Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2017 - Đề thi số 15 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2017 - Đề thi số 15 (Có đáp án)

1. ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Môn: TIẾNG ANH ĐỀ THI SỐ 15 Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 50 câu / 7 trang) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 1: About 95 percent of all animals are invertebrates which can live anywhere, but most, like the starfish and crabs, live in the ocean. A. with backbones B. with ribs C. without ribs D. without backbones Question 2: He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May. A. politeness B. rudeness C. measurement D. encouragement Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 3: - "Mr. Adams is going to retire next month." - “___.” A. Oh, I have no idea C. Right, you’d probably be the next. B. You don't say! D. Congratulations! Question 4: - “___” - "Never mind, better luck next time." A. I’ve broken your precious vase. B. I have a lot on my mind, C. I couldn’t keep my mind on work. D. I didn't get the vacant position. Question 5: Nobody could have predicted that the show would arouse so much interest and that over two hundred people ___ away. A. would turn B. would have turned C. would have to be turned D. had been turned Question 6: No matter how angry he was, he would never ___ to violence. A. exert B. resolve C. resort D. recourse Question 7: The effect of the painkiller is ___ and I begin to feel the soreness again. A. turning out B. doing without C. fading away D. wearing off Question 8: She has just bought ___. A. an interesting old French painting B. an interesting French old painting C. a French interesting old painting D. an old interesting French painting
2. Question 9: It never ___ my head that such a teưible thing would happen. A. struck B. dawned C. occurred D. entered Question 10: Sarah and I ___ reserved the rooms in the same hotel. She was really surprised to see me there. A. coincidentally B. practically C. intentionally D. deliberately Question 11: We spent nearly 3 hours waiting outside the station, then out ___. A. the star came B. did the star come C. came the star D. under Question 12: Hats like this may have been fashionable in the 60's, but now they are ___ the times. A. behind B. over C. beneath D. under Question 13: My mother often ___ our mistakes, whereas my father is very strict and punishes us for even the slightest one. A. neglects B. overlooks C. avoids D. passes Question 14: Children who are isolated and lonely seem to have poor language and ___. A. Communicate B. Communication C. Communicative D. Communicator Question 15: Despite all the evidence, he wouldn’t admit that he was in the ___. A. fault B. error C. wrong D. slip Question 16: I don’t suppose there is anyone there, ___? A. is there B. isn't there C. do I D. don't I Mark the letter A, B, C,or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction Question 17: An important factor should be considered is Mr. Lopez's ability to keep the new restaurant A B going for several months with limited revenue. C D Question 18: Mobility is one of the characteristics oữen demanded of executives, and they must accustom A B C themselves to move quite regularly D Question 19: Not until recent has interest in synthetic fuels been revived. A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part that differs from the other three in the pronunciation in each of the following questions.
3. Question 20: A. touch B. watch C. machine D. armchair Question 21: A. famous B. nervous C. loud D. serious Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 22: A. zoology B. conquest C. cement D. duet Question 23: A. photocopy B. particular C. enthusiasm D. economy Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 24: At fifty-five, he began life again, determined with his pen to wipe out the debt. A. rub out B. pay off C. bump off D. give up Question 25: The National Institute of Mental Health is conducting far-reaching research to determine the psychological effects of using drugs. A. refined B. extensive C. prevalent D. tentative Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Most forms of property are concrete and tangible, such as houses, cars, furniture or anything else that is included in one’s possessions. Other forms of property can be intangible, and copyright deals with intangible forms of property. Copyright is a legal protection extended to authors of creative works, for example books magazine articles, maps, films, plays, television shows, software, paintings, photographs, music, choreography in dance and all other forms of intellectual or artistic property. Although the purpose of artistic property is usually public use and enjoyment, copyright establishes the ownership of the creator. When a person buys a copyrighted magazine, it belongs to this individual as a tangible object. However, the authors of the magazine articles own the research and the writing that went into creating the articles. The right to make and sell or give away copies of books or articles belongs to the authors, publishers, or other individuals or organizations that hold the copyright. To copy an entire book or a part of it, permission must be received from the copyright owner, who will most likely expect to be paid. Copyright law distinguishes between different types of intellectual property. Music may be played by anyone after it is published. However, if it is performed for profit, the performers need to pay a fee called a royalty. A similar principle applies to performances of songs and plays. On the other hand, names, ideas and book titles are excepted. Ideas do not become copyrighted property until they are published in a book a painting or a musical work. Almost all artistic work created before the 20th century is not copyrighted because it was created before the copyright law was passed. The two common ways of infringing upon the copyright are plagiarism and piracy. Plagiarizing the
4. work of another person means passing it off as one’s own. The word plagiarism is derived from the Latin plaglarus, which means “abductor”. Piracy may be an act of one person, but, in many cases, it is a joint effort of several people who reproduce copyrighted material and sell it for profit without paying royalties to the creator. Technological innovations have made piracy easy and anyone can duplicate a motion picture on videotape a computer program, or a book. Video cassette recorders can be used by practically anyone to copy movies and television programs, and copying software has become almost as easy as copying a book. Large companies zealously monitor their copyrights for slogans, advertisements, and brand names, protected by a trademark Question 26: What does the passage mainly discuss? A. Legal rights of property owners B. Legal ownership of creative work C. Examples of copyright piracy D. Copying creating work for profit Question 27: The word “principle” in paragraph 3 is closest in meaning to A. crucial point B. cardinal role C. fundamental rule D. formidable force Question 28: Which of the following properties is NOT mentioned as protected by copyright? A. music and plays B. paintings and maps C. printed medium D. scientific discoveries Question 29: It can be inferred from the passage that it is legal if___ A. two songs, written by two different composers, have the same melody B. two books, written by two different authors, have the same titles C. two drawings, created by two different artists, have the same images D. two plays, created by two different playwrights, have the same plot and characters Question 30: With which of the following statements is the author most likely to agree? A. Teachers are not allowed to make copies of published materials for use by their students B. Plays written in the 16th century cannot be performed in theaters without permission C. Singers can publicly sing only the songs for which they wrote the music and the lyrics D. It is illegal to make photographs when sightseeing or traveling Question 31: The phrase “infringing upon” in paragraph 4 is closest in meaning to ___ A. impinging upon B. inducting for C. violating D. abhorring Question 32: The purpose of copyright law is most comparable with the purpose of which of the following? A. A law against theft B. A law against smoking C. A school policy D. A household rule Question 33: According to the passage, copyright law is___ A. meticulously observed B. routinely ignored C. frequently debated D. zealously
5. enforced Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Cooperation is the common endeavor of two or more people to perform a task or reach a jointly cherished goal. Like competition and conflict, there are different forms of cooperation, based on group organization and attitudes. In the first form, known as primary cooperation, group and individual fuse. The group contains nearly all of each individual’s life. The rewards of the group’s work are shared with each member. There is an interlocking identity of individual, group and task performed. Means and goals become one, for cooperation itself is valued. While primary cooperation is most often characteristic of preliterate societies, secondary cooperation is characteristic of many modem societies. In secondary cooperation, individuals devote only part of their lives to the group. Cooperation itself is not a value. Most members of the group feel loyalty, but the welfare of the group is not the first consideration. Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary prestige, or power. Business offices and professional athletic teams are examples of secondary cooperation. In the third type called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work. The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile. Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals: it breaks down when the common means cease to aid each party in reaching its goals. This is not, strictly speaking cooperation at all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship. Question 34: What is the author’s main purpose in the first paragraph of to passage? A. To urge readers to cooperate more often B. To offer a brief definition of cooperation C. To explain how cooperation differs from competition and conflict D. To show the importance of group organization and attitudes Question 35: The word cherished in paragraph 1 is closest in meaning to ___ A. defined B. agreed on C. prized D. set up Question 36: Which of the following statements about primary cooperation is supported by information in the passage? A. It is usually the first stage of cooperation achieved by a group of individuals attempting to cooperate B. It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills C. It is an ideal that can never be achieved
6. D. It was confined to prehistoric times Question 37: According to the passage, why do people join groups that practice secondary cooperation? A. To experience the satisfaction of cooperation B. To associate with people who have similar backgrounds C. To get rewards for themselves D. To defeat a common enemy Question 38: Which of the following is an example of the third form of cooperation as it is defined in the fourth paragraph? A. Students form a study group so that all of them can improve their grades B. Members of a farming community share work and the food that they grow C. Two rival political parties temporarily work together to defeat a third party D. A new business attempts to take customers away from an established company Question 39: Which of the following is NOT given as a name for the third type of cooperation? A. Tertiary cooperation B. Antagonistic cooperation C. Accommodation D. Latent conflict Question 40: The word fragile in paragraph 4 is closest in meaning to A. involuntary B. poorly planned C. inefficient D. easily broken Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the blanks. Stories about how people somehow know when they are being watched have been going around for years However, few attempts have been made to investigate the phenomenon scientifically. Now, with the completion of the largest ever study of the so- called staring effect, there is impressive evidence that this is a recognizable and genuine sixth sense. The study involved hundreds of children. For the experiments, they sat with their eyes (41) ___ so they could not see, and with their backs to other children, who were told to either stare at them or look away. Time and time again the results showed that the children who could not see were able to tell when they were being stared at. In a total of more than 18, 000 trials (42) ___ worldwide, the children correctly sensed when they were being watched almost 70% of the time. The experiment was repeated with the added precaution of putting the children who were being watched outside the room, (43) ___ from the starters by the windows. This was done just in case there was some pretending going on with the children telling each other whether they were looking or not. This (44) ___ the possibility of sounds being transmitted between the children. The results though less impressive, were more or less the same. Dr Sheldrake, the biologist who designed the study, believes that the result
7. are convincing enough to find out through futher experiments precisely how the staring effect might actually (45) ___. Question 41. A. shaded B. coveredC. masked D. wrapped Question 42. A. worked over B. carried outC.carried on D. worked through Question 43. A. parted B. seperatedC.split D. divided Question 44. A. prevented B. omittedC. evaded D. ended Question 45. A. set out B. be looked atC. come aboutD. be held up Mark me later A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 46: John is studying hard. He doesn’t want to fail the exam. A. John is studying hard in Oder not to fail the next exam B. John is studying hard in Oder that he not fail the next exam C. John is studying hard so as to fail the next exam D. John is studying hard in Oder to not to fail the next exam Question 47: She gave in her notice. She planned to start her new job in January A. She gave in her notice, plan to start her new job in January B. She gave in her notice with a view to starting her new job in January C. Her notice was given in with an aim to start her new job in January D. Her notice was given in order for her to start her new job in January. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the sentence in italics. Question 48: When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high. A. The unemployment rate and the crime rate are both higher. B. The higher the unemployment rate is, the higher the crime rate is. C. The unemployment rate is as high as the crime rate. D The high rate of unemployment depends on the high rate of crime. Question 49: I wish you hadn't said that A. I wish you not to say that. B. If only you didn't say tot C. I hope you will not say that. D. It would be nice if you hadn’t said that. Question 50: “You're always making terrible mistakes”, said the teacher. A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. C. The teacher complained about his students making terrible mistakes. D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.
8. ĐÁP ÁN 1A 2A 3B 4D 5C 6C 7D 8A 9D 10A 11C 12A 13B 14B 15C 16A 17A 18D 19B 20C 21C 22C 23A 24B 25B 26Đ 27C 28D 29B 30A 3IC 32A 33B 34B 35C 36B 37C 38C 39D 40D 41Đ 42 B 43 B 44A 45C 46A 47B 4SB 49D 50C GIẢI THÍCH CHI TIẾT SECTION A: ❖ Encouragement (n) (Sự khuyển khích, sự Question 1. Chọn A cổ vũ, sự động viên) Tạm dịch: Khoảng 95% tẩt cả động vật không ❖ Discourtesy(n) (sự khiếm nhã, bất lịch sự) có xương sống có thề sống ở bất cứ đâu, = impoliteness/ unpoliteness = rudeness, nhưng hầu như, ví như sao biển và cua biển, Do đó đáp án phải là A, vì yêu cầu đề tìm từ sổng ở đại dương. trái nghĩa, nếu không cẩn thận ta dễ chọn nhầm ❖ With Backbones (có xương sống) đáp án B ❖ With Ribs (có xương sườn) Question 3. Chọn B ❖ Without Ribs (không có xương sườn) “You don’t say!”: a general response to ❖ Without backbones (không có xương something that someone has said (expresses a sống) little polite surprise or interest, but not ❖ Invertebrates (n) (động vật không xương disbelief): Một câu trả lời chung chung cho sống) = animal(s) without backbones. điều gì ai đó nói, thế hiện một sự ngạc hiên Dựa vào ví dụ về “starfish” và “Crab” để bài hoặc quan tâm một cách lịch sự, không phải để đưa, ta thấy hai con vật này đều không có thể hiện thiểu tin tưởng vào lời nói của người xương sống. Do đó đáp án phải là with kia. backbones, lưu ý dạng đề tìm đồng nghĩa và Question 4. Chọn D trái nghĩa vì rất dễ nhầm. Tạm dịch câu trả lời: Không sao đâu, lần sau Question 2. Chọn A may mắn hơn nhé! Tạm dịch: Anh ta chưa bao giờ chứng kiến sự Dễ dàng thấy câu đáp lại này là một câu an ủi, khiếm nhã như vậy đối với ngài chủ tịch khi động viên. Do đó, người đầu tiên phải nói một điều này xảy ra tại bữa tiệc hàng năm vào câu mang tính chất mang lại tin buồn của chính tháng 5. người đó. ❖ Politeness (n) (Sự lịch sự) I've broken your precious vase: Tôi đã làm ❖ Rudeness (n) (Sự thô lễ) vỡ lọ hoa quý báu của anh rồi ❖ Measurement (n) (Sự đo lườĩig, phép đo) I have a lot on my mind: Tôi đang có nhiều
9. chuyện phiền não quá ❖ To wear off: mất dần. I couldn't keep my mind on work: Tôi không ❖ Turning out: trở nên thề tập trung vào công việc được ❖ Doing without: bỏ qua I didn't get the vacant position: Tôi đã không ❖ Fading away: giải tán nhận được vị trí đang còn trống đó ” ❖ Question 8. Chọn A “Vacant” ở đây không liên quan tới Tạm dịch: Cồ ẩy vừa mua một bức tranh cồ “vacation”, không phải là “xuất đi nghi”, tránh thú vị của Pháp nhầm lẫn “ vacant” và “ vacation”. “Vacant” Học sinh xem lại cách sắp xếp trật tự tính từ đã (a): bị bỏ không, trống rỗng, không có người được đề cập ở các đề trước. làm. Question 9. Chọn D Question 5. Chọn C Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ nghĩ một điều tồi Tam dịch: Không ai có thể đoán trước được tệ như vậy lợi có thể xảy ra.' chương trình lại có thể gây được nhiều thích It never entered my head that ! = I never thú đến thế và rằng có tới hơn 200 người đã thought that Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng, biết không được cho vào. rằng. To turn away: đuổi ra, bị từ chối không cho It never entered my head that làm gì, thải (người làm) Cấu trúc này đồng nghĩa với các dạng sau: Question 6. Chọn C It never enters/ entered my mind that Tạm dịch: Cho dù anh ta có tức giận đến cỡ It never occurred to me that nào thì anh cũng chẳng bao giờ viện tới bạo It never crossed my mind that lực. Question 10. Chọn A Tạm dịch: Sarah và tôi ngẫu nhiên đặt một ❖ Resort to sth: phải động đến ai, viện đến, nhờ tới ai/cái gì. căn phòng trong cùng một khách sạn. Cô ấy đã Các lựa chọn còn lại không phù hợp. rất ngạc nhiên khi nhìn thấy tôi ớ đó. ❖ Exsert on sb/sth: áp dụng cái gì. ❖ Coincidentally (một cách ngẫu nhiên). ❖ Resolve on /upon/against St / doing st: Các chọn lựa còn lại không phù hợp kiên quyết. ❖ Practically (trên thực tế, thực tế ra) ❖ Have a recourse to sb / sth: nhờ cậy ai, cái ❖ Internationally (cố ý) gì. ❖ Deliberately (chủ tâm) Các lựa chọn còn lại không phù hợp. Question 11: Chọn C Question 7. Chọn D Tạm dịch: Chúng tôi dành ra gần 3 tìểng đồng Tạm dịch: Hiệu quả của thuốc giảm đau đang hồ chờ mất dần và tôi bắt đầu cảm thấy cơn đau trở đợi bên ngoài trạm thì ngôi sao bước ra. lại. Sử dụng đào ngữ nguyên động từ: Là hình thức
10. bê nguyên động từ ra trước chù từ (không cần A và C. Dựa vào nghĩa ta thấy đáp án B là phù mượn trợ hợp động từ, không cần trả động từ về nguyên thể). ❖ Communication(n) : sự truyền đạt, giao Sử đụng đảo ngữ loại này khi có cụm trạng từ tiếp, liên lạc chỉ nơi chốn ờ đầu câu: ❖ Communicator: người truyền tin, máy on the , in the here, there, out, off truyền Nếu câu gốc đáng lẽ là " then the star came tin out”: ngôi sao bước ra ngoài thì câu với câu ❖ Communicate (v) : truyền đạt, giao tiếp đảo ngữ, ta đảo thành “out came the star”. Một ❖ Communicative (a) : Dễ truyền; hay lan ví dụ khác với đảo ngữ loại này. truyền Eg: His house stands at the foot of the hill: Question 15. Chọn C Nhà anh ta nằm dưới chân đôi. Tạm dịch: Bất chấp tẩt cả các bằng chứng, => At the foot of the hill stands his house anh ta không thừa nhận là mình có tội. Question 12. Chọn A Inr the wrong: có lỗi. cô tội Tạm dịch: Những chiếc mũ thế này có thể đã Question 16. Chọn A hợp mốt vào những năm 60 nhung bây giờ Các em ôn lại ngữ pháp về câu hỏi đuôi. Phần chúng đã lạc hậu rồi. đuôi trong trường hợp này sẽ lấy của “there is” ❖ Behind the times: lạc hậu, lỗi mốt ở vế trước dấu phẩy, vế này có “don’t” là phủ Question 13. Chọn B định nên sau dấu phẩy phải là phủ định. Vậy Tạm dịch: Mẹ chúng tôi thường bỏ qua cho chọn đáp án A là phù hợp nhất. những lỗi lầm của chúng tôi, trong khi đó bố Question 17. Chọn A chúng tôi lại rất nghiêm khắc và sẽ phạt chúng Đỗi should be considered thành which tôi cho dù là một lỗi nhỏ nhất. should be consideređ/to be considered ❖ To overlook one‘s mistake: bỏ qua, tha Tạm dịch: Một yếu tố quan trọng cần được thứ cho lỗi lầm của ai. cân nhắc là khae năng của bà Lopez duy trì Các đáp án khác không phù hợp nhà hàng một vài tháng với doanh thu có hạn. ❖ Neglects (làm ngơ, thờ ơ, bỏ bê, bỏ Vì phía sau có động từ “tobe” rồi nên ta thêm mặc) đại từ quan hệ hoặc sửa thành “to be”. ❖ Avoids: (né tránh, tránh xa) Question 18. Chọn D Avoid something hoặc avoid +Ving Đổi to move thành moving ❖ Passes (bị lờ đi, bị cho qua) ❖ Accustom oneself to doing st: tự làm Question 14. Chon B quen, thích nghi với việc làm gì Vì language là danh từ nên từ cần điền vào chỗ Question 19. Chọn B trống cũng là một danh từ. Suy ra loại đáp án Đổi recent thành recently
11. Tạm dịch: Phải tới gần đây thì mối quan tâm Question 24. Chọn B đối với chất đốt tổng hợp mới được khơi lại. Tạm dịch: Tại độ tuổi 55, ông ta bắt đầu cuộc Question 20. Chọn c sống lại, quyết tâm dùng ngòi bút trả hết nợ ❖ Touch /tᴧtʃ/ / (v) (chạm, đụng) nần. ❖ Watch /vɔtʃ/ (v, n) (xem, đồng hồ) ❖ Wipe out (v) (xóa bỏ hết, thanh toán hết nợ ❖ Machine /ma’ʃɪ:n/ (n) (máy móc, cơ giới) nần) ❖ Armchair /’ɑ:m'tʃə/ (n) (ghế bảnh) ❖ Rub out (v) (làm sạch bằng cách cọ, chà, Đáp án chính xác là C vì phần gạch chân được thủ tiêu) đọc là âm /ʃ/ khác với những đáp án còn lại ❖ Pay off (v) (trả hết sổ nợ, thanh toán hết) đọc âm /tʃ/. ❖ Bump off (v) (sát hại) Question 21. Chọn C ❖ Give up (v) (từ bỏ, bỏ cuộc) ❖ Famous /’feiməs/ (n) (nổi tiểng) Do đó đáp án chính xác là B (đề bài yêu cầu ❖ Nervous /'nə:vəs/ (n) (lo lắng, bồn chồn) tìm đáp án gần nghĩa) ❖ Loud /laud / (n) (to, ầm ĩ, inh ỏi) Question 25. Chọn B ❖ Serious /’siəriəs / (n) (đứng đắn, nghiêm Tạm dịch: Viện Sức Khỏe Thần Kinh Quốc trang, nghiêm nghị) Gia đang thực hiện nghiên cứu có ảnh hưởng Ta thấy các đáp án A, B, D đều có từ gạch sâu rộng đế quyết định ảnh hường tâm lý sừ chân đọc là /əs/, còn đáp án C là /aud/, nên đáp dụng thuốc. án chính xác là C. ❖ Far - reaching (adj) (có thề áp dụng rộng Question 22. Chọn C rãi, có ảnh hưởng sâu rộng) Nhấn trọng âm ở âm tiết thứ 2, còn lại nhấn âm ❖ Refined (adj) (lịch sự, tao nhã, tể nhị; có thứ I. học thức, đã tinh chế, nguyên chất) ❖ Zoology (n) (động vật học) ❖ Extensive (adj) (rộng, rộng rãi, bao quát) ❖ Conquest (n) (sự xâm chiếm, sự chinh phục) ❖ Prevalent (adj) (thường thấy, thịnh hành, ❖ Cement (n) (xi-măng) đang lưu hành) ❖ Duet (n) (bản nhạc cho bộ đôi). ❖ Tentative (adj) (ướm, thử) Question 23. Chọn A Ta thấy câu hỏi tìm đáp án mang nghĩa gần Nhấn trọng âm ở âm tiết thứ 1, còn lại nhấn âm nhất nên đáp án chính xác là B. extensive thứ 2 (rộng, rộng rãi, bao quát) ❖ Photocopy (n) (bản sao chụp) Question 26. Chọn B ❖ Particular (adj) (đặc biật đặc thù; cá biệt, Clue: “Copyright is a legal protection riêng biệt) extended to authors of creative works, for ❖ Enthusiasm (n) (sự hăng hái, sự nhiệt tình) example, books, magazine articles, maps, ❖ Economy (n) (nền kinh tế, tồ chức kinh tế) films, plays, television shows, software,
12. paintings, photographs, music, choreography example, books, magazine articles, maps, in dance and all other forms of intellectual or films, plays, television shows, software, artistic property”: Bản quyển là sự bào vệ hợp paintings, photographs, music, choreography pháp cấp cho các tác giả có công trình sáng in dance and all other forms of intellectual or tạo, ví dụ, sách, tạp chí, bài báo, bản đồ, phim, artistic property” : Bản quyền là sự bảo vệ hợp chương trình truyền hình, phần mềm, tranh vẽ, pháp cấp cho các tác giả có công trình sáng ảnh, âm nhạc, biên đạo nhảy, múa và tât cả tạo, vi dụ, sách, tạp chí, bài báo, bản đồ, phim, các hình thức tài sàn tri thức hoặc nghệ thuật chương trình truyền hình, phần mềm, tranh vẽ, khác. ảnh, âm nhạc, biên đạo nhảy, múa và tất cả Phân tích: Đọc lướt từ đầu đến cuối đoạn vãn các hình thức tài sàn tri thức hoặc nghệ thuật bản và dựa chủ yếu vào các câu này, người khác. đọc có thể nhận ra rằng đoạn văn này bản về Đáp án D. scientific discoveries không xuất vấn đề: quyển sở hữu pháp lý của các tác phẩm hiện trong Clue. Các đáp án khác đều xuất nghệ thuật sáng tạo. Vậy chọn đáp án B. Legal hiện. ownership of creative work: Sự sở hữu hợp Question 29. Chọn B pháp của các công trình sáng tạo. Key words: legal Các đáp án khác không phù hợp: Clue: “A similar principle applies to A: Legal rights of property owners: Quyền hợp performances of songs and plays. On the other pháp của nhĩmg người sở hữu tài sản hand, names, ideas and book titles are C: Examples of copyright piracy: Những ví dụ excepted: Một nguyên tắc tương tự áp dụng về sự vi phạm quyền tác giả đối với việc thể hiện các bài hát và vở kịch. D: Copying creating work for profit: Sao chép Mặt khác, tên, ý tưởng và tiêu đề sách là ngoại các công trình đang được tạo ra lệ. Question 27. Chọn C Phân tích: Từ clue ta có thể thấy nếu các tảc Key word: paragraph 3, Principle (nguyên phẩm có thể có cùng tên, ý tưởng và tiêu đề. tắc, quy tẳc) = Fundamental rule. Do dó hai cuốn sách viết bới hai tác già khác A: Crucial point: điểm mấu chốt nhau có cùng một tiêu đề vần hợp pháp. Vậy B: Cardinal role: vai trò chủ yểu chọn đáp án B. two books, written by two C: Fundamental rule: quy tắc cơ bản different authors, have the same titles D: Formidable force: sức mạnh dữ dội Question 30. Chọn A Vậy đáp án đúng phải là C. Key words: author, agree Question 28. Chọn D Clue: “To copy an entire book or a part of it, Clue: “Copyright is a legal protection permission must be received from the extended to authors of creative works, for copyright owner, who will most likely expect
13. to be paid”: Đế sao chép toàn bộ một cuốn biển là đạo và vi phạm quyền tác giả. sách hoặc một phần của nó thì phải nhận đirợc Phân tích: Piracy: vi phạm quyền tác giả giấy sự cho phép của người sở hữu bản quyền được nhắc tới cùng với sao chép bản quyền. và phải trả tiền bản quyền cho họ. Piracy còn mang nghĩa là cướp, ăn cắp bản Vậy ta chọn đáp án A. Teachers are not quyền. Do đó, mục đích của luật bản quyền allowed to make copies of published materials được so sánh với mục đỉch của luật chống trộm for use by their students: Các giáo viên không cắp. Chọn đáp án A. A law against theft: Luật được phép sao chép các tài liệu được xuất bản chống trộm cho học sinh sử dụng. Các đáp án khác không xuất hiện: Question 31. Chọn C B: A law against smoking (Luật chổng hút Key word: paragraph 4, infringing upon (xâm thuốc) phạm) = violating. C: A school policy (Chính sách trường học) Các đáp án khác không phù hợp: D: A household rule (Quy tắc hộ gia đình) A: Impinging upon: tác động, ảnh hưởng. Question 33. Chọn B B: Inducting for: bổ nhiệm, giới thiệu vào, đưa Keywords: avoid major publishing projects vào. Clue: “Privacy may be an act of one person, Keywords: paragraph 1, cherished (yếu mến, but many cases, it is a joint effort of several yêu thương, yêu dấu) = prized (được đánh giá people who reproduce copyrighted materal sell cao) it for profit without paying royalties to the Các đáp án khác không phù hợp: creator. Technololgical innovations made A: Defined (được định nghĩa) privacy easy and anyone can duplicate a B: Agreed on (được nhất tri) motion picture on videotape, a computer hiện D: Set up (xây dựng, thành lập) các nhiệm vụ để họ có thê từng người tận Question 36: Chọn B hưởng program or a book. Video cassett Keywords: primary cooperation recorders can be used by practically anyone to Clue: “While primary cooperation is most copy movies and television programs, and often characteristic of preliterate societies ” copying software has become almost as Xét các đáp án:^ D: Abhorring: ghê tởm; ghét cay ghé í đắng. easy as copying a book.”: Sự vi phạm bản Question 32: Chọn A quyền có thể là hành động của một người hoặc Key words: The purpose of copyright law, trong nhiều trường hợp là nỗ lực của một vài most comparable người sản xuất lại các tài liệu bản quyền bán Clue: “The two common ways of infringing lẩy lợi nhuận mà không trả tiền bản quyền cho upon the copyright are plagiarism and piracy”: người tạo ra nó. Các cải tiên công nghệ tạo Hai phương thức xâm phạm bản quyền phổ điều kiện cho vi phạm bản quyền và bất cứ ai
14. cũng có thể sao lại một bức hình động trên Thêm tiền tổ “pre” phía trước suy nghĩa là bằng một chương trình máy tính hoặc bằng trước khi biết đọc biểt viết. Thông tin được một cuốn sách. Những người thu âm băng cát- làm rõ trong đoạn 2 về “primary cooperation” sét trên thực tế có thể được sử dụng bởi bất kỳ là đáp án B. It is most commonly seen among ai để sao chép các bộ phim và chương trình people who have not yet developed reading truyền hình và sao chép phần mềm đã trở nên and writing skills: Thấy phổ biến nhất ở những rất dễ dàng gần như việc photo một cuốn sách. người chưa phát triển kỹ năng đọc và viết. Như vậy chọn B. routinely ignored: Luật bản Question 37. Chọn C quyền thường bị làm ngơ Keyword: why, secondary cooperation Question 34. Chon B Clue: “Members perform tasks so that they Keywords: main purpose, first paragraph can separately enjoy the fruits of their Clue: Đoan đầu tiên cooperation in the form of salary, prestige, or Mục đích chính của tác giả ở đoạn đầu tiên là power”: Các thành viên thực hiện các nhiệm nêu ra định nghĩa ngắn gọn của “cooperation” vụ để họ có thể từng người tận hưởng thành Chọn B. To offer a brief definition of quả của sự hợp tác đó dưới dạng tiền lương. Sự cooperation: Nhằm cung cấp giải nghĩa ngắn uy tín hoặc ủy quyền. gọn của hợp tác. Xét các đáp án: Question 35. Chon C A: To experience the satisfaction of Keywords: paragraph 1, cherisbed (yêu mến, cooperation: Nhằm trải nghiệm sự hài lòng của yêu thương, yêu dấu) = prized (được đánh giá hợp tác cao) B: To associate with people who have similar Các đáp án khác không phù hợp: có backgrounds: Nhằm liên kết với những A: Defined (được định nghĩa) người có cùng xuât thân, trình độ B: Agreed on (được nhất trí) D: To defeat a common enemy: Nhằm đánh C: Set up (xây dựng, thành lập) bại một kẻ thù chung. Question 36. Chon B Đọc manh mối thấy rằng dạng thứ hai của Keywords: “primary cooperation” phát triển là dành cho những người hợp tác vì Clue: While primary cooperation is most kểt quả, thành quả. often characteristic of preliterase societies ”: Như vậy ta chọn C. Trong khi hợp tác sơ đẳng thường chủ yếu là Question 38 Chọn C đặc tính của xã hội thuộc thời kỳ tiền văn tự Keywords: third form of cooperation, fourth Xã hội thuộc thời kỳ tiền văn tự nghĩa là xã hội paragraph khi việc đọc viết viết chưa phổ biến. Có thể Clue: “The attitudes of the cooperating parties suy ra như sau “literate” là biết đọc, biết viết. are purely opportunistic: the organization is
15. loose and fragile. Accommodation involves away from an established company: Một công common means to achieve antagonistic goals. ty mới cổ gắng lôi kéo khách hàng khỏi một This is not, strictly speaking, cooperation at công ty danh tiếng. (Các em chú ý all, and hence the somewhat contradictory term “established company” ở đây không phải là antagonistic cooperation is sometimes used for một công ty đã được thành lập mà phải hiểu là this relationship”: Thải độ của các bên hoàn một công ty sừng sỏ, lâu đời, có uy tín). toàn ỉà thái độ cơ cơ hội: tổ chức lòng lèo và Question 39. Chọn D mỏng manh. Sự điều tiết bao gồm những Keywords: NOT, the third type of cooperation phương thức chung nhằm đạt được mục tiêu Clue: “In the third type, called tertiary đối nghịch: Tổ chức sẽ tan rã khi phương thức cooperation or accommodation, latent conflict chung này ngừng trợ giúp mỗi bên trong việc underlies the shared work and hence the đạt được mục tiêu. Nói một cách khắt khe thì somewhat contradictory term antagonistic đây hoàn toàn không phải là hợp tác, và vì vậy cooperation is sometimes used for this thuật ngữ hợp tác đối nghịch có phần mâu relationship”: Ở loại thứ ba, được gọi là hợp thuẫn này vẫn thinh thoảng đirợc sử dụng để tác kiểu thứ ba hoặc hợp tác điều tiểt, tiềm gọi mối quan hệ hợp tác này. tàng mâu thuẫn trong công việc chung. . . và vì Phân tích: Chọn đáp án C. Two rival political vậy thuật ngữ hợp tác đối nghịch có phần mâu parties temporarily work together to defeat a thuẫn này vẫn thỉnh thoảng được sử dụng để third party: Hai bên đổi thủ chính trị nhất thời gọi mối quan hệ hợp tác này. hợp tác đánh bại bên thứ ba. Phân tích: Ta thấy Tertiary cooperation, Do nhất thời hợp tác nên tổ chức giữa hai bên Antagonistic cooperation và chính trị này có thể không chặt cha và sẽ tan rã Accommodation đều xuất hiện trong manh sau khi đánh bại được bên thứ ba. Dù là đôi mối là các tên gọi khác nhau của loại hình hợp thù nhưng cùng hợp tác đánh bại một mục tiêu tác thứ ba này. Đáp án D. Latent conflict chung. Các đáp án khác không phù hợp. không phải là tên của loại thứ ba đó. Như vậy A: Students form a study group so that all of chọn D them can improve their grades: Những em học Question 40. Chọn D sinh tạo thành một nhóm học tập để tẩt cả các Keywords: paragraph 4, fragile (mỏng manh, em cùng cải thiện điểm sổ. dễ vỡ, yếu ớt) = easily broken B: Members of a farming community share Clue: “The attitudes of the cooperating parties work and the food that they grow: Thành viên are purely opportunistic: the organization is của cộng đồng nông nghiệp chia sẻ công việc loose and hội: tổ chức lỏng lẻo và mỏng manh. và lương thực họ trồng được Như vậy chọn D. D: A new business attempts to take customers Các đáp án khác không phù hợp:
16. A: Involuntary (adj) (không cổ ý, không chủ Eg: work out the total: tính ra tổng số. tâm, vô tình) ❖ “Carry on”=”continue”: tiếp tục. B: Poorly planned (lên kế hoạch tồi) Eg: Let’s caưy on this discussion at some C: Inefficient (adj) (không hiệu quả) other time: Hãy tiếp tục cuộc thảo luận này Question 41. Chọn B vào lúc khác. Dựa vào ngữ nghĩa chọn “cover (covered)”: Question 43: Chọn B che lại. Mask: ngăn không để cái gì bị nhìn ❖ “Divide sth from sth else”: chia ranh giới thấy hoặc chủ ý. của 2 khu vực. Eg: I've put some flowers in there to mask the Eg: There's a narrow alley that divides our smell: Tôi vừa đặt một ít hoa ở kia để che bớt house from the one next door: có một cái ngõ mùi. hẹp làm ranh giới giữa nhà chúng tôi và nhà “Wrap”: gói. Eg: She wrapped the present bên cạnh. and tied it with ribbon: Cô ẩy gói món quà và Khi đi với “from”, nghĩa của “divide” không cột nó bằng ruy băng. phù hợp, mặt khác cẩu trúc trong câu không “Shade”: che bóng. Eg: The broad avenues có tân ngữ nên cũng không thể dùng are shaded by splendid trees: Con đường rộng “divide”. được che bóng bởi những cây tuyệt đẹp. Không chọn “split from”; tách ra từ, thường Tạm dịch: For the experiments, they sat with dùng để chỉ một nhóm tách ra từ một tồ chức their eyes covered so they could not see, and để thành lập một tổ chức khác. with their backs to other children, who were Split: chia tách (Eg: Can you split into groups told to either stare at them or look away: Để of three now?: Bạn có thể tách thành các nhóm làm thí nghiệm, chúng ngồi với con mắt bị che 3 thứ bây giờ được không?)Không chọn “be lại nên chúng không thể nhìn thấy gì, và quay parted from”: bị tách khỏi, từ này chỉ việc chia lưng lại với những đứa trẻ khác, nhũng đứa tách những thứ hoặc nhiều người vốn gắn kết đirợc bảo phải nhìn đứa trẻ kia hay nhìn đi với nhau. chỗ khác. Eg: To be parted from him even for two days Question 42: Chọn B made her sad: Bị tách khỏi anh ta chi mới 2 Chọn “carry out”: tiến hành. Eg: There is a ngày làm cô ta phát điên. shortage of people to carry out research: Có Chọn “separated”ừong bài này mang nghĩa bị một sự thiểu hụt về người tiến hành nghiên giữ tách biệt nhau. (We've been separated for cứu. six months: Chúng tôi bị tách nhau trong 6 Ta hay gặp “carry out a (n) test/research/ tháng) plan/Trial / experiment/” Question 44. Chọn A ❖ “Work out”: tính ra. Dựa vào nghĩa của câu chọn “prevented”.
17. Cấu trúc “prevent sth from”: ngăn chặn khỏi. lỗi tôi đến muộn, tôi bị giữ lại ở nơi làm việc “Omit”: bỏ sót, thất bại khi làm gì. Question 46: Chọn A Eg: She was omitted from the list of Cấu trúc: In order (not) to + v= So as (not) contributors to the report: Cô ẩy bị lọai ra khỏi to: để (không) làm gì danh sách nhũng người đóng góp cho bản báo In order that+ Clause cáo. Đáp án B “fail” chưa được chia ở ngôi thử 3 sổ “Evade”: tránh, trốn thoát. ít Eg: He can’t evade doing military service C sai nghĩa của câu forever: Anh ta không thể trốn nghĩa vụ quân D sai cấu trúc “ In order not to” sự mãi được. Question 47: Chọn B Tạm dịch: This prevented the possibility of With a view to doing: với mục đích là sounds being transmitted between the children: Question 48: Chọn B Điều này ngăn khả năng âm thanh truyền đi Câu đề bài chỉ nguyên nhân → hệ quả, do đó giữa những đứa trẻ. khi viết lại, sử dụng so sánh kép: Tỉ lệ thất Question 45. Chọn C nghiệp càng lớn, tỉ lệ tội phạm càng cao Dựa vào nghĩa của câu chọn “come about”: Question 49: Chọn D xảy ra, bắt đầu xảy ra. Dịch câu gốc: tôi mong là bạn đã không nói Eg: How did the problem come about in the như thế (hành động nói đã xảy ra) first place?: vấn đề xuất hiện lần đầu như thể D: Thật tốt đẹp nểu bạn đã không nói như thể. nào? /Loại A và C vì nói như 2 câu này thì có nghĩa “Set out”: đề ra mục tiêu (Eg: They succeeded là hành động nói chưa xảy ra. in what they set out to do) Question 50: Chọn C Không có “be looked at”, từ “look” là nội Always + thì hiện tiếp diễn: thể hiện sự phàn động từ, không thể chia bị động. nàn → chọn câu C. Complain about: phàn ❖ Be held up: bị giữ lợi. nàn về Eg: Sorry I'm late - I was held up at work : xin . Tổng kết Collocation & Idiom: - Behind the time: lạc hậu - In the wrong: Có lỗi
18. - Overlook one’s mistake: bỏ qua, tha thứ lỗi lầm của ai - Carry out a (n) tesưresearch/pIan/Trial / experiment/” : tiến hành bài kiểm tra/cuộc điều tra - With a view to doing: với mục đích là Phrasal Verb: - Wear off: mất dần. - Hold up: giữ lại - Carry on = continue: tiếp tục - To turn away: đuổi ra, bị từ chối không cho làm gì, thải (người làm) Grammar: - Cấu trúc Resort to Sth (phải động đến, viện đến, nhờ đến ai). Ngoài ra còn có cấu trúc Resort to V (miễn cưỡng làm gì). - Trật tự tính từ. - Câu hỏi đuôi. - Đảo ngữ nguyên động từ khi có cụm trạng từ chỉ nơi chốn ở đầu câu. - Prevent sth from: ngăn chặn khỏi. - Divide sth from sth else: chia ranh giới của 2 khu vực. - It never entered my head that = I never thought that Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng, biết rằng, - Always + thì hiện tại tiếp diễn: thể hiện sự phàn nàn - So sánh kép: càng càng Vocabulary: - Word form: Communicate (v): giao tiếp, truyền đạt, truyền tin ❖ Communỉcation (n): sự truyền đạt, giao tiếp, liên lạc ❖ Communicator: người truyền tin, máy truyền tin ❖ Communicative (a) : Dễ truyền; hay lan truyền - Fragile (mỏng manh, dễ vỡ, yểu ớt) = easily broken - Principle (nguyên tắc, quy tắc) = Fundamental rule