từ chối tụ tập quá đà để tập trung cho ước mơ. Sự độc lập này giúp ta sống đúng với giá trị của mình. Để đạt được tự chủ, tuổi trẻ cần sự hỗ trợ từ gia đình, giáo dục. Cha mẹ nên dạy con tính kỷ luật từ nhỏ, nhà trường cần khuyến khích tư duy phản biện. Đồng thời, bản thân mỗi người trẻ phải không ngừng rèn luyện qua thực tế, coi thất bại là bài học để trưởng thành. Tóm lại, để biết tự chủ, tuổi trẻ cần ý thức trách nhiệm, kiểm soát cảm xúc và độc lập trong cuộc sống. Đó là chìa khóa để sống ý nghĩa, vượt qua thử thách và khẳng định bản thân trong thời đại nhiều biến động. • Thang điểm: o Nội dung: 3.0 (Luận điểm rõ, dẫn chứng thuyết phục). o Biểu đạt: 1.0 (Ngôn ngữ mạch lạc, lập luận chặt chẽ). o Hình thức: 1.0 (Đủ 600 chữ, bố cục hợp lý). DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn • Đáp án: Theo tôi, tình yêu đôi lứa cần những phẩm chất như sự chân thành, tin tưởng, tôn trọng và hy sinh. Chân thành là nền tảng để xây dựng tình cảm bền vững, tránh giả dối. Tin tưởng giúp cả hai vượt qua nghi ngờ, bất an. Tôn trọng giữ cho mỗi người được là chính mình trong mối quan hệ. Hy sinh thể hiện qua việc đặt hạnh phúc của đối phương lên trên cái tôi cá nhân. Những phẩm chất này tạo nên một tình yêu đẹp, sâu sắc, giúp cả hai cùng trưởng thành và hạnh phúc. • Thang điểm: 1.0 (Đoạn văn 8-10 dòng, ý rõ ràng). II. PHẦN VIẾT Bài văn nghị luận: Cần làm gì để tuổi trẻ biết tự chủ trong cuộc sống Tuổi trẻ là giai đoạn đầy nhiệt huyết nhưng cũng dễ sa ngã nếu thiếu tự chủ. Tự chủ là khả năng làm chủ bản thân, kiểm soát cảm xúc và hành động để sống trách nhiệm, ý nghĩa. Vậy, tuổi trẻ cần làm gì để rèn luyện tự chủ trong cuộc sống hôm nay? Trước hết, tuổi trẻ cần xây dựng ý thức trách nhiệm với bản thân. Điều này bắt đầu từ việc đặt mục tiêu rõ ràng, như học tập tốt hay phát triển kỹ năng. Chẳng hạn, thay vì lười biếng hay sa đà vào mạng xã hội, một người tự chủ sẽ biết sắp xếp thời gian, ưu tiên điều quan trọng. Ý thức này giúp họ không bị cuốn theo cám dỗ, giữ vững định hướng cuộc đời. Tiếp theo, rèn luyện khả năng kiểm soát cảm xúc là yếu tố cốt lõi. Cuộc sống hiện đại đầy áp lực, từ học hành đến tình cảm, dễ khiến người trẻ bốc đồng hay chán nản. Tự chủ đòi hỏi ta học cách kiềm chế, như không nổi nóng khi bị chỉ trích hay không bỏ cuộc khi thất bại. Ví dụ, một học sinh biết bình tĩnh ôn bài sau điểm kém sẽ tiến bộ hơn là oán trách. Hơn nữa, tuổi trẻ cần học cách độc lập trong suy nghĩ và hành động. Xã hội hôm nay có nhiều trào lưu, từ “sống ảo” đến chạy theo vật chất, dễ khiến ta mất phương hướng. Tự chủ là dám nói “không” với những điều không phù hợp, như từ chối tụ tập quá đà để tập trung cho ước mơ. Sự độc lập này giúp ta sống đúng với giá trị của mình. Để đạt được tự chủ, tuổi trẻ cần sự hỗ trợ từ gia đình, giáo dục. Cha mẹ nên dạy con tính kỷ luật từ nhỏ, nhà trường cần khuyến khích tư duy phản biện. Đồng thời, bản thân mỗi người trẻ phải không ngừng rèn luyện qua thực tế, coi thất bại là bài học để trưởng thành. Tóm lại, để biết tự chủ, tuổi trẻ cần ý thức trách nhiệm, kiểm soát cảm xúc và độc lập trong cuộc sống. Đó là chìa khóa để sống ý nghĩa, vượt qua thử thách và khẳng định bản thân trong thời đại nhiều biến động. • Thang điểm: o Nội dung: 3.0 (Luận điểm rõ, dẫn chứng thuyết phục). o Biểu đạt: 1.0 (Ngôn ngữ mạch lạc, lập luận chặt chẽ). o Hình thức: 1.0 (Đủ 600 chữ, bố cục hợp lý). DeThi.edu.vn
8. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 KIÊN GIANG MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: (1) Về đi em (3) Qua cửa sổ con tàu là ĐẤT NƯỚC là EM. Cho con tàu lăn bánh Dáng mẹ lưng còng Sân ga chiều giá lạnh Những căn nhà mái tranh em Những cánh đồng quanh năm nước nổi Mặt trời lên (2) Con tàu đi Mặt trời chìm Lại lao đi trong đêm Giọt mồ hôi của cha kết tinh thành muối Những người lính bước vào trận mới Giọt mồ hôi của em, vở học trò bổi hổi Những chiến sĩ mười tám, đôi mươi Tất bật bốn mùa Bàn tay chưa có chai Con đa đa lúc nào cũng vội. Đẹp như bàn tay con gái Những chiến sĩ trẻ như ban mai (4) Qua cửa sổ con tàu còn bao điều chưa nói Chia tay Là những ngày anh sống với em! Để ngày mai trở lại Trích Chiều sân ga - Lê Văn Vọng, Thơ tình thời chiến, Hồ Quốc Nhạc tuyển chọn, NXB Đồng Nai, 1997, tr.178-179) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích. Câu 2. Xác định các từ ngữ chỉ hoạt động của con tàu trong đoạn trích. Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong việc làm rõ hình ảnh người lính ở đoạn thơ (2). Câu 4. Trình bày ý nghĩa của hình ảnh "Giọt mồ hôi" trong hai dòng thơ sau: Giọt mồ hôi của cha kết tinh thành muối Giọt mồ hôi của em, vở học trò bổi hổi Câu 5. Từ hình ảnh người lính trong đoạn thơ, em hãy bày tỏ suy nghĩ về thái độ sống cần có của tuổi trẻ hiện nay. II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương trong đoạn thơ (3) ở phần Đọc hiểu. Câu 2. (4,0 điểm) Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về chủ đề: Tuổi trẻ với tư duy mở. DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 KIÊN GIANG MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: (1) Về đi em (3) Qua cửa sổ con tàu là ĐẤT NƯỚC là EM. Cho con tàu lăn bánh Dáng mẹ lưng còng Sân ga chiều giá lạnh Những căn nhà mái tranh em Những cánh đồng quanh năm nước nổi Mặt trời lên (2) Con tàu đi Mặt trời chìm Lại lao đi trong đêm Giọt mồ hôi của cha kết tinh thành muối Những người lính bước vào trận mới Giọt mồ hôi của em, vở học trò bổi hổi Những chiến sĩ mười tám, đôi mươi Tất bật bốn mùa Bàn tay chưa có chai Con đa đa lúc nào cũng vội. Đẹp như bàn tay con gái Những chiến sĩ trẻ như ban mai (4) Qua cửa sổ con tàu còn bao điều chưa nói Chia tay Là những ngày anh sống với em! Để ngày mai trở lại Trích Chiều sân ga - Lê Văn Vọng, Thơ tình thời chiến, Hồ Quốc Nhạc tuyển chọn, NXB Đồng Nai, 1997, tr.178-179) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích. Câu 2. Xác định các từ ngữ chỉ hoạt động của con tàu trong đoạn trích. Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong việc làm rõ hình ảnh người lính ở đoạn thơ (2). Câu 4. Trình bày ý nghĩa của hình ảnh "Giọt mồ hôi" trong hai dòng thơ sau: Giọt mồ hôi của cha kết tinh thành muối Giọt mồ hôi của em, vở học trò bổi hổi Câu 5. Từ hình ảnh người lính trong đoạn thơ, em hãy bày tỏ suy nghĩ về thái độ sống cần có của tuổi trẻ hiện nay. II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương trong đoạn thơ (3) ở phần Đọc hiểu. Câu 2. (4,0 điểm) Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về chủ đề: Tuổi trẻ với tư duy mở. DeThi.edu.vn
9. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 Số chữ trên các dòng thơ không bằng nhau là dấu hiệu xác định thể thơ tự do của đoạn trích. 0,5 1 Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời như đáp án hoặc nêu dấu hiêu: 0,5 điểm. Lăn bánh/tàu lăn bánh, tàu đi/đi, lao đi 0,5 Hướng dẫn chấm: 2 - Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời được từ một đến hai từ ngữ: 0,25 điểm Tác dụng: Làm rõ vẻ đẹp trẻ trung, tràn đầy sức sống của người chiến sĩ; cách thể hiện giàu 1,0 hình ảnh, sinh động, gợi cảm. 3 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được một ý tác dụng: 0,5 điểm. Ý nghĩa của hình ảnh Giọt mồ hôi: diễn tả sự nhọc nhằn, gian khó của con người trong lao 1,0 động và học tập. Hướng dẫn chấm: 4 - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được 1/2 ý: 0,5 điểm. (Học sinh có thể diễn đạt khác nhau miễn sao thể hiện được các ý của đáp án) Từ hình ảnh người lính trong đoạn thơ, học sinh trình bày suy nghĩ về thái độ sống cần có 1,0 của tuổi trẻ. Có thể theo hướng: sẵn sàng đối mặt với gian khó, hiểm nguy, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân, sống theo đuổi lý tưởng,... 5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án hoặc tương đương: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời chung chung: 0,5 điểm. II VIẾT 6,0 1 Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tình cảm của người chiến sĩ 2,0 đối với quê hương trong đoạn thơ (3) ở phần Đọc hiểu. a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 0,25 Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn và dung lượng. Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương. c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu 1,0 Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở đảm bảo nội dung sau: Tình cảm yêu thương, lưu luyến, gắn bó với quê hương nghèo khó, con người siêng năng cần cù, cảnh vật đơn sơ giản dị (căn nhà mái tranh, cánh đồng quanh năm nước nổi, giọt mồ hôi, tất bật bốn mùa,...) Hướng dẫn chấm: + Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 1,0 điểm. + Học sinh phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 0,5 điểm - 0,75 điểm. + Học sinh phân tích chung chung: 0,25 điểm. (Học sinh có thể triển khai bằng nhiều cách khác nhau miễn làm rõ tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương; giám khảo linh hoạt cho điểm những cảm nhận riêng của học sinh) d. Diễn đạt 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 Số chữ trên các dòng thơ không bằng nhau là dấu hiệu xác định thể thơ tự do của đoạn trích. 0,5 1 Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời như đáp án hoặc nêu dấu hiêu: 0,5 điểm. Lăn bánh/tàu lăn bánh, tàu đi/đi, lao đi 0,5 Hướng dẫn chấm: 2 - Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời được từ một đến hai từ ngữ: 0,25 điểm Tác dụng: Làm rõ vẻ đẹp trẻ trung, tràn đầy sức sống của người chiến sĩ; cách thể hiện giàu 1,0 hình ảnh, sinh động, gợi cảm. 3 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được một ý tác dụng: 0,5 điểm. Ý nghĩa của hình ảnh Giọt mồ hôi: diễn tả sự nhọc nhằn, gian khó của con người trong lao 1,0 động và học tập. Hướng dẫn chấm: 4 - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được 1/2 ý: 0,5 điểm. (Học sinh có thể diễn đạt khác nhau miễn sao thể hiện được các ý của đáp án) Từ hình ảnh người lính trong đoạn thơ, học sinh trình bày suy nghĩ về thái độ sống cần có 1,0 của tuổi trẻ. Có thể theo hướng: sẵn sàng đối mặt với gian khó, hiểm nguy, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân, sống theo đuổi lý tưởng,... 5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án hoặc tương đương: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời chung chung: 0,5 điểm. II VIẾT 6,0 1 Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tình cảm của người chiến sĩ 2,0 đối với quê hương trong đoạn thơ (3) ở phần Đọc hiểu. a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn 0,25 Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn và dung lượng. Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương. c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu 1,0 Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở đảm bảo nội dung sau: Tình cảm yêu thương, lưu luyến, gắn bó với quê hương nghèo khó, con người siêng năng cần cù, cảnh vật đơn sơ giản dị (căn nhà mái tranh, cánh đồng quanh năm nước nổi, giọt mồ hôi, tất bật bốn mùa,...) Hướng dẫn chấm: + Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 1,0 điểm. + Học sinh phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 0,5 điểm - 0,75 điểm. + Học sinh phân tích chung chung: 0,25 điểm. (Học sinh có thể triển khai bằng nhiều cách khác nhau miễn làm rõ tình cảm của người chiến sĩ đối với quê hương; giám khảo linh hoạt cho điểm những cảm nhận riêng của học sinh) d. Diễn đạt 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. DeThi.edu.vn
10. 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về chủ đề: Tuổi trẻ với tư duy 4,0 mở. a. Đảm bảo bố cục bài nghị luận 0,25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Tuổi trẻ với tư duy mở. c. Viết được bài nghị luận đảm bảo các yêu cầu 2,5 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng: * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. * Thân bài: - Giải thích: Tư duy mở là cách suy nghĩ linh hoạt, sẵn sàng tiếp thu những cái mới, kể cả quan điểm trái chiều. - Bàn luận: + Tư duy mở giúp người trẻ nhạy bén, năng động, sáng tạo; không ngừng tiếp thu, học hỏi; dễ dàng hiểu và chấp nhận sự đa dạng, khác biệt; có khả năng giải quyết vấn đề tốt hơn; có khả năng kết nối, hợp tác,... + Thế hệ trẻ có tư duy mở sẽ góp phần xây dựng đất nước trong bối cảnh mới. + Người trẻ cần trau dồi kiến thức, trang bị kỹ năng sống; phải xem xét vấn đề toàn diện, không theo lối mòn; biết đón nhận quan điểm, giá trị, lối sống khác biệt,... + Mở rộng vấn đề, trao đổi với ý kiến trái chiều hoặc ý kiến khác. * Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận. Hướng dẫn chấm: + Trình bày đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm. + Trình bày đầy đủ nhưng còn đôi chỗ chưa sâu sắc: 2,0 - 2,25 điểm. + Trình bày còn thiếu ý, chưa sâu sắc: 1,0 - 1,75 điểm. + Trình bày chung chung, sơ sài: 0,25 - 0,75 điểm. (Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng, nhưng phải phù hợp chuẩn mực đạo đức và pháp luật) d. Diễn đạt 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, động từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. e. Sáng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Tổng điểm 10,0 DeThi.edu.vn 13 Đề thi Ngữ văn 12 cuối Kì 1 Chân Trời Sáng Tạo 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về chủ đề: Tuổi trẻ với tư duy 4,0 mở. a. Đảm bảo bố cục bài nghị luận 0,25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Tuổi trẻ với tư duy mở. c. Viết được bài nghị luận đảm bảo các yêu cầu 2,5 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng: * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. * Thân bài: - Giải thích: Tư duy mở là cách suy nghĩ linh hoạt, sẵn sàng tiếp thu những cái mới, kể cả quan điểm trái chiều. - Bàn luận: + Tư duy mở giúp người trẻ nhạy bén, năng động, sáng tạo; không ngừng tiếp thu, học hỏi; dễ dàng hiểu và chấp nhận sự đa dạng, khác biệt; có khả năng giải quyết vấn đề tốt hơn; có khả năng kết nối, hợp tác,... + Thế hệ trẻ có tư duy mở sẽ góp phần xây dựng đất nước trong bối cảnh mới. + Người trẻ cần trau dồi kiến thức, trang bị kỹ năng sống; phải xem xét vấn đề toàn diện, không theo lối mòn; biết đón nhận quan điểm, giá trị, lối sống khác biệt,... + Mở rộng vấn đề, trao đổi với ý kiến trái chiều hoặc ý kiến khác. * Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận. Hướng dẫn chấm: + Trình bày đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm. + Trình bày đầy đủ nhưng còn đôi chỗ chưa sâu sắc: 2,0 - 2,25 điểm. + Trình bày còn thiếu ý, chưa sâu sắc: 1,0 - 1,75 điểm. + Trình bày chung chung, sơ sài: 0,25 - 0,75 điểm. (Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng, nhưng phải phù hợp chuẩn mực đạo đức và pháp luật) d. Diễn đạt 0,25 Bảo đảm chuẩn chính tả, động từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. e. Sáng tạo 0,5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Tổng điểm 10,0 DeThi.edu.vn