Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 16 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

Nội dung text: Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 16 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 16 Lớp: 2 Thứ ngày tháng năm 2021 BÀI 29 : CÁNH CỬA NHỚ BÀ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Cánh cửa nhớ bà. 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các từ chỉ hoạt động, biết thể hiện tình cảm với các nhân vật trong bài đọc. 3. Phẩm chất: - Biết yêu quý và giúp đỡ người thân trong gia đình; Rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. , mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập bản thân với mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV bắt nhịp bài hát “Bà cháu ”yêu cầu - Học sinh vỗ tay hát và thực hiện các động học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài . tác cùng cô giáo. Gv liên hệ bài hát chuyển ý sang bài học. 2. HDHS làm bài tập Bài 1/64: Dựa vào bài đọc , nối ý ở cột A phù hợp với nội dung ở cột B. -GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS đọc bài 3 lần. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . Đọc ý - HS làm bài theo cặp. A và ý B xem cái nào phù hợp với cái nào -HS chữa bài, nhận xét. theo nội dung bài đọc. - GV nhận xét chữa bài. - GV gọi HS đọc lại ý nối đúng . - GV nhận xét, tuyên dương. + Nhiều HS trả lời. Bài 2/64 : Sắp xếp các bức tranh theo thứ tự của 3 khổ thơ trong bài đọc. -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV gọi 6 HS đọc lai 3 khổ thơ , cả lớp - HS thực hiện theo yêu cầu của GV đồng thanh 1 lần .
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV cho 1-2 HS khai thác nội dung bức - HS làm bài theo nhóm . tranh - HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung ? Tranh 1 cậu bé này đã như thế nào rồi – - HS: đoạn 2. phù hợp với đoạn nào của bài đọc? ? Tranh 2 cậu bé này đã như thế nào rồi – - HS: đoạn 3. phù hợp với đoạn nào của bài đọc? ? Tranh 3 lúc này cậu bé còn nhỏ thì bà - HS: đoạn 1. làm gì – phù hợp với đoạn nào của bài đọc? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS tự sếp theo thư tự 3 – 1 – 2 Bài 3/65: Đánh dấu vào ô trống dưới từ chỉ hoạt động . +BT yêu cầu gì? -HS đọc yêu cầu - GV cho hs đọc và tìm hiểu các từ có trong bài. Sau đó chọn ra từ chỉ hoạt động và đánh dấu vào ô trống . Gv hd từ chỉ hoạt động là những từ chỉ sự -HS hoàn thành bảng vào VBT vận động mà nhìn thấy ở bên ngoài , +Từ chỉ hoạt động: cài, đấy. hướng ra bên ngoài ( có thể nhìn thấy , nghe thấy ) -GV nhận xét , kết luận - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung Bài 4/65: Nối những từ chỉ hoạt độngcó thể kết hợp với từ cửa. - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên đọc các từ có trong bài . - HS quan sát đọc các từ có trong bài - YC HS làm bài - HS làm bài theo nhóm bàn . + cửa: khép cửa, kéo cửa, khóa cửa, gõ cửa, cài cửa, mở cửa. - GV nhận xét, hỏi: - Nhiều HS trả lời + Con có bao giờ đã làm những việc này chưa? Gv giáo dục HS cẩn thận khi đóng cửa , mở cửa vì có thể làm dập tay , đau tay . Bài 5/65: Viết một câu về nhân vật em thích trong câu chuyện Bà cháu. -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu -HS làm vào vở lên màn hình nhận xét 1. Em rất thích cậu bé này vì cậu rất thương bà . 2. Em cảm thấy rất vui vì hai bà cháu sống - GV chữa bài: rất hạnh phúc . + Khi viết câu lưu ý điều gì? -HS nhận xét - GV nhận xét . -HS lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò:
3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung : KẾ HOẠCH BÀI DẠY
4. Môn: HDH Tuần: 16 Lớp: 2 Thứ ngày tháng năm 2021 BÀI 30 : THƯƠNG ÔNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Thương ông 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm,viết được từ, câu có sử dụng các từ chỉ hoạt động của con người. 3. Phẩm chất: - Biết yêu quý ông bà, cha mẹ,bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại bài : Thương ông - Học sinh đọc bài 2. HDHS làm bài tập Bài 1/65 : Trong bài đọc, khi thấy ông bị đau ,Việt đã làm gì để giúp ông? (đánh dấu  vào ô trống trước đáp án đúng) -GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc - GV mời HS trả lời . -HS thảo luận với bạn , - HS trả lời:  Việt để ông vịn vai mình rồi đỡ ông lên . ? Em học được điều gì từ câu chuyện? -HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương -HS trả lời Bài 2/66: Đánh dấu  vào ô trống trước dòng gồm từ ngữ tả dáng vẻ của Việt . -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chữa bài. -HS trả lời :  âu yếm, lon ton , nhanh nhảu - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra. - GV hỏi: Em thích Việt không vì sao ? - Hs trả lời. -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3/66: Chọn a hoặc b. a/Điền ch hoặc tr vào chỗ trống. -HS đọc yêu cầu
5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lần đầu tiên học ữ Bé tung tăng khắp nhà - ữ gì như quả ứng gà ? ống oai nhanh nhảu đáp là : “O o!”. +BT yêu cầu gì? + Bài yêu cầu điền ch hoặc tr vào chỗ trống -GV gọi 5 HS lần lượt chữa bài. -HS chữa bài. Gv gọi nhiều HS phát âm lại các tiếng đã ( Ch , ch, tr , tr , ch) điền đúng ; Chý ý sữa ch , tr cho Hs . - HS trả lời -GV nhận xét, tuyên dương b/Điền ac hoặc at vào chỗ trống. -HS đọc đề bài - GV hd cách làm bài . -HS chơi trò chơi Tiếp sức Chọn 2 đội chơi mỗi đội 6 bạn chơi tiếp sức. Dưới lớp cổ vũ . múa hát quét rác cô bác rửa bát - GV nhận xét, tuyên dương . phát quà ca nhạc Bài 4/66: Viết từ ngữ chỉ hoạt động của từng người trong tranh . - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả - HS đọc yêu cầu đề bài. lời. - HS thảo luận nhóm và trả lời - GV gọi đại diện nhóm lên nêu trước lớp a. đánh cờ b. coi tivi Mọi người trong nhà cần phải hoạt đông để c. lau nhà (lau chùi) d. viết nâng cao sức khỏe. - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương. Câu 5/67. Viết 4 câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được phù hợp với 4 tranh ở bài tập 4 - HS làm bài vào VBT - GV yêu cầu lớp làm VBT + Chiều chiều, ông và bố em thường chơi đánh cờ tướng . +Bà em hay coi tivi để nắm tin tức về dịch côvit. +Ngày nghĩ, bố mẹ em thường lau chùi dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. +Em thường viết thư thăm ông bà ngoài quê. -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời - HS trả lời: Viết hoa chữ cái đầu câu, ? Khi viết câu lưu ý gì? cuối câu có dấu chấm. -HS đọc yêu cầu đề bài .
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét, tuyên dương -HS trả lời theo ý của mình. Câu 6/67. Viết 3 - 4 câu kể về một công việc em đã làm cùng người thân . -GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS đọc -GV cho HS trả lời từng gợi ý trong VBT - Nhiều HS trả lời + Em đã cùng người thân làm việc gì? Khi nào? + Em đã cùng người thân làm việc đó như thế nào? +Em cảm thấy thế nào khi làm việc cùng người thân? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ? +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách nhau bằng dấu chấm . -HS viết đoạn văn . Chủ nhật vừa qua em cùng chị Hai em rửa chén giúp mẹ. Chị Hai rủa xà phòng, em trán lại nước sạch . Em úp chén bát vào một cái rỗ lớn phơi cho khô. Em rất thích và rất vui vì được mẹ khen hai chi em giỏi và ngoan -GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu quá. chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung: