Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 18: Kiểm tra 45 phút - Năm học 2019-2020 - Trường PTDTNT THCS Văn Yên

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 18: Kiểm tra 45 phút - Năm học 2019-2020 - Trường PTDTNT THCS Văn Yên

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN YÊN KIỂM TRA 1 TIẾT TRƯỜNG PTDTNT THCS VĂN YÊN NĂM HỌC: 2019-2020 Môn: Toán 6 Tiết 18 : KIỂM TRA 45 PHÚT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm vứng các kiến thức về tập hợp các phép tính cộng, trừ, nhân, chia nâng lên luỹ thừa trên tập hợp các số tự nhiên. 2. Kĩ năng: - Rèn, Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để giải toán, suy luận, trình bày lời giải, khả năng trình bày lời giải. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, biết lựa chọn cách giải thích hợp khi làm bài kiểm tra, lòng yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ 1.GV: Nghiên cứu tài liệu, lập ma trận, xây dựng đề kiểm tra, đáp án thang điểm; phô tô đề bài cho HS. 2. HS: Ôn tập kiến thức, chuẩn bị đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 6B 2. Kiểm tra 45’: (Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức: Trắc nghiệm 30% – Tự luận 70%)
2. 1. MA TRẬN ĐỀ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng TNK TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Q Nhận biết về Liệt kê được tập hợp, tập các phần tử con của một của tập hợp A 1. Tập hợp tập hợp. và tìm được số tự nhiên nhỏ nhất có ba chữ số khác nhau Số câu 2 1 3 Số điểm 1đ 2đ 3đ Tỉ lệ % 10% 20% 30% Nhận biết Biết nhân hai Vận dụng các Vận dụng 2. Các được dạng lũy thừa cùng phép toán về phép tính để phép toán tổng quát cơ số và viết số tự nhiên để tìm lũy thừa về số tự nhân hai lũy được các số tìm x x nhiên thừa cùng cơ dưới dạng lũy số. thừa của 10 Số câu 1 2 2/3 1/3 4 Số điểm 0,5đ 1đ 2đ 1đ 4,5đ Tỉ lệ % 5% 10% 20% 10 45% % Nhận biết Vận dụng 3. Thứ tự được thứ tự tính chất thứ thực hiện thực hiện tự thực hiện các phép các phép các phép tính tính tính vào tính nhanh Số câu 1 1 2 Số điểm 0,5đ 2đ 2,5đ Tỉ lệ % 5% 20% 25% Tổng số 4 3 5/3 1/3 9 câu 2đ 3đ 4đ 1đ 10đ TS điểm 20% 30% 40% 10% 100% Tỉ lệ %
3. 2. ĐỀ KIỂM TRA I. Tr¾c nghiÖm (3 Điểm): Khoanh vµo ch÷ c¸i ®øng trưíc c©u tr¶ lêi ®óng C©u 1: Cho tËp hîp A= { 0 } A. A kh«ng ph¶i lµ tËp hîp B. A lµ tËp hîp rỗng C. A lµ tËp hîp cã 1 phÇn tö lµ 0 D. A lµ tËp hîp kh«ng cã phÇn tö nµo. C©u 2: TËp hîp con cña tËp hîp M = {1; 2; 3; ; 20} lµ: A.{ 23; 1; 2} B.{19; 20; 21} C. { a, b, c, d } D. {5; 6; 7} C©u 3: KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 37: 32 lµ: A. 35 B. 45 C.39 D. cả A và C C©u 4: Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ®èi víi biÓu thøc cã dÊu ngoÆc A. 1-Bá dÊu (); 2-Bá dÊu; 3-Bá dÊu {} B. 1-Bá dÊu ; 2-Bá dÊu(); 3-Bá dÊu {} C. 1-Bá dÊu {}; 2-Bá dÊu(); 3-Bá dÊu  D. 1-Bá dÊu {} ; 2-Bá dÊu ; 3- Bá dÊu () C©u 5: Dạng tổng quát nhân hai lũy thừa cùng cơ số: A. am = an C. am . an = am -n B. am . an = am+n D. am. an = an -m C©u 6: Sè 72037 cã thÓ viÕt thµnh A. 70000 + 200 + 30 + 7 B. 700000 + 2000 + 37 C. 70000 + 2000 + 30 + 7 D. 720 + 307 II. Tù luËn (7 ®iÓm) Câu 7 ( 1 điểm): a) Viết các tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử: A x N /15 x 17 b) Viết số tự nhiên nhỏ nhất có ba chữ số khác nhau. C©u 8 ( 2 điểm): Thùc hiÖn phÐp tÝnh (tÝnh nhanh nÕu cã thÓ) a) 2448 : 119 - (23 - 6) b) 24 . 17 – 24. 14 C©u 9 ( 3 điểm): T×m sè tù nhiªn x biÕt a) ( x - 23 ) - 120 = 0 b) 2x. 22 = 16 c) 4.(x + 25) = 120
4. 3. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM I. Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm): Mỗi ý ®óng ®ưîc 0,5 điểm C©u 1 2 3 4 5 6 §¸p ¸n C D A A B C II. Tù luËn (7 ®iÓm) Câu Đáp án Điểm Câu 7 a) A ={15; 16; 17} 1đ b) 102. 1đ Câu 8 a) 2448 : [119 - (23 - 6)] = 2448: [119 - 17] = 2448 : 102 = 24 1đ b) 24 . 17 – 24. 14 = 24(17 – 14) = 24. 3 = 16 . 3 = 48 1đ 1đ a)( x - 23 ) - 120 = 0 x - 23 = 120 b) 2x. 22 = 16 Câu 9 x = 120 + 23 2x+2 =24 x = 143 x + 2 = 4 1đ x = 4 - 2 x = 2 c) 4.(x + 25) = 120 x + 25 = 120 : 4 x + 25 = 30 1đ x = 30 – 25 x = 5 IV. THU BÀI- NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA: -Thu và kiểm tra số lượng bài, nhận xét ý thức làm bài của học sinh. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại các dấu hiệu chia hết đã học ở tiểu học. - Chuẩn bị bài: Tính chất chia hết của một tổng Ngày 1 tháng 10 năm 2019 Duyệt của tổ chuyên môn Người ra đề Nguyễn Thị San Trần Thị Thu Huyền
5. Duyệt của BGH nhà trường