Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 6 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 6 (Có đáp án)

1. ĐỀ SỐ 6 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. food B. foot C. tooth D. afternoon Question 2: A. manage B. marriage C. massage D. language Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. campus B. roommate C. graduate D. opportunity Question 4: A. thoroughly B. challenging C. daunting D. project Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: When it plays as a communicator, it can help us___with other computers around the world. A. contact B. exchange C. talk D. interact Question 6: anyone call, please ask them to call back later? A. If B. Should C. When D. Unless Question 7: The plane would have landed easily___the thick fog. A. unless B. but for C. because of D. due to Question 8: As a calculator, computer can ___ A. only add B. add and subtract C. multiply and divide D. add, subtract, multiply and divide Question 9: In Vietnam, each ecadernic year starts in September and is ___into two terms A. separated B. consisted C. divided D. educated Question 10: In the school education system in Vietnam, and kingdergarten belong to pre- school stage. A. nursery B. lower secondary C. upper secondary D. primary education Question 11: Three subjecs in the GCSE examination at the end of this school year are Math, Literature and English. A. optional B. main C. core D. academic Question 12: The academic year in Vietnam is over___the end May. A. from / in B. for / on C. on / in D. at / of Question 13: In most countries, it is compulsory for children to receive primary education. A. a B. an C. the D.  Question 14: My mother doesn't _eye to eye with my father sometimes. A. see B. glance C. look D. agree Question 15: As an Mr. Pike is very worried about the increasing of juvenile delinquency. A. educate B. education C. educator D. educative Question 16: Those flowers are _ _everywhere is a sign of spring. 1
2. A. going over B. taking over C. coming out D. breaking out Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions. Question 17: School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools. A. depended B. required C. divided D. paid Question 18: It is a calculating machine which speeds up calculations: it can add, subtract, multiply, and divide with lightning speed and perfect accuracy. A. precision B. goodness C. loveliness D. wonder Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Fee-paying schools, often called “independent schools”, "private schools" or "public schools" A. college B. primary schools C. secondary schools D. state schools Question 20: Each time you turn it on, with appropriate hardware and software, it is capable of doing almost anything you ask. A. unsuitable B. unimportant C. ill-prepared D. irregular Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 21: - Kathy: "Make yourself at home" - Jim: " " A. Yes. Can l help you? B. Not at all. Don't mention it. C. That's very kind. Thank you. D. Thanks! Same to you. Question 22: - Cindy: "Would you mind lending me your car?" - Nancy: " " A. Yes. Here it is B. Yes, let's C. No, not at all D. Great Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Some people return to college as mature students and take full- or part-time training courses in a skill will help them to get a job. The development of open learning, (23) it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (24) _ many people. This type of study was formerly restricted to book-based learning and (25) course but now includes courses on TV, CD-ROM or the Internet, and self-access courses at language or computer centers. Americans believe that education is important at all stages of life and should not stop (26) _ people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of education. About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs while the (27) _are taking recreational subjects for personal satisfaction. Schools and community colleges arrange evening classes, and a catalog of courses is published by local boards of education. (Source: 2
3. Question 23: A. making B. finding C. keeping D. enabling Question 24: A. to B. by C. about D. with Question 25: A. correspondent B. corresponded C. correspondence D. corresponding Question 26: A. whereas B. when C. that D. otherwise Question 27: A. remains B. rest C. left D. excess Read the following passage and mark the fetter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 35. Facebook users spend an average of more than 15 hours a month on the social networking site. While there are plenty who caution against such intensive use — and there are a number of studies detailing the harm Facebook could potentially cause — there also are lots of reports extolling the site's virtues. As the social media giant prepares for its upcoming initial public offering, here are some ways Facebook just might be good for you. Spending time on Facebook can help people relax, slow down their heart rate and decrease stress levels, according to researchers from the Massachusetts Institute of Technology and the University of Milan. In a study published earlier this year, researchers studied 30 students and found that a natural high was sparked when they were on the social media network that led to the relaxed heart rates and lower levels of stress and tension. In the study, the students were monitored in three situations: looking at panoramic landscapes, performing complicated mathematical equations and using Facebook. While the first situation was the most relaxing to students and the math problems were the most stressful, the time on Facebook uncovered high levels of attractiveness and arousal. The findings support the researchers' hypothesis that Facebook's success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific positive mental and physical state users experience. While many may argue that social media networks only distract employees, research shows the opposite may be true. Research from Keas.com found that a 10-minute Facebook break makes employees happier, healthier and more productive. The study examined workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was allowed to do anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the Internet and Facebook. The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group that was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the group that was allowed no breaks. "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on the Internet, enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a day's work, and as a result, increased productivity," said Brent Coker of the department of management and marketing at the University of Melbourne in Australia. Facebook is also in the business of matchmaking. Research shows that nearly 60 percent of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person. If they like what they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook. Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status 3
4. on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. Facebook use between couples will continue through the dating process, the research shows. Throughout the day, 79 percent of couples said they send partners Facebook messages or chat on the social network. In addition, more than 60 percent would post romantic messages on their significant other's Facebook wall. When the relationship ends, more than half of those surveyed immediately update their status to single, which automatically sends out a notification to their friend list to start the dating cycle over again. (Source: Question 28: Which of the following could be the main idea of the passage? A. The benefits that Facebook might bring you. B. The disadvantages that Facebook causes in the modern life. C. The classes are most influenced by Facebook. D. The functions that are used most on Facebook. Question 29: The word "sparked" in the second paragraph probably means ___. A. produced B. reduced C. prevented D. controlled Question 30: According to paragraph 2, what do the scientists discover in their study? A. Spending too much time on Facebook may increase levels of pressure and heart disease, B. Students often suffer from stress when they are working with something related to mathematics. C. Facebook can make its users more optimistic and aroused. D. The success of Facebook may motivate the development of other social networks. Question 31: The word "one" in paragraph 3 refers to___. A. the study B. a group C. the Internet D. a research Question 32: Why does Facebook motivate the productivity of employees? A. Because the Internet distracts users to take breaks out of work. B. Because it helps people refresh their mind and then enhance the concentration on work. C. Because employees are happy with what they read on the Face book. D. Because they are allowed to relax after a hard work. Question 33: The word "courting" in the last paragraph is closest in meaning to ___. A. dating B. marriage C. divorce D.making acquaintance Question 34: Which of the following is NOT correct about the impact of Facebook on users' relationship? A. More than half of single people tend to make new friends on Facebook after a face-to-face contact B. Married people often use Facebook to keep in touch with their spouse. C. Not many people change the relationship status to single after their breakdown. D. Adults are more likely to update their relationship status on Facebook than to tell their 4
5. friends about that. Question 35: Which of the following could best describe the tone of the passage? A. Informative B. Argumentative C. Sarcastic D. Ironic Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Environmental pollution is one of the impacts of human activities on the Earth. Pollution occurs when pollutants contaminate the natural surroundings; which brings about changes that affect our normal lifestyles adversely. Pollution disturbs our ecosystem and the balance in the environment. Pollution occurs in different forms; air, water, soil, radioactive, noise, heat/ thermal and light Let us discuss the causes and effects of air pollution on mankind and the environment as a whole. Air pollution is the most prominent and dangerous form of pollution. It occurs due to many reasons. Excessive burning of fuel which is a necessity of our daily lives for cooking, driving and other industrial activities; releases a huge amount of chemical substances in the air every day; these pollute the air. Smoke from chimneys, factories, vehicles or burning of wood basically occurs due to coal burning; this releases sulphur dioxide into the air making it toxic. The effects of air pollution are evident too. The increase in the amount of CO2 in the atmosphere leads to smog which can restrict sunlight from reaching the earth. Thus, preventing plants in the process of photosynthesis. Gases like sulfur dioxide (SO2) and nitrogen oxide (NO) can cause acid rain. The decrease in quality of air leads to several respiratory problems including asthma or lung cancer. Chest pain, congestion, throat inflammation, cardiovascular disease, respiratory disease are some of diseases that can be caused by air pollution. The emission of greenhouse gases particularly CO2 is leading to global warming. Every other day new industries are being set up, new vehicles come on roads and trees are cut to make way for new homes. All of them, in direct or indirect way lead to increase in CO2 in the environment. The increase in CO2 leads to melting of polar ice caps which increases the sea level and pose danger for the people living near coastal areas. Ozone layer is the thin shield high up in the sky that stops ultra violet rays from reaching the earth. As a result of human activities, chemicals, such as chlorofluorocarbons (CFCs), were released into the atmosphere which contributed to the depletion of ozone layer. (Source: Question 36: What does the passage mainly discuss? A. How pollutants contaminate the natural surroundings B. The causes and effects of air pollution. C. Our ecosystem and the balance in the environment D. Some solutions to air pollution. Question 37: The word "these" in paragraph 2 refers to A. chemical substances B. industrial activities 5
6. C. our daily lives D. excessive burning of fuel for cooking, driving Question 38: How many diseases are mentioned in the passage? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 Question 39: The word "respiratory" in paragraph 4 is closest in meaning to A. connected with the digestion of food B. connected with breathing C. connected with the skeleton of a person D. connected with the body's brain Question 40: According to paragraph 5, air pollution contributes to the greenhouse effect which can lead to A. global warming B. polar ice melting C. increase in CO2 in the environment D. global warming, polar ice melting, rise of sea levels and danger for people. Question 41: According to the passage, which of the following sentences is NOT true? A. Ozone layer can't stop ultra violet rays from reaching the earth anymore. B. The toxic air is caused by sulphur dioxide which is released from coal burning. C. When the amount of CO2 in the air increases, it prevents plants in the process of photosynthesis. D. There are other different types of pollution besides air pollution. Question 42: Which of the following can be inferred from the passage? A. The more modern our lives become, the more serious the pollution is. B. People can control air pollution soon in the future. C. Only air pollution is dangerous and has a negative impact on humans and the environment. D. CO2 is the cause of the depletion of ozone layer. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Regarding as one of the leading figures in the development of the short story, 0 Henry is the author of many well- known American novels. A. Regarding as B. leading figures C. the D. novels Question 44: You should stop wasting your time and doing something useful instead. A. wasting B. and doing C. something D. instead Question 45: UNICEF uses the term 'child protection' to refer for preventing and responding to violence, exploitation and abuse against children and teenagers. A. uses B. 'child protection' C. for D. against Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: I would rather you wore something more formal to work. A. I'd prefer you wearing something more formal to work. B. I'd prefer you should wear something more formal to work. 6
7. C. I'd prefer you to wear something more formal to work. D. I'd prefer you wear something more formal to work. Question 47: "You're always making terrible mistakes", said the teacher. A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. B. The teacher complained about his student making terrible mistakes. C. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. D. The teacher made his students not always make terrible mistakes. Question 48: Refusal to give a breath sample to the police could lead to your arrest. A. If you refused to be arrested, you have to give a breath sample. B. You could be arrested for not giving a breath sample to the police. C. If a breath sample is not given, the police will refuse to arrest you. D. The police could cause you to give a breath sample to decide whether to arrest you or not Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: He behaved in a very strange way. That surprised me a lot. A. What almost surprised me was the strange way he behaved. B. He behaved very strangely, which surprised me very much. C. His behavior was a very strange thing, that surprised me most. D. I was almost not surprised by his strange behavior. Question 50: Smoking is an extremely harmful habit. You should give it up immediately. A. When you give up smoking immediately, you will affect your health with this harmful habit. B. Stop your smoking immediately so it will become one of your extremely harmful habits. C. You should give up smoking immediately and you will fall into an extremely harmful habit. D. As smoking is an extremely harmful habit, you should give it up immediately. 7
8. GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN Câu 1: Đáp án C Kiến thức phát âm A. food /fu:d/ B. foot /fʊt/ C. tooth /tu:θ/ D. afternoon /ɑ:ftə'nu:n/ => Phương án B cĩ phần gạch chân được phát âm là /ʊ/, các phương án cịn lại được phát âm là /u:/. Câu 2: Đáp án C Kiến thức phát âm A. manage /’mỉnɪdʒ/ B. marriage /'mỉrɪdʒ/ C. massage /'mỉsɑ:(d)ʒ/ D. language /'lỉηgwɪdʒ/ => Phương án C cĩ phần gạch chân được phát âm là /ɑ:(d)ʒ/, các phương án cịn lại được phát âm là /ɪdʒ/ Câu 3: Đáp án D Kiến thức trọng âm A. campus /‘kỉmpəs/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm khơng rơi vào âm /ə/. B. roommate /'ru:m,meit/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc với danh từ ghép thì trọng âm rơi vào danh từ đầu. C. graduate /‘grỉdʒʊeɪt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ate làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên. D. opportunity /ɒpə’tju:nɪti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuơi –y làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên. => Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Câu 4: Đáp án D Kiến thức trọng âm A. thoroughly /’θʌrəli/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ly khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm khơng rơi vào âm /ə/. B. challenging /’t∫ỉlindʒiη/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ing khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ và nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. C. daunting /’dɔ:ntiη/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ing khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/. D. project /’prɒdʒekt/ hoặc /prə’dʒekt/ : từ này cĩ trọng âm rơi vào âm thứ nhất nếu là danh từ hoặc làm âm thứ hai nếu là động từ. 8
9. Câu 5: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. contact /’kɒntỉkt/ (v): liên hệ, liên lạc B. exchange /iks’t∫eindʒ/ (v): trao đổi C. talk (v): nĩi chuyện D. interact /,intər’ỉkt/ (v): tương tác Cấu trúc: interact with st: kết nối với cái gì Tam dịch: Khi nĩ đĩng vai trị như người truyền tin, nĩ cĩ thể giúp kết nối với các máy tính khác trên tồn thế giới. Câu 6: Đáp án B Kiến thức về câu điều kiện Căn cứ vào “call” đang chia nguyên dạng nên ta suy ra câu này phải dùng “should” để tạo thành đảo ngữ của điều kiện loại 1. Cơng thức đào ngữ của điều kiện loại 1: Should + S + V+ , S + will/can/may + V hoặc V/don’t + V + Tarn dịch: Nếu cĩ ai gọi thi lam o'n bảo họ gọi lại sau nhé. Câu 7: Đáp án B Kiến thức về liền từ A. unless: trừ khi, nếu như khơng B. but for: nếu như khơng vì C. because of= D. due to: bởi vì Tạm dịch: Máy bảy cĩ Ié đã co thể hạ cánh một cách dễ dàng nếu như khơng vì sương mù dày đặc. Câu 8: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. add /ỉd / (v): cộng B. subtract /səb’trỉkt/ (v): trừ C. multiply /’mʌltiplai/ (v): nhân D. divide /di’vaid/ (v): chia Tarn dịch: Với chức năng là một máy tính bỏ túi, máy tính cĩ thể thực hiệc các thao tác cộng, trừ, nhân và chia. Câu 9: Đáp án C Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp A. to be separated from: được tách ra B. consist of: bao gồm C. to be divided into: được chia thành D. educate [v]: giáo dục, cho ăn học Tạm dịch: Ở Việt Nam, mỗi một năm học bắt đầu vào tháng 9 và được chia thành hai kì học. Câu 10: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. nursery /’nə:sri/ (n): Nhà trẻ B. lower secondary /’louə’sekəri/: trung học cơ sở C. upper secondary /’ʌpə’sekəndəri/: trung học phổ thơng D. primary education /'praiməri,edju:'kei∫n/: tiểu học Tạm dịch: Trong hệ thống trường học ở Việt Nam, Nhà trẻ và Mẫu giáo thuộc về bậc học trước tuổi 9
10. đến trường. Câu 11: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định A. optional /’ɔp∫ənəl/ (a): tự chọn, khơng bắt buộc B. main /mein/ (a): chính, chủ yếu, quan trọng C. core /kɔ/ (n): lõi, hạt D. academic /ỉkə’demɪk/ (a): cĩ tính chất học thuật Cụm từ cố định: core subjects: những mơn học chính Tạm dịch: Ba mơn chính trong kì thi tốt nghiệp ở cuối năm học của bậc học trung học là Tốn, Văn và Tiếng anh. Câu 12: Đáp án D Kiến thức về giới từ - at the end of st: cuối của cái gì Tạm dịch: Năm học ở Việt Nam kết thúc vào cuối của tháng 5. Câu 13: Đáp án D Kiến thức về mạo từ Tạm dịch: Ở hầu hết các quốc gia, việc trẻ học tiểu học là bắt buộc. - In most countries: ở hầu hết các quốc gia => khơng dùng mạo từ trước "most" khi nĩ mang nghĩa là "hầu hết". - Dùng mạo từ “the” trước "most” trong so sánh nhất. Ví dụ: He is the most handsome man I have ever met Câu 14: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định See eye to eye with some one: đồng quan điểm với ai. Tạm dịch: Mẹ tơi thỉnh thoảng khơng đồng tình với cha tơi. Câu 15: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. educate /’edju:keit/ (v): giáo dục, cho ăn học B. education /,edju:'kei∫n/ (n): sự giáo dục C. educator /’edju,keitə/ (n): thầy dạy, nhà sư phạm D. educative /'edjukətiv/ (a): cĩ tác dụng giáo dục Ta cĩ quy tắc: sau mạo từ "an" cần một danh từ => loại A/D Tạm dịch: Là một thầy giáo, ơng Pike rất lo ngại về sự gia tăng của những vụ phạm tội vị thành niên. Câu 16: Đáp án C Kiến thức về cụm động từ 10
11. A. going over: kiểm tra kĩ lưỡng B. taking over: lớn mạnh hơn, thay thế C. coming out: trổ bơng D. breaking out: bùng phát Tạm dịch: Hoa nở khắp nơi là đầu hiệu của mùa xuân. Câu 17: Đáp án B Từ đồng nghĩa A. depend /di'pend/ (v): phụ thuộc, tùy thuộc vào B. require /rɪ’kwaiəd/ (a): địi hỏi, yêu cầu C. divide /di’vaid/ (v): chia ra, phân ra D. pay /pei/ (v): trả Tạm dịch: Đồng phục nhà trường là bắt buộc trong hầu hết các trường học ở Việt Nam. => compulsory = required Câu 18: Đáp án A Từ đồng nghĩa A. precision /pri’siʒn/ (n): sự đúng đắn, độc chính xác B. goodness /'gudnis/(n): lịng tốt, lịng hào hiệp C. loveliness /’lʌvlinis/ (n): vẻ đáng yêu D. wonder /'wʌndə/ (n): kì quan Tạm dịch: Nĩ là một chiếc máy tính với khả năng tính tốn nhanh: Nĩ cĩ thể cộng, trừ, nhân và chia với tộc độ ánh sáng và sự chính xác tuyệt đối. => accuracy = precision Câu 19: Đáp án D Từ trái nghĩa A. college /'kɔliddʒ/ (n): trường Đại học, Cao đẳng B. primary school (n): trường Tiểu học C. secondary school (n): trường Trung học phổ thơng D. state school (n): trường cơng lập Tạm dịch: Những trường học phải trả phí thường được gọi là trường dân lập hay là trường tư thục. => independent schools > appropriate >< unsuitable Câu 21: Đáp án C 11
12. Tiếng Anh giao tiếp Kathy: " Cứ tự nhiên như ở nhà nhé". Jim: . A: Vâng. Tơi cĩ thể giúp gì cho anh? B: Khơng tẹo nào. Đừng đề cập đến nĩ. C: Thật là tốt. Cảm ơn cậu nhé. D: Cảm ơn. Cậu cũng thế nhé. Câu 22: Đáp án C Tiếng Anh giao tiếp Would/ do you mind – Bạn cĩ phiền khơng - dùng để xin phép. Để đồng ý cho người đĩ làm, ta sẽ trả lời “khơng phiền“, chẳng hạn như no, not at all/ go ahead/ I don't mind. Cịn nếu khơng đồng ý, nghĩa là bạn cĩ phiền, thì sẽ trả lời bằng cách đưa ra các lí do từ chối, thỉnh thoảng cũng sử dụng Yes, I would, nhưng khơng phổ biến vì hơi mất lịch sự. Tạm dịch: Bạn cĩ phiền nếu cho tơi mượn xe khơng? - Khơng, khơng phiền tý nào. Câu 23: Đáp án A CHỦ ĐỀ TECHNOLOGY AND EDUCATION Kiến thức về cấu trúc make st possible: làm cho cĩ thể Câu 24: Đáp án A Kiến thức về giới từ To be available to sb/st: cĩ sẵn, cĩ hiệu lực, cĩ giá trị đối với ai/cái gì Tạm dịch: "The development of open learning, (23) it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (24) many people." (Sự phát triển của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn đối với nhiều sinh viên và mở ra cơ hội cho nhiều người.) Câu 25: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. correspondent /,kɔris’pɔndənt/ (n): phĩng viên (a): tương xứng, phù hợp => to be correspondent to (with) something: xứng với vật gì; phù hợp với vật gì, đúng với vật gì B. corresponded /,kɔris'pɔndid/ (Vpast): xứng, tương ứng, phù hợp C. correspondence /,kɔris'pɔndəns/ (n): thư từ; quan hệ thư từ => correspondence course: khoa học dựa trên sự trao đổi qua thư từ, email, D. corresponding /,kɔris'pɔndiη/ (a): tương ứng, đúng với Câu 26: Đáp án B Kiến thức về liên từ A. whereas: trong khi- liền từ chỉ sự đối lập. B. when: khi mà. C. that: mà, rằng. D. otherwise: mac khác, nếu khơng thì. 12
13. Tạm dịch: “Americans believe that education is important at all stages oflife and should not stop (26) people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of education." (Người Mĩ tin rằng, giáo dục đĩng vai trị rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và khơng nên dừng lại khi mọi người đã tìm được cho mình cơng việc đầu tiên.) Câu 27: Đáp án B Kiến thức về từ vựng A. remains /re'meinz/ (n): đồ thừa, cái cịn lại B. rest /rest /(n): phần cịn lại C. left /left/ (n): bên trái D. excess /ik'ses/ (n): sự thừa ra, sự quá mức Tạm dịch: "About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs while the (27) are taking recreational subjects for personal satisfaction." (Một nửa trong số họ đang cố gắng cĩ được tấm bằng và những kĩ năng cần thiết trong cơng việc, trong khi những người cịn lại đang tham gia những mơn học giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân.) => the rest: những người cịn lại Dịch bài: Một số người trở lại đại học với tư cách là những sinh viên trưởng thành và việc tham gia những khĩa đào tạo bán hoặc tồn thời gian của một kĩ năng nào đĩ sẽ giúp họ dễ dàng tìm được việc làm. Sự phát triển của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn đối với nhiều sinh viên và mở ra cơ hội cho nhiều người. Loại hình học tập này trước kia bị hạn chế trong các khĩa học dựa trên sách vở và thư tín, nhưng giờ thì nĩ bao gồm cả những khĩa học trên TV, CD- ROM, mạng Internet và cả những khĩa học cĩ thể tự truy cập ở những trung tâm ngơn ngữ hoặc trung tâm tin học. Người Mĩ tin rằng, giáo dục đĩng vai trị rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và khơng nên dừng lại khi mọi người đã tìm được cho mình cơng việc đầu tiên. Khoảng 40% những người trưởng thành tham gia vào hình thức giáo dục này. Một nửa trong số họ đang cố gắng cĩ được tấm bằng và những kĩ năng cần thiết trong cơng việc, trong khi những người cịn lại đang tham gia những mơn học giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân. Các trường học và cao đẳng cộng đồng thường tổ chức c các lớp học buổi tối, và những tờ quảng cáo cho những khĩa học đĩ được ban giáo dục địa phương xuất bản. Câu 28: Đáp án A CHỦ ĐỀ TECHNOLOGY AND YOU Câu nào trong các câu sau cĩ thể là ý chính của đoạn văn? A. Những lợi ích mà Facebook cĩ thể mang lại cho bạn. B. Những bất lợi mà Facebook gây ra trong cuộc sống hiện đại. C. Những tầng lớp bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi Facebook. D. Những chức năng được sử dụng nhiều nhất trên Facebook. Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: There also are lots of reports extolling the site's virtues. As the social media 13
14. giant prepares for its upcoming initial public offering, here are some ways Facebook just might be good for you. (Cĩ rất nhiều báo cáo đã làm nổi bật được các lợi ích của trang web này. Vì mạng xã hội khổng lồ này chuẩn bị cho đợt chào bán cơng khai ban đầu sắp tới, dưới đây 1 số lợi ích mà Facebook cĩ thể mang lại cho bạn.) Câu 29: Đáp án A Từ "sparked" trong đoạn 2 cĩ thể cĩ nghĩa là . A. tạo raB. giảm xuống C. ngăn cản D. kiểm sốt Từ đồng nghĩa: sparked (sinh ra, tạo ra) = produce In a study published earlier this year, researchers studied 30 students and found that a natural high was sparked when they were on the social media network that led to the relaxed heart rates and lower levels of stress and tension. (Trong một nghiên cứu được cơng bố đầu năm nay, các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu 30 sinh viên và thấy rằng một sự thích thú tự nhiên được tạo ra khi họ ở trên mạng truyền thơng xã hội dẫn đến nhịp tim thoải mái và mức độ căng thẳng thấp hơn.) Câu 30: Đáp án C Theo đoạn 2, các nhà khoa học đã phát hiện ra điều gì trong nghiên cứu của họ? A. Sử dụng quá nhiều thời gian trên Facebook cĩ thể làm tăng mức độ áp lực và bệnh tim mạch. B. Học sinh thường chịu áp lực khi họ làm việc với những thứ cĩ liên quan tới Tốn. C. Facebook cĩ thể khiến người dùng lạc quan và kích thích hơn. D. Thành cơng của Facebook cĩ thể thúc đẩy sự phát triển của các mạng xã hội khác. Căn cứ vào thơng tin đoạn 2: In the study, the students were monitored in three situations: looking at panoramic landscapes, performing complicated mathematical equations and using Facebook. While the first situation was the most relaxing to students and the math problems were the most stressful. the time on Facebook uncovered high levels of attractiveness and arousal. The findings support the researchers' hypothesis that Facebook's success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific positive mental and physical state users experience. (Trong nghiên cứu, các sinh viên được theo dõi trong ba tình huống: nhìn ngắm tồn cảnh phong cảnh, thực hiện các phương trình tốn học phức tạp và sử dụng Facebook. Trong khi tình huống đầu tiên là thư giãn nhất cho sinh viên và các vấn đề tốn học là căng thẳng nhất, thời gian trên Facebook lại tạo ra mức độ hấp dẫn và sự kích thích cao. Những phát hiện này ủng hộ giả thuyết của các nhà nghiên cứu rằng sự thành cơng của Facebook, cũng như của các mạng truyền thơng xã hội khác, tương quan với trải nghiệm tích cực cụ thể về tâm thần và thể chất của người dùng.) Câu 31: Đáp án B Từ “one” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào? A. nghiên cứu B. một nhĩm C. Internet D. nghiên cứu Từ "one” thay thế cho 1 nhĩm trong câu phía trước. 14
15. The study examined workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was allowed to do anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the Internet and Facebook. (Nghiên của này khảo sát cơng nhân trong ba nhĩm: một nhĩm khơng được phép nghỉ, một nhĩm được phép làm bất cứ điều gì trừ sử dụng internet và một nhĩm được phép sử dụng internet và Facebook trong 10 phút.) Câu 32: Đáp án B Tại sao Facebook lại thúc đẩy năng suất của các cơng nhân? A. Bởi vì Internet làm người dùng xao nhãng để nghỉ giải lao. B. Bởi vì nĩ giúp mọi người tỉnh táo đầu ĩc và sau đĩ nâng cao sự tập trung vào cơng việc. C. Bởi vì các cơng nhân hạnh phúc với những gì họ đọc được trên Facebook. D. Bởi vì họ được phép thư giãn sau 1 ngày làm việc vất vả. Căn cứ thơng tin đoạn 3: The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group that was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the group that was allowed no breaks. "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on the Internet, enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a day‘s work, and as a result, increased productivity." (Nhĩm sử dụng Facebook được nhận thấy cĩ hiệu suất cao hơn 16% so với nhĩm khơng được phép sử dụng internet và gần 40% hiện quả hơn nhĩm khơng được phép nghỉ giải lao. “Nghỉ giải lao ngắn và nhẹ nhàng, chẳng hạn như Emit web nhanh trên internet cho phép tâm trí tự nghỉ ngơi, dẫn đến sự tập trung cao hơn cho cơng việc trong một ngày, và kết quả là, tăng năng suất”.) Câu 33: Đáp án A Từ "courting” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với từ A. hẹn hị, tán tỉnh B. hơn nhân C. li hơn D. làm quen Từ đồng nghĩa: courting [tan tỉnh] = dating Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. (Khi sự tán tỉnh đã kết thúc, gần 40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan hệ của họ trên Facebook, chỉ với 24% người sử dụng sẽ nĩi với bạn bè của họ trước tiên.) Câu 34: Đáp án C Câu nào trong các câu sau đây là khơng đúng về sự tác động của Facebook lên mối quan hệ của những người sử dụng? A. Hơn một nửa những người độc thân cĩ khuynh hướng kết bạn mới sau khi gặp mặt trực tiếp. B. Những người đã kết hơn thường sử dụng Facebook để giữ liên lạc với vợ chồng mình. C. Khơng nhiều người thay đổi trạng thái mối quan hệ của họ sang độc thân sau khi đổ vỡ mối quan hệ. D. Những người trưởng thành thường cập nhật trạng thái mối quan hệ trên Facebook hơn là kể với bạn bè của họ về mối quan hệ đĩ. 15
16. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: Facebook is also in the business of matchmaking. Research shows that nearly 60 percent of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person. If they like what they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook. Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. Facebook use between couples will continue through the dating process, the research shows. Throughout the day, 79 percent of couples said they send partners Facebook messages or chat on the social network. In addition, more than 60 percent would post romantic messages on their significant other’s Facebook wall. When the relationship ends, more than half of those surveyed immediately update their status to single, which automatically sends out a notification to their friend list to start the dating cycle over again. (Facebook cũng kì một lĩnh vực mai mối. Nghiên cứu cho thấy gần 60% người độc thân sẽ kết bạn với một người mới trên Facebook sau khi gặp họ trực tiếp. Nếu họ thích những gì họ thấy, 25% cĩ khả năng liên hệ với mối quan tâm tình yêu mới của họ thơng qua Facebook. Khi sự tán tỉnh đã kết thúc, gần 40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan hệ của họ trên Facebook, chỉ với 24% người sử dụng sẽ nĩi với bạn bè của họ trước tiên. Các nghiên cứu cho thấy việc sử dụng Facebook giữa các cặp vợ chồng sẽ tiếp tục thơng qua quá trình hẹn hị. Trong suốt cả ngày, 79% các cặp vợ chồng cho biết họ gửi tin nhắn Facebook cho người bạn đời hoặc trị chuyện trên mạng xã hội. Ngồi ra, hơn 60 phần trăm sẽ đăng thơng điệp lãng mạn trên tường Facebook của người quan trọng của họ. Khi mối quan hệ kết thúc, hơn một nửa số người được khảo sát ngay lập tức cập nhật trạng thái của họ thành độc thân, tự động gửi thơng báo đến danh sách bạn bè của họ để bắt đầu lại cho kỳ hẹn hị.) Câu 35: Đáp án A Câu nào trong các câu sau miêu tả chính xác nhất giọng văn của bài đọc? A. cung cấp thơng tin B. tranh luận C. chế nhạo D. mỉa mai Căn cứ vào nội dung cả bài: Tác giả cung cấp những thơng tin lí giải vì sao Facebook lại rất cĩ ích cho chúng ta. Vì vậy, giọng điệu của bài đọc là cung cấp thơng tin. Dịch bài Người dùng Facebook dành trung bình hơn 15 giờ một tháng trên trang mạng xã hội. Trong khi cĩ rất nhiều người phản đối việc sử dụng quá nhiều như vậy - và cĩ một số nghiên cứu chi tiết về sự tổn hại mà Facebook cĩ thể gây ra - cĩ rất nhiều báo cáo đã làm nổi bật được các lợi ích của trang web này. Vì mạng xã hội khổng lồ này chuẩn bị cho đợt chào bán cơng khai ban đầu sắp tới, dưới đây là một số lợi ích mà Facebook cĩ thể mang lại cho bạn, Dành thời gian trên Facebook cĩ thể giúp mọi người thư giãn, làm chậm nhịp tim và giảm mức độ căng thẳng. Theo các nhà nghiên cứu từ Viện Cơng nghệ Massachusetts và Đại học Milan. Trong một nghiên cứu được cơng bố đầu năm nay, các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu 30 sinh viên và thấy rằng một sự thích thủ tự nhiên đã được tạo ra khi họ ở trên mạng truyền thơng xã hội dẫn đến nhịp tim thoải mái và mức độ căng thẳng thấp hơn. Trong nghiên cứu, các sinh viên được theo 16
17. dõi trong ba tình huống: nhìn ngắm tồn cảnh phong cảnh, thực hiện các phương trình tốn học phức tạp và sử dụng Facebook. Trong khi tình huống đầu tiên là thư giãn nhất cho sinh viên và các vấn đề tốn học là căng thắng nhất, thời gian trên Facebook lại tạo ra mức độ hấp dẫn và sự kích thích cao. Những phát hiện này ủng hộ giả thuyết của các nhà nghiên cứu rằng sự thành cơng của Facebook, cũng như của các mạng truyền thơng xã hội khác, tương quan với trải nghiệm tích cực cụ thể về tâm thần và thể chất của người dùng. Trong khi nhiều người cho rằng các mạng truyền thơng xã hội chỉ làm sao nhãng nhân viên, thì nghiên cứu cho thấy điều ngược lại cĩ thể đúng. Nghiên cứu từ Keas.com phát hiện ra rằng 10 phút nghỉ ngơi trên Facebook khiến cho nhân viên hạnh phúc hơn, khỏe mạnh và hiện quả hơn. Nghiên cứu này khảo sát cơng nhân trong ba nhĩm: một nhĩm khơng được phép nghỉ, một nhĩm được phép làm bất cứ điều gì trừ sử dụng Internet và một nhĩm được phép sử dụng Internet và Facebook trong 10 phút. Nhĩm sử dụng Facebook được nhận thấy cĩ hiệu suất cao hơn 16% so với nhĩm khơng được phép sử dụng Internet và gần 40% hiện quả hơn nhĩm khơng được phép nghỉ giải lao. "Nghỉ giải lao ngắn và nhẹ nhàng, chẳng hạn như lướt web nhanh trên internet, cho phép tâm trí tự nghỉ ngơi, dẫn đến sự tập trung cao hơn cho cơng việc trong một ngày, và kết quả là, tăng năng suất”, Brent Coker thuộc khoa quản lý và tiếp thị tại Đại học Melbourne ở Úc cho biết. Facebook cũng là một lĩnh vực mai mối. Nghiên cứu cho thấy gần 60 % người độc thân sẽ kết bạn với một người mới trên Facebook sau khi gặp họ trực tiếp. Nếu họ thích những gì họ thấy, 25 % cĩ khả năng liên hệ với mối quan tâm tình yêu mới của họ thơng qua Facebook. Khi sự tán tỉnh đã kết thúc, gần 40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan hệ của họ trên Facebook, chỉ với 24% người sử dụng sẽ nĩi với bạn bè của họ trước tiên. Các nghiên cứu cho thấy việc sử dụng Facebook giữa các cặp vợ chồng sẽ tiếp tục thơng qua quá trình hẹn hị. Trong suốt cả ngày, 79% các cặp vợ chồng cho biết họ gửi tin nhắn Facebook cho người bạn đời hoặc trị chuyện trên mạng xã hội. Ngồi ra. hơn 60% sẽ đăng thơng điệp lãng mạn trên tường Facebook của người quan trọng của họ. Khi mối quan hệ kết thúc, hơn một nửa số người được khảo sát ngay lập tức cập nhật trạng thái của họ thành độc thân, tự động gửi thơng báo đến danh sách bạn bè của họ để bắt đầu lại chu kỳ hẹn hị. Câu 36: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đã gì? A. Các chất ơ nhiễm gây ơ nhiễm mơi trường tự nhiên như thế nào. B. Nguyên nhân và ảnh hưởng của ơ nhiễm khơng khí. C. Hệ sinh thái của chúng ta và sự cân bằng trong mơi trường. D. Một số giải pháp cho vấn đề ơ nhiễm mơi trường. Căn cứ vào câu: Let us discuss the causes and effects of air pollution on mankind and the environment as a whole. (Hãy để chúng tơi thảo luận về nguyên nhân và ảnh hưởng của ơ nhiễm khơng khí đối với nhân loại và mơi trường nĩi chung) 17
18. Câu 37: Đáp án A Từ “these" trong đoạn văn thứ hai ám chỉ . A. các chất hĩa học B. các hoạt động cơng nghiệp C. cuộc sống hàng ngày của chúng ta D. việc đốt cháy nhiên liệu quá mức cần thiết để nấu ăn, lái xe Căn cứ vào câu: Excessive burning of fuel which is a necessity of our daily lives for cooking, driving and other industrial activities; releases a huge amount of chemical substances in the air every day; these pollute the air. (Việc đốt cháy nhiên liệu quá mức cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta để nấu ăn, lái xe và các hoạt động cơng nghiệp khác; giải phĩng một lượng lớn chất hĩa học trong khơng khí hàng ngày; những chất này làm ơ nhiễm khơng khí.) Câu 38: Đáp án C Cĩ bao nhiêu loại bệnh được đề cập trong đoạn văn? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 Căn cứ vào đoạn văn thứ 4: The decrease in quality of air leads to several respiratory problems including asthma or lung cancer. Chest pain, congestion, throat inflammation, cardiovascular disease, respiratory disease are some of diseases that can be caused by air pollution. (Việc giảm chất lượng khơng khí dẫn đến một số vấn đề hơ hấp bao gồm hen suyễn hoặc ung thư phổi. Đau ngực, nghẹt mũi, viêm cổ họng, bệnh tim mạch, bệnh hơ hấp là một số bệnh cĩ thể cĩ nguyên nhân do ơ nhiễm khơng khí.) Câu 39: Đáp án B Từ “respiratory” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ nào? A. cĩ liên quan đến việc tiêu hĩa thức ăn B. cĩ liên quan đến việc hít thở C. cĩ liên quan đến bộ xương của con người D. cĩ liên quan đến não của con người Căn cứ vào câu: The decrease in quality of air leads to several respiratory problems including asthma or lung cancer. (Việc giảm chất lượng khơng khí dẫn đến một số vấn đề hơ hấp bao gồm hen suyễn hoặc ung thư phổi.) Câu 40: Đáp án D Theo như đoạn văn thứ 5,6 ơ nhiễm mơi trường gĩp phần gây ra hiệu ứng nhà kính mà cĩ thể dẫn tới . A. việc trái đất nĩng lên B. tan băng ở cực C. sự gia tăng khí CO2 trong mơi trường D. việc trái đất nĩng lên, tan bang ở cực, mực nước biển dâng và nguy hiểm cho con người. Căn cứ vào các câu: The emission of greenhouse gases particularly CO2 is leading to global warming. The increase in CO2 leads to melting of polar ice caps which increases the sea level and pose danger for the people living near coastal areas. (Sự phát thải khí nhà kính đặc biệt khí CO2 đang dẫn đến sự nĩng lên tồn cầu. Sự gia tăng CO2 dẫn đến sự tan chảy của các chỏm băng cực làm tăng mực nước biển và gây nguy hiểm 18
19. cho những người sống gần các khu vực ven biển) Câu 41: Đáp án A Theo như đoạn văn câu nào sau đây khơng đúng? A. Tầng Ozone khơng thể ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất được nữa. B. Khơng khí độc hại bị gây ra bởi khi SO2, khí mà được thải ra từ việc đốt than. C. Khi lượng CO2 trong khơng khí tăng lên, nĩ ngăn cản thực vật trong quá trình quang hợp. D. Ngồi ơ nhiễm khơng khí, vẫn cịn những loại ơ nhiễm khác nhau khác. Căn cứ vào câu: Ozone layer is the thin shield high up in the sky that stops ultra violet rays from reaching the earth. As a result of human activities. chemicals, such as chlorofluorocarbons (CFCS), were released into the atmosphere which contributed to the depletion of ozone layer. (Lớp ơzơn là lá chắn mỏng coo lên trên bầu trời ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất. Bởi vì các hoạt động của con người, các hĩa chất, chẳng hạn như chlorofluorocorbons (CFCS), được giải phĩng vào khí quyển gĩp phần làm suy giảm tầng Ơzơn) Câu 42: Đáp án A. Cĩ thể suy ra điều gì từ đoạn văn? A. Đời sống của chúng ta càng trở nên hiện đại, vấn đề ơ nhiễm càng trở nên nghiêm trọng. B. Con người cĩ thể sớm kiểm sốt vấn đề ơ nhiễm khơng khí trong tương lai. C. Chỉ cĩ ơ nhiễm khơng khi mới nguy hiểm và cĩ những ảnh hưởng tiêu cực đến con người và mơi trường. D. Khí CO2 là nguyên nhân của việc suy giảm tầng ozone. Tạm dịch Ơ nhiễm mơi trường là một trong những tác động của hoạt động con người vào trái đất. Ơ nhiễm xảy ra khi các chất ơ nhiễm gây ơ nhiễm mơi trường tự nhiên; mang lại những thay đổi ảnh hướng đến lối sống bình thường của chúng ta. Ơ nhiễm gây rối loạn hệ sinh thái của chúng ta và sự cân bằng trong mơi trường. Ơ nhiễm xảy ra ở các dạng khác nhau; khơng khí, nước, đất, phĩng xạ, tiếng ồn, sức nĩng/ nhiệt và ánh sáng. Hãy để chúng tơi thảo luận về nguyên nhân và ảnh hướng của ơ nhiễm khơng khí đối với nhân loại và mơi trường nĩi chung. Ơ nhiễm khơng khí là dạng ơ nhiễm nguy hiểm và nổi bật nhất. Nĩ xảy ra do nhiều lý do. Việc đốt cháy nhiên liệu quá mức cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta để nấu ăn, lái xe và các hoạt động cơng nghiệp khác; giải phĩng một lượng lớn chất hĩa học trong khơng khí hàng ngày; những chất này làm ơ nhiễm khơng khí. Khĩi từ các ống khĩi, nhà máy, xe cộ hoặc đốt gỗ về cơ bản xảy ra do đốt than; điều này giải phĩng sulfur dioxide vào khơng khí làm cho nĩ độc hại. Các tác động của ơ nhiễm khơng khí cũng rất hiển nhiên. Sự gia tăng lượng CO 2 trong khí quyển dẫn đến khĩi bụi cĩ thế hạn chế ánh sáng mặt trời chiếu vào trái đất. Do đĩ, ngăn chặn thực vật trong quá trình quang hợp. Các loại khí như sulphur dioxide và nitơ oxit cĩ thể gây ra mưa axit. 19
20. Việc giảm chất lượng khơng khí dẫn đến một số vấn đề hơ hấp bao gồm hen suyễn hoặc ung thư phổi. Đau ngực, nghẹt mũi, viêm cổ họng, bệnh tim mạch, bệnh hơ hấp là một số bệnh cĩ thể là nguyên nhân gây ơ nhiễm khơng khí. Sự phát thải khí nhà kính đặc biệt là CO 2 đang dẫn đến sự nĩng lên tồn cầu. Mỗi ngày các ngành cơng nghiệp mới đang được thiết lập, xe mới đi trên đường và cây cối bị chặt để nhường chỗ cho những ngơi nhà mới. Tất cả chúng, theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp đều dẫn đến gia tăng CO2 trong mơi trường. Sự gia tăng CO2 dẫn đến sự tan chảy của các chỏm băng cực làm tăng mực nước biển và gây nguy hiểm cho những người sống gần các khu vực ven biển. Lớp ơzơn là lá chắn mỏng trên bầu trời cao ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất. Bởi vì các hoạt động của con người, các hĩa chất, chẳng hạn như chlorot1uorocarhons (CFCs), được giải phĩng vào khí quyển gĩp phần làm suy giảm tầng ơzơn. Câu 43: Đáp án A Kiến thức về bị động A => Regarded as Vế đầu tiên của câu sử dụng phân từ hai để rút gọn do mang nghĩa bị động (khơng sử dụng Ving) Tạm dịch: Được xem là một trong những nhân vật hàng đầu trong việc phát triển truyện ngắn, O Henry là tác giả của nhiều cuốn tiểu thuyết Mỹ nổi tiếng. Câu 44: Đáp án B Cấu trúc song song Ở đây liên từ "and" kết nối 2 hành động cĩ mức độ ngang hàng nhau. Đĩ là “stop wasting your time” và "do something useful instead". Do đĩ sửa "and doing" > “and do” Tạm dịch: Bạn nên dừng việc lãng phí thời gian và thay vào đĩ nên làm một điều gì đĩ cĩ ích. Câu 45: Đáp án C Kiến thức về cụm giới từ Refer to: ám chỉ, nĩi tới. Do đĩ, ý C "for” -> "to” Tạm dịch: UNICEF sử dụng thuật ngữ "child protection” để nĩi tới việc ngăn chặn và chống lại nạn bạo hành, bĩc lột và lạm dụng trẻ em và thanh thiếu niên. Câu 46: Đáp án C Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp Cấu trúc: S + would rather + sh + V [past] = S + would prefer + sh + to V Tạm dịch: Tơi muốn bạn mặc thứ gì đĩ lịch sự hơn để đi làm. Câu 47: Đáp án B Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp - tobe + always + Ving ~ complain about st/ doing st: ca thán, phàn nàn về điều gì - make mistakes: mắc lỗi Dịch đề: "Em luơn mắc những lỗi sai nghiêm trọng", thầy giáo nĩi. Dựa vào nghĩa —› dùng động từ "complain" phù hợp nhất Tạm dịch: Thầy giáo phàn nàn về cậu học sinh của ơng ấy luơn mắc những lỗi sai nghiêm trọng. 20
21. Câu 48: Đáp án B Đề bài: Từ chối cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát cĩ thể dẫn đến việc bạn bị bắt giữ. B. Bạn cĩ thể bị bắt giữ vì khơng cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát. Đáp án cịn lại: A. Nếu bạn từ chối việc bị bắt giữ, bạn phải cung cấp mẫu hơi thở. C. Nếu mẫn hơi thở khơng được đưa ra, cảnh sát sẽ từ chối việc bắt giữ bạn. D. Cảnh sát cĩ thể bắt bạn cung cấp mẫu hơi thở để quyết định cĩ bắt giữ bạn hay khơng. Câu 49: Đáp án B Kiến thức về mệnh đề quan hệ Đề bài: Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng. Điều đĩ làm tơi ngạc nhiên. A. Điều làm tơi hầu như ngạc nhiên là cách cư xử lạ lùng của anh ấy. B. Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng và điều này làm tơi rất ngạc nhiên. C. Hành xử của anh ấy rất lạ lùng, điều đĩ làm tơi ngạc nhiều. (câu này sai vì khơng dùng "that” sau dấu phẩy.) D. Tơi hầu như khơng ngạc nhiên bởi cách cư xử lạ lùng của anh ấy. Câu 50: Đáp án D Kiến thức về liên từ Đề bài: Hút thuốc lá là thĩi quen cực kỳ cĩ hại. Bạn nên từ bỏ nĩ ngay lập tức. A. Khi bạn từ bỏ hút thuốc ngay lập tức, sức khoẻ của bạn sẽ bị ảnh hưởng bởi thĩi quen cĩ hại này. B. Dừng hút thuốc lá ngay, vì thế nĩ sẽ trở thành một trong những thĩi quen cực kỳ cĩ hại của bạn. C. Bạn nên từ bỏ hút thuốc lá ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thĩi quen cực kỳ cĩ hại. D. Vì hút thuốc là thĩi quen cực kỳ cĩ hại nên bạn nên từ bỏ nĩ ngay lập tức 21