Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 (Sách Cánh diều) - Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 (Sách Cánh diều) - Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình - Năm học 2022-2023

1. Kế hoạch dạy NHÓMTRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Lớp 7B1-7B10 Ngày soạn: 00/00/2022 Tuần Tiết Ngày Đào Thị Nhẫn TÊN BÀI DẠY: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Môn học: GDCD; lớp: 7 Thời gian thực hiện: tiết I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình, quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. -Nhận xét được việc thực hiên quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác. - Thực hiện nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. -Tự chủ và tự học:Nhận biết được hành vi vi phạm pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. - Điều chỉnh hành vi:Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. - Tư duy phê phán:Đánh giá, phê phán, ngăn chặn được những hành vi, việc làm vi phạm đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. - Hợp tác, giải quyết vần đề:Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm thực hiện được quyền và nghĩa vụ của bản thân đối với gia đình. 3. Về phẩm chất: - Nhân ái: Thể hiện tình yêu thương và những việc làm thực hiện nghĩa vụ đối với những người thân trong gia đình - Yêu nước: Có niềm tin yêu đối với những quy định của pháp luật. - Trách nhiệm: Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính. 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7, luật hôn nhân và gia đình, tư liệu báo chí, thông tin, clip.
2. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: - Tạo được hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết tình cảm, mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Thẩm thấu âm nhạc” c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Thẩm tấu âm nhạc” Luật chơi: ❖ Em hãy cùng hát và vỗ tay theo bài hát ‘‘Nhà là nơi’’ của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong
3. ❖ Em hãy tìm ngững ca từ trong bài hát gắn với quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Gia đình và tình cảm gia đình là điều thiêng liêng với mỗi con người . Để xây dựng gia đình hạnh phúc mỗi người phải thực hiện tốt bổn phận trách nhiệm của mình đối với gia đình .Vậy quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình là gì? Ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình như thế nào cô và các em sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay. 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Gia đình và vai trò của gia đình a. Mục tiêu: - Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát các hình ảnh trong sách giáo khoa và thảo luận. - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: khái niệm của gia đình. c. Sản phẩm:Câu trả lời của học sinh.
4. d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Gia đình và vai trò của gia đình I. Khám phá Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Gia đình và vai trò của gia - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu đình hỏi của phiếu bài tập *Gv yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh và thảo luận *Quan sát tranh, đọc thông tin nhóm đôi hoàn thành phiếu bài tập. *Kết luận a) Em hãy liên kết các hình ảnh thành một câu chuyện + Khái niệm: nói về mối quan hệ trong gia đình và vai trò của gia Gia đình là tập hợp những người đình đối với mỗi thành viên. gắn bó với nhau do quan hệ hôn b) Theo em, gia đình là gì? Gia đình có vai trò như thế nhân, huyết thống hoặc quan hệ nào đối với mỗi người? nuôi dưỡng làm phát sinh các *Gv chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh đọc thông quyền và nghĩa vụ giữa họ với tin và thảo luận theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi theo kĩ nhau theo quy định của Luật Hôn thật khăn trải bàn. nhân và Gia đình. a) Theo em, Bác Hồ muốn nhấn mạnh điều gì trong +Vai trò của gia đình: thông tin trên? - Duy trì nòi giống, kinh tế b) Em hãy cho biết gia đình có vai trò như thế nào đối - Tổ chức đời sống gia đình với mỗi cá nhân và xã hội? - Nuôi dưỡng, giáo dục Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Góp phần phát triển xã hội - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. - Học sinh hình thành kĩ năng quan sát tranh, khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
5. 2. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. a. Mục tiêu: - Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc các thông tin, các trường hợp, đọc câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, quan sát tranh. - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh: Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Quy định của pháp luật về quyền và 2. Quy định của pháp luật về nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. quyền và nghĩa vụ của các Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: thành viên trong gia đình. - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách - Vợ, chồng bình đẳng với nhau, giáo khoa, phiếu bài tập và trò chơi “Ai hiểu luật” và có quyền, nghĩa vụ ngang nhau “ Đi tìm đồng đội” về * Trò chơi “Ai hiểu luật” mọi mặt trong gia đình. Luật chơi:
6. + Giáo viên chia lớp thành hai đội. - Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ -Nhóm 1: ý a nuôi dạy con thành những công -Nhóm 2: ý b dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích + Thời gian:Trò chơi diễn ra trong vòng năm phút. hợp pháp của con, tôn trọng con; + Cách thức: Các thành viên trong nhóm suy nghĩ độc không được phân biệt đối xử lập cá nhân và trả lời câu hỏi của nhóm mình phân công giữa các con, không được ngược thể hiện sự hiểu biết của mình. đãi, xúc phạm, ép buộc con làm * Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: điều trái đạo đức, trái pháp luật. a) Em hãy cho biết câu chuyện trên đã nói đến những - Con có quyền được cha mẹ mối quan hệ nào trong gia đình của Ninh? Em có nhận thương yêu, tôn trọng: có bổn xét gì về suy nghĩ, việc làm của bà cháu Ninh? phận yêu quý, kính trọng, biết b) Theo em, pháp luật nước ta quy định như thế nào về ơn, hiếu thảo, phụng dưỡng cha quyền và nghĩa vụ giữa ông bà và con cháu? mẹ. * Trò chơi “Đi tìm đồng đội” - Ông bà có quyền và nghĩa vụ Luật chơi: trông nom, chăm sóc, giáo dục ❖ Chia lớp thành bốn đội chơi, mỗi đội 3 bạn. cháu, sống mẫu mực và nêu ❖ Mỗi bạn đội trưởng được nhận một thẻ có câu ca gương tốt cho con cháu. dao tục ngữ của nhóm mình. ( lưu ý: Các thành - Cháu có nghĩa vụ kính trọng, viên không được tự ý đổi thẻ cho nhau) chăm sóc, phụng dưỡng ông bà. ❖ Trong thời gian 2 phút bốn đội chơi thảo luận trả - Anh, chị, em có quyền và nghĩa lời câu hỏi: hãy nêu ý nghĩa của các câu ca dao, vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ tục ngữ trên. nhau; có quyền, nghĩa vụ nuôi ❖ Kết thúc 2 phút, đội trả lời nhanh, đúng là đội dưỡng nhau trong trường hợp chiến thắng. không còn cha mẹ hoặc cha mẹ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập không có điều kiện trông nom, - HS: nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục + Nghe hướng dẫn. con. +Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. +Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng luật. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
7. -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức. 3. Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình a. Mục tiêu: -Nhận xét được việc thực hiên quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác. - Thực hiện nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc các trường hợp, đọc bài đồng giao. - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi: Nhận xét được việc thực hiên quyền và nghĩa vụ trong gia đình. c. Sản phẩm:Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm . d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 3. Thực hiện quyền và nghĩa vụ - GV giao nhiệm vụ cho HS thông kĩ thật thảo luận công dân trong gia đình nhóm bàn hoàn thành phiếu bài tập và trò chơi “ - Mỗi người phải tự giác, chủ Tiếp sức đồng đội” động, bình đẳng thực hiện quyền a) Theo em, trong các trường hợp trên, những ai đã thực và nghĩa vụ của mình trong gia hiện đúng, ai thực hiện chưa đúng quyền và nghĩa vụ đình, đồng thời tôn trọng quyền của công dân trong gia đình? Vì sao? của người khác. b) Là thành viên trong gia đình, em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình như thế nào? C) Theo em, nhân vật “Ta” trong bài đồng dao đã thực hiện bổn phận của mình trong gia đình như thế nào? Điều em học được qua bài đồng dao trên là gì? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, trao đổi nhóm bàn, suy nghĩ, trả lời.
8. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày suy nghĩ cá nhân, thống nhất ý kiến nhóm đôi. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời. -Gv đánh giá, chốt kiến thức. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: -HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần khám phá áp dụng kiến thức để làm bài tập. b. Nội dung: - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy kiến thức, làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh, sơ đồ tư duy.
9. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III. Luyện tập GV hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy kiến thức bài 1.Bài tập 1 học. 2. Bài tập 2 - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập 3.Bài tập 3 trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, 4. Bài tập 4 phiếu bài tập. ? Bài tập 1, 2: GV cho học sinh trả lời cá nhân. ? Bài tập 3, 4: Bài tập tình huống: GV cho học sinh thảo luận nhóm tổ với trò chơi đóng vai để giải quyết vấn đề. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành nhiệm vụ. - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trò chơi tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm của HS. - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết quả làm việc của học sinh.
10. + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc. Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức bằng hoạt động dự án nhóm tổ c. Sản phẩm: Câu trả lời, sản phẩm của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi: 1 Em hãy cùng bạn lập kế hoạch tổ chức một buổi tọa đàm về chủ đề “Quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình” theo các gợi ý sau (Mục đích, nội dung, thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần tham gia, ) 2 Em hãy cùng bạn thiết kế tập san hoặc báo tường về chủ đề gia đình. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên. Cử thành viên sắm vai tình huống Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực.
11. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần); giúp đỡ, gợi ý học sinh trong tình huống sắm vai. HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời. -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.