Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án)

Nội dung text: Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án)

1. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn Từ câu 1 đến câu 8 trả lời bằng cách chọn phương án đúng nhất rồi ghi vào giấy làm bài. (mỗi câu 0,5 đ) Câu 1: Truyện Sự tích hoa cúc trắng thuộc thể loại nào? A. Truyện cổ tích. B. Truyện đồng thoại. C. Truyền thuyết. D. Thần thoại. Câu 2: Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy? A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ hai. C. Ngôi thứ ba. D. Kết hợp nhiều ngôi kể. Câu 3: Cụm từ “ngày xưa”mở đầu câu chuyện chỉ A. thời gian xác định. B. thời gian không xác định. C. không gian xác định . D. không gian không xãc định. Câu 4: Chi tiết nào sau đây trong truyện có tính chất hoang đường, kì ảo? A. Người mẹ lâm bệnh nặng. B. Bông hoa chỉ có năm cánh C. Nhà sư biến mất. D. Thắp hương cầu phúc cho mẹ Câu 5: Trong câu văn “Người mẹ hàng ngày tần tảo làm lụng nuôi con”, từ láy “tần tảo” có nghĩa là A. làm lụng chăm chỉ công việc nhà trong hoàn cảnh khó khăn. B. làm lụng chăm chỉ công việc đồng áng trong hoàn cảnh khó khăn. C. làm lụng chăm chỉ việc nhà và đồng áng trong hoàn cảnh khó khăn. D. làm lụng vất vả, lo toan công việc trong hoàn cảnh khó khăn. Câu 6: Ý nào sau đây nói lên phẩm chất tốt đẹp của cô bé trong câu chuyện? A. Lòng hiếu thảo. B. Lòng thương người. C. Lòng dũng cảm. D. Lòng biết ơn. Câu 7: Vì sao em bé lại xé nhỏ các cánh hoa? A. Vì em vốn là đứa trẻ hiếu động. B. Vì em nghĩ bông hoa nhiều cánh sẽ đẹp hơn. C. Vì em bé muốn mẹ sống lâu bên mình. D. Vì em thích bông hoa nhiều cánh. Câu 8: Chủ đề ?nào sau đây đúng với truyện Sự tích hoa cúc trắng A. Ca ngợi ý nghĩa các loài hoa. B. Ca ngợi tình mẫu tử. C. Ca ngợi tình cảm gia đình. D. Ca ngợi tình cha con. Từ câu 9 đến câu 11 thực hiện theo yêu cầu: Câu 9 (0,5 điểm): Nêu nội dung chính của câu chuyện. Câu 10 (0,5 điểm): Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện là gì? Câu 11 ( 1,0 điểm): Qua câu chuyện, em thấy là người con thì cần phải có trách nhiệm gì với cha mẹ? (Trình bày bằng một đoạn văn độ dài từ 5 đến 7 câu) Phần II: VIẾT (4 điểm) Hãy đóng vai một nhân vật để kế lại một chuyện cổ tích mà em đã học (đã đọc). -----HẾT----- DeThi.edu.vn
2. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn HƯỚNG DẪN CHẤM A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm. - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức. - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Phương án trả lời A C B C D A C B Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2. Trắc nghiệm tự luận Câu 9: (0,5đ) Nội dung: Truyện kể về một cô bé rất yêu thương mẹ mình đặc biệt là khi người mẹ bị ốm nặng . Tấm lòng hiếu thảo ấy đã được đền bù một cách xứng đáng (cứu sống mẹ) Câu 10. (0,5đ) Thông điệp mà tác giả gửi gắm tới mỗi người là câu chuyện xúc động về tình mẫu tử, ngợi ca tấm lòng hiếu thảo của người con. Lòng hiếu thảo vượt lên mọi chông gai và tạo nên kì tích tuyệt vời. Câu 11. (1,0 đ) Qua câu chuyện, em thấy mình cần phải có trách nhiệm gì với cha mẹ? Mức 1 (1,0đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ) DeThi.edu.vn
3. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn Hs trinh bày dưới dạng đoạn văn, diễn Học sinh viết đoạn Viết sơ sài, các ý đảm bảo được các ý: văn nhưng chỉ nêu trình bày không được một trong 2 ý liên quan đến nội - Cha mẹ là người sinh ta ra, là người nêu ở mức 1 dung câu hỏi, đã mang đến cho ta bao điều hạnh phúc hoặc không trả lớn lao trong đời lời. - Chúng ta hãy sống, hãy hành động sao cho xứng đáng với sự yêu thương, hi sinh của cha mẹ. Bổn phận làm con cần có trách nhiệm, nghĩa vụ với cha mẹ: thể hiện lòng hiếu thảo với cha mẹ qua từng hành động như giúp đỡ cha mẹ công việc nhà, học tập chăm chỉ làm cho cha mẹ có được đời sống tinh thần vui vẻ, hạnh phúc II VIẾT NỘI DUNG: 4,0 a. Đảm bảo bố cục bài văn tự sự gồm 3 phần: Mở 0,25 bài, Thân bài, Kết bài. b. . Xác định đúng yêu cầu của đề 0,25 - Đóng vai một nhân vật để kể lại một truyện cổ tích c. Kể lại câu chuyện mà bản thân em là vai nhân vật 3,0 trong truyện đó HS vào vai nhân vật kể lại câu chuyện, cần đảm bảo các yêu cầu sau: (Sử dụng ngôi kể thứ nhất). MB: - Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược về mình và câu chuyện định kể TB: Kể lại diễn biến của câu chuyện - Xuất thân của nhân vật - Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện - Các diễn biến chính của câu chuyện (kể theo trình tự thời gian) DeThi.edu.vn
4. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn KB: - Kết thúc câu chuyện và nêu bài học được rút ra từ câu chuyện. d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: Lời kể chuyện, lời đối thoại, độc thoại 0,25 sinh động, sáng tạo trong cách kể; bài viết lôi cuốn, hấp dẫn. ..HẾT . DeThi.edu.vn
5. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn Đ Ề SỐ 4 K IỂM TRA GIỮA KỲ II U BND HUYỆN HIỆP ĐỨC M ôn: NGỮ VĂN – Lớp 6 TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU T hời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I . PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: NÀNG TIÊN ỐC C ởhuyện xưa kể lại rằng, ngôi làng nọ có bà lão tuổi đã cao, lại rất nghèo khó. Bởi vì làm lụng vất v ả bao năm nên nhìn hình dáng của bà rất ốm yếu, gầy gò. Nét mặt lúc nào cũng có vẻ đượm buồn. Bà c ởũng chẳng có con hay là cháu để bên cạnh chăm nom, đỡ đần mỗi khi trái gió trở trời hay ốm đau, b ệnh tật. H àng ngày, bà lão đều phải ra đồng để mò cua và bắt ốc, sau đó lại đem chúng đi đổi thành tiền để mua gạo, mua rau sống cho qua ngày. Vào một ngày nọ, trong lúc bà mải mê bắt ốc thì vô tình bắt được c on ốc xinh xinh. Con ốc có vỏ màu xanh ngọc, chỉ to hơn ngón cái của bà lão một chút. Nó tỏa ra những á nh sáng lấp lánh khi soi dưới ánh sáng mặt trời. Vì thấy con ốc đẹp, bà chẳng nỡ đem nó đi bán mà m ang nó về nhà nuôi trong một chiếc chum nước để ngay sân nhà. N hư thường lệ, ngày nào bà cũng chăm chỉ, cặm cụi mang giỏ ra đồng để mò cua, bắt ốc. Cũng từ h ôm đó, mỗi khi đi làm về, sân nhà đều được quét tước sạch sẽ, vườn rau ở phía sau nhà được nhặt cỏ s ạch sẽ, trên bàn có sẵn cơm dẻo canh ngọt tinh tươm. Bà vô cùng ngạc nhiên nhưng cố sức nghĩ cũng c hẳng thể nào đoán ra được người nào lại tốt bụng mà giúp mình những công việc này. H ôm sau, bà vẫn rời nhà ra đồng như thường lệ. Nhưng đến giữa buổi, bà lão quyết định quay về n hà để tìm hiểu thực hư mọi chuyện ra sao. Vừa về đến cổng, bà rón rén từng bước và núp ở sau cửa, rình x em người nào đã giúp mình dọn nhà, nấu cơm mấy ngày hôm nay. B à vô cùng ngạc nhiên trông thấy từ trong chum nước, có một cô gái xinh đẹp bước ra ngoài. Cô l àm việc nhà một cách thành thạo. Từ việc dọn dẹp cửa nhà, cho tới việc quét sân, nhổ cỏ vườn rau. Tất c ả đều rất nhanh và sạch sẽ. Sau khi hoàn thành hết những công việc đó, cô bắt tay vào đong gạo để nấu cơm. Đ ến lúc này, bà lão cũng nhận ra được mọi chuyện. Bà liền nhẹ nhàng đi tới chỗ chum nước, n hanh tay lấy cái vỏ ốc đập vỡ ra. Nghe tiếng động, cô gái xinh đẹp vội vàng chạy về phía chum nước, đ ịnh chui lại vào trong chiếc vỏ ốc của mình, nhưng mọi việc đã muộn rồi, chiếc vỏ ốc của cô đã bị bà lão đ ập bể tan tành. Bà lão bước tới ôm chầm lấy nàng tiên ốc và bảo: –ở Con gái à! Con hãy lại với mẹ đi! K ể từ đó, bà lão cùng cô gái xinh đẹp sống vui vẻ, hạnh phúc. ) (Theo C âu 1. Truyện “Nàng tiên ốc” thuộc thể loại: A . Truyện cổ tích B. truyện đồng thoại C. Truyện truyền thuyết D. truyện ngắn hiện đại C âu 2. Câu chuyện được kể bằng lời của ai? A . Lời của nhân vật người bà B. Lời của người kể chuyện C . Lời của cô gái xinh đẹp D. Lời của một con ốc DeThi.edu.vn
6. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn C âu 3. Trong truyện, người bà phải ra ngoài đồng mò từng con cua, bắt từng con ốc nhỏ vì: A . Bà muốn đổi tiền lấy củi. B. Bà muốn đổi tiền lấy gạo. C . Bà muốn đổi tiền mua quần áo. D. Bà muốn nuôi cua và ốc. C âu 4. Cụm từ nào sau đây là cụm tính từ? AỞ . một ngôi làng nọ B. Rất ốm yếu, gầy gò C . Đã giúp mình dọn nhà D. Chạy về phía chum nước C ởâ u 5. Bà lão đã tìm thấy con ốc đặc biệt đâu? AỞ . trên rừng B. Trên bờ biển C. Dưới đáy giếng D. Ở ngoài đồng C âu 6. Trong câu chuyện, bà lão ngạc nhiên vì điều gì? A . Bà mải mê bắt ốc thì vô tình bắt được con ốc xinh xinh B . Con ốc có vỏ màu xanh ngọc, chỉ to hơn ngón cái của bà lão một chút. C . Nó tỏa ra những ánh sáng lấp lánh khi soi dưới ánh sáng mặt trời D . Trông thấy từ trong chum nước, có một cô gái xinh đẹp bước ra ngoài. C âu 7. Tại sao bà lão lại đập vỡ vỏ ốc? A. Vì bà muốn cô gái sống cùng với mình. B. Vì bà muốn cô gái làm việc cho mình. C . Vì bà sợ cô biến mất không về nữa. D. Vì bà sợ cô không làm việc giúp bà nữa. C âu 8. Nhận xét nào sau đây đúng với truyện “Nàng tiên ốc”? A . Giải thích các hiện tượng thiên nhiên. B. Ca ngợi tình cảm cộng đồng bền chặt. C . Thể hiện sự cảm thương cho số phận người phụ nữ. D . Thể hiện tình cảm giữa con người với con người. C âu 9. Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên? C âu 10. Đọc câu chuyện, em rút ra được những bài học gì cho bản thân? P HẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4,0 điểm) C âu 11. Em hãy đóng vai một nhân vật kể lại một truyện cổ tích mà em thích. DeThi.edu.vn
7. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn H ƯỚNG DẪN CHẤM A . HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đ ếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm. - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức. - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định. B . HƯỚNG DẪN CỤ THỂ I . Phần đọc hiểu 1 . Phần trắc nghiệm: HS trả lời đúng mỗi câu ghi 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án A B B B D D A C 2 . Phần đọc hiểu tự luận Câu Đáp án Điểm 9 N êu ý nghĩa của câu chuyện trên? 1,0 - Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương, lòng nhân ái, lòng biết ơn. 0,5 - Thể hiện quan niệm “ở hiền gặp lành” của nhân dân ta. 0,5 10 Đ ọc câu chuyện, em rút ra được những bài học gì cho bản thân? 1,0 - Sống tốt bụng, nhân hậu, hiền lành, chăm chỉ chịu khó. 1,0 - Biết yêu thương, quan tâm đến những người, những vật xung quanh, nhận ra n ởh ững điều tốt đẹp họ. Biết ơn những người giúp đỡ mình trong cuộc sống. - ở Ă n hiền lành, tốt bụng thì sẽ gặp may mắn, hạnh phúc .. ( HS trả lời đúng được 2 ý cho GV ghi điểm tối đa.) * HS có những cách diễn đạt khác nhau nhưng hợp lí. GV linh hoạt khi cho điểm. I I. Phần viết II VIẾT 4,0 C âu 11. Em hãy đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích. a ) Đảm bảo về hình thức: một bài văn đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện 0,25 c ổ tích, bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. b : ) Xác định đúng yêu cầu của đề Đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ 0,25 tích. c ) HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: 3,0 Đ óng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích mà em thích: - Mở bài: Giới thiệu được truyện cổ tích và nhân vật. - Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện 0,5 + Xuất thân của các nhân vật. 2,0 + Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện. + Diễn biến chính: kể các sự việc diễn ra trong câu chuyện (sự việc 1, sự việc 2, s ự việc 3, ) - Kết bài: Kết thúc câu chuyện, nêu bài học được rút ra từ câu chuyện. DeThi.edu.vn
8. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn * Lưu ý: - HS có thể có nhiều cách kể linh hoạt, sáng tạo khác nhau nhưng phải sử d ụng ngôi thứ nhất để kể, xác định đại từ xưng hô phù hợp; biết tưởng tượng, 0,5 s áng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc. Sắp xếp các chi tiết hợp lí; có các c hi tiết hư cấu, kì ảo. Có thể bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả v ật, hay thể hiện cảm xúc của nhân vật. d ) Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đ ảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e ) Sáng tạo: Bài viết có sự sáng tạo riêng độc đáo (Học sinh biết sáng tạo các chi 0,25 t iết tưởng tưởng, hư cấu, kì ảo, các yếu tố miêu tả, biểu cảm phù hợp, biết sử d ụng ngôn ngữ, biện pháp tu từ đặc sắc, hợp lý) DeThi.edu.vn
9. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn ĐỀ SỐ 5 UBND HUYỆN TIÊN DU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NỘI DUỆ Môn: Ngữ vă n - L ớp 6 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: MUỐI TO, MUỐI BÉ Hạt muối Bé nói với hạt muối To: - Em đến chia tay chị này, em sắp được hòa trong đại dương. Muối To trố mắt: - Em dại quá, sao lại để đánh mất mình như thế? Em muốn thì cứ làm, chị không điên! Muối To thu mình co quắp lại, nhất định không để biển hòa tan. Muối To lên bờ, sống trong vuông muối. Nó vẫn ngạo nghễ, to cứng và nhìn chúng bạn bé tí ti đầy khinh khỉnh. Thu hoạch, người ta gạt nó ra ngoài, xếp vào loại phế phẩm, còn những hạt muối tinh trắng kia được đóng vào bao sạch đẹp Sau một thời gian lăn lóc hết xó chợ này đến xó chợ khác, cuối cùng người ta cho muối To vào nồi cám heo. Tủi nhục ê chề, nó thu mình co cứng hơn mặc cho nước sôi trăm độ cũng không lấy được, dù là cái vảy da của nó. Khi rửa máng heo, người ta phát hiện nó, và chẳng cần nghĩ suy, ném nó ra đường. Người người qua lại đạp lên nó. Trời đổ mưa, muối Bé, bây giờ là hạt mưa, gặp lại muối To. Muối Bé hí hửng kể: - Tuyệt lắm chị ơi! Khi em hòa tan trong nước biển, em được bay lên trời, sau đó em thành mưa tưới mát cho Trái Đất thêm xanh tươi. Thôi chào chị, em còn đi chu du nhiều nơi trên Trái Đất trước khi về biển, chuẩn bị một hành trình tuyệt vời khác Nhìn muối Bé hòa mình với dòng chảy, xa dần, xa dần bỗng dưng muối To thèm khát cuộc sống như muối Bé, muốn hòa tan, hòa tan (Theo Truyện cổ tích chọn lọc) Thực hiện yêu cầu: Câu 1. (1,0 điểm) Xác định ngôi kể và phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? Câu 2. (1.0 điểm) Khi vào mùa thu hoạch, số phận của muối To như thế nào? Câu 3. (1,0 điểm) Trước việc hòa tan vào đại dương, tại sao muối To cho đó là “dại” còn muối Bé lại thấy là “tuyệt lắm”? Câu 4. (1,0 điểm) Qua nhân vật muối To và muối Bé trong câu chuyện trên, em rút ra bài học gì về cách nhìn nhận, đánh giá hình ảnh của con người trong cuộc sống? II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Vế i t đoạn văn (khoảng 80 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc đoạn thơ sau: “Đồng chiêm phả nắng lên không DeThi.edu.vn
10. Tuyển tập 27 Đề thi giữa Kì 2 môn Ngữ văn 6 - Bộ Kết nối tri thức (Kèm đáp án) - DeThi.edu.vn Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói trang Lonỡg lanh lư i hái liếm ngang chân trời” (Trích “Tiếng hát mùa gặt” – Nguyễn Duy) Câu 2. (4,0 điểm) Chọn một trong hai đề bài sau: Đề bài 1: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một lễ hội dân gian mà em biết hoặc được tham gia, chứng kiến. Đề bài 2: Đóng vai nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích mà em đã được nghe, đọc. -----------HẾT---------- DeThi.edu.vn