Đề kiểm tra giữa học kì I môn Ngữ văn 6 - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì I môn Ngữ văn 6 - Năm học 2021-2022

1. TRƯỜNG THCS BẢO LINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm học: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A. MA TRẬN Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Thấp Cao Tên chủ đề 1. Văn học Nhận biết về - Hiểu nội 1. Văn bản: Bài tên tác phẩm, dung đoạn học đường đời tác giả trích đầu tiên - Rút ra được bài học cho bản thân Số câu 1 2 3 Số điểm 0,5 2,0 2,5 Tỉ lệ% 5% 20% 25% 2. Tiếng Việt - Chỉ ra câu Xác định So sánh văn có hình ảnh được kiểu so so sánh. sánh. Tác dụng của phép so sánh. Số câu 0,5 1,5 2 Số điểm 0,5 1,5 2 Tỉ lệ% 5% 15% 20% 3. Tập làm văn. Ngôi kể trong Lí giải về Viết bài - Ngôi kể trong văn bản tự sự. ngôi kể. văn kể về văn tự sự một trải - Phương pháp nghiệm kể chuyện của bản thân. Số câu 0,5 0,5 1 2 Số điểm 0,25 0,25 5,0 5,5 Tỉ lệ% 2,5% 2,5% 50% 55% Tổng số câu: 2 4 1 7 Tổng số điểm: 1,25 3,75 5 10 Tỉ lệ% 12,5% 37,5% 50% 100%
2. B. ĐỀ BÀI I. PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi. “Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi càng tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.” ( Ngữ văn 6- Tập 1) Câu 1. Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả? Câu 2. Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết ? Câu 3. Tìm các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ so sánh đó thuộc kiểu so sánh nào? Câu 4. Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên? Câu 5. Cho biết nội dung của đoạn trích trên ? Câu 6. Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn. Em hãy rút ra bài học cho bản thân ? II. PHẦN II: VIẾT (5 điểm). Kể lại một trải nghiệm của bản thân em. __HẾT__ C. HƯỚNG DẪN CHẤM I. Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể. - Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học. II. Hướng dẫn cụ thể: I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm Câu Nội dung Điểm Câu 1 Đoạn trích được trích trong văn bản ”Bài học đường đời đầu 0,25 tiên”
3. Tác giả Tô Hoài 0,25 Câu 2 Đoạn trích được kể bằng ngôi thứ nhất. 0,25 Người kể xưng tôi kể chuyện 0,25 Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: - Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. 0,25 ->So sánh ngang bằng. 0,5 Câu 3 - Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp 0,25 như hai lưỡi liềm máy làm việc. ->So sánh ngang bằng. 0,5 Câu 4 Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. 0,5 Câu 5 Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. Qua đó 1,0 bộc lộ được tính cách của nhân vật. Câu 6 Không nên huênh hoang tự mãn, biết thông cảm và chia sẻ, 1,0 biết suy nghĩ và cân nhắc trước khi làm một việc gì. II. Các tiêu chí về nội dung bài viết: 4,0 điểm Mở bài Giới thiệu sơ lược về trải nghiệm Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn với người đọc. 0,5 - Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. 1,0 Thân - Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan. bài - Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. 1,0 (Kết hợp kể và tả. Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách 1,0 hợp lí). Kết bài Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân. 0,5 III. Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết bài văn: 1,0 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít mắc các 0,25 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt. Sử dụng ngôn ngữ kể chuỵen chọn lọc, có sử dụng kết hợp 0,5 biện pháp tu từ đã học để miêu tả. Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, bài viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc. Bài làm cần tập trung làm nổi bật hoạt động trải nghiệm của 0,25 bản thân. Kể chuyện theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự liên kết. Bảo Linh, ngày 29 tháng 10 năm 2021 DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI RA ĐỀ LĂNG TIẾN DŨNG