17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

Nội dung text: 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức)

1. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I Trường: ..................................................... MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: ......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Em hãy chọn đáp án đúng (A, B, C hoặc D) rồi ghi vào giấy làm bài. Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng truyền thống tốt đẹp của nhân dân Việt Nam? A. Yêu nước. B. Hiếu học. C. Dũng cảm. D. Ích kỉ. Câu 2: Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương, chúng ta cần lên án hành vi nào sau đây? A. Tìm hiểu giá trị tốt đẹp của quê hương. B. Đi ngược lại với truyền thống quê hương. C. Giữ gìn, phát huy các truyển thống quê hương. D. Luôn có trách nhiệm với quê hương. Câu 3: Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy? A. Kiên quyết duy trì các hủ tục lạc hậu B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình. C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm. D. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền. Câu 4: Việc làm nào dưới đây thể hiện công dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống nhân nghĩa của quê hương? A. Tích cực giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. B. Sống trong sạch và lương thiện. C. Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm. D. Quảng bá nghề truyền thống. Câu 5: Loại hình diễn xướng dân gian nào dưới đây thuộc tỉnh Bắc Ninh? A. Dân ca quan họ. B. Hát Xẩm. C. Hát Then. D. Hát Xoan. Câu 6: Đặt mình vào vị trí của người khác, nhận biết và hiểu được cảm xúc của người đó là thể hiện nội dung khái niệm nào dưới đây? A. Quan tâm. B. Cảm thông. C. Chia sẻ. D. Yêu thương. Câu 7: Chia sẻ được hiểu là A. đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu cảm xúc của họ. B. thường xuyên chú ý đến mọi người và những sự việc xung quanh. C. san sẻ, giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn, hoạn nạn. D. hành động vụ lợi và luôn đề cao lợi ích cá nhân lên trên hết. Câu 8: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác? A. Giúp đỡ những người gặp khó khăn. B. Chế giễu, trêu chọc người kém may mắn. C. Ghen ghét, đố kị với người khác. D. Dũng cảm nhận lỗi khi làm sai. Câu 9: Hành vi nào sau đây không thể hiện sự quan tâm chia sẻ? A. Thấy người bị tai nạn không giúp. B. Nấu cháo, mua thuốc khi mẹ ốm. C. Cổ vũ nhiệt tình khi đồng đội tham gia thi đấu thể thao. D. Thường xuyên gọi điện thăm hỏi ông bà. Câu 10: Thường xuyên chú ý đến người khác là thể hiện nội dung khái niệm nào dưới đây? A. Quan tâm. B. Cảm thông. C. Chia sẻ. D. Yêu thương. Câu 11: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện thái độ học tập tự giác tích cực? DeThi.edu.vn
2. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) A. Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. B. Học trước chơi sau. C. Nghe nhạc tiếng anh để học từ mới. D. Chơi điện tử trong giờ học. Câu 12. Cách học tập nào sau đây thể hiện tự giác, tích cực trong học tập? A. M cho rằng học hiểu bài là được, không cần thiết phải phát biểu ý kiến trước lớp. B. Để đạt kết quả học tập tốt chỉ cần làm hết bài tập trong sách giáo khoa là đủ. C. Có bài nào khó H lập tức nhờ bố hướng dẫn ngay. D. Luôn chủ động hoàn thành bài tập về nhà sớm hơn thời gian cô giáo quy định. Câu 13: Câu tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn nào sau đây thể hiện tích cực, tự giác trong học tập? A. Dễ làm khó bỏ B. Việc hôm nay chớ để ngày mai. C. Học, học nữa, học mãi. D. Há miệng chờ sung Câu 14: Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào thể hiện tinh thần học tập tự giác tích cực? A. H ăn cơm xong, đợi bố mẹ nhắc nhở rồi mới ngồi học và làm bài tập về nhà. B. T không làm bài tập về nhà và hôm sau đến lớp sớm để chép bài các bạn. C. Ngoài giờ học trên lớp, N còn lên thư viện đọc tài liệu, tư liệu tham khảo. D. Bạn A cho rằng chỉ cần học thuộc tốt lí thuyết để làm bài kiểm tra. Câu 15: Học tập tự giác, tích cực, giúp ta A. không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao trong học tập. B. nhận được nhiều quyền lợi, tiền bạc hơn. C. có cơ hội đi du lịch nhiều nơi trên thế giới. D. có cơ hội được gặp gỡ người nổi tiếng. II. TỰ LUẬN (5 điểm) Câu 1: (1 điểm) Em hãy nêu những việc cần làm để giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương. Câu 2: (2 điểm) H và N là bạn học cùng lớp và ở gần nhà nhau. H bị ốm và phải nghỉ học nhiều ngày. Để giúp đỡ H, buổi chiều N thường sang nhà đưa vở cho H chép bài và giải thích những chỗ khó hiểu cho bạn. M cùng lớp thấy vậy cho rằng N làm vậy là không đúng, vì học là nhiệm vụ của học sinh nên H phải tự học tập để hoàn thành nhiệm vụ thầy cô giao. a. Theo em ý kiến của M như vậy có đúng không? Tại sao? b. Em hãy vận dụng kiến thức đã học giải thích ý nghĩa câu “một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ”? Câu 3: (2 điểm) Vì sao học sinh cần phải tự giác, tích cực trong học tập? Em có đồng ý với ý kiến sau không? “Chỉ những bạn học sinh giỏi mới học tập tự giác, tích cực”. Vì sao? DeThi.edu.vn
3. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0,33 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Đáp án D B C A A B C A A A D D C C A II. TỰ LUẬN (5 điểm) Câu Nội dung Điểm + Tìm hiểu về truyền thống của quê hương mình. + Tham gia các lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hoá của địa phương, quê hương. Câu 1 + Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê 1 điểm (1 điểm) hương. + Tuyên truyền, giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống. * Gv linh hoạt cho điểm. - Theo em, ý kiến của bạn M là sai vì thấy bạn bị ốm phải giúp đỡ bạn để bạn Câu 3 theo kịp bài học. 1 điểm (2,0 điểm) - HS vận dụng kiến thức đã học để giải thích. (Tuỳ từng mức độ vận dụng của Hs để cho điểm) 1 điểm Học sinh cần phải tự giác, tích cực trong học tập vì: + Tự giác, tích cực sẽ giúp bạn chủ động, sáng tạo hơn và không ngừng tiến bộ trên con đường học thức. 1 điểm + Việc tự giác học tập sẽ giúp bạn được mọi người tin tưởng, yêu mến và giúp đỡ. Câu 3 - Không đồng tình. 0,25 điểm (2,0 điểm) Vì: Học tập tự giác, tích cực là yêu cầu đối với tất cả mọi người. Việc học tập tự giác, tích cực sẽ giúp cho mỗi chúng ta không ngừng tiến bộ, đạt kết 0,75 điểm quả cao trong học tập, rèn luyện được tính tự lập, tự chủ, ý chí kiên cường, bền bỉ, thành công trong cuộc sống... * Gv linh hoạt cho điểm DeThi.edu.vn
4. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 3 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 Số lượng câu hỏi cho từng mức độ nhận thức Tổng số câu TT Chủ đề/Bài Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL cao Bài 1: Tự hào về 1 truyền thống quê 4TN 2TN 2TN / 8 hương Bài 2: Quan tâm, 2TN 2 ½ TL 2TN / 4 1 cảm thông, chia sẻ ½ TL Bài 3: Học tập tự 3 4TN 2TN 2TN 1 TL 8 1 giác tích cực Tổng số câu 10TN+½ TL 4TN+ ½ TL 6TN 1TL 20 2 Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 5,0 5,0 Tỉ lệ % 40 30 20 10 50 50 DeThi.edu.vn
5. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 7 Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nội dung Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận TT biết hiểu dụng dụng cao Nhận biết: - Biết thế nào là truyền thống quê hương và tự hào về truyền thống quê hương - Xác định lợi ích của việc giữ gìn và Bài 1: phát huy truyền thống quê hương Tự hào về Thông hiểu: Hiểu ý nghĩa của việc trân 1 truyền trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp 4TN 2TN 2TN / thống quê của quê hương trong bối cảnh hiện đại. hương Vận dụng: - Phê phán những hành vi làm tổn hại đến truyền thống quê hương. - Xác định hành động đúng đắn trong giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương. Nhận biết: Biết thế nào là quan tâm, cảm thông và chia sẻ, hành động thể hiện quan tâm, cảm thông và chia sẻ với bạn Bài 2: Quan bè. tâm, cảm Thông hiểu: Nêu được ý nghĩa của quan 2TN 2 ½ TL 2TN / thông, chia tâm, cảm thông và chia sẻ. ½ TL sẻ Vận dụng: Có hướng hành động thể hiện sự quan tâm, cảm thông chia sẻ đối với bạn bè và những người gặp khó khăn. Nhận biết: Biết thế nào là học tập tự giác, tích cực; biểu hiện và ý nghĩa của tích cực trong học tập. Bài 3: Thông hiểu: Hiểu ý nghĩa của học tập tự Học tập tự giác, tích cực và hành động thể hiện tính 3 4TN 2TN 2TN 1 TL giác tích tự giác, tích cực trong học tập. cực Vận dụng: Bước đầu biết tự giác, tích cực trong học tập. Vận dụng cao: Đưa ra cách giúp bạn bè rèn luyện tính học tập tự giác, tích cực. 10 TN 4 TN Tổng 6TN 1 TL ½ TL ½ TL Tỉ lệ % 40 30 20 10 DeThi.edu.vn
6. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I Trường: ..................................................... MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 Họ và tên: ................................................. SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Lớp: ......................................................... Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái A (B,C hoặc D) mà em cho là đúng. Câu 1. Truyền thống quê hương là gì? A. Những nét văn hóa và phong tục tập quán được lưu truyền qua nhiều thế hệ. B. Những hoạt động chỉ diễn ra trong các ngày lễ lớn ở địa phương. C. Những giá trị văn hóa và phong tục tập quán của thế hệ trước không được lưu truyền. D. Những thói quen sinh hoạt hằng ngày của mỗi cá nhân trong địa phương. Câu 2. Tự hào về truyền thống quê hương có nghĩa là gì? A. Yêu mến, trân trọng và tự hào về các giá trị tốt đẹp của quê hương. B. Cảm thấy tự ti khi thấy quê hương mình không bằng nơi khác. C. So sánh truyền thống quê mình với các vùng miền khác. D. Quảng bá truyền thống quê hương một cách bắt buộc cho mọi người. Câu 3. Truyền thống tốt đẹp của quê hương thường bao gồm những giá trị nào? A. Những thói quen sinh hoạt cá nhân và lối sống hằng ngày của người dân. B. Những phong tục, tập quán, lễ hội, làng nghề và truyền thống học tập. C. Những phong tục tập quán không có sự thay đổi theo thời gian. D. Những hoạt động chỉ diễn ra vào dịp đầu năm hoặc cuối năm. Câu 4. Lợi ích của việc giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương là gì? A. Làm tăng thêm các hoạt động lễ hội để thu hút khách du lịch. B. Góp phần gìn giữ bản sắc văn hóa và phát triển quê hương bền vững. C. Giúp quê hương trở nên nổi tiếng hơn trên các phương tiện truyền thông. D. Giúp người dân không phải thay đổi cách sống dù xã hội phát triển. Câu 5. Vì sao mỗi người cần trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương? A. Vì truyền thống giúp người dân không cần thay đổi cách sống trong thời hiện đại. B. Vì phát huy truyền thống sẽ giúp địa phương thu hút được nhiều khách du lịch hơn. C. Vì truyền thống là động lực để xây dựng quê hương phát triển bền vững. D. Vì giữ gìn truyền thống chỉ là nhiệm vụ của các cơ quan nhà nước. Câu 6. Tại sao việc kết hợp giữa truyền thống và yếu tố hiện đại lại quan trọng? A. Vì nó giúp giữ nguyên truyền thống mà không cần thay đổi gì. B. Vì nó giúp truyền thống trở nên phổ biến và thu hút sự chú ý của xã hội. C. Vì nó giúp truyền thống phù hợp hơn với đời sống hiện đại và phát triển bền vững. D. Vì chỉ cần yếu tố hiện đại là đủ, không cần bảo tồn truyền thống cũ nữa. Câu 7. Em sẽ làm gì nếu phát hiện một lễ hội truyền thống ở quê hương đang bị biến tướng, gây ảnh hưởng xấu đến cộng đồng? A. Không tham gia các lễ hội để tránh gặp phải tình huống xấu. B. Kêu gọi bạn bè tẩy chay và chỉ trích lễ hội đó trên mạng xã hội. DeThi.edu.vn
7. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) C. Chỉ quan tâm đến lễ hội của vùng khác vì không phải trách nhiệm của mình. D. Báo với người có trách nhiệm và đề xuất cách tổ chức lễ hội đúng truyền thống. Câu 8. Khi được giao nhiệm vụ quảng bá nét văn hóa truyền thống của quê hương trong một cuộc thi ở trường, em sẽ làm gì? A. Thu thập thông tin từ các nguồn không chính thống trên mạng. B. Sáng tạo hoàn toàn nội dung mới, không cần dựa vào truyền thống có sẵn. C. Phỏng vấn người dân địa phương nhưng không cần kiểm chứng thông tin. D. Tìm hiểu kỹ về truyền thống và sử dụng hình ảnh, câu chuyện thực tế để giới thiệu. Câu 9. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ có nghĩa là gì? A. Thấu hiểu và giúp đỡ người khác khi khó khăn. B. Chỉ hỗ trợ khi có yêu cầu. C. Để người khác tự tìm cách giải quyết. D. Không can thiệp vào cuộc sống của người khác. Câu 10. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự quan tâm đến bạn bè? A. Hỏi thăm và lắng nghe khi bạn gặp khó khăn. B. Chỉ chào hỏi bạn bè khi gặp mặt. C. Không quan tâm đến việc học của bạn bè. D. Chờ bạn bè chia sẻ trước mới phản hồi. Câu 11. Khi bạn thấy bạn cùng lớp có tâm trạng buồn bã, em sẽ làm gì để thể hiện sự quan tâm và cảm thông? A. Nói chuyện với những bạn khác về bạn ấy. B. Để bạn tự giải quyết vấn đề của mình. C. Hỏi thăm và lắng nghe tâm sự của bạn. D. Chờ bạn tự chia sẻ nếu muốn. Câu 12. Nếu em tham gia vào một hoạt động tình nguyện giúp đỡ trẻ em khó khăn, điều nào sau đây là cách thể hiện tốt nhất tinh thần chia sẻ? A. Hướng dẫn các em học bài. B. Chỉ nói chuyện với những trẻ em quen biết. C. Không tham gia nếu không có ai khác đi cùng. D. Chờ các em đến nhờ mới giúp đỡ. Câu 13. Học tập tự giác là gì? A. Học tập khi được giáo viên nhắc nhở B. Học tập chủ động, không cần nhắc nhở C. Học tập để đạt điểm cao hơn bạn bè D. Học tập theo yêu cầu của người khác Câu 14. Hành động nào sau đây thể hiện sự tích cực trong học tập? A. Đợi đến sát ngày kiểm tra mới học bài. B. Chủ động đặt câu hỏi trên lớp học. C. Chỉ làm bài tập khi giáo viên yêu cầu. D. Chép bài của bạn trong giờ kiểm tra. Câu 15. Học tập tự giác và tích cực giúp học sinh rèn luyện điều gì? A. Sự tự chủ và quản lý thời gian hiệu quả. B. Thói quen dựa dẫm vào người khác C. Kỹ năng làm bài nhanh mà không cần hiểu sâu. D. Khả năng cạnh tranh điểm số với bạn bè. Câu 16. Vì sao học tập tự giác và tích cực lại cần thiết đối với học sinh? A. Vì giúp học sinh hình thành thói quen chủ động và tự chịu trách nhiệm với bản thân. B. Vì giúp học sinh tránh bị phê bình nếu không hoàn thành bài tập. C. Vì giúp học sinh giảm bớt khối lượng công việc hàng ngày. D. Vì chỉ học như vậy mới đạt được điểm cao trong kỳ thi. Câu 17. Tại sao học tập tích cực giúp học sinh phát triển khả năng tư duy sáng tạo? A. Vì học sinh chỉ làm bài theo hướng dẫn của giáo viên. DeThi.edu.vn
8. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) B. Vì học sinh không cần phải tự tìm hiểu thêm kiến thức. C. Vì học sinh chủ động khám phá và mở rộng kiến thức mới. D. Vì học sinh có thể học tập mà không cần suy nghĩ nhiều. Câu 18. Hành động nào cho thấy học sinh vừa tự giác vừa tích cực trong học tập? A. Tự tìm tài liệu và thực hiện đầy đủ bài tập về nhà. B. Chờ lên lớp để hỏi thầy cô. C. Chỉ học bài khi có thông báo kiểm tra từ giáo viên. D. Học nhóm để chia nhau làm bài tập. Câu 19. Nếu bạn thấy khó hiểu bài giảng trên lớp, bạn nên làm gì để học tập tích cực? A. Đợi đến buổi học sau để hỏi. B. Chủ động hỏi thầy cô để làm rõ ngay. C. Bỏ qua phần đó vì không quan trọng. D. Chỉ làm lại phần bài tập này khi giáo viên yêu cầu. Câu 20. Nếu bạn gặp khó khăn khi làm bài tập ở nhà, cách giải quyết nào thể hiện sự tự giác? A. Bỏ qua bài tập đó và làm những bài dễ hơn trước. B. Nhờ bạn làm giúp phần bài tập khó. C. Chờ lên lớp để hỏi thầy cô. D. Tự tìm kiếm tài liệu hoặc học trực tuyến. II. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu 1. (3 điểm) a. Thế nào là quan tâm, cảm thông và chia sẻ? (1 điểm) b.Vì sao quan tâm, cảm thông và chia sẻ lại quan trọng trong cuộc sống? (2 điểm) Câu 2. (2 điểm) Trong nhóm học tập, bạn B thường xuyên chờ người khác làm trước rồi mới chép bài mà không tự làm. Nếu em là thành viên trong nhóm, em sẽ làm gì để giúp B thay đổi và thể hiện tinh thần học tập tự giác, tích cực? Vì sao em lại có cách xử lí như vậy? DeThi.edu.vn
9. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NHIỆM: (5,0 điểm) Khoanh tròn đáp án đúng A (B, C hoặc D): Mỗi câu 0,25 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án A A B B C C D D A A Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án C A B B A A C A B D II. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu Nội dung đáp án Điểm a. Học sinh nêu được khái niệm quan tâm, cảm thông và chia sẻ: Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ là sự chăm sóc bằng tình cảm chân thành 1,0 (0,25đ); đặt mình vào vị trí của người khác (0,25đ), nhận biết và thấu hiểu cảm xúc của họ (0,25đ); san sẻ, giúp đở, trao gửi những điều tốt đẹp cho nhau (0,25đ). b. Học sinh nêu được ý nghĩa quan trọng của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong cuộc sống: 2,0 1 Nhận được sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ, mỗi người sẽ có động lực vượt qua khó khăn, thử thách (0,5đ). Người biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự yêu quý, tôn trọng của mọi người(0,5đ). Nhờ đó, cuộc sổng sẽ tràn ngập tình yêu thương, niềm vui và hạnh phúc (0,5đ); các mối quan hệ sẽ trở nên tốt đẹp và bền vững hơn (0,5đ). Gợi ý trả lời: Cách xử lý: Nếu em là thành viên trong nhóm, em sẽ khuyến khích B tham gia thảo 1,0 luận và giao cho bạn những nhiệm vụ nhỏ để bạn làm thử. Đồng thời, em sẽ động viên và giúp bạn khi gặp khó khăn. 2 Giải thích: Việc này không chỉ giúp B tự giác hơn mà còn tạo ra tinh thần đoàn kết 1,0 và trách nhiệm trong nhóm. DeThi.edu.vn
10. 17 Đề thi giữa kì 1 GDCD Lớp 7 có ma trận & đáp án (Kết nối tri thức) ĐỀ SỐ 4 MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN GDCD 7 I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong các bài ở học kỳ I lớp 7 từ tuần 1 đến tuần 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình - Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp. -Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống. Từ đó rút ra được bài học cho bản thân. - Rèn luyện được kĩ năng khi xem xét, đánh giá được các hành vi và chuẩn mực đạo đức của bản thân, của người khác. - HS có thái độ học tập đúng và điều chỉnh quá trình học tập của mình. 2. Năng lực: - Năng lực tự học và tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong sách vở, thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạch học tập và đạt kết quả cao nhất trong bài kiểm tra - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị truyền thống tốt đẹp của quê hương, của các chuẩn mực đạo đức như quan tâm cảm thông, chia sẻ, học tập tực giác tích cực để điều chỉnh hành vi; có kiến thức cơ bản để học tập, không ngừng phát huy và nâng cao các trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ - Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy những giá trị về truyền thống của quê hương, sự quan tâm cảm thông và chia sẻ, học tập tự giác tích cực theo chuẩn mực đạo đức của xã hội. 3. Phẩm chất: Góp phần hình thành, phát triển cho HS các phẩm chất như: Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập hoàn thành có chất lượng bài kiểm tra giữa kỳ để đạt kết quả tốt. Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được nhiệm vụ học tập của bản thân. DeThi.edu.vn