Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt Lớp 2 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt Lớp 2 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

1. UBND QUẬN HẢI CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN VĂN ƠN MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 2 Họ và tên: . Lớp Đọc bài văn và trả lời các câu hỏi sau: Cây xấu hổ Bỗng dưng, gió ào ào nổi lên. Có tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khô lạt xạt lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co rúm mình lại. Nó bỗng thấy xung quanh xôn xao. Nó hé mắt nhìn: Không có gì lạ cả. Bấy giờ, nó mới mở bừng những con mắt lá. Qủa nhiên, không có gì lạ thật. Nhưng những cây cỏ xung quanh vẫn cứ xôn xao. Thì ra, vừa có một con chim xanh biếc, toàn thân lóng lánh như tự tỏa sáng không biết từ đâu bay tới. Chim đậu một thoáng trên cành thanh mai rồi lại bay đi. Các cây cỏ xuýt xoa: biết bao nhiêu con chim đã bay qua đây, chưa có con nào đẹp đến thế. Càng nghe bạn bè trầm trồ, cây xấu hổ càng tiếc. Không biết bao giờ con chim xanh đó quay trở lại? Theo Trần Hoài Dương Câu 1: Nghe tiếng động lạ, cây xấu hổ đã làm gì? A. Cây xấu hổ co rúm mình lại. B. Cây xấu hổ vẫy cành lá. C. Cây xấu hổ hé mắt nhìn. D. Cây xấu hổ xôn xao. Câu 2: Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện gì? A. Có con chim lạ bay đến. B. Một con chim xanh biếc, toàn thân lóng lánh không biết từ đâu bay tới rồi lại vội bay đi ngay. C. Có con chim chích chòe bay đến. Câu 3: Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? A. Vì chưa được bắt con chim. B. Vì cây xấu hổ nhút nhát. C. Vì chưa được nhìn thấy con chim xanh.
2. Câu 4: Tiếng lá khô lướt trên cỏ như thế nào? A. Róc rách. B. Lạt xạt. C. Xôn xao. Câu 5: Toàn thân con chim thế nào? A. Lóng lánh. B. Lập lòe. C. Líu lo. Câu 6: Trong câu: “Cây xấu hổ co rúm mình lại.” Từ chỉ hoạt động là: A. Cây xấu hổ. B. Co rúm. C. Co rúm mình lại. Câu 7: Câu văn nào cho biết cây xấu hổ rất mong con chim xanh quay trở lại?
3. PHẦN BÀI TẬP Câu 1: a. Điền vào chỗ chấm c, k hay q: .úc áo eo kiệt tô anh con .ênh b. Điền vào chỗ chấm ang hay an: s . trọng lan c cái th th tổ ong Câu 2: a. Tìm 2 từ chỉ sự vật: Tìm 2 từ chỉ hoạt động: Tìm 2 từ chỉ đặc điểm: b. Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được ở phần a. Câu 3: Viết 3 - 4 câu về một đồ dùng học tập mà em yêu thích.