18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án)

Nội dung text: 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án)

1. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐỀ SỐ 4 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 7 LÊN LỚP 8 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc đoạn trích sau: Chỗ này ngày xưa tôi treo một bức tranh phong cảnh. Bức tranh ấy đã làm tôi như được gần thiên nhiên hơn giữa các toà nhà khối hộp góc cạnh khô khan và đơn điệu. Còn bây giờ chị treo ở đấy cái lồng bàn nhựa xanh. Chỗ kia là chỗ của chiếc lá phong tôi mang từ Nga về với bao kỉ niệm. Rồi gió to, rồi nắng to, rồi độ ẩm lớn, tất cả đã ập tới đập vào cái lá mỏng manh ấy cho đến khi nó chỉ còn là những cái gân nhỏ xíu yếu ớt và cuối cùng tan ra, bay đi. Nhưng với tôi bao giờ chiếc lá phong vẫn cứ ở chỗ đó, ở chỗ của nó. Còn bây giờ cái tủ đã che kín khoảng tường ấy. Chỗ kia nữa với những dáng người buồn vui trên bức tường, có được từ những lần tôi nhìn rất lâu vào những vệt vôi vô tình và tưởng tượng ra, nay phủ lớp ve xanh. Chẳng còn ở đấy dáng người giống dáng tôi hồi bé. Không thấy đâu hai mái đầu đang chụm lại thì thẩm. Cái mũi cao hếch với hàng mi rợp buồn ở góc tường kia làm tôi thẫn thờ bao lần giờ nơi nao? Tất cả, tất cả đều xa lạ, xa lạ quá... Cuộc đến thăm căn phòng cũ đã không như tôi tưởng. [...] Về đến nhà mình, nhìn mọi vật trong phòng, tôi bỗng nhớ tới người chủ cũ của nó. Không biết chỗ hiện nay tôi đặt giá sách người chủ cũ đã gửi gắm tình cảm gì vào đó? Bức tường ấy đã chứng kiến những gì trong phần đời của họ? Chẳng hiểu lớp vôi quét đã phủ lên những kỉ niệm nào của người chủ trước đây? Rồi tôi chợt giật mình nhận ra: Lớp kỉ niệm của tôi trên những bức tường sẽ luôn nằm ở giữa lớp kỉ niệm của người đến trước và người đến sau tôi. Và những bức tường cứ dày lên cùng với những lớp kỉ niệm ấy. (Phạm Sông Hồng, Chiều dày của bức tường, Trần Hoài Dương tuyển chọn, Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 3, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2016) Câu 1. Ý nào nói đúng về phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: A. Tự sự. B. Miêu tả. C. Biểu cảm. D. Nghị luận. Câu 2. Xác định ngôi kể của truyện: A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ ba. C. Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba. D. Không xác định được. Câu 3. Qua đoạn trích, em hiểu như thế nào về nhan đề “Chiều dày của bức tường”? A. Kích thước chiều dày của bức tường. DeThi.edu.vn
2. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) D. Chiều dày của bức tường là những lớp sơn mới được bao phủ lên đó. C. Chiều dày của bức tường là lớp kỉ niệm của những người đến trước, đến sau đã gắn bó với ngôi nhà. D. Chiều dày của bức tường là những bức tường mới xây lên dày hơn bức tường cũ. Câu 4. Để làm nổi bật chủ đề của truyện, tác giả sử dụng biện pháp nào là chủ yếu? A. So sánh chỉ ra điểm tương đồng giữa những thứ trên bức tường ngày xưa – bây giờ. B. So sánh chỉ ra sự thay đổi giữa những thứ trên bức tường ngày xưa – bây giờ. C. So sánh chỉ ra điểm đối lập giữa những thứ trên bức tường ngày xưa – bây giờ. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 5. Tại sao khi quay trở về căn phòng cũ, nhân vật “tôi” lại thấy tất cả xa lạ quá? A. Vì giờ căn phòng ấy giờ của người khác ở, nhân vật “tôi” chỉ là khách. B. Vì vị trí của các đồ đạc trong căn phòng đã thay đổi. C. Vì đồ đạc trong phòng đã thay đổi, không còn những kỉ niệm của nhân vật “tôi” trước đây. D. Vì nhân vật “tôi” đã quen với căn phòng mới của mình. Câu 6. Câu nào sau đây có phó từ đi kèm danh từ A. Tôi đang ở trong căn phòng cũ của mình. B. Còn bây giờ chị treo ở đấy cái lồng bàn nhựa xanh. C. Chẳng còn ở đấy dáng người giống dáng tôi hồi bé. D. Và những bức tường cứ dày lên cùng với những lớp kỉ niệm ấy. Câu 7. Cảm xúc của nhân vật “tôi” trước sự thay đổi của căn phòng cũ như thế nào? A. Ngạc nhiên, ngỡ ngàng. B. Buồn, tiếc nuối. C. Xa lạ, khôg như tưởng tượng của nhân vật “tôi”. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 8. Tại sao nhân vật “tôi” chợt giật mình nhận ra lớp kỉ niệm của mình trên những bức tường sẽ luôn nằm giữa lớp kỉ niệm của người đến trước và người đến sau? Câu 9. Câu văn: “Nhưng với tôi bao giờ chiếc lá phong vẫn cứ ở chỗ đó, ở chỗ của nó.” gợi lên suy nghĩ gì của nhân vật “tôi”. Câu 10. Viết đoạn văn 5 – 7 câu nêu suy nghĩ của anh/chị về việc cần biết trân trọng kí ức, kỉ niệm của chính mình. DeThi.edu.vn
3. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 4 5 6 7 Đáp án A A C B C D D Câu 8. Tại sao nhân vật “tôi” chợt giật mình nhận ra lớp kỉ niệm của mình trên những bức tường sẽ luôn nằm giữa lớp kỉ niệm của người đến trước và người đến sau? Gợi ý: Nhân vật “tôi” đã chứng kiến sự thay đổi của bức tường trong căn phòng cũ và suy nghĩ về những bức tường trong ngôi nhà mình đang ở. Câu 9. Câu văn: “Nhưng với tôi bao giờ chiếc lá phong vẫn cứ ở chỗ đó, ở chỗ của nó.” gợi lên suy nghĩ gì của nhân vật “tôi”. Gợi ý: Câu văn: “Nhưng với tôi bao giờ chiếc lá phong vẫn cứ ở chỗ đó, ở chỗ của nó.” gợi lên suy nghĩ: - Dù khung cảnh có thay đổi thì những gì thuộc về kí ức, nhân vật “tôi” vẫn luôn giữ gìn và trân trọng nó. Dù theo thời gian, dưới sự tác động của nắng, gió, chiếc lá phong tan ra và bay đi, bây giờ chiếc tủ đã che lấp khoảng tường ấy nhưng đối với nhân vật “tôi” lá phong luôn ở đó, chỗ của nó. - Cái quan trọng không phải là ngoại cảnh mà quan trọng là sự trân trọng, nâng niu kí ức, kỉ niệm trong của mỗi người; không chỉ là trân trọng kí ức của mình mà còn là sự trân trọng kỉ niệm của người khác. Câu 10. Viết đoạn văn 5 – 7 câu nêu suy nghĩ của anh/chị về việc cần biết trân trọng kí ức, kỉ niệm của chính mình. Gợi ý: HS bày tỏ suy nghĩ về việc cần biết trân trọng, nâng niu kí ức, kỉ niệm của mình bằng đoạn văn 5 – 7 câu: - Góp phần nuôi dưỡng tâm hồn chúng ta. - Đưa đến cho chúng ta những bài học đầu đời. - Là khoảng thời gian đã qua thì không thể quay trở lại nên chúng ta cần trân trọng nó dù lá kí ức vui hay buồn. - Tuy nhiên, chúng ta không nên đắm chìm vào niềm vui hãy nỗi buồn của quá khứ mà quên hiện tại và tương lai. DeThi.edu.vn
4. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐỀ SỐ 5 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 7 LÊN LỚP 8 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc đoạn trích sau: Bố tôi Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi. Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi. Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói:“Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên khôngcó bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời. (Theo Nguyễn Ngọc Thuần) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: A. Biểu cảm. B. Miêu tả. C. Tự sự. D. Thuyết minh. Câu 2. Xác định ngôi kể của truyện: A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ ba. C. Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba. D. Không xác định được. Câu 3. Cứ mỗi cuối tuần nhân vật bố “mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi” để làm gì? A. Xuống thăm con gái đi học dưới đồng bằng. B. Xuống bưu điện để nhận thư con gái gửi. C. Xuống bưu điện để gọi điện hỏi thăm tình hình con gái. D. Xuống bưu điện để gửi đồ cho con gái đi học xa. Câu 4. Hành động của nhân vật bố: “Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư.” thể hiện điều gì? A. Ông nâng niu, trân trọng từng lá thư con gái gửi về. B. Ông rất yêu thương đứa con gái của mình. DeThi.edu.vn
5. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) C. Ông rất nhớ đứa con gái của mình. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 5. Tại sao những lá thư con gái gửi về nhân vật bố lại chỉ bóc ra, nhìn ngắm rồi lại cất vào? A. Vì bố không đọc cũng đã hiểu con gái viết gì cho mình rồi. B. Vì bố rất nhớ con gái nên không dám đọc thư. C. Vì bố không biết chữ nên không đọc được thư con gái viết. D. Vì bố đợi mẹ để cùng mở thư ra đọc. Câu 6. Câu nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả” thể hiện điều gì ở nhân vật bố? A. Một ông bố luôn hiểu nỗi lòng của đứa con gái. B. Một ông bố gia trưởng, kiểm soát mọi suy nghĩ của con. C. Một ông bố bảo thủ, sợ người khác biết mình không biết chữ. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 7. Em hiểu như thế nào về câu văn: Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.? A. Tình yêu thương, che chở của bố sẽ theo mình suốt cuộc đời. B. Vì người con quá yêu cha, trong lòng luôn có cha. C. Vì người con biết linh hồn của người cha sẽ luôn dõi theo mình. D. Cả, A, B, C đều đúng. Câu 8. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông.” Câu 9. Theo em, tác giả muốn nêu lên thông điệp gì qua văn bản trên? Giải thích ngắn gọn về thông điệp đó. DeThi.edu.vn
6. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 4 5 6 7 Đáp án C A B D C A D Câu 8. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông.” Gợi ý: - Biện pháp tu từ: liệt kê – liệt kê các hành động, cử chỉ của người cha: xem, chạm vào, ép, - Tác dụng: Thể hiện được sự nâng niu, trân trọng những lá thư của con và sâu thẳm hơn chính là tình thương yêu quý mến của người cha dành cho con. Câu 9. Theo em, tác giả muốn nêu lên thông điệp gì qua văn bản trên? Giải thích ngắn gọn về thông điệp đó. Gợi ý: Đây là câu hỏi mở, tùy học sinh lựa chọn bức thông điệp theo cảm nhận của cá nhân, miễn là lí giải hợp lí. Dưới đây là một số nội dung gợi ý: - Tình cảm cha con là tình cảm thiêng liêng quý giá vì đây là tình cảm làm cơ sở cội nguồn cho tình yêu quê hương đất nước. - Chúng ta cần yêu thương trân trọng kính yêu bố của mình vì tình cảm bố dành cho chúng ta là vô cùng lớn lao, cao cả. - Người con yêu thương, thấu hiểu về bố nên viết về bố với tấm lòng trân trọng ngợi ca tự hào (HS cần nêu ít nhất 2 nội dung) DeThi.edu.vn
7. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐỀ SỐ 6 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 7 LÊN LỚP 8 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc đoạn trích sau: [ ] Tôi không hề biết tên loại cây này. Có thể đây là một loại cây mà trên mặt đất không có chăng? Khi đi lại đến gần, tôi vừa ngạc nhiên vừa thích thú. Giáo sư Lidenbrock gọi ngay tên chúng: - À, đây chỉ là một rừng nấm! Nhưng thực vật ở đây không phải chỉ có những loài nấm ấy mà xa xa, chúng tôi thấy rất nhiều loài cây cao lớn khác thường mọc thành từng nhóm. - Thật kì dị, nhưng huy hoàng và tráng lệ! – chú tôi kêu lên – Đây chính là toàn bộ hệ thực vật của thời kì chuyển tiếp của thế giới. Cháu hãy chiêm ngưỡng đi. Không một nhà thực vật học nào gặp một dịp may hiếm như vậy đâu! - Hình như thượng đế muốn giữ trong cái nhà kính bao la này những loài cây trước thời hồng thuỷ. - Nhà kính à? Nói đúng hơn thì đây cũng là một vườn thú! - Sao chú lại nói vậy? - À, cháu hãy nhìn kĩ đám cát bụi và những mảnh xương rải rác trên mặt đất kia xem! - Trời! Xương cuả những động vật trước thời hồng thuỷ! Tôi vội lao tới những tàn tích cổ đại, những cái xương khổng lồ đã hoá thạch trông giống những thân cây khô và kêu lên: - Đây đúng là một vườn thú bởi những hài cốt này không phải do một tai biến vận chuyển đến đây mà thuộc những động vật đã từng sinh sống dưới bóng cây kì dị trên bờ biển ngầm này. Nhưng cháu không hiểu tại sao trong một cái hang đá hoa cương này lại có những động vật bốn chân ấy? Bởi vì đời sống động vật chỉ có trên trái đất ở thời kì thứ hai, khi đất trầm tích đã được hình thành do phù sa và đã thay thế các loại đá nóng sáng của thời kì nguyên thuỷ. - Thắc mắc của cháu dễ giải đáp thôi. Sở dĩ có như vậy là vì mảnh đất này là đất trầm tích. Sự việc này có thể giải thích bằng địa chất học. Ở một thời kì nào đó, trái đất được bao bọc bởi một lớp đàn hồi, chịu tác dụng của những sự vận động lên xuống liên tục theo định luật hấp dẫn. Có thể xảy ra những sự lún sụt đất đai và một phần đất trầm tích đã bị cuốn xuống đáy những vực thẳm bỗng nứt ra ấy. - Có thể như thế lắm. Nhưng nếu những quái vật trước thời hồng thuỷ đã từng sinh sống ở những vùng đất ngầm này biết đâu chẳng có một vài con đang lang thang trong những khu rừng âm u kia? Tôi bỗng kinh hãi nhìn quanh khắp chân trời, nhưng không bắt gặp một quái vật nào trên bờ biển hoang vắng. DeThi.edu.vn
8. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) Cảm thấy mệt mỏi, tôi liền ngồi xuống một mỏm đá nhô ra biển và phóng mắt nhìn rộng ra khắp vịnh. Nơi đây, lọt thỏm giữa hai gò đá lớn, có một cảng nhỏ khuất gió, mặt nước phẳng lặng. Tôi mong nhìn thấy một con tàu nào đó đang xuôi theo gió, giong buồm ra khơi. [ ] - Cứ thử xem, Axel ạ! Ta cần phải tìm hiểu thật cặn kẽ mọi bí mật của những vùng đất mới này. - Nhưng hiện giờ chúng ta đang ở đâu? - Ở cách Iceland ba trăm năm mươi dặm theo đường chim bay. - Thế chúng ta đã xuống được bao sâu? - Ba mươi lăm dặm. - Vậy bây giờ chú định thế nào? Liệu chúng ta quay trở lại mặt đất không? - Tại sao phải quay trở lại? Cho tới giờ phút này mọi việc vẫn trôi chảy cả, chúng ta không có lí do gì mà không tiếp tục lên đường. (Trích Hành trình vào tâm trái đất, Jules Verne, Nhà xuất bản văn học, 2022, Hoàng Duy dịch) *Tóm tắt tác phẩm: Hành trình vào tâm Trái Đất (tiếng Pháp: Voyage au centre de la Terre) là một tiểu thuyết khoa học viễn tưởng của Jules Verne xuất bản vào năm 1864. Câu chuyện kể về một giáo sư người Đức tin rằng có những miệng núi lửa có con đường đi thẳng xuống trung tâm Trái Đất. Ông, đứa cháu trai Axel, và người dẫn đường Hans của họ đã trải qua những chuyến phiêu lưu thú vị, gặp gỡ những con vật thời tiền sử cùng các thảm họa tự nhiên, cuối cùng đã quay lại được mặt đất ở miền nam nước Ý. Các sinh vật sống mà họ gặp phải phù hợp với từng thời kỳ địa chất, cũng như các lớp đá dần càng cổ hơn khi họ đi xuống càng sâu, những loài vật cũng xưa hơn khi các nhân vật tiến gần đến tâm Trái Đất. Câu 1. Đoạn trích trên thuộc thể loại văn học nào? A. Cổ tích. B. Truyền thuyết. C. Truyện ngắn. D. Truyện khoa học viễn tưởng. Câu 2. Đoạn truyện kể về sự việc gì? A. Nhân vật “tôi” chuẩn bị trở về nhà. B. Nhân vật “tôi” chứng kiến các tàn tích của thực vật và động vật trong lòng trái đất. C. Cuộc tranh luận của nhân vật “tôi” và giáo sư. D. Nhân vật “tôi” đang chứng kiến đại dương ở trong lòng đất. Câu 3. Người kể đoạn truyện trên kể ở ngôi thứ mấy? A. Ngôi 1. B. Ngôi 2. C. Ngôi 3. D. Không xác định được. Câu 4. Đoạn trích trên khắc họa nhân vật bằng cách nào? A. Qua ngôn ngữ đối thoại của các nhân vật. B. Qua ngôn ngữ độc thoại của các nhân vật. C. Qua hành động, cử chỉ, điệu bộ và lời nói của các nhân vật. D. Qua suy nghĩ của nhân vật. Câu 5. Nêu công dụng của dấu chấm lửng trong đoạn trích trên: A. Biểu đạt ý còn nhiều sự việc chưa liệt kê hết. B. Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng. C. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt. D. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở, ngập ngừng hay ngắt quãng. DeThi.edu.vn
9. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) Câu 6. Theo nhận định của giáo sư, vì sao lại có sự xuất hiện của những động vật bốn chân trong một cái hang trong lòng đất, cách mặt đất vài chục dặm? A. Vì trong lòng đất có sự sống giống như trên mặt đất. B. Vì những sự lún sụt đất đai và một phần đất trầm tích trên mặt đất đã bị cuốn xuống đáy những vực thẳm bỗng nứt ra trên mặt đất.. C. Vì đất trầm tích đã được hình thành do phù sa và đã thay thế các loại đá nóng sáng của thời kì nguyên thuỷ. D. Tất cả các đáp án trên. Câu 7. Trong đoạn trích, các nhân vật đang ở độ sâu nào? A. Ba mươi lăm dặm. B. Cách Iceland ba trăm năm mươi dặm theo đường chim bay. C. Sáu mươi lăm dặm. D. Đoạn trích không nhắc đến. Câu 8. Trạng ngữ trong câu: “Cảm thấy mệt mỏi, tôi liền ngồi xuống một mỏm đá nhô ra biển và phóng mắt nhìn rộng ra khắp vịnh.” có tác dụng: A. Chỉ thời gian. B. Chỉ nơi chốn. C. Chỉ mục đích. D. Chỉ nguyên nhân. Câu 9. Câu trả lời của giáo sư ở cuối đoạn trích: “Tại sao phải quay trở lại? Cho tới giờ phút này mọi việc vẫn trôi chảy cả, chúng ta không có lí do gì mà không tiếp tục lên đường.” gợi cho em suy nghĩ gì về vị giáo sư này? Câu 10. Dù không dựa trên cơ sở khoa học thực tế nhưng Hành trình vào tâm trái đất vẫn có những sự hấp dẫn đặc biệt của nó. Theo em điều gì đã làm nên sức hấp dẫn đó? Từ tác phẩm, gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của việc khám phá bí ẩn của thế giới tự nhiên? DeThi.edu.vn
10. 18 Đề ôn tập hè môn Ngữ văn Lớp 8 lên 9 (Có đáp án) ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án D B A A C B A D Câu 9. Câu trả lời của giáo sư ở cuối đoạn trích: “Tại sao phải quay trở lại? Cho tới giờ phút này mọi việc vẫn trôi chảy cả, chúng ta không có lí do gì mà không tiếp tục lên đường.” gợi cho em suy nghĩ gì về vị giáo sư này? Gợi ý: + Giáo sư là người kiên trì, quyết tâm thực hiện mục tiêu mà mình đang theo đuổi. Dù hành trình khám phá đầy mới mẻ, chưa biết điều gì sẽ đón nhận mình ở phía trước, dù cho người xung quanh đã có phần nao núng, muốn quay trở về nhưng giáo sư vẫn quyết tâm tiếp tục lên đường. + Giáo sư là người đam mê khoa học, thích tìm tòi khám phá với những chuyến phiêu lưu mạo hiểm, quyết tâm chinh phục hành trình vào tâm trái đất của mình. Câu 10. Dù không dựa trên cơ sở khoa học thực tế nhưng Hành trình vào tâm trái đất vẫn có những sự hấp dẫn đặc biệt của nó. Theo em điều gì đã làm nên sức hấp dẫn đó? Từ tác phẩm, gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của việc khám phá bí ẩn của thế giới tự nhiên? Gợi ý: - Sức hấp dẫn của câu chuyện: + Sự tưởng tượng kì diệu, phong phú về thế giới bên trong lòng đất – nơi mà loài người chưa từng đặt chân đến. + Ngôn ngữ kể chuyện hấp dẫn, tạo thành nhiều tình huống li kì, thu hút sự chú ý của người đọc. + Câu chuyện có sức giáo dục người đọc: Bằng cách đưa các sinh vật đã tuyệt chủng vào đúng thời kỳ địa chất của chúng, ông đã cho người đọc một cách hình dung về thế giới cổ đại, từ kỷ băng hà cho đến thời kỳ khủng long. - Ý nghĩa của việc khám phá bí ẩn của thế giới tự nhiên: + Cung cấp cho chúng ta những hiểu biết về thế giới xung quanh chúng ta, những điều đã trải qua, những điều đang tồn tại, những điều sẽ xảy ra trong tương lai. + Giúp chúng ta có cách ứng xử đúng đắn với tự nhiên trong hiện tại và tương lai. + Có những biện pháp phòng tránh, hạn chế tối đa những rủi ro trước những hiểm hoạ trong tự nhiên. DeThi.edu.vn