Bộ đề kiểm tra chất lượng học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2017-2018 - Phòng GD và ĐT Thành phố Thanh Hóa

Nội dung text: Bộ đề kiểm tra chất lượng học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2017-2018 - Phòng GD và ĐT Thành phố Thanh Hóa

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I THÀNH PHỐ THANH HÓA NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ LẺ Câu 1: (2,0 điểm) Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa” (Trích “Đoàn thuyền đánh cá” - Huy Cận) Câu 2: (3,0 điểm) a. Giới thiệu những nét chính về tác giả Nguyễn Thành Long bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 dòng). b. Trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, Nguyễn Thành Long đã xây dựng được tình huống truyện rất thành công, đó là tình huống nào? Việc xây dựng tình huống như thế có ý nghĩa gì? Câu 3: (5,0 điểm) Hãy tưởng tượng em đã có một cuộc gặp gỡ, trò chuyện cảm động với người lính (nhân vật trữ tình) trong bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy và kể lại cuộc gặp gỡ cảm động đó. Hết
2. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I THÀNH PHỐ THANH HÓA NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHẴN Câu 1: (2,0 điểm) Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu thơ sau: “Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà biết mấy nắng mưa.” (Trích “Bếp lửa”- Bằng Việt) Câu 2: (3,0 điểm) a. Giới thiệu những nét chính về tác giả Kim Lân bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 dòng). b. Trong truyện ngắn “Làng”, Kim Lân đã xây dựng được tình huống truyện rất thành công, đó là tình huống nào? Việc xây dựng tình huống như thế có ý nghĩa gì? Câu 3: (5,0 điểm) Hãy tưởng tượng em đã có một cuộc gặp gỡ, trò chuyện cảm động với người lính (nhân vật trữ tình) trong bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy và kể lại cuộc gặp gỡ cảm động đó. Hết