16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

Nội dung text: 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

1. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II Trường: ..................................................... MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: ......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Chọn phương án trả lời đúng và ghi vào phần bài làm. Câu 1. “Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về: thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục.” Đây là nội dung thể hiện khái niệm A. Bạo lực học đường. B. Bạo lực gia đình. C. Bạo lực cộng đồng. D. Bạo lực xã hội. Câu 2. Nội dung nào dưới đây là nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường? A. Sự tác động của các trò chơi bạo lực. B. Sự chênh lệch về kết quả học tập. C. Giáo dục gia đình. D. Sự quan tâm của bố mẹ đến con cái. Câu 3. Đâu không phải và biểu hiện của bạo lực học đường A. Cô lập bạn cùng lớp. B. Chế giễu, bắt nạt bạn cùng lớp. C. Chép bài tập về nhà của bạn cùng lớp D. Đánh đập bạn cùng lớp. Câu 4. Nguyên nhân chủ quan của bạo lực học đường là do A. sự phát triển của tâm lí lứa tuổi. B. sự thiếu quan tâm giáo dục của gia đình. C. tác động tiêu cực từ môi trường xã hội. D. tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực. Câu 5. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của bạo lực học đường A. Quan tâm, giúp đỡ bạn cùng lớp. B. Đánh đập, xâm hại thân thể bạn học. C. Hỗ trợ, động viên khi bạn gặp khó khăn. D. Quan tâm, động viên khi bạn gặp chuyện buồn. Câu 6. Biểu hiện của bạo lực học đường thể hiện ở hành vi nào dưới đây A. Đánh đập con cái thậm tệ. B. Phê bình học sinh trên lớp. C. Phân biệt đổi xử giữa các con. D. Xúc phạm danh dự của bạn cùng lớp. Câu 7. Quản lí tiền hiệu quả là việc lên kế hoạch chi tiêu, tiết kiệm sao cho A. cân đối và tằn tiện. B. cân đối và có nhiều lợi ích nhất. C. cân đối và phù hợp. D. hiệu quả và tiết kiệm. Câu 8. Việc hiểu rõ các khoản tiền mà mình có và lên kế hoạch chi tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối, phù hợp là thể hiện là ngưới biết A. quản lí tiền. B. tiết kiệm tiền. C. chỉ tiêu tiền. D. phung phí tiền. Câu 9. Phát biểu nào dưới đây đúng A. Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau. B. Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra. C. Bạo lực học đường chỉ gây ra những tác hại về sức khỏe, thể chất. D. Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành giáo dục. Câu 10. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường A. Ông K đánh con vì trốn học để đi chơi game. B. Cô giáo phê bình P vì thường xuyên đi học muộn. C. Bạn A nhắc nhở bạn Q không nên nói chuyện trong giờ học. DeThi.edu.vn
2. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) D. Bạn T đe dọa sẽ đánh bạn M vì không cho mình chép bài. Câu 11. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường A. Tẩy chay, xa lánh bạn cùng lớp. B. Gây gổ, đánh nhau với các bạn cùng lớp. C. Tâm sự, chia sẻ khi bạn cùng lớp có chuyện buồn. D. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn học. Câu 12. Nội dung nào dưới đây không phải là ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả? A. Chủ động chi tiêu hợp lí. B. Rèn luyện tiết kiệm. C. Chỉ tiết kiệm khi thu nhập giảm. D. Nâng cao thu nhập hàng tháng. Câu 13. Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào dưới đây? A. Thu gom phế liệu. B. Nghỉ học để đi làm kiếm tiền. C. Làm tài xế xe ôm công nghệ. D. Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt. Câu 14. Biết cách quản lí tiền giúp ta chủ động A. trong lao động. B. trong cuộc sống. C. làm những gì mình thích. D. tìm kiếm việc làm. Câu 15. Để quản lí tiền có hiệu quả, cần A. không tắt các thiết bị điện khi ra khỏi lớp học. B. bật tất cả đèn trong nhà khi ở nhà một mình. C. đặt mục tiêu và thực hiện tiết kiệm tiền. D. đòi mẹ mua những thứ mình thích mặc dù không dùng đến. II. TỰ LUẬN (5 ĐIỂM) Câu 1. (2 điểm): Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây? a) Cả tuần vừa rồi K đều nhịn ăn sáng để dành tiền mua cuốn truyện yêu thích. b) Ngay tuần đầu tiên, H đã dùng hết số tiền mẹ cho để cho tiêu trong cả tháng. Bạn hỏi xin thêm nhưng mẹ từ chối. c) Tháng nào, Q cũng đặt ra mục tiêu tiết kiệm một khoản tiền nhất định. d) B có thói quen ghi ra giấy những thứ cần mua trước khi đi chợ. Câu 2. (2 điểm): Tình huống: Trong lớp của em, có một nhóm học sinh thường xuyên trêu chọc và chế giễu một bạn khác vì ngoại hình và cách nói chuyện của bạn ấy. Ban đầu những lời trêu chọc chỉ là đùa giỡn, nhưng dần dần chúng trở thành những lời lăng mạ, xúc phạm. Bạn học sinh bị bắt nạt ngày càng thu mình, ít nói và có dấu hiệu sợ hãi khi đến lớp. Câu hỏi: Nếu em là người chúng kiến em sẽ làm gì trong tình huống này? Câu 3 (1 điểm): Em hãy xây dựng “Quỹ học tập” hằng năm cho bản thân theo gợi ý sau: - Xác định số tiền quỹ học tập được dùng cho các khoản nào? - Tính toán số tiền cần thiết cho quỹ học tập. - Liệt kê các việc sẽ làm để thực hiện mục tiêu đó. - Theo dõi việc thực hiện kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với bản thân. DeThi.edu.vn
3. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu đúng được 0,33 điểm. 3 câu đúng được 1,0 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Đáp án A A C A B D C A B D C C A B C II. TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu Nội dung Điểm a) Hành động nhịn ăn sáng của K sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe. Thay vì nhịn 0,5 điểm ăn, bạn nên ăn sáng ở nhà để tiết kiệm tiền mua cuốn truyện. b) Hành động của H cho thấy bạn đã không quản lí tiền hợp lí. Thay vì chia 0,5 điểm Câu 1 thành các khoản thành các ngày, bạn lại tiêu hết, khi có việc dùng đến lại (2,0 điểm) không có tiền. a) Q đã biết tiết kiệm và quản lí tiền 0,5 điểm c) Hành động của B giúp bạn biết bản thân cần mua gì, tránh mua những thứ không cần thiết dẫn đến lãng phí tiền. 0,5 điểm - Tình huống: 0,75 điểm - Nếu là người chứng kiến em sẽ không im lặng, hoặc bỏ qua sự việc, em sẽ lên tiến can ngăn, thể hiện rõ là hành vi BLHĐ, xâm phạm đến danh dự nhân Câu 2 phẩm 0,75 điểm (2,0 điểm) - Nếu cảm thấy không đủ khả năng can thiệp em sẽ báo ngay cho giáo viên chủ nhiệm hoặc thầy tổng phụ trách để có biện pháp xử lí kịp thời. 0,5 điểm - Ngoài ra em còn rủ thêm một số bạn bè cùng hỗ trợ, và an ủi bạn, giúp bạn cảm thấy an toàn hơn. Câu 3 Tuỳ theo cách trả lời của HS, GV linh động cho điểm 1,0 điểm (1,0 điểm) DeThi.edu.vn
4. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 3 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 7 Mức độ nhận thức Tổng % TT Chủ đề Nội dung Nhâṇ biết Thông hiểu Vâṇ dung điểm TN TL TN TL TN TL Ứng phó với 4 câu, 2 ý 2 ý 1 câu 1 tâm lí căng 30% Giáo dục 1,5đ 0,5đ 1 đ thẳng kĩ năng Phòng, chống sống 1 ý 4 câu 1 ý 8 bạo lực học 40% 1 đ 1 đ 2 đ đường 8 câu Giáo dục 2 ý 1 Quản lí tiền 2 ý 30% kinh tế 0,5 đ 2,5 đ 12 câu 1 câu 17 câu, 10 Tổng số câu, ý 4 ý 4 câu 1 ý + 4 ý 1 ý ý Tổng số điểm 4 điểm 1 điểm 2 điểm 1 điểm 2 điểm 10 điểm Tı̉ lê ̣% 40% 30% 30% 100% Tı̉ lê chung 70% 30% 100% DeThi.edu.vn
5. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 7 Số câu hỏi theo mức độ Mạch nội ̣nhận thức TT Nội dung Mức độ đánh giá dung Nhận Thông Vâṇ biết hiểu dụng 1 Nhận biết: Nêu được những biểu hiện khách quan, công bằng. Ứng phó Thông hiểu: với tâm lí - Giải thích được ý nghĩa của khách quan, công căng thẳngbằng. - Giải thích được tác hại của thiếu khách quan, 2 ý TN, 2 ý công bằng. 4 câu TN, 1 Vận dụng: TN câu TL Phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Vận dụng cao: Thể hiện được thái độ khách quan, công bằng Giáo dục trong cuộc sống hằng ngày. kĩ năng Nhận biết: sống - Nêu được thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình. - Liệt kê được các biểu hiện của hòa bình. Thông hiểu: - Giải thích được vì sao phải bảo vệ hòa bình. Phòng, - Phân tích được những biện pháp để thúc đẩy và 4 câu TN, chống bạo bảo vệ hòa bình. 1 ý TL, 1 ý TL lực học Vận dụng: đường - Phê phán xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa. - Xác định được những hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với lứa tuổi. Vận dụng cao: Tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hòa bình Nhận biết: 2 ý TN, 2 ý TN. 1 Giáo dục Quản lí Nêu được thế nào là quản lý thời gian hiệu quả. 8 câu câu TL, 1 kinh tế tiền Thông hiểu: TN ý TL DeThi.edu.vn
6. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) - Giải thích được sự cần thiết phải quản lí thời gian hiệu quả. - Mô tả được cách quản lí thời gian hiệu quả. Vận dụng Thực hiện được kĩ năng quản lí thời gian hiệu quả. 4 ý TN, 4 câu TN Tổng 12 câu 4 ý TN, + 1 ý TL TN Tỉ lệ% 40% 30% 30% Tỉ lệ chung 70% 30% DeThi.edu.vn
7. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II Trường: ..................................................... MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: ......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU ĐÁP ÁN (4 điểm): Hãy lựa chọn đáp án em cho là đúng và tô vào phiếu trả lời trắc nghiệm. Câu 1. Để phòng tránh bạo lực học đường, chúng ta nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây? A. Kết bạn với những người bạn tốt.B. Giữ im lặng khi bị bạo lực học đường. C. Ở lại nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực.D. Tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè. Câu 2. Nếu nhìn thấy tình trạng các bạn học sinh đang đánh nhau, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây? A. Không làm gì cả vì đó không phải việc của mình. B. Lấy điện thoại quay clip rồi tung lên fakebook. C. Reo hò, cổ vũ các bạn tiếp tục đánh nhau. D. Nhanh chóng can ngăn hoặc báo cho thầy cô, người lớn. Câu 3. Nội dung nào dưới đây nói đúng nhất về tác động tiêu cực của việc căng thẳng tâm lí? A. Suy nhược về thể chất và tinh thần.B. Ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ. C. Kết quả học tập giảm sút.D. Đạt được kết quả cao trong học tập. Câu 4. Mệt mỏi, chán ăn, khó ngủ là một số biểu hiện của A. Học sinh lười học.B. Cơ thể bị căng thẳng.C. Học sinh chăm học.D. Người trưởng thành. Câu 5. Trong những tình huống dưới đây, tình huống nào không tạo căng thẳng cho con người? A. Bị bạn bè xa lánh.B. Được khen thưởng. C. Bị bố mẹ áp đặt, ngăn cấm.D. Bị ốm đau, bệnh tật, tai nạn. Câu 6: Ý nào sau đây không phải biểu hiện của tâm lí căng thẳng? A. Thiếu kiên nhẫn, nóng tính.B. Lạc quan, vui vẻ. C. Giảm tập trung và trí nhớ, chán nảnD. Tim đập nhanh, hay cáu kỉnh. Câu 7: Để phòng chống bạo lực học đường, em sẽ không làm gì? A. Cô lập một bạn trong lớp.B. Giúp bạn học tập. C. Giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn. D. Tích cực tham gia các hoạt động của trường. Câu 8: Nếu bị các bạn trêu chọc thường xuyên, ảnh hưởng tới tâm lí và sức khỏe của bản thân, em sẽ làm gì? A. Không làm gì cả vì các bạn quá đông, không thì sẽ bị các bạn đánh. B. Nhờ người quay clip rồi tung lên fakebook để “bóc phốt” các bạn. C. Đưa tiền cho nhóm bạn bắt nạt mình mua đồ ăn, nước uống để được yên thân. D. Thẳng thắn nói các bạn không được trêu mình nữa, nếu vẫn tái diễn thì báo thầy cô giáo. Câu 9. Biết cách quản lí tiền giúp ta: A. Tạo dựng được cuộc sống ổn định, tự chủ.B. Có nhiều tiền để mua mọi thứ mình thích. C. Có nhiều tiền để mua hàng hiệu, đồ xa xỉ.D. Dễ dàng tìm kiếm được việc làm phù hợp. Câu 10. Quản lí tiền hiệu quả sẽ giúp chúng ta rèn luyện thói quen: A. Ứng phó với bạo lực học đường.B. Học tập tự giác, tích cực. DeThi.edu.vn
8. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) C. Chi tiêu hợp lí, tiết kiệm. D. Ứng phó với tâm lí căng thẳng. Câu 11: Đâu không phải là ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả? A. Tạo dựng được cuộc sống ổn định. B. Tự chủ và không ngừng phát triển. C. Biết cách kiếm tiền phù hợp với khả năng của mình. D. Oai và có thể diện trước bạn bè vì có nhiều tiền. Câu 12: Ý nào sau đây không nói lên ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả? A. Giúp mỗi người cân bằng tài chính hiện tại. B. Giúp chủ động tiền bạc để thực hiện các dự định tương lai. C. Giúp đề phòng trường hợp bất trắc có thể xảy ra với chúng ta. D. Giúp có tiền sẵn trong người, tha hồ mua sắm khi đi chơi. Câu 13. Hành động nào sau đây thể hiện việc quản lí tiền hiệu quả? A. Ngắt các nguồn điện khi không sử dụng trước khi ra khỏi nhà. B. Chặt hết cây xanh cho bóng mát quanh nhà, để đỡ tốn nước tưới cây. C. Dùng nước máy thoải mái, không cần tiết kiệm vì tiền nước không đắt. D. Mua quần áo giảm giá trôi nổi trên mạng, chất lượng không đảm bảo. Câu 14. Hành động nào sau đây không thể hiện việc quản lí tiền hiệu quả? A. Mua thật nhiều quần áo cùng loại dù còn rất nhiều đồ đã mua mà chưa mặc. B. Chỉ mua thức ăn đủ dùng, không mua quá nhiều dẫn đến đồ ăn bị hỏng. C. Tiết kiệm tiền mừng tuổi sau Tết để mua bộ sách tham khảo bộ môn yêu thích. D. Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp với số tiền tiêu vặt bố mẹ cho hàng tuần. Câu 15. Sau Tết, các bạn nhỏ có một số tiền mừng tuổi được bố mẹ cho giữ riêng để chi tiêu. Bạn nào trong số các bạn dưới đây biết quản lí tiền hiệu quả? A. Hằng chi tiêu vào những việc cần thiết như sách vở, đồ dùng học tập. B. Tuấn mua bất cứ thứ gì cậu ấy thích như đồ ăn, quần áo, không cần tiết kiệm. C. Lan không mua bất cứ cái gì, kể cả vật dụng quan trọng, để có thật nhiều tiền. D. Vy không lấy tiền của mình ra tiêu, nếu cần gì sẽ mượn của bạn bè dùng ké. Câu 16. Hành động nào dưới đây không thể hiện quản lí tiền hiệu quả? A. Bạn H tận dụng những trang vở chưa viết hết từ năm học trước làm vở nháp. B. Bạn Q tranh thủ mảnh đất trống trong vườn nhà để trồng rau ăn hàng ngày. C. Ông K gom nhặt các bánh xe cũ để làm bồn trồng hoa ở khu vui chơi chung. D. M viết bằng bút chì để hết năm học tẩy đi viết lại tiếp, đỡ tốn vở mới. II. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÚNG / SAI (2 điểm): Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) Câu 1: Gần đây, G nhận thấy mình có nhiều thay đổi, giọng nói to và khàn, khuôn mặt nổi nhiều mụn khiến G thấy tự ti, ngại giao tiếp với bạn bè, chỉ chui trong phòng. Những bất đồng ý kiến giữa G và bố mẹ xuất hiện nhiều hơn. Mỗi khi bố mẹ góp ý, bảo ban thì G cho rằng bố mẹ không hiểu mình, không yêu thương mình nữa. Lúc nào G cũng thấy mệt mỏi, bồn chồn, bất an và cảm thấy bản thân thật vô dụng. a. Việc G có nhiều thay đổi, giọng nói to và khàn, khuôn mặt nổi nhiều mụn là nguyên nhân gây ra trạng thái tâm lí căng thẳng cho G. DeThi.edu.vn
9. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) b. Việc lúc nào G cũng thấy mệt mỏi, bồn chồn, bất an và cảm thấy bản thân thật vô dụng cho thấy bạn đang trong trạng thái tâm lí căng thẳng. c. Bố mẹ góp ý, bảo ban cho G là thể hiện sự quan tâm, là hành động cần thiết khi con cái gặp vấn đề về tâm lí. d. Việc bố mẹ góp ý, bảo ban cho G là chưa tâm lí, chưa hiểu con cái, bố mẹ cần để G được yên trong phòng. Câu 2. Dịp nghỉ Tết, H nhận được một khoản tiền mừng tuổi. Được sự đồng ý của bố mẹ, H dự định dùng số tiền đó để mua một chiếc máy tính cầm tay mới phục vụ việc học do chiếc máy cũ đã hỏng. Nhưng khi thấy cửa hàng gần nhà bán một đồ chơi hấp dẫn, H đã định dùng hết số tiền này để mua mà quên mất dự định của mình. Thấy vậy, bạn của H là Q đã khuyên bạn không nên mua đồ chơi mà cần mua máy tính hơn. a. Dự định dùng tiền mừng tuổi để mua một chiếc máy tính cầm tay mới do chiếc máy cũ đã hỏng của H thể hiện cách quản lí tiền hiệu quả. b. Lời khuyên bạn không nên mua đồ chơi mà cần mua máy tính hơn của Q là hợp lí và đúng đắn. c. H có quyền mua gì cũng được, vì số tiền mừng tuổi đó bố mẹ đã giao cho H toàn quyền sử dụng. d. Tiền mừng tuổi thì giữ lấy cho mình tiêu, còn mua máy tính phục vụ việc học thì H cứ xin bố mẹ là được. III. TỰ LUẬN (4 điểm) Câu 1. Tâm lí căng thẳng gây ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến với chúng ta? Câu 2. Dũng là một cầu thủ bóng đá giỏi của lớp 7D, thường xuyên ghi bàn trong các trận đấu giao hữu của lớp mình với các lớp trong khối. Gần đây, Dũng thường xuyên nhận được tin nhắn qua mạng xã hội với những lời lẽ lăng mạ, xúc phạm. Qua tìm hiểu, Dũng biết được tin nhắn đó là của các bạn trong đội bóng của các lớp trong khối, do thua trận nên tức tối, khó chịu với mình. a. Em hãy nhận xét về việc làm của các bạn trong đội bóng cùng khối đã nhắn tin qua mạng xã hội với Dũng. b. Nếu là Dũng, trong tình huống đó, em sẽ ứng xử như thế nào? DeThi.edu.vn
10. 16 Đề thi giữa kì 2 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU ĐÁP ÁN (4 điểm) * Trắc nghiệm nhiều đáp án: Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án A D A B B B A D Câu 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A C D D A A A D PHẦN II: TRẮC NGHIỆM ĐÚNG / SAI (2 điểm) Trong một câu hỏi: Một ý đúng được 0.1 điểm; 2 ý đúng được 0.25 điểm; 3 ý đúng được 0.5 điểm; 4 ý đúng được 1 điểm Câu 1 2 Ý hỏi a b c d a b c d Đáp án Đ Đ Đ S Đ Đ S S PHẦN III: TỰ LUẬN Câu Nội dung cần đạt Điểm 1 - Tâm lí căng thẳng gây ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập, cuộc sống hằng 0,5 đ (1 điểm) ngày và sự phát triển của cơ thể: kết quả học tập giảm sút, mất tập trung, đau nhức cơ thể, suy giảm trí nhớ, cáu gắt, bạo lực,.... - Tâm lí căng thẳng còn có thể ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ trong cuộc sống. 0,5 đ 1 a. (1 điểm) (3 điểm) - Việc làm của các bạn trong đội bóng cùng khối đã nhắn tin qua mạng xã hội 0,5 đ với Dũng là sai. - Vì: + Đó là những lời lẽ lăng mạ, xúc phạm Dũng, là bạo lực học đường. 0,25 đ + Việc làm đó làm mất đi vẻ đẹp của tinh thần yêu bóng đá, yêu thể thao. 0,25 đ b. (2 điểm) Nếu là Dũng, trong tình huống đó, em sẽ: - Bình tĩnh, tìm gặp và nói chuyện thân thiện với các bạn đã nhắn tin cho mình. 0,5 đ Giải thích cho các bạn việc nhắn tin như vậy là một hình thức bạo lực học đường, là vi phạm nội qui. - Giải thích cho các bạn việc mình ghi bàn là thể hiện tinh thần thể thao, cống 0,5 đ hiến hết mình cho khán giả, thi đấu vì màu cờ sắc áo của lớp, chứ không có ý trêu tức đội bạn. - Đề nghị kết bạn và cùng nhau luyện tập để cùng nâng cao trình độ. 0,5 đ - Nếu các bạn không nghe và tình trạng nhắn tin đe dọa, xúc phạm vẫn tái diễn 0,5 đ thì cần nhanh chóng báo cho giáo viên chủ nhiệm của các bạn, báo cho thầy cô Tổng phụ trách nhà trường để có phương án giải quyết. DeThi.edu.vn