Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức)

Nội dung text: Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức)

1. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 3 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – LỚP 7 Mức độ nhận thức Nội dung kiến Đơn vị kiến Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thức thức TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL CHỦ ĐỀ 1: Rèn Rèn luyện thói 1/2 1/2 1 2 luyện thói quen quen CHỦ ĐỀ 2: Rèn Rèn luyện sự 8 4 12 luyện sự kiên trì kiên trì và chăm và chăm chỉ chỉ Tổng 8 6 1/2 1/2 1 12 2 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 60% 40% Tỉ lệ chung 70% 30% 100% DeThi.edu.vn
2. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I Trường: ..................................................... MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: .......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6.0 điểm) Chọn đáp án đúng nhất mỗi câu 0.5 điểm Câu 1: Chúng ta có thể rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ từ việc chăm sóc cây, rau, vật nuôi bằng cách A. Cho vật nuôi ăn C. Tưới cây, rau B. Dọn dẹp nơi ở của vật nuôi D. Tất cả các phương án trên Câu 2: Học sinh có thể rèn luyện tính chăm chỉ học tập bằng cách A. Luôn soạn bài các môn đầy đủ C. Hoàn thành bài tập ngay sau giờ học B. Đọc và tìm hiểu bài D. Cả A, B, C Câu 3: Nhận xét nào sau đây là đúng về ảnh hưởng của tính kiên trì, chăm chỉ tới hiệu quả công việc? A. Tính kiên trì, chăm chỉ giúp chúng ta tích lũy được nhiều kinh nghiệm có ích cho công việc sau này. B. Người có tính kiên trì, chăm chỉ sẽ nhận được sự đánh giá cao của lãnh đạo và đồng nghiệp. C. Tính kiên trì, chăm chỉ giúp hoàn thành công việc nhanh chóng, đúng hạn, năng suất công việc cao. D. Cả A, B, C Câu 4: Một số trường hợp thành công trong cuộc sống nhờ tính kiên trì, chăm chỉ như A. Vận động viên Ánh Viên C. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký B. Nhà bác học Thomas Edison D. Tất cả các phương án trên Câu 5: Đâu là biểu hiện của tính kiên trì? A. Cố gắng giải bài toán khó C. Cả 2 ý trên đúng B. Bỏ cuộc khi không đạt được điều mong muốn D. Cả 2 ý trên sai Câu 6: Đâu là biểu hiện của sự chăm chỉ? A. Mỗi ngày dành 30 phút để rèn luyện Tiếng Anh B. Làm đầy đủ bài tập về nhà C. Dọn dẹp nhà cửa hàng ngày D. Cả 3 ý trên Câu 7: Cách để rèn luyện sự chăm chỉ trong học tập và cuộc sống là? A. Lập kế hoạch học tập cụ thể B. Thực hiện đúng theo kế hoạch đã lập C. Thực hiện liên tục công việc tới khi thành thói quen D. Cả 3 ý trên Câu 8: Để đạt được điểm cao trong kỳ thi sắp tới, Hiền đã lập kế hoạch và quyết tâm thực hiện. Tuần thứ nhất Hiền thực hiện chăm chỉ, tới tuần thứ hai Hiền đã bỏ dở và chán không làm nữa. Đâu là nhận xét đúng về Hiền? A. Hiền chưa rèn luyện được thói quen chăm chỉ B. Hiền đã biết cách rèn luyện thói quen chăm chỉ C. Hiền không phải là người chăm chỉ D. Cả 3 ý trên Câu 9: Muốn rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ cần làm gì? DeThi.edu.vn
3. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) A. Không ăn, không ngủ để thực hiện mục tiêu C. Có hứng thì mới làm việc B. Lập bảng kế hoạch rèn luyện tính kiên trì D. Cả 3 ý trên Câu 10: Ý kiến nào sau đây là đúng khi nói về biểu hiện của tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc đó là? A. Người có tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc luôn hoàn thành công việc đúng thời hạn. B. Người có tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc luôn đi làm đúng giờ C. Người có tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc luôn sáng tạo và kiên trì với những nhiệm vụ khó khăn D. Tất cả các phương án trên Câu 11: Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Học sinh có thể rèn luyện tính chăm chỉ học tập bằng cách hoàn thành bài tập ngay sau giờ học. B. Học sinh có thể rèn luyện tính chăm chỉ học tập bằng cách luôn soạn bài các môn đầy đủ. C. Học sinh có thể rèn luyện tính chăm chỉ học tập bằng cách đọc và tìm hiểu bài. D. Cả A, B, C Câu 12: Tác động của tính kiên trì, chăm chỉ đến hiệu quả công việc là gì? A. Nâng cao năng suất làm việc. B. Tạo tính kỉ luật trong công việc. C. Cả A, B đều sai D. Cả A, B đều đúng II. PHẦN TỰ LUẬN (4.0 điểm) Câu 1 (3.0 điểm): Chỉ ra một số điểm mạnh, điểm hạn chế của em trong học tập và cuộc sống? Cách khắc phục cụ thể một điểm hạn chế? Câu 2 (1.0 điểm): Nêu điểm mạnh mà em tự hào nhất và điểm hạn chế mà em muốn khắc phục nhất? ĐÁP ÁN I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6.0 điểm) Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0.5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án D D D D A D D A B C D D II. PHẦN TỰ LUẬN (4.0 điểm) Câu Nội dung Điểm - Chỉ ra ít nhất: 2 điểm mạnh, 2 điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống. 0.5 * 2 1 (Chấm theo ý trả lời của HS) (3.0 điểm) - Cách em khắc phục điểm hạn chế: ít nhất 2 cách (Chấm theo ý trả lời của HS) 1.0 * 2 2 - Xác định được điểm mạnh mà em tự hào nhất 0.5 (1.0 điểm) - Xác định được điểm hạn chế mà em muốn khắc phục nhất 0.5 DeThi.edu.vn
4. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 4 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – LỚP 7 Vận dụng Chủ đề Đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Chủ đề Xác định điểm mạnh - Nhận biết được 1: Rèn và yếu trong học tập điểm mạnh, điểm luyện hạn chế của bản thân thói Khả năng kiểm soát - Cảm xúc tiêu cực, - Khi bị chặn - Giải thích quen. cảm xúc bản thân em đã giải toả cảm đường thì giải được nên đi xúc đó bằng cách quyết như thế nào? học vào nào? điểm vắng người không Rèn luyện thói quen - Hiểu được cần ngăn nắp, gọn gàng, phải làm gì để nhà sạch sẽ tại gia đình cửa gọn gàng sạch sẽ Rèn luyện sự tập - Biết được cần làm -Rèn luyện tính trung trong học tập gì để tập trung vào kiên trì trong học việc học tập Duy trì thói quen - Nêu được sở tích cực trong cuộc thích, thói quen sống của bản thân, các việc làm để thực hiện sở thích đó một cách có hiệu quả Rèn luyện thói quen - Biết cách để học - Nêu được những ngăn nắp, gọn gàng, giữ vệ sinh cho việc cần làm ở gia sạch sẽ ở nhà trường trường đình và nhà trường và gia đình - Cách làm như thế nào có hiệu quả hơn. Chủ đề Biểu hiện của tính - Biết được trong - Hiểu được cần có Sự kiên trì và 2: Rèn kiên trì và chăm chỉ học tập cần có tính mục tiêu để phấn chăm chỉ thông luyện sự kiên trì và chăm chỉ đấu qua quá trình học kiên trì tập và chăm Sự chăm chỉ trong - Rèn luyện sự chỉ học tập và cuộc sống chăm chỉ trong học tập và cuộc sống DeThi.edu.vn
5. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) - Xác định được những tình huống đúng khi rèn luyện chăm chỉ Rèn luyện tự bảo vệ trong - Nêu các biện pháp tự bảo các tình huống nguy hiểm vệ. Lan tỏa giá trị của tính - Biết được gí trị của tính - Biết cách tự học tính - Xử lý được tình huống - Thuyết trình kiên trì và chăm chỉ kiên trì và chăm chỉ. kiên trì và chăm chỉ lan tỏa của tính - Nêu được kinh nghiệm kiên trì và chăm khi giá trị đó được công chỉ nhận Chủ đề Hợp tác thực hiện Biết được giá trị và 3: Hợp nhiệm vụ chung ý nghĩa của hợp tác tác thực hiện nhiệm vụ chung Rèn luyện khả năng Khi hợp tác cần có Chia sẻ việc làm hợp tác với bạn những kỉ năng gì? thể hiện tương tác với thầy cô trong quá trình học tập và hoạt động Giải quyết vấn đề Các em lựa chọn nảy sinh trong thực phương hướng cho tế bản thuyết trình Phát triển mối quan Hợp tác với giáo Hợp tác với hệ với thầy cô và các viên trong các giờ nhau để giải bạn học quyết vấn đề trong thực tế Chủ đề Chăm sóc người - Biết cách chăm sóc Hiểu được những Nêu ra được các Các em ứng 4: Chia thân khi bị ốm người thân khi bị mong muốn của cách chăm sóc của phó được các sẻ trách ốm. những người bị ốm người bị ốm tình huống nhiệm - Khi chăm sóc trong gia đình khẩn cấp trong người bị ốm cần có trong gia gia đình. những kĩ năng gì? đình khi có người bị ốm Lắng nghe những Sẳn sàng lắng nghe Khi người thân Giải đáp được chia sẻ từ người những chia sẻ của chia sẻ các em những vấn đề của thân người thân khi bị ốmtương tác và thể người thân khi gặp hiện sự đồng cảm phải DeThi.edu.vn
6. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) Lắng nghe tích cực Kiềm chế được cảm Các em lắng nghe Thực hiện những lời góp ý của xúc khi bố, mẹ góp ý tích cực lời góp ý được chăm bố mẹ và ứng xử lễ phép của bố, mẹ sóc, chia sẻ, lắng nghe sẽ tạo dựng gia đình hạnh phúc. Lập và thực hiện kế - Tổng vệ sinh gia Xây dựng được hoạch lao động tại đình tình cảm gia đình gia đình. -Cùng với người gắn bó, yêu thương thân thực hiện kế hoạch TS số 16 12 8 4 câu (4,0 điểm) (3,0 điểm) (2,0 điểm) (1,0 điểm) (điểm) 40% 30% 20% 10% Tỉ lệ % DeThi.edu.vn
7. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I Trường: ..................................................... MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: .......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1. Em đã làm thế nào để xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân? A. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân. B. Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cần làm gì cũng xác định được. C. Lắng nghe nhận xét, đánh giá của các bạn và những người xung quanh. D. Kết hợp tự đánh giá bản thân dựa trên kết quả giao tiếp,... với nhận xét, đánh giá của mọi người. Câu 2. Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào? A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả. B. Hít thở sâu hoặc đi dạo. C. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. D. Đi xem phim hay chơi điện tử. Câu 3. Khi gặp khó khăn trong học tập hoặc trong cuộc sống, em đã làm gì? A. Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân đó. B. Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm không vì sợ mất thời gian. C. Tìm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè hoặc người thân đề vượt qua khó khăn. D. Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ hơn để làm (dễ làm, khó bỏ). Câu 4. Nhà Hằng và nhà Nga cách nhau gần 1 km, lại phải đi qua một cánh đổng. Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh. Theo em, Nga nên giải quyết vấn đề này thế nào? A. Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào các buổi tối. B. Nói với Hằng là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối. C. Từ chối thẳng với Hằng. D. Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không. Câu 5. Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào để tự bảo vệ? A. Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm. B. Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình. C. Tìm cách chống cự lại những người đó. D. Đưa xe cho họ, sau đó gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) hoặc báo cho công an. Câu 6. Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì? A. Khi nào thích thì em sắp xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. B. Để đổ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng. C. Thường xuyên tự giác lau dọn, sắp xếp đồ dùng trong nhà, lớp học sao cho ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. D. Nhờ người giúp việc sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định. DeThi.edu.vn
8. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) Câu 7. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào? A. Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà. B. Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp. C. Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra. D. Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp. Câu 8. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào? A. Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ. B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian. C. Làm những công việc hơi nặng nhọc, vất vả một chút. D. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận. Câu 9: Biểu hiện nào sau đây là điểm mạnh trong học tập và cuộc sống? A. Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt. B. Không tự tin trước đám đông C. Dễ nổi nóng, thiếu bình tĩnh. D. Biết cách giải quyết vấn đề. Câu 10: Đâu là điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống? A. Có kĩ năng thuyết trình. B. Có tính kỉ luật cao. C. Thành thạo công nghệ thông tin. D. Ngại giao tiếp. Câu 11 : Biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa biết kiểm soát bản thân? A. Hít thở đều và tập trung vào hít thở. B. Suy nghĩ về những điều tích cực. C. Không giữ những suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong người. D. Hay nổi nóng khi bị các bạn trêu chọc. Câu 12: Việc làm nào sau đây thể hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ khi ở gia đình? A. Lau chùi bàn ghế, nhà cửa mỗi ngày. B. Bày sách vở bừa bộn trên mặt bàn. C. Ngủ dậy không gấp chăn màn. D. Vứt quần áo bừa bãi. Câu 13: Việc làm nào sau đây thể hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ khi ở trường? A. Vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn. B. Thùng rác và chổi quét lớp vứt bừa bãi C. Uống nước làm đổ ra lớp học.. D. Ăn quà vặt xả rác ra lớp học. Câu 14: Chỉ ra đâu là ảnh hưởng tốt của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống. A. Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích. B. Không gian sống và học tập bừa bộn, gây mất thiện cảm với những người xung quanh. C. Gây phiền hà đến người khác D. Tiết kiệm được thời gian, tạo cảm hứng tốt trong quá trình học tập và làm việc. Câu 15: Đâu là biểu hiện của tính kiên trì và chăm chỉ? A. Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt công việc. B. Ngại khó, ngại khổ. C. Lười biếng, ỉ lại D. Hay bỏ dở công việc. Câu 16: Việc làm nào sau đây chưa thể hiện rèn luyện sự chăm chỉ trong học tập và cuộc sống? A. Lập kế hoạch cho học tập và các hoạt động khác B. Chưa hoàn thành bài tập đầy đủ trước khi đến lớp. C. Liên tục thực hiện các công việc theo kế hoạch. D. Cam kết thực hiện đúng theo kế hoạch đã đặt ra. DeThi.edu.vn
9. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) Câu 17: Việc làm nào sau đây chưa thể hiện rèn luyện sự kiên trì vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống? A. Xác định rõ mục tiêu của bản thân B. Tìm cách đứng lên khi thất bại. C. Gặp bài tập, công việc khó dễ nản không làm. D. Luôn đặt ra mục tiêu cao hơn để hoàn thiện bản thân. Câu 18: Để tự bảo vệ bản thân được an toàn tránh tình huống bắt cóc xảy ra chúng ta nên A. đi một mình nơi vắng người. B. luôn cảnh giác và không tiếp xúc với người lạ. D. mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng D. có thói quen đi tập thể dục một mình khi trời tối. Câu 19: Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung? A. Tương tác giúp đỡ lẫn nhau. B. Trao đổi, bàn bạc và hỗ trợ lẫn nhau cùng thực hiện nhiệm vụ. C. Lắng nghe và chia sẻ với nhau trong cuộc sống. D. Không hoàn thành nhiệm vụ thầy cô đã phân công. Câu 20: Đâu là biểu hiện sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung? A. Làm bài tập nhóm theo môn học. B. Không vệ sinh lớp học khi được phân công D. Mất trật tự không chú ý nghe giảng D. Từ chối không tham gia sinh hoạt đội. Câu 21. Những việc làm nào sau đây thể hiện mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và bạn bè? A. Chỉ xin ý kiến hoặc nhờ thầy cô chỉ bảo thêm về những vấn đề liên quan tới việc học tập ở trường lớp. B. Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn cả trong và ngoài lớp tuỳ theo khả năng của mình. C. Chơi theo nhóm riêng và lập nhóm messenger trao đổi, tâm sự với thầy cô. D. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp. Câu 22. Nếu em vô tình phát hiện một bạn nữ trong lớp bị một anh lớp trên quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo ), em sẽ làm gì? A. Kể cho các bạn cùng lớp nghe. B. Né tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân. C. Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng. D. Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ. Câu 23. Em cần làm gì để góc học tập luôn gọn gàng, sạch sẽ? A. Thường xuyên sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định. B. Khi nào ba mẹ kiểm tra hoặc có khách đến nhà thì mới dọn dẹp cho ngăn nắp, sạch sẽ. C. Để những vật dùng hay được dùng ở vị trí dễ nhìn thấy, dễ lấy. Còn những thứ ít được dùng có thể sắp xếp ở vị trí nào cũng được. D. Góc học tập chỉ cần trang trí đẹp là được, không cần phải gọn gàng, sạch sẽ. Câu 24. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào? A. Làm việc nhà khi nào bố mẹ nhờ. B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian. DeThi.edu.vn
10. Bộ 9 Đề thi Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 giữa kì 1 có Ma trận & Đáp án (Kết nối tri thức) C. Những việc khó không cần phải cố gắng làm D. Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận Câu 25. Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm? A. Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao. B. Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm. C. Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình. D. Tự nghiên cứu, tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm. Câu 26. Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì? A. Chế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác. B. Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo. C. Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này. D. Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân. Câu 27. Khi một bạn trong lớp em không hiểu vô tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em sẽ xử lí như thế nào? A. Bực tức ra mặt, quát to vào mặt bạn cho hả giận. B. Hỏi lí do vì sao bạn lại làm như vậy và nhẹ nhàng nói cho bạn này biết suy nghĩ của bản thân lúc này. C. Ngay lập tức đòi bạn phải sửa hoặc đền lại cho mình hộp bút khác. D. Lên mạng xã hội cà khịa bạn đó vì đã làm hỏng hộp bút yêu thích của mình Câu 28. Em sẽ làm gì nếu được giao một bài tập/ dự án trong học tập thuộc vào sở đoản (điểm yếu) của mình. A. Xin cô giáo/ thầy giáo đổi cho mình một đề bài/ dự án khác đúng theo sở trường của bản thân. B. Giả ốm để xin phép giáo viên không làm bài tập/ dự án này. C. Tìm cách tránh né bài tập/ dự án hoặc đẩy sang cho bạn khác trong nhóm, trong lớp làm. D. Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ và tranh thủ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô và bạn bè để hoàn thành bài tập/ dự án được giao. Câu 29. Đâu là biểu hiện của tính kiên trì và chăm chỉ: A. Để có sức khỏe tốt Minh duy trì thói quen tập thể dục mổi buổi sáng B. Khi có bài tập khó Phương mượn tập bạn chép C. Khi không làm được bài tập An không tìm tòi cách làm mà chỉ lên mạng chép vô D. Quyên quyết tâm giảm cân nhưng tập luyện mệt quá nên Quyên bỏ cuộc Câu 30. Đâu là những việc cần thực hiện để rèn luyện tính kiên trì A. Lập kế hoạch thực hiện nhưng không làm theo B. Không xác định được mục tiêu của bản thân C. Khi thất bại luôn nghĩ tới là không làm được nữa D. Xác định rõ việc cần làm, cách thức thực hiện từng công việc để đạt được mục tiêu Câu 31. Đâu là cách giải quyết đúng trong trường hợp mình bị bạn nói xấu sau lưng: A. Cãi lộn với bạn đó B. Nhờ người khác đánh bạn đó DeThi.edu.vn