Nội dung ôn tập cho học sinh trong thời gian nghỉ phòng bệnh chống dịch Corona – Môn Hóa học 8 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hoàng Văn Thụ

Nội dung text: Nội dung ôn tập cho học sinh trong thời gian nghỉ phòng bệnh chống dịch Corona – Môn Hóa học 8 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hoàng Văn Thụ

1. ỦY BAN NHÂN DÂN TP. BIÊN HỊACỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HỒNG VĂN THỤ ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHƯC NỘI DUNG ƠN TẬP CHO HỌC SINH TRONG THỜI GIAN NGHỈ PHÕNG BỆNH CHỐNG DỊCH CORONA – MƠN HĨA HỌC 8 NĂM HỌC 2019-2020 I. Nội dung ơn tập kiến thức cũ A. Trắc nghiệm: Câu 1: Chọn phát biểu đúng: A. Khí oxi là một đơn chất phi kim rất hoạt động B. Khí oxi là một đơn chất kim loại rất hoạt động C. Khí oxi là một đơn chất phi kim hoạt động kém. D. Oxi cĩ nhiều hĩa trị Câu 2: Tính chất nào sau đây khơng phải tính chất của oxi: A. Oxi là chất khí B. Trong các hợp chất, oxi cĩ hĩa trị II C. Tan nhiều trong nước D. Nặng hơn khơng khí Câu 3: Đốt cháy hồn tồn 3,1 g photpho trong bình chứa oxi tạo ra điphotpho pentaoxit. Tính khối lượng điphotpho pentaoxit thu được A. 1,3945 g B. 14,2 g C. 1,42 g D. 7,1 g Câu 4: Phản ứng nào là phản ứng hĩa hợp t0 A. Cu + H2SO4(đặc)  CuSO4 + H2O + SO2 B. CaO + H2O ->Ca(OH)2 C. CaCO3 CaO +CO2 D. Fe + 2HCl →FeCl2 + H2 Câu 5: Tại sao bệnh nhân lại cần đến ống thở khi hơ hấp khơng ổn định? A. Cung cấp khí oxi B. Tăng nhiệt độ cơ thể C. Giảm nhiệt độ cơ thể D. Giảm đau Câu 6: Oxit là: A. Hỗn hợp của nguyên tố oxi với một nguyên tố khác. B. Hợp chất của nguyên tố phi kim với một nguyên tố hĩa học khác. C. Hợp chất của oxi với một nguyên tố hĩa học khác. D. Hợp chất của nguyên tố kim loại với một nguyên tố hĩa học khác.
2. Câu 7:Tìm cơng thức hĩa học của sắt oxit, biết Fe (III): A. Fe2O3 B. Fe3O4 C. FeO D. Fe3O2 Câu 8: Dãy gồm các oxit axit là: A. CO2; SO2; NO; P2O5 B. CO2; SO3; Na2O; NO2 C. SO2; P2O5; CO2; SO3 D. H2O; CO; NO; Al2O3 Câu 9: Dãy gồm các oxit bazơ là: A. CuO; NO; MgO; CaO B. CuO; CaO; MgO; Na2O C. CaO; CO2; K2O; Na2O D. K2O; FeO; P2O5; Mn2O7 B. TỰ LUẬN: Câu 1: Trình bày tính chất hố học của khí oxi, mỗi tính chất viết 1 PTHH minh hoạ. Câu 2: Viết những PTHH biễu diễn sự oxit hĩa của oxi với các đơn chất sau: Al, Zn, Fe, S, P. Câu 3: Trong những hợp chất sau, hợp chất nào là oxit axit, hợp chất nào là oxit bazơ?K2O; KCl; FeO; Fe2O3; N2O5; SO3; CO2; CaO; H2SO4; Ba(OH)2; Al2O3; CuO. Gọi tên các oxit đĩ. Câu 4: Tính lượng oxi cần dùng để đốt cháy hết: a) 46,5 gam Photpho b) 67,5 gam nhơm Câu 5: Đốt cháy 6,2g Photpho trong bình chứa 6,72 lít khí oxi (Đktc) tạo thành điphotpho pentaoxit a) Chất nào cịn dư sau phản ứng và khối lượng bằng bao nhiêu? b) Tính khối lượng sản phẩm tạo thành C. CÂU HỎI VẬN DỤNG Câu 1: Hãy dự đốn hiện tượng và giải thích khi cho cây nến đang cháy vào một lọ thủy tinh rồi đậy nút kín. Câu 2: Người ta sục khí ơxi vào bể nuơi cá cảnh nhằm mục đích gì? Hãy cho biết những cơ sở sản xuất, chăn nuơi nào ở địa phương em cĩ vận dụng hình thức này? Câu 3: Hãy giải thích vì sao: Nhiều bệnh nhân bị khĩ thở và những người thợ lặn làm việc lâu dưới nước đều phải thở bằng khí ơxinén trong bình đặc biệt? II. Nội dung hướng dẫn tìm hiểu kiến thức bài mới A. Trắc nghiệm Câu 1: Cho các chất sau: FeO (1), KClO3 (2), KMnO4 (3), CaCO3 (4), khơng khí (5), H2O (6). Những chất nào được dùng để điều chế oxi trong phịng thí nghiệm? A.1,2,3,5 B.2,3,5,6 C.2,3 D.2,3,5 Câu 2: Trong phịng thí nghiệm người ta điều chế oxi bằng cách nhiệt phân KClO3 hay KMnO4. Vì lí do nào sau đây? A. Dễ kiếm, rẻ tiền B. Giàu oxi và dễ phân huỷ ra oxit C. Phù hợp với thiết bị hiện đại D. Khơng độc hại
3. Câu 3: Chọn đáp án đúng nhất: A.Phản ứng phân hủy là phản ứng hĩa học trong đĩ một chất sinh ra một chất mới B.Phản ứng phân hủy là phản ứng hĩa học trong đĩ một chất sinh ra hai chất mới C. Phản ứng phân hủy là phản ứng hĩa học trong đĩ một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới D. Phản ứng phân hủy là phản ứng hĩa học cĩ chất khí thốt ra Câu 4: Thành phần các chất trong khơng khí: A. 9% Nitơ, 90% Oxi, 1% các chất khác B. 91% Nitơ, 8% Oxi, 1% các chất khác C. 50% Nitơ, 50% Oxi D. 21% Oxi, 78% Nitơ, 1% các chất khác Câu 5: Để cách li chất cháy với oxi ta cĩ thể dùng những cách nào sau đây: A. Cho nước lên vật cháy B. Dùng vải ẩm trùm kín vật cháy C. Thổi CO2 lên vật cháy. D Thổi H2 lên vật cháy. Câu 6: Quá trình nào dưới đây khơng làm giảm lượng oxi trong khơng khí? A. Sự hơ hấp của động vật B. Sự quang hợp của cây xanh C. Sự gỉ của các vật dụng bằng sắt D. Sự cháy của than, củi, bếp ga B. Tự luận Câu1: Cân bằng phương trình phản ứng và cho biết trong các phản ứng này phản ứng nào là phản ứng hố hợp? Phản ứng nào là phản ứng phân huỷ? t0 a. H2 + O2 > H2O 0 t b. CuO + H2 > Cu + H2O t0 c. KNO3 > KNO2 + O2 t0 d. Fe(OH)3 > Fe2O3 + H2O(Mục II trang 93 sgk) Câu 2: a. Người ta thu khí oxi bằng phương pháp đẩy nước là dựa vào tinh chất vật lý nào của oxi? b. Người ta cịn cĩ thể thu khí oxi bằng phương pháp đẩy khơng khí là dựa vào tính chất nào của oxi? (Mục I trang 92-93 sgk) Câu 3: Nêu sự giống và khác nhau giữa sự cháy và sự oxi hĩa chậm. (Mục II trang 97 sgk) Câu 4: Trong PTN, khi đốt cháy sắt trong oxi thì thu được 2,32g oxit sắt từ (Fe3O4). Số gam KMnO4 cần dùng để điều chế ra lượng oxi cho pư trên là bao nhiêu gam? (Mục II trang 93 sgk) C. Câu hỏi vận dụng
4. Câu 1: Muốn dập tắt ngọn lửa trên người hoặc ngọn lửa do xăng dầu cháy, người ta thường trùm vải dày hoặc phủ cát lên ngọn lửa, mà khơng dùng nước. Giải thích vì sao?(Mục II trang 97 sgk) Câu 2: Các bệnh viêm liên quan đến đường hơ hấp hiện nay chủ yếu được lây truyền qua khơng khí. Tính đến ngày 7/2/2020, số người từ vong do nhiễm căn bệnh viêm đường hơ hấp cấp do chủng virus mới – Coronatrên tồn thế giới là 638 người, số người lây nhiễm là 31481 (theo vinanet.vn). Là học sinh theo em cĩ những cách nào để phịng tránh căn bệnh này?(Mục 3 trang 96 sgk) Ký duyệt của BGH Ký duyệt của tổ trưởng Giáo viên