Đề thi khảo sát chất lượng học kì I môn Sinh học Lớp 7 - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Hưng Dũng (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi khảo sát chất lượng học kì I môn Sinh học Lớp 7 - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Hưng Dũng (Có đáp án)

1. Phòng GD&ĐT Vinh Đề thi khảo sát chất lượng học kỳ I TRƯỜNG THCS HƯNG DŨNG Năm học 2016- 2017 Môn Sinh học lớp 7 –MH trường học mới Thời gian: 45 phút Câu 1(0,5điểm): Nêu khái niệm sinh trưởng ở sinh vật? Câu 2(1điểm): Hãy sắp xếp các sinh vật sau vào các nhóm sinh vật đã học: HIV, lao, trùng roi, ốc sên, cóc, cây rêu, cây cam, cá chép, thằn lằn, tảo tiểu cầu, cây thông, thỏ, giun đất, lươn, sứa,, châu chấu,gà. Câu 3(1 điểm): Chuyển hóa vật chất và năng lượng có ý nghĩa như thế nào với sinh vật? Câu 4(1điểm): Em hãy trình bày cách thành lập phản xạ có điều kiện: thức dậy đúng giờ vào buổi sáng?
2. Đáp án - Biểu điểm Câu Nội dung Điểm Câu 1 0,5 - Sinh trưởng ở sinh vật là sự tăng về kích thước và khối lượng cơ thể do sự 0,5 điểm tăng về số lượng và kích thước của tế bào, làm cho cơ thể lớn lên. Sinh trưởng là những thay đổi về lượng Câu2 0,25 - Vi rút: HIV (1 - Vi khuẩn: lao điểm): - Nguyên sinh vật: tảo tiểu cầu, trùng roi - Thực vật: + Rêu: cây rêu 0,25 + Dương xỉ: Cây dương xỉ + Hạt trần: Cây thông + Hạt kín: cây cam 0,5 - Động vật: + Động vật không xương sống: sứa, giun đất, ốc sên, châu chấu. + Động vật có xương sống: Cá chép, lươn, cóc, thằn lằn, gà, thỏ. Câu 3 Chuyển hóa vật chất và năng lượng có ý nghĩa đối với sinh vật: (1 - - Mọi hoạt động sống của cơ thể đều gắn chặt với hoạt động sống của tế 0,25 điểm) bào và cần có năng lượng - - Trong tế bào, quá trình chuyển hóa gồm 2 mặt là đồng hóa và dị hóa. 0,5 Đồng hóa là qúa trình tổng hợp chất tích lũy năng lượng; dị hóa là qúa trình phân giải chất và giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của tế bào( sinh trưởng, phát triển, cảm ứng, vận động .) - - Như vậy chuyển hóa vật chất và năng lượng là điều kiện tồn tại và phát triển của cơ thể, gắn liền với sự sống và là biểu hiện của sự sống 0.25
3. Câu Để thành lập phản xạ có điều kiện: thức dậy đúng giờ vào buổi sáng ta 4(1 cần thực hiện lần lượt 3 bước sau: điểm) - Xác định muc tiêu của phản xạ muốn thành lập: Thức dậy đúng giờ 0,25 vào buổi sáng - Tìm kích thích đặc trưng có hiệu quả: Đặt chuông báo thức vào 0,25 đúng giờ cần dậy - Kết hợp nhiều lần các kích thích không điều kiện với kích thích có điều kiện: chuông báo thức (kích thích không điều kiện) vào đúng 0,5 giờ cần dậy(kích thích có điều kiện)