22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án)

Nội dung text: 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án)

1. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I. ĐỌC 1 Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Hãy kể tên các 0,5 HIỂU nhân vật trong đoạn truyện thơ. (4,0 - Thể thơ: Lục bát. 0,25 Điểm) - Các nhân vật: nàng (Kiều); Từ (Từ Hải). 0,25 Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án mỗi ý cho 0,25 điểm. - Các nhân vật, học sinh có thể chỉ nói: nàng, Từ hoặc Kiều và Từ Hải, đều đạt điểm. Nếu học sinh chỉ nói một trong hai nhân vật thì không cho điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 2 Chỉ ra phần dẫn trực tiếp trong đoạn truyện thơ sau và cho 0,5 biết những dấu hiệu nào giúp em nhận ra điều đó? - Phần dẫn trực tiếp trong đoạn truyện thơ là: 0,25 “Chút thân bồ liễu mà mong có rày! Trộm nhờ sấm sét ra tay, Tấc riêng như cất gánh đầy đổ đi! Khắc xương ghi dạ, xiết chi, Dễ đem gan óc đền nghì trời mây!” Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. - Những dấu hiệu giúp em nhận ra điều đó là phần dẫn được đặt 0,25 sau dấu hai chấm và trong ngoặc kép. Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 3 Hãy chuyển cách dẫn trực tiếp trong ngữ liệu ở câu 2 sang 1,0 cách dẫn gián tiếp. Ví dụ diễn đạt như sau: Sau khi được Từ ra tay giúp mình báo ân báo oán, Thúy Kiều đã bày tỏ sự trân trọng ơn nghĩa cao cả của Từ. Chàng đã giúp nàng giải tỏa những nỗi niềm riêng từng canh cánh, day dứt. Ơn nghĩa ấy khiến nàng mãi mãi không quên. Hướng dẫn chấm - Chấp nhận các cách diễn đạt khác nhau của học sinh, chỉ cần đáp ứng đúng nội dung được đoạn thơ từ cách dẫn trực tiếp sang gián tiếp, bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại nội DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I. ĐỌC 1 Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Hãy kể tên các 0,5 HIỂU nhân vật trong đoạn truyện thơ. (4,0 - Thể thơ: Lục bát. 0,25 Điểm) - Các nhân vật: nàng (Kiều); Từ (Từ Hải). 0,25 Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án mỗi ý cho 0,25 điểm. - Các nhân vật, học sinh có thể chỉ nói: nàng, Từ hoặc Kiều và Từ Hải, đều đạt điểm. Nếu học sinh chỉ nói một trong hai nhân vật thì không cho điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 2 Chỉ ra phần dẫn trực tiếp trong đoạn truyện thơ sau và cho 0,5 biết những dấu hiệu nào giúp em nhận ra điều đó? - Phần dẫn trực tiếp trong đoạn truyện thơ là: 0,25 “Chút thân bồ liễu mà mong có rày! Trộm nhờ sấm sét ra tay, Tấc riêng như cất gánh đầy đổ đi! Khắc xương ghi dạ, xiết chi, Dễ đem gan óc đền nghì trời mây!” Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. - Những dấu hiệu giúp em nhận ra điều đó là phần dẫn được đặt 0,25 sau dấu hai chấm và trong ngoặc kép. Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời như đáp án cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 3 Hãy chuyển cách dẫn trực tiếp trong ngữ liệu ở câu 2 sang 1,0 cách dẫn gián tiếp. Ví dụ diễn đạt như sau: Sau khi được Từ ra tay giúp mình báo ân báo oán, Thúy Kiều đã bày tỏ sự trân trọng ơn nghĩa cao cả của Từ. Chàng đã giúp nàng giải tỏa những nỗi niềm riêng từng canh cánh, day dứt. Ơn nghĩa ấy khiến nàng mãi mãi không quên. Hướng dẫn chấm - Chấp nhận các cách diễn đạt khác nhau của học sinh, chỉ cần đáp ứng đúng nội dung được đoạn thơ từ cách dẫn trực tiếp sang gián tiếp, bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại nội DeThi.edu.vn
2. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn dung phần dẫn trực tiếp sao cho thích hợp, cơ bản đảm bảo trung thành với ý được dẫn trong văn bản gốc. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại như đáp án hoặc diễn đạt tương tự cho 1,0 điểm. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại chỉ được một trong số những nội dung trên cho 0,5 điểm. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại nội dung phần dẫn trực tiếp nhưng sơ sài cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 4 Tác dụng của lời đối thoại giữa các nhân vật trong đoạn 1,0 trích? - Là lời nói của hai nhân vật. - Các nhân vật đối thoại với nhau làm cho đoạn truyện thơ sinh động mà gần gũi với đời sống thực. - Nhân vật bộc lộ được những suy nghĩ, cảm xúc - Nhà thơ sáng tạo, xây dựng thành công nhân vật. Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời từng ý như đáp án cho 0,25 điểm/một ý. - Học sinh trả lời bằng cách viết khác nhưng đảm bảo các nội dung như trên vẫn cho tối đa. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 5 Từ đoạn trích trên em hãy viết ra một thông điệp có ý nghĩa 1,0 và trình bày tác động của thông điệp đó đến cảm xúc, nhận thức của bản thân? - Đây là câu hỏi mở. Học sinh có thể đưa ra một thông điệp cụ thể, phù hợp đúng với pháp luật, chuẩn mực đạo đức, có logic. Sau đây là một số gợi ý: - Thông điệp: 0,5 + Con người sống phải biết trân trọng ơn nghĩa của người khác đã tạo cho mình. + Sống biết giúp đỡ người khác. - Tác động của thông điệp đó đến cảm xúc, nhận thức của 0,5 bản thân. (HS trình bày cần bám sát nội dung văn bản, câu trả lời phù hợp văn hóa, truyền thống của dân tộc). Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời được một thông điệp ý nghĩa cho 0,5 điểm. - Học sinh nêu được tác dụng của thông điệp tới tình cảm, cảm xúc của bản thân cho 0,5 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn dung phần dẫn trực tiếp sao cho thích hợp, cơ bản đảm bảo trung thành với ý được dẫn trong văn bản gốc. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại như đáp án hoặc diễn đạt tương tự cho 1,0 điểm. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại chỉ được một trong số những nội dung trên cho 0,5 điểm. - Học sinh trả lời biết bỏ các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, diễn đạt lại nội dung phần dẫn trực tiếp nhưng sơ sài cho 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 4 Tác dụng của lời đối thoại giữa các nhân vật trong đoạn 1,0 trích? - Là lời nói của hai nhân vật. - Các nhân vật đối thoại với nhau làm cho đoạn truyện thơ sinh động mà gần gũi với đời sống thực. - Nhân vật bộc lộ được những suy nghĩ, cảm xúc - Nhà thơ sáng tạo, xây dựng thành công nhân vật. Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời từng ý như đáp án cho 0,25 điểm/một ý. - Học sinh trả lời bằng cách viết khác nhưng đảm bảo các nội dung như trên vẫn cho tối đa. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. 5 Từ đoạn trích trên em hãy viết ra một thông điệp có ý nghĩa 1,0 và trình bày tác động của thông điệp đó đến cảm xúc, nhận thức của bản thân? - Đây là câu hỏi mở. Học sinh có thể đưa ra một thông điệp cụ thể, phù hợp đúng với pháp luật, chuẩn mực đạo đức, có logic. Sau đây là một số gợi ý: - Thông điệp: 0,5 + Con người sống phải biết trân trọng ơn nghĩa của người khác đã tạo cho mình. + Sống biết giúp đỡ người khác. - Tác động của thông điệp đó đến cảm xúc, nhận thức của 0,5 bản thân. (HS trình bày cần bám sát nội dung văn bản, câu trả lời phù hợp văn hóa, truyền thống của dân tộc). Hướng dẫn chấm - Học sinh trả lời được một thông điệp ý nghĩa cho 0,5 điểm. - Học sinh nêu được tác dụng của thông điệp tới tình cảm, cảm xúc của bản thân cho 0,5 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời cho 0 điểm. DeThi.edu.vn
3. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn II. VIẾT 1 Viết đoạn văn nghị luận 10 đến 15 câu đề xuất các giải pháp 2,0 (6,0 để học sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc Điểm) sống ngày nay? a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết 0,25 đoạn. Đoạn văn đúng dung lượng, có đánh số câu. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: các giải pháp để học 0,25 sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay, là vô cùng cần thiết. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành một đoạn văn: 1,0 Bài làm của học sinh có thể triển khai bằng nhiều cách nhưng cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau: *Mở đoạn: nêu sự cần thiết của các giải pháp để học sinh không 0,25 né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay. *Thân đoạn: 0,5 - Hiểu được vấn đề: không né tránh giúp đỡ người khác là chủ động chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn - Các giải pháp: + Về phía xã hội, nhà trường: cần giáo dục tuyên truyền tấm gương người tốt việc tốt. Qua các phương tiện như ti vi, báo đài, mạng in-tơ-nét để giáo dục tư tưởng. Thầy cô làm gương, không né tránh giúp đỡ người khác. Qua các bài giảng, các tiết học, các hoạt động trải nghiệm nhân đạo từ thiện Bằng chứng như các chương trình trên ti vi: Cặp lá yêu thương, việc tử tế học sinh cần xem, nên xem để không né tránh giúp đỡ người khác. + Về phía gia đình: các thành viên rất cần có sự chủ động chia sẻ, giúp đỡ nhau. Người lớn làm gương cho con cháu, rèn luyện những hành động, thói quen chủ động giúp đỡ người khác Bằng chứng: qua các hành động giúp đỡ việc nhà, quan tâm lẫn nhau + Bản thân học sinh: nhận thức rõ sống biết giúp đỡ người khác là lối sống đẹp, không vô cảm, thờ ơ mà cần chủ động sẻ chia, yêu thương. Bản thân khọc sinh không né tránh mà sẵn sàng giúp đỡ trong khả năng của mình. Bằng chứng: những việc làm giúp đỡ bạn bè, cha mẹ, những người xung quanh như: “Ủng hộ nạn nhân vùng bão lũ”, * Kết đoạn: Khẳng định tầm quan trọng của việc nhận thức 0,25 đúng và các giải pháp hiệu quả để học sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay. Hướng dẫn chấm DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn II. VIẾT 1 Viết đoạn văn nghị luận 10 đến 15 câu đề xuất các giải pháp 2,0 (6,0 để học sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc Điểm) sống ngày nay? a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết 0,25 đoạn. Đoạn văn đúng dung lượng, có đánh số câu. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: các giải pháp để học 0,25 sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay, là vô cùng cần thiết. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành một đoạn văn: 1,0 Bài làm của học sinh có thể triển khai bằng nhiều cách nhưng cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau: *Mở đoạn: nêu sự cần thiết của các giải pháp để học sinh không 0,25 né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay. *Thân đoạn: 0,5 - Hiểu được vấn đề: không né tránh giúp đỡ người khác là chủ động chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn - Các giải pháp: + Về phía xã hội, nhà trường: cần giáo dục tuyên truyền tấm gương người tốt việc tốt. Qua các phương tiện như ti vi, báo đài, mạng in-tơ-nét để giáo dục tư tưởng. Thầy cô làm gương, không né tránh giúp đỡ người khác. Qua các bài giảng, các tiết học, các hoạt động trải nghiệm nhân đạo từ thiện Bằng chứng như các chương trình trên ti vi: Cặp lá yêu thương, việc tử tế học sinh cần xem, nên xem để không né tránh giúp đỡ người khác. + Về phía gia đình: các thành viên rất cần có sự chủ động chia sẻ, giúp đỡ nhau. Người lớn làm gương cho con cháu, rèn luyện những hành động, thói quen chủ động giúp đỡ người khác Bằng chứng: qua các hành động giúp đỡ việc nhà, quan tâm lẫn nhau + Bản thân học sinh: nhận thức rõ sống biết giúp đỡ người khác là lối sống đẹp, không vô cảm, thờ ơ mà cần chủ động sẻ chia, yêu thương. Bản thân khọc sinh không né tránh mà sẵn sàng giúp đỡ trong khả năng của mình. Bằng chứng: những việc làm giúp đỡ bạn bè, cha mẹ, những người xung quanh như: “Ủng hộ nạn nhân vùng bão lũ”, * Kết đoạn: Khẳng định tầm quan trọng của việc nhận thức 0,25 đúng và các giải pháp hiệu quả để học sinh không né tránh giúp đỡ người khác, trong cuộc sống ngày nay. Hướng dẫn chấm DeThi.edu.vn
4. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn - Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, có thể đảm bảo được vài lí lẽ, có bằng chứng thuyết phục, lập luận đảm bảo hợp lí cho 1,0 điểm. - Học sinh có thể viết đoạn văn chỉ đảm bảo được một lí lẽ, nhưng có bằng chứng, lập luận hợp lí cho 0,75 điểm. - Học sinh có chạm vào nội dung nhưng lập luận còn rời rạc, chung chung cho 0,5 điểm. - Học sinh lạc đề hoặc không trả lời cho 0 điểm. d. Chính tả, ngữ pháp: học sinh viết đảm bảo chuẩn chính tả, 0,25 ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: bài viết thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị 0,25 luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Viết bài văn nghị luận phân tích nội dung và những nét đặc 4,0 sắc nghệ thuật trong sáu câu cuối đoạn trích phần đọc hiểu. a. Xác định được yêu cầu về hình thức của bài văn nghị luận 0,25 phân tích tác phẩm văn học, đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: phân tích nội dung và 0,25 những nét đặc sắc nghệ thuật trong đoạn trích. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành một bài văn: triển khai vấn 0,25 đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các nội dung sau: I. Mở bài. 0,25 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm (đoạn trích). - Nêu khái quát nội dung và những nét đặc sắc nghệ thuật trong sáu câu cuối đoạn trích. II. Thân bài. 1. Khái quát. 0,25 - Thể loại, chủ đề tư tưởng (Hoặc học sinh dẫn dắt, kết nối để vào phân tích) 2. Phân tích đoạn trích. * Luận điểm 1: Sáu câu cuối đoạn trích làm nổi bật vẻ đẹp 1,0 người anh hùng Từ Hải. + Trước thái độ hành động lời nói, tình cảm của Kiều, Từ cũng 0,25 thể hiện rõ tấm lòng khảng khái, nghĩa hiệp “Giữa đường dẫu thấy bất bằng mà tha!”. + Chàng còn coi nàng là tri kỉ tâm giao, yêu thương gắn bó. Qua 0,25 đó mà thấu hiểu tâm tư nàng nên giúp nàng báo ân báo oán. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn - Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, có thể đảm bảo được vài lí lẽ, có bằng chứng thuyết phục, lập luận đảm bảo hợp lí cho 1,0 điểm. - Học sinh có thể viết đoạn văn chỉ đảm bảo được một lí lẽ, nhưng có bằng chứng, lập luận hợp lí cho 0,75 điểm. - Học sinh có chạm vào nội dung nhưng lập luận còn rời rạc, chung chung cho 0,5 điểm. - Học sinh lạc đề hoặc không trả lời cho 0 điểm. d. Chính tả, ngữ pháp: học sinh viết đảm bảo chuẩn chính tả, 0,25 ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: bài viết thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị 0,25 luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 2 Viết bài văn nghị luận phân tích nội dung và những nét đặc 4,0 sắc nghệ thuật trong sáu câu cuối đoạn trích phần đọc hiểu. a. Xác định được yêu cầu về hình thức của bài văn nghị luận 0,25 phân tích tác phẩm văn học, đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: phân tích nội dung và 0,25 những nét đặc sắc nghệ thuật trong đoạn trích. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành một bài văn: triển khai vấn 0,25 đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các nội dung sau: I. Mở bài. 0,25 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm (đoạn trích). - Nêu khái quát nội dung và những nét đặc sắc nghệ thuật trong sáu câu cuối đoạn trích. II. Thân bài. 1. Khái quát. 0,25 - Thể loại, chủ đề tư tưởng (Hoặc học sinh dẫn dắt, kết nối để vào phân tích) 2. Phân tích đoạn trích. * Luận điểm 1: Sáu câu cuối đoạn trích làm nổi bật vẻ đẹp 1,0 người anh hùng Từ Hải. + Trước thái độ hành động lời nói, tình cảm của Kiều, Từ cũng 0,25 thể hiện rõ tấm lòng khảng khái, nghĩa hiệp “Giữa đường dẫu thấy bất bằng mà tha!”. + Chàng còn coi nàng là tri kỉ tâm giao, yêu thương gắn bó. Qua 0,25 đó mà thấu hiểu tâm tư nàng nên giúp nàng báo ân báo oán. DeThi.edu.vn
5. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn Chàng coi đó là việc mà anh hùng hiệp nghĩa cần làm, hơn nữa đây là “việc cũng việc nhà”, thì đâu nhất thiết cứ phải “thâm tạ” - tạ ơn một cách sâu sắc mới là “tri ân”. + Nhà thơ đã dùng cách dẫn trực tiếp lời nói của Từ. Phải chăng 0,25 đó là sự chân thật, hào sảng, tấm lòng nghĩa hiệp, sự khảng khái của chàng. Đó cũng là cách Nguyễn Du làm nổi bật vẻ đẹp người anh hùng, trân trọng ngợi ca nhân vật -> Đoạn thơ tái hiện thành công chân dung người anh hùng Từ Hải, hiệp nghĩa và cũng rất gần gũi, chân thành. Chàng cũng 0,25 dành cho Kiều tình yêu thương, thấu hiểu. Chính điều đó càng làm cho nhân vật ấn tượng trong tâm hồn người đọc. * Luận điểm 2: Phân tích một số nét đặc sắc nghệ thuật của 0,75 đoạn trích. - Đoạn thơ với thể thơ lục bát có gieo vần đúng quy định. Nhịp 0,25 thơ chủ yếu ngắt nhịp chẵn. (Học sinh dẫn thơ, chỉ ra và phân tích tác dụng). - Nguyễn Du sử dụng cách dẫn trực tiếp lời thoại của nhân vật, góp phần bộc lộ phẩm chất, suy nghĩ, hành động của Từ Hải. 0,25 Ngôn ngữ thơ được chắt lọc tinh tế, đoạn thơ sử dụng các từ Hán Việt, kết hợp với cổ ngữ, và từ thuần Việt làm cho lời thơ trong sáng, cô đọng nhưng giàu sức biểu cảm, góp phần khắc họa vẻ đẹp tâm hồn, sự thấu hiểu, yêu thương của Từ Hải dành cho Kiều 0,25 - Những nét đặc sắc nghệ thuật trên vừa thể hiện sự sáng tạo tinh tế vừa thấy được cảm hứng trân trọng ngợi ca vẻ đẹp lòng nhân nghĩa, hào hiệp của con người, trong cảm hứng thi ca của tác giả. Vẻ đẹp nhân vật Từ Hải trong đoạn thơ để lại những ấn tượng khó phai trong tâm hồn người đọc. Đoạn truyện thơ đặc sắc giúp chúng ta nhận ra những thông điệp bổ ích. Cuộc sống này cần nhiều hơn những con người biết sẻ chia, giúp đỡ người khác. Sống hào hiệp trượng nghĩa, biết yêu thương, thấu hiểu Có lẽ đó là một trong những giá trị làm cho: “Truyện Kiều” được độc giả yêu mến, lưu truyền hàng trăm năm nay 3. Đánh giá, liên hệ. 0,25 - Khái quát nghệ thuật, nội dung đoạn trích. - Liên hệ với những tác phẩm hoặc đoạn trích, nhân vật khác như Lục Vân Tiên ra tay trừng trị bọn Phong Lai cứu Kiều Nguyệt Nga. Hay chàng Thạch Sanh cứu công chúa Quỳnh Nga trong truyện dân gian Các nhân vật ấy đều toát lên vẻ đẹp anh DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn Chàng coi đó là việc mà anh hùng hiệp nghĩa cần làm, hơn nữa đây là “việc cũng việc nhà”, thì đâu nhất thiết cứ phải “thâm tạ” - tạ ơn một cách sâu sắc mới là “tri ân”. + Nhà thơ đã dùng cách dẫn trực tiếp lời nói của Từ. Phải chăng 0,25 đó là sự chân thật, hào sảng, tấm lòng nghĩa hiệp, sự khảng khái của chàng. Đó cũng là cách Nguyễn Du làm nổi bật vẻ đẹp người anh hùng, trân trọng ngợi ca nhân vật -> Đoạn thơ tái hiện thành công chân dung người anh hùng Từ Hải, hiệp nghĩa và cũng rất gần gũi, chân thành. Chàng cũng 0,25 dành cho Kiều tình yêu thương, thấu hiểu. Chính điều đó càng làm cho nhân vật ấn tượng trong tâm hồn người đọc. * Luận điểm 2: Phân tích một số nét đặc sắc nghệ thuật của 0,75 đoạn trích. - Đoạn thơ với thể thơ lục bát có gieo vần đúng quy định. Nhịp 0,25 thơ chủ yếu ngắt nhịp chẵn. (Học sinh dẫn thơ, chỉ ra và phân tích tác dụng). - Nguyễn Du sử dụng cách dẫn trực tiếp lời thoại của nhân vật, góp phần bộc lộ phẩm chất, suy nghĩ, hành động của Từ Hải. 0,25 Ngôn ngữ thơ được chắt lọc tinh tế, đoạn thơ sử dụng các từ Hán Việt, kết hợp với cổ ngữ, và từ thuần Việt làm cho lời thơ trong sáng, cô đọng nhưng giàu sức biểu cảm, góp phần khắc họa vẻ đẹp tâm hồn, sự thấu hiểu, yêu thương của Từ Hải dành cho Kiều 0,25 - Những nét đặc sắc nghệ thuật trên vừa thể hiện sự sáng tạo tinh tế vừa thấy được cảm hứng trân trọng ngợi ca vẻ đẹp lòng nhân nghĩa, hào hiệp của con người, trong cảm hứng thi ca của tác giả. Vẻ đẹp nhân vật Từ Hải trong đoạn thơ để lại những ấn tượng khó phai trong tâm hồn người đọc. Đoạn truyện thơ đặc sắc giúp chúng ta nhận ra những thông điệp bổ ích. Cuộc sống này cần nhiều hơn những con người biết sẻ chia, giúp đỡ người khác. Sống hào hiệp trượng nghĩa, biết yêu thương, thấu hiểu Có lẽ đó là một trong những giá trị làm cho: “Truyện Kiều” được độc giả yêu mến, lưu truyền hàng trăm năm nay 3. Đánh giá, liên hệ. 0,25 - Khái quát nghệ thuật, nội dung đoạn trích. - Liên hệ với những tác phẩm hoặc đoạn trích, nhân vật khác như Lục Vân Tiên ra tay trừng trị bọn Phong Lai cứu Kiều Nguyệt Nga. Hay chàng Thạch Sanh cứu công chúa Quỳnh Nga trong truyện dân gian Các nhân vật ấy đều toát lên vẻ đẹp anh DeThi.edu.vn
6. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn hùng đáng trân trọng đồng thời gửi gắm ước mơ khát vọng của nhân dân về sự công bằng, tốt đẹp trong cuộc đời. III. Kết bài. 0,25 - Khẳng định giá trị đoạn trích và nêu cảm nghĩ bản thân. c) Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp 0,25 tiếng Việt. d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc 0,25 về vấn đề cần nghị luận. Hướng dẫn chấm: - Mức điểm 3,5 điểm - 4,0 điểm: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, có sáng tạo. - Mức điểm 2,75 điểm - 3,25 điểm: Đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kĩ năng nhưng còn mắc lỗi diễn đạt. - Mức điểm 2,0 điểm - 2,5 điểm: Đảm bảo yêu cầu cơ bản, nhưng chưa sâu sắc. - Mức điểm 1,0 điểm - 1,75 điểm: Bài viết sơ sài, chưa biết phân tích làm sáng tỏ vấn đề nghị luận. - Mức điểm 0,0: Bài viết lạc đề. Lưu ý: - Giám khảo cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, có sự sáng tạo và phát triển được năng lực của học sinh. - Học sinh có nhiều cách triển khai ý khác nhau, miễn là bài viết đáp ứng được hệ thống ý cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. Điểm toàn bài lẻ đến 0,25 điểm. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn hùng đáng trân trọng đồng thời gửi gắm ước mơ khát vọng của nhân dân về sự công bằng, tốt đẹp trong cuộc đời. III. Kết bài. 0,25 - Khẳng định giá trị đoạn trích và nêu cảm nghĩ bản thân. c) Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp 0,25 tiếng Việt. d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc 0,25 về vấn đề cần nghị luận. Hướng dẫn chấm: - Mức điểm 3,5 điểm - 4,0 điểm: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, có sáng tạo. - Mức điểm 2,75 điểm - 3,25 điểm: Đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kĩ năng nhưng còn mắc lỗi diễn đạt. - Mức điểm 2,0 điểm - 2,5 điểm: Đảm bảo yêu cầu cơ bản, nhưng chưa sâu sắc. - Mức điểm 1,0 điểm - 1,75 điểm: Bài viết sơ sài, chưa biết phân tích làm sáng tỏ vấn đề nghị luận. - Mức điểm 0,0: Bài viết lạc đề. Lưu ý: - Giám khảo cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, có sự sáng tạo và phát triển được năng lực của học sinh. - Học sinh có nhiều cách triển khai ý khác nhau, miễn là bài viết đáp ứng được hệ thống ý cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. Điểm toàn bài lẻ đến 0,25 điểm. DeThi.edu.vn
7. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I HUYỆN GIAO THỦY NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG THCS GIAO CHÂU Môn Ngữ văn lớp 9 THCS Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Đề khảo sát gồm: 02 trang) Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Tới nay phận bạc là ta, Công rằng: “Chẳng sá việc nhà Nguyện cùng bức tượng trót đà chung thân(1) Hãy an dạ trẻ mà qua nước người Tình phu phụ nghĩa quân thần(2) Hôm nay đã tới mùng mười Nghĩa xa cũng trọn ơn gần cũng nên Khá toan sắm sửa hai mươi tống hành”(8). Nghĩa tình nặng cả hai bên Nàng rằng: “Việc ấy đã đành Nếu ngay cùng chúa lại quên ơn chồng Còn lo hai chữ ân tình chưa xong Sao sao một thác thời xong Con xin sang lạy Lục Ông Lấy mình báo chúa lấy lòng sự phu.(3) Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên Kiều công nương gối đang lo Ngõ cho ơn ngãi vẹn tuyền Nghe con than thở mấy câu thêm phiền Phòng sau xuống chốn huỳnh tuyền gặp nhau” Kêu vào ngồi dựa trướng tiền(4) Kiều công biết nghĩ trước sau Lấy lời dạy dỗ cho tuyền thân danh: (5) Dạy cho tiền bạc cấp hầu đưa đi. “Chẳng qua là việc triều đình Lục Ông ra rước một khi Nào cha có muốn ép tình chi con” Nguyệt Nga vào đặt lễ nghi sẵn sàng Nàng rằng: “Còn kể chi con Ngày lành giờ ngọ đăng đàn(9) Bơ vơ chút phận mất còn quản bao Ăn chay nằm đất cho chàng Vân Tiên Thương cha tuổi hạc đã cao Mở ra bức tượng treo lên E khi ấm lạnh buổi nào biết đâu(6) Trong nhà cho tới láng giềng đều thương. Tuổi già bóng xế nhành dâu (7) Sớm xem tối xét ai hầu cho cha?” (Trích Truyện Lục Vân Tiên, Nguyễn Đình Chiểu, NXB Giáo Dục, 2002, trang 46 - 48) *Chú thích: - Bối cảnh đoạn trích: Kiều Nguyệt Nga được Lục Vân Tiên cứu khỏi đám cướp đã đem lòng yêu mến, tự nguyện gắn bó suốt đời với Vân Tiên Nghe tin Vân Tiên đã chết, Kiều Nguyệt Nga thề sẽ thủ tiết suốt đời. Thái sư đương triều hỏi nàng cho con trai không được, đem lòng oán thù, tâu vua bắt Kiều Nguyệt Nga đi cống giặc Ô Qua. - Đoạn trích trên ghi lại tâm trạng của Kiều Nguyệt Nga trước khi đi cống giặc Ô Qua. (1) Chung thân: trọn đời, cho đến khi chết. (2) Tình phu phụ: tình vợ chồng. Nghĩa quân thần: nghĩa vua tôi. Ý cả câu: nghĩa vua tôi cũng như ân tình vợ chồng đều phải giữ gìn. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 4 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I HUYỆN GIAO THỦY NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG THCS GIAO CHÂU Môn Ngữ văn lớp 9 THCS Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Đề khảo sát gồm: 02 trang) Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Tới nay phận bạc là ta, Công rằng: “Chẳng sá việc nhà Nguyện cùng bức tượng trót đà chung thân(1) Hãy an dạ trẻ mà qua nước người Tình phu phụ nghĩa quân thần(2) Hôm nay đã tới mùng mười Nghĩa xa cũng trọn ơn gần cũng nên Khá toan sắm sửa hai mươi tống hành”(8). Nghĩa tình nặng cả hai bên Nàng rằng: “Việc ấy đã đành Nếu ngay cùng chúa lại quên ơn chồng Còn lo hai chữ ân tình chưa xong Sao sao một thác thời xong Con xin sang lạy Lục Ông Lấy mình báo chúa lấy lòng sự phu.(3) Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên Kiều công nương gối đang lo Ngõ cho ơn ngãi vẹn tuyền Nghe con than thở mấy câu thêm phiền Phòng sau xuống chốn huỳnh tuyền gặp nhau” Kêu vào ngồi dựa trướng tiền(4) Kiều công biết nghĩ trước sau Lấy lời dạy dỗ cho tuyền thân danh: (5) Dạy cho tiền bạc cấp hầu đưa đi. “Chẳng qua là việc triều đình Lục Ông ra rước một khi Nào cha có muốn ép tình chi con” Nguyệt Nga vào đặt lễ nghi sẵn sàng Nàng rằng: “Còn kể chi con Ngày lành giờ ngọ đăng đàn(9) Bơ vơ chút phận mất còn quản bao Ăn chay nằm đất cho chàng Vân Tiên Thương cha tuổi hạc đã cao Mở ra bức tượng treo lên E khi ấm lạnh buổi nào biết đâu(6) Trong nhà cho tới láng giềng đều thương. Tuổi già bóng xế nhành dâu (7) Sớm xem tối xét ai hầu cho cha?” (Trích Truyện Lục Vân Tiên, Nguyễn Đình Chiểu, NXB Giáo Dục, 2002, trang 46 - 48) *Chú thích: - Bối cảnh đoạn trích: Kiều Nguyệt Nga được Lục Vân Tiên cứu khỏi đám cướp đã đem lòng yêu mến, tự nguyện gắn bó suốt đời với Vân Tiên Nghe tin Vân Tiên đã chết, Kiều Nguyệt Nga thề sẽ thủ tiết suốt đời. Thái sư đương triều hỏi nàng cho con trai không được, đem lòng oán thù, tâu vua bắt Kiều Nguyệt Nga đi cống giặc Ô Qua. - Đoạn trích trên ghi lại tâm trạng của Kiều Nguyệt Nga trước khi đi cống giặc Ô Qua. (1) Chung thân: trọn đời, cho đến khi chết. (2) Tình phu phụ: tình vợ chồng. Nghĩa quân thần: nghĩa vua tôi. Ý cả câu: nghĩa vua tôi cũng như ân tình vợ chồng đều phải giữ gìn. DeThi.edu.vn
8. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn (3) Báo chúa: đền ơn chúa; Sự phu: thờ chồng. Ý cả câu: chỉ có chết đi mới trọn được cả hai bề báo chúa, thờ chồng. (4) Trướng tiền: trước màn. (5) Thân danh: thân mình và danh dự (6) Ý cả câu: không biết lúc nào khoẻ, lúc nào ốm. (7) Bóng xế nhành dâu: bóng mặt trời còn gác lại trên ngọn cây dâu, chỉ tuổi già. (8) Tống hành: tiễn đi. (9) Đăng đàn: lên đàn tế lễ. Trả lời các câu hỏi sau: Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật chính trong đoạn trích. Câu 2. (0,5 điểm) Tìm những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích? Câu 3. (1,0 điểm) Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình thức ngôn ngữ độc thoại nội tâm trong đoạn trích ? Câu 4. (1,0 điểm) Em có nhận xét gì về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Kiều Nguyệt Nga trong đoạn trích? Câu 5. (1,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên và hiểu biết thực tế, em hãy chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về vẻ đẹp, số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Phần II. Viết (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Em hãy viết đoạn văn (từ 13 đến 15 câu) phân tích bài thơ sau: Đi dọc lời ru À ơi đi suốt cuộc đời, Vẫn nghiêng cánh võng những lời mẹ ru Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu những nẻo nắng mưa cuộc đời. Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận những lời đắng cay. Mẹ gom cả thế gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay con cầm. Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái ngọt con cầm trên tay. À ơi bóng cả mây bay Lời ru đi dọc tháng ngày đời con (Chu Thị Thơm, Bờ sông vẫn gió, NXB Giáo dục, 1999, trang 41) *Chú thích: Chu Thị Thơm sinh năm 1962, quê ở huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây cũ (nay là Hà Nội). Bà được biết đến là một nhà thơ, nhà báo, nhà phê bình văn học. Các tác phẩm thơ của bà viết về những đề tài quen thuộc, bình dị mà thấm đẫm chất triết lí, mang giá trị nhân văn sâu sắc. Câu 2. (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của em về vấn đề cha mẹ có những kỳ vọng quá cao đối với con cái của mình. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn (3) Báo chúa: đền ơn chúa; Sự phu: thờ chồng. Ý cả câu: chỉ có chết đi mới trọn được cả hai bề báo chúa, thờ chồng. (4) Trướng tiền: trước màn. (5) Thân danh: thân mình và danh dự (6) Ý cả câu: không biết lúc nào khoẻ, lúc nào ốm. (7) Bóng xế nhành dâu: bóng mặt trời còn gác lại trên ngọn cây dâu, chỉ tuổi già. (8) Tống hành: tiễn đi. (9) Đăng đàn: lên đàn tế lễ. Trả lời các câu hỏi sau: Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật chính trong đoạn trích. Câu 2. (0,5 điểm) Tìm những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích? Câu 3. (1,0 điểm) Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình thức ngôn ngữ độc thoại nội tâm trong đoạn trích ? Câu 4. (1,0 điểm) Em có nhận xét gì về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Kiều Nguyệt Nga trong đoạn trích? Câu 5. (1,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên và hiểu biết thực tế, em hãy chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về vẻ đẹp, số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Phần II. Viết (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Em hãy viết đoạn văn (từ 13 đến 15 câu) phân tích bài thơ sau: Đi dọc lời ru À ơi đi suốt cuộc đời, Vẫn nghiêng cánh võng những lời mẹ ru Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu những nẻo nắng mưa cuộc đời. Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận những lời đắng cay. Mẹ gom cả thế gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay con cầm. Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái ngọt con cầm trên tay. À ơi bóng cả mây bay Lời ru đi dọc tháng ngày đời con (Chu Thị Thơm, Bờ sông vẫn gió, NXB Giáo dục, 1999, trang 41) *Chú thích: Chu Thị Thơm sinh năm 1962, quê ở huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây cũ (nay là Hà Nội). Bà được biết đến là một nhà thơ, nhà báo, nhà phê bình văn học. Các tác phẩm thơ của bà viết về những đề tài quen thuộc, bình dị mà thấm đẫm chất triết lí, mang giá trị nhân văn sâu sắc. Câu 2. (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của em về vấn đề cha mẹ có những kỳ vọng quá cao đối với con cái của mình. DeThi.edu.vn
9. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 Xác định nhân vật chính trong đoạn trích. 0,5 Nhân vật chính trong đoạn trích: Kiều Nguyệt Nga. Cách cho điểm: - Trả lời như đáp án: 0,5 điểm - Trả lời sai: 0 điểm 2 Tìm những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích? 0,5 Những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích là: + “Chẳng qua là việc triều đình Nào cha có muốn ép tình chi con” + [ ] “Chẳng sá việc nhà Hãy an dạ trẻ mà qua nước người Hôm nay đã tới mùng mười Khá toan sắm sửa hai mươi tống hành” + [ ] “Còn kể chi con Bơ vơ chút phận mất còn quản bao Thương cha tuổi hạc đã cao E khi ấm lạnh buổi nào biết đâu Tuổi già bóng xế nhành dâu Sớm xem tối xét ai hầu cho cha?” + [ ] “Việc ấy đã đành Còn lo hai chữ ân tình chưa xong Con xin sang lạy Lục Ông Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên Ngõ cho ơn ngãi vẹn tuyền Phòng sau xuống chốn huỳnh tuyền gặp nhau” Cách cho điểm: - Trả lời được 1-2 lời dẫn: 0,25 điểm - Trả lời được 3-4 lời dẫn : 0,5 điểm Lưu ý: HS không nhất thiết phải chép lại đầy đủ mỗi lời thoại của các nhân vật như đáp án, có thể dùng dấu chấm lửng và ghi lại những từ ngữ mở đầu và kết thúc lời thoại, đặt trong dấu ngoặc kép vẫn cho điểm tối đa. 3 Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình thức ngôn ngữ độc 1,0 thoại nội tâm trong đoạn trích ? - Lời độc thoại nội tâm: Là lời của nhân vật Kiều Nguyệt Nga thể hiện ở 8 câu thơ đầu của đoạn trích. DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 Xác định nhân vật chính trong đoạn trích. 0,5 Nhân vật chính trong đoạn trích: Kiều Nguyệt Nga. Cách cho điểm: - Trả lời như đáp án: 0,5 điểm - Trả lời sai: 0 điểm 2 Tìm những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích? 0,5 Những lời dẫn trực tiếp có trong đoạn trích là: + “Chẳng qua là việc triều đình Nào cha có muốn ép tình chi con” + [ ] “Chẳng sá việc nhà Hãy an dạ trẻ mà qua nước người Hôm nay đã tới mùng mười Khá toan sắm sửa hai mươi tống hành” + [ ] “Còn kể chi con Bơ vơ chút phận mất còn quản bao Thương cha tuổi hạc đã cao E khi ấm lạnh buổi nào biết đâu Tuổi già bóng xế nhành dâu Sớm xem tối xét ai hầu cho cha?” + [ ] “Việc ấy đã đành Còn lo hai chữ ân tình chưa xong Con xin sang lạy Lục Ông Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên Ngõ cho ơn ngãi vẹn tuyền Phòng sau xuống chốn huỳnh tuyền gặp nhau” Cách cho điểm: - Trả lời được 1-2 lời dẫn: 0,25 điểm - Trả lời được 3-4 lời dẫn : 0,5 điểm Lưu ý: HS không nhất thiết phải chép lại đầy đủ mỗi lời thoại của các nhân vật như đáp án, có thể dùng dấu chấm lửng và ghi lại những từ ngữ mở đầu và kết thúc lời thoại, đặt trong dấu ngoặc kép vẫn cho điểm tối đa. 3 Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình thức ngôn ngữ độc 1,0 thoại nội tâm trong đoạn trích ? - Lời độc thoại nội tâm: Là lời của nhân vật Kiều Nguyệt Nga thể hiện ở 8 câu thơ đầu của đoạn trích. DeThi.edu.vn
10. 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn - Tác dụng: + Lời độc thoại nội tâm góp phần bộc lộ tâm trạng, nỗi lòng sâu kín của Kiều Nguyệt Nga trong cảnh ngộ éo le, ngang trái. Nàng đã tự thề nguyền gắn bó cả đời với chàng Lục Vân Tiên. Vậy mà giờ đây, lệnh vua ban xuống nàng phải trở thành cống vật cho kẻ thù để giữ hòa khí cho đất nước. Bởi vậy, nàng day dứt, trăn trở không biết nên làm thế nào để trọn vẹn cả tình chồng vợ, nghĩa trung quân. Có lúc nàng đã phải nghĩ tới cái chết. + Lời độc thoại nội tâm thể hiện thành công của truyện thơ Nôm Truyện Lục Vân Tiên trong nghệ thuật xây dựng nhân vật qua phương diện ngôn ngữ. + Lời độc thoại nội tâm còn cho thấy sự am hiểu tâm lí nhân vật, tấm lòng cảm thông, trân trọng của Nguyễn Đình Chiểu với nhân vật Kiều Nguyệt Nga trong cảnh ngộ ngang trái. Cách cho điểm: - Trả lời được ý 1: 0,5 điểm - Trả lời được ý 1 và ý 2: 0,75 điểm - Trả lời được ý 1 và ý 3 : 0,75 điểm - Trả lời được cả 3 ý: 1,0 điểm Lưu ý: HS có thể diễn đạt không như đáp án nhưng đảm bảo nội dung các ý thì vẫn cho điểm tối đa. 4 Em có nhận xét gì về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Kiều 1,0 Nguyệt Nga trong đoạn trích? - Kiều Nguyệt Nga là người con gái nết na, hiếu thảo. Nàng không màng đến bản thân mình đang rơi vào hoàn cảnh vô cùng đáng thương mà lo lắng khi nàng đã sang nước người thì ai sẽ chăm sóc cha mình lúc tuổi đã già, lúc ốm đau. - Kiều Nguyệt Nga còn là người con gái thủy chung, ân nghĩa. Trước khi đi sang Ô Qua, nàng mong muốn được trả nghĩa Vân Tiên, nàng muốn sang nhà Lục Ông - cha của Lục Vân Tiên để Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên và hẹn kiếp sau được gặp lại chàng. Cách cho điểm: - Trả lời được 1 ý : 0,5 điểm - Trả lời được 2 ý : 1,0 điểm 5 Từ nội dung đoạn trích trên và hiểu biết thực tế, em hãy chia 1,0 sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về vẻ đẹp, số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. - Suy nghĩ về vẻ đẹp, số phận của của người phụ nữ trong xã hội phong kiến: + Họ có vẻ đẹp phẩm chất: hiếu thảo, đức hạnh, thủy chung son DeThi.edu.vn 22 Đề thi Ngữ văn 9 cuối kì 1 Kết Nối Tri Thức 2024-2025 (Có đáp án) - DeThi.edu.vn - Tác dụng: + Lời độc thoại nội tâm góp phần bộc lộ tâm trạng, nỗi lòng sâu kín của Kiều Nguyệt Nga trong cảnh ngộ éo le, ngang trái. Nàng đã tự thề nguyền gắn bó cả đời với chàng Lục Vân Tiên. Vậy mà giờ đây, lệnh vua ban xuống nàng phải trở thành cống vật cho kẻ thù để giữ hòa khí cho đất nước. Bởi vậy, nàng day dứt, trăn trở không biết nên làm thế nào để trọn vẹn cả tình chồng vợ, nghĩa trung quân. Có lúc nàng đã phải nghĩ tới cái chết. + Lời độc thoại nội tâm thể hiện thành công của truyện thơ Nôm Truyện Lục Vân Tiên trong nghệ thuật xây dựng nhân vật qua phương diện ngôn ngữ. + Lời độc thoại nội tâm còn cho thấy sự am hiểu tâm lí nhân vật, tấm lòng cảm thông, trân trọng của Nguyễn Đình Chiểu với nhân vật Kiều Nguyệt Nga trong cảnh ngộ ngang trái. Cách cho điểm: - Trả lời được ý 1: 0,5 điểm - Trả lời được ý 1 và ý 2: 0,75 điểm - Trả lời được ý 1 và ý 3 : 0,75 điểm - Trả lời được cả 3 ý: 1,0 điểm Lưu ý: HS có thể diễn đạt không như đáp án nhưng đảm bảo nội dung các ý thì vẫn cho điểm tối đa. 4 Em có nhận xét gì về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Kiều 1,0 Nguyệt Nga trong đoạn trích? - Kiều Nguyệt Nga là người con gái nết na, hiếu thảo. Nàng không màng đến bản thân mình đang rơi vào hoàn cảnh vô cùng đáng thương mà lo lắng khi nàng đã sang nước người thì ai sẽ chăm sóc cha mình lúc tuổi đã già, lúc ốm đau. - Kiều Nguyệt Nga còn là người con gái thủy chung, ân nghĩa. Trước khi đi sang Ô Qua, nàng mong muốn được trả nghĩa Vân Tiên, nàng muốn sang nhà Lục Ông - cha của Lục Vân Tiên để Làm chay bảy bữa trọn cùng Vân Tiên và hẹn kiếp sau được gặp lại chàng. Cách cho điểm: - Trả lời được 1 ý : 0,5 điểm - Trả lời được 2 ý : 1,0 điểm 5 Từ nội dung đoạn trích trên và hiểu biết thực tế, em hãy chia 1,0 sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về vẻ đẹp, số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. - Suy nghĩ về vẻ đẹp, số phận của của người phụ nữ trong xã hội phong kiến: + Họ có vẻ đẹp phẩm chất: hiếu thảo, đức hạnh, thủy chung son DeThi.edu.vn