Đề thi thử THPT Quốc gia lần 1 môn Tiếng Anh năm 2018 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử THPT Quốc gia lần 1 môn Tiếng Anh năm 2018 (Có đáp án)

1. ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN 1 MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút (50 câu trắc nghiệm) (210786) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. production B. propaganda C. promotion D. proceed Question 2: A. express B. exciting C. expensive D. exhibition (210789) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. geographical B. economics C. compulsory D. education Question 4: A. comfortable B. excellent C. communicate D. confident (210792) Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 5: New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues to decrease. A B C D Question 6: For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full commitment. A B C D Question 7: Antarctic blue whales can be 100 foot long and weigh more than any dinosaur that ever lived. A B C D (210796) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of the following exchanges. Question 8: “How do you like your steak done?” _ “___.” A. I don’t like it B. Very little C. Well done D. Very much Question 9: "Oops! I’m sorry for stepping on your foot" – “___.” A. Never mind B. You don't mind C. You're welcome D. That's fine (210799) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each of the following question. Question 10: Dr. Sales is a person___. A. in that I don’t have much confidence B. whom I don’t have much confidence in him. C. in whom I don’t have much confidence D. I don’t have much confidence Question 11: A quick look would reveal that France has twice ___computers. A. more televisions than B. many as televisions as C. as many televisions as D. as many as televisions Question 12: The instructor blew his whistle and___. A. off the runners were running B. off ran the runners C. off were running the runners D. the runners runs off Question 13: People have used coal and oil to ___electricity for a long time. A. bred B. raise C. cultivate D. generate Question 14: In the early years of the 20th century, several rebellions ___in the northern parts of the country. A. turned out B. rose up C. broke out D. came up Question 15: The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an opera. ___ , there will be poetry readings and theatrical presentations. A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand Trang 1
2. Question 16: When he started that company, he really went___. It might have been a disaster. A. out on the limb B. on and off C. over the odds D. once too often Question 17: We regret to tell you that the materials you ordered are___. A. out of stock B. out of practice C. out of reach D. out of work Question 18: My sister is a woman of ___age. A. marriage B. married C. marrying D. marriageable Question 19: The fire ___to have started in the furnace under the house. A. is believed B. that is believed C. they believed D. that they believe Question 20: This is the latest news from earthquake site. Two- thirds of the city ___in a fire. A. has been destroyed B. have been destroyed C. were destroyed D. was destroyed Question 21: There are many ___in our library. A. interesting American old history books B. old American interesting history books. C. interesting old American history books D. American interesting old history books (210812) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the under lined word in each of the following questions Question 22: She was brought up in a well-off family. She can’t understand the problems we are facing. A. poor B. broke C. wealthy D. kind Question 23: The most important thing is to keep yourself occupied. A. relaxed B. comfortable C. possessive D. busy (210815) Mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 24: There has been insufficient rainfall over the past two years, and fanners are having trouble. A. abundant B. adequate C. unsatisfactory D. dominant Question 25: We strongly believe that he's innocent of the crime. We do not think that he did it. A. crimeless B. skillful C. clean D. guilty (210818) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST in meaning to the sentence given in each of the following question. Question 26: Only with careful environmental planning can we protect the world in which we live. A. Careful environmental planning protects the world we live in. B. Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live. C. Protecting the world we live in, we plan the environment carefully. D. We can protect the world we live in only with careful environmental planning. Question 27: You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all day. A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day. B. Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises. C. Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable. D. Don’t take regular exercises, just sit in front of the television all day. Question 28: It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office. A. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm in the office. B. Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for home; otherwise, I would have had to travel all the way back to the office. C. I didn’t turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of this after I'd arrived home. D. I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar alarm in the office, then it would have been easier to go and set it. Trang 2
3. (210822) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 29: He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends then. A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends. D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends. Question 30: They left their home early. They didn’t want to miss the first train. A. They left their home early so as to not miss the first train. B. They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train. C. They left their home early so as not to miss the first train. D. They left their home early in order that not to miss the first train. (210825) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 31 to 35 Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (31) ___up about 10 percent of the population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand. What (32) ___someone to become a lefthand? Scientists aren’t exactly sure, but research points to a complex (33) ___between genes and environment While no exact set of “leftie genes” have been discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members. And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (34) ___it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (35) ___an end to leftie discrimination once and for all. Question 31: A. consist B. account C. hold D. make Question 32: A. causes B. makes C. gets D. does Question 33: A. collaborate B. collaboration C. collaborating D. collaborated Question 34: A. which B. who C. what D. that Question 35: A. put B. bring C. make D. take (210831) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension. Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix- up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low- achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are Trang 3
4. important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty. (Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) Question 36: What is the topic of the passage? A. Successful and low-academic achieving students B. Successful learners and their learning strategies C. Study skills for high school students D. Effective and ineffective ways of learning Question 37: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ___? A. important B. earlier C. forward D. good Question 38: According to the passage, what can be learnt about passive students? A. They depend on other people to organize their learning B. They are slow in their studying C. They monitor their understanding D. They know the purpose of studying Question 39: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of content C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs Question 40: According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT___. A. just understand it B. relate it to what they have known C. simply remember it D. read it Question 41: In compared with low-achieving students, successful students use___. A. aimless study techniques B. various study skills C. restricted strategies D. inflexible study ways Question 42: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to___. A. study strategies B. study skills C. low-achieving students D. good studiers (210839) Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50 Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the surrounding natural resources. We have a tendency to believe that the production processes are the only source of environmental damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful production practices. We may think that the closure of these huge industrial areas would improve the quality of the environment. Unfortunately, this ignores the threat of the remaining waste, which is abandoned and poorly stored. It represents an even bigger danger because it stands neglected as it degrades and leaks into the earth without any control at all. Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an ecosystem. It can affect the health of lower food chain organisms and, consequently, the availability of food up through the food chain. It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water runoff. The health of animals and humans are affected when they drink or bathe in contaminated water. In addition water-based organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate contaminants in their bodies. When other animals or humans eat these organisms, they receive a much higher dose of contaminant than they would have if they had been directly exposed to the original contamination. Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed from the ground by manmade or natural processes. Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth. In many parts of fhe world, groundwater is pumped out of the ground to be used for drinking, bathing, other household uses, agriculture, and industry. Trang 4
5. Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination through their roots. Eating, breathing in, or touching contaminated soil, as well as eating plants or animals that have piled up soil contaminants can badly affect the health of humans and animals. Air pollution can cause breathing-related problems and other bad health effects as contaminants are absorbed from the lungs into other parts of the body. Certain air contaminants can also harm animals and humans when they contact the skin. Plants rely on breathing for their growth and can also be affected by exposure to contaminants moved in the air. (Source: Adapted from Question 43: What is the topic of the passage? A. Sources of environmental damage B. The pollution from the city C. Bad effects of industrial waste D. The quality of the environment Question 44: According to the passage, the industry is likely to be thought as___. A. a danger to the environment B. the only source of pollution C. the utmost harmful activity D. a threat to human health Question 45: The word “it” in the first paragraph refers to___. A. the remaining waste B. a danger C. the environment D. the threat of the remaining waste Question 46: Which of the followings affect an ecosystem as the whole? A. Surface water contamination B. Soil contamination C. Groundwater contamination D. Air contamination Question 47: According to the passage, which of the followings supports healthy ecosystems? A. Lower food chain organisms B. Animals C. Water-based organisms D. Wetlands Question 48: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater? A. Human B. Plants C. Rocks D. Animals Question 49: Which of the followings is the flow of water from the ground to the surface? A. Streams B. Ponds C. Rivers D. Springs Question 50: Whichof the followings has the closest meaning to the word “absorbed” in the last paragraph? A. Consumed B. Taken in C. Swallowed D. Piled up HẾT Trang 5
6. Đáp án 1-B 2-D 3-C 4-C 5-B 6-D 7-B 8-C 9-A 10-C 11-C 12-B 13-D 14-C 15-B 16-D 17-A 18-D 19-A 20-A 21-C 22-C 23-D 24-A 25-D 26-D 27-A 28-C 29-D 30-C 31-D 32-A 33-B 34-C 35-A 36-D 37-B 38-A 39-D 40-B 41-B 42-C 43-C 44-B 45-A 46-A 47-D 48-C 49-D 50-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1 B production /prəˈdʌkʃn/ propaganda /prɒpə'gỉndə/ promotion /prə'məʊt∫n/ proceed /prəˈsiːd/ Phần gạch chân câu B phát âm là /prɒ/ cịn lại là /prə/ => đáp án B Question 2 D express /ɪkˈspres/ exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ expensive /ɪkˈspensɪv/ exhibition /ˌeksɪˈbɪʃn/ Phần gạch chân câu D phát âm là /eks/ cịn lại là /ɪks/ => đáp án D Question 3 C geographical /dʒiə'grỉfikl/ economics /,i:kə'nɒmiks/ compulsory /kəm'pʌlsəri/ education /,edjʊ'kei∫n/ Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 cịn lại là thứ 3 => đáp án C Question 4 C comfortable /'kʌmftəbl/ excellent /'eksələnt/ communicate /kə'mju:nikeit/ confident /'kɒnfidənt/ Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 cịn lại là thứ nhất => đáp án C Question 5 B been looking => been looked Ở đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động. => đáp án B Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hố thạch tiếp tục giảm. Question 6 D having full commitment => full commitment Ở đây ta chỉ cần danh từ để phù hợp về ngữ pháp, vì phía trước cũng sử dụng các danh từ. (Hoặc cĩ thể sửa thành “have full commitment” khi đĩ động từ “have” và “need” cùng là động từ trong câu) => đáp án D Tạm dịch: Đối với cơng việc địi hỏi như vậy, bạn sẽ cần trình độ, kỹ năng mềm và tận tuỵ tuyệt đối. Question 7 B 100 foot long => 100 feet long foot là dùng cho số ít, số nhiều chuyển thành feet. foot, feet ở đây là đơn vị đo chiều dài Anh bằng 0,3048 m. => đáp án B Tạm dịch: Cá voi xanh Nam Cực cĩ thể dài 100 feet và nặng hơn bất kỳ lồi khủng long nào đã từng sống. Trang 6
7. Question 8 C “Ngài muốn bít tết chín như thế nào?” A. Tơi khơng thích nĩ. B. Rất ít. C. Chín kỹ. D. Rất nhiều. => đáp án C Question 9 A “Ơi! Tơi xin lỗi đã giẫm lên chân bạn.” A. Khơng sao. B. Bạn khơng để tâm. C. Khơng cĩ gì (dùng để đáp lại lời cám ơn.) D. Nĩ ổn. => đáp án A Question 10 C Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người đĩng vai trị là tân ngữ trong câu. Đáp án B loại vì thừa từ “him” => đáp án C Tạm dịch: Bác sĩ Sales là người tơi khơng tin tưởng cho lắm. Question 11 C Cấu trúc so sánh gấp số lần: once/twice/three times . + as as + => đáp án C Tạm dịch: Nhìn qua cĩ thể thấy rằng Pháp cĩ số lượng tivi gấp 2 lần máy tính. Question 12 B Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh đề hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu thì khác so với các loại đảo ngữ khác đĩ là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đĩ Tuy nhiên, nếu chủ ngữ của câu thuộc 1 trong 7 đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you thì chúng ta khơng đảo động từ lên mặc dù cĩ giới từ đầu câu => đáp án B Tạm dịch: Trọng tài thổi cịi và các vận động viên chạy. Question 13 D bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại raise: nâng lên, đưa lên cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng generate: tạo ra, phát ra => đáp án D Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài. Question 14 C turn out: diễn ra, hố ra rise up: tăng lên break out: bùng ra, nổ ra come up: nhú lên, mọc, nảy sinh => đáp án C Tạm dịch: Trong những năm đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía bắc của đất nước. Question 15 B Otherwise: mặt khác, nếu khơng Furthermore: ngồi ra, thêm vào đĩ Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy On the other hand: mặt khác => đáp án B Tạm dịch: Lễ hội cĩ nhiều điểm tham quan. Nĩ sẽ gồm cĩ dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn nữa, sẽ cĩ những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu. Question 16 D out on the limb: rơi vào thế kẹt on and off: chốc chốc, chập chờn, thỉnh thoảng over the odds : cần thiết, nhiều hơn mong đợi once too often: hơn một lần được vơ sự Trang 7
8. => đáp án D Tạm dịch: Khi mới bắt đầu cơng ty đĩ, anh ta thực sự được vơ sự hơn một lần. Nĩ đã cĩ thể là một thảm hoạ rồi. Question 17 A out of stock: hết hàng out of practice: khơng thể thực thi out of reach: ngồi tầm với out of work: thất nghiệp => đáp án A Tạm dịch: Chúng tơi rất tiếc phải báo cho các ngài biết rằng nguyên liệu ngài đặt mua đã hết hàng. Question 18 D marriageable age: tuổi kết hơn, tuổi cĩ thể kết hơn => đáp án D Tạm dịch: Chị tơi là người phụ nữ đến tuổi kết hơn. Question 19 A Nếu dùng đáp án B, C, D thì tất cả phía sau chỉ là bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, khi đĩ trong câu thiếu mất vị ngữ. => đáp án A Tạm dịch: Ngọn lửa được cho là bắt đầu từ cái lị ở dưới nhà. Question 20 A Ở đây ta dùng thì hiện tại hồn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm -> ta dựa vào danh từ sau “of” để chia động từ. => đáp án A Tạm dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa. Question 21 C Vị trí của tính từ khi đứng trước danh từ: Opinion – nhận định (interesting: thú vị) + Age – tuổi tác (old: cũ) + Origin – xuất xứ (American: Mỹ) + N => đáp án C Tạm dịch: Cĩ rất nhiều cuốn sách lịch sử nước Mỹ cũ rất thú vị trong thư viện của chúng tơi. Question 22 C well-off: giàu cĩ poor: nghèo broke: cháy túi, hết tiền wealthy: giàu cĩ kind: tốt bụng => well-off = wealthy => đáp án C Tạm dịch: Cơ được nuơi lớn trong một gia đình khá giả. Cơ ấy khơng thể hiểu được những vấn đề mà chúng ta đang phải đối mặt. Question 23 D occupied: bận rộn relaxed: khơng căng thẳng; ung dung comfortable: thoải mái possessive : chiếm hữu busy: bận rộn => occupied = busy => đáp án D Tạm dịch: Điều quan trọng nhất là để giữ cho bản thân luơn bận rộn. Question 24 A insufficient: khơng đủ, thiếu abundant: nhiều, thừa thãi adequate: đủ, thỏa đáng, thích đáng Trang 8
9. unsatisfactory: khơng làm thỏa mãn, khơng làm vừa ý dominant: át, trội hơn => insufficient > đáp án A Tạm dịch: Trong vịng hai năm trở lại đây khơng đủ mưa, và các máy quạt thĩc đều gặp rắc rối. Question 25 D innocent: vơ tội khơng cĩ từ crimeless skillful: lành nghề clean: trong sạch guilty: cĩ tội => innocent > đáp án D Tạm dịch: Chúng tơi tin tưởng rằng anh ấy vơ tội. Chúng tơi khơng nghĩ rằng anh ấy đã thực hiện điều đĩ. Question 26 D Tạm dịch: Chỉ với việc hoạch định mơi trường cẩn thận chúng ta mới cĩ thể bảo vệ được thế giới mà chúng ta đang sống. A. Hoạch định mơi trường cẩn thận bảo vệ thế giới chúng ta đang sống. B. Hoạch định mơi trường một cách cẩn thận, chúng ta cĩ thể bảo vệ thế giới mà chúng ta đang sống. C. Bảo vệ thế giới chúng ta đang sống, chúng ta hoạch định mơi trường một cách cẩn thận. D. Chúng ta chỉ cĩ thể bảo vệ thế giới chúng ta đang sống duy nhất bằng việc hoạch định mơi trường cẩn thận. => đáp án D Question 27 A Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi hàng ngày. A. Tập thể dục đều đặn tốt hơn ngồi trước tivi hàng ngày. B. Ngồi trước tivi cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên. C. Ngồi trước tivi hàng ngày và tập thể dục được khuyến khích. D. Khơng tập thể dục thường xuyên, chỉ ngồi trước tivi suốt ngày. => đáp án A Question 28 C Tạm dịch: Mãi đến sau khi tơi về đến nhà tơi mới nhận ra rằng tơi đã khơng đặt báo động chống trộm trong văn phịng. A. Trên đường về nhà, tơi đột nhiên nhận ra rằng tơi đã quên bật báo động chống trộm trong văn phịng. B. May mắn thay, tơi nhận ra rằng tơi chưa đặt báo động chống trộm trước khi tơi về nhà; nếu khơng, tơi đã phải quay trở lại văn phịng. C. Tơi đã khơng bật báo động chống trộm trước khi rời văn phịng, nhưng tơi chỉ nhận ra điều này sau khi tơi về đến nhà. D. Tơi ước gì tơi đã nhận ra trước khi tơi về đến nhà rằng tơi đã khơng bật báo động chống trộm trong văn phịng, sau đĩ nĩ sẽ dễ dàng hơn để thiết lập nĩ. => đáp án C Question 29 D Khi động từ đứng đầu câu mà khơng cĩ chủ ngữ, ta dùng dạng danh động từ. => đáp án D Tạm dịch: Khơng nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè. Question 30 C Cấu trúc so as not to do sth: để khơng làm việc gì => đáp án C Tạm dịch: Họ rời nhà sớm để khơng bị lỡ chuyến tàu đầu tiên.
10. Question 31 D To make up: tạo nên, làm nên => đáp án D Question 32 A Cấu trúc To cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì => đáp án A Question 33 B Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước cĩ tính từ và mạo từ “a” => đáp án B Question 34 C Trong câu này: no matter what it is: khơng quan trọng nĩ là cái gì => đáp án C Question 35 A To put an end to: chấm dứt cái gì => đáp án A Dịch bài đọc: Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nĩi, cĩ vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả các tiện ích dành cho thuận tay phải, thiết kế khĩ xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học khơng chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và mơi trường. Mặc dù khơng tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay trái hơn lại cĩ nhiều thành viên trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các dây thần kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái cĩ xu hướng cĩ. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi. Question 36 D Chủ đề của đoạn văn là gì? A. Học sinh giỏi và học sinh kém B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học D. Cách học hiệu quả và khơng hiệu quả => đáp án D Question 37 B Từ "prior" ở đoạn đầu tiên cĩ ý nghĩa gần nhất với ___? A. quan trọng B. trước đĩ C. chuyển tiếp D. tốt => prior = earlier: trước đĩ Question 38 A Theo đoạn văn, điều gì cĩ thể rút ra về những học sinh thụ động? A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập B. Họ chậm trong việc học tập
11. C. Họ theo dõi hiểu biết của mình D. Họ biết mục tiêu học tập => đáp án A Thơng tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying Question 39 D Điều sau đây KHƠNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập? A. Nhận thức được mục đích học tập B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết D. Nhìn vào lưng của họ => đáp án D Question 40 B Theo đoạn văn, để tìm hiểu thơng tin mới, học sinh kém KHƠNG___. A. chỉ hiểu nĩ B. liên hệ nĩ với những gì họ đã biết C. chỉ đơn giản là nhớ nĩ D. đọc nĩ => đáp án B Thơng tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Question 41 B So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng ___. A. các phương pháp học tập vơ nghĩa B. các kỹ năng học tập khác nhau C. các chiến lược hạn chế D. cách học tập khơng linh hoạt => đáp án B Question 42 C Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng đề cập đến ___. A. các chiến lược học tập B. kỹ năng học tập C. học sinh kém D. người học giỏi => đáp án C “they” được thay cho “low-achieving students” Dịch bài đọc: Học sinh giỏi thường làm những việc dưới đây khi học. Thứ nhất, họ cĩ một cái nhìn tổng quan trước khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thơng tin quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nĩ ( cái thường cần nhảy về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thơng tin). Họ cũng liên kết những điểm quan trọng với nhau. Ngồi ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn cĩ của họ. Khi họ nhận ra rằng sự hiểu biết của họ khơng tốt, họ khơng chờ đợi để thay đổi chiến lược. Cuối cùng, họ cĩ thể theo dõi sự hiểu biết và hành động để chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai lầm trong hiểu biết. Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ năng học tập khơng hiệu quả. Họ thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập của họ, ví dụ như học sinh cĩ thành tích thấp thường khơng theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ cĩ thể
12. khơng nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường khơng đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về hiểu biết. Các học sinh gặp khĩ khăn trong việc tìm hiểu thơng tin mới dường như khơng biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngồi việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nĩ. Trẻ em khuyết tật trong học tập khơng lên kế hoạch và đánh giá chất lượng học tập của mình. Học tập của họ cĩ thể khơng được tổ chức. Những học sinh cĩ vấn đề về học tập cũng phải đối mặt với những thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ thường gặp khĩ khăn trong việc theo dõi tài liệu và bài tập, các chỉ dẫn, và hồn thành bài tập đúng giờ. Khơng giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng cĩ mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ khơng thể hiểu được tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học; và họ cĩ khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường khơng cĩ hiệu quả cho tất cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung bài học, cấu trúc hoặc khĩ khăn. Question 43 C Chủ đề của đoạn văn là gì? A. Các nguồn gây tổn hại mơi trường B. Sự ơ nhiễm từ thành phố C. Ảnh hưởng xấu của chất thải cơng nghiệp D. Chất lượng mơi trường => đáp án C Question 44 B Theo đoạn văn, ngành cơng nghiệp cĩ thể sẽ được nghĩ là ___. A. một mối nguy hiểm cho mơi trường B. nguồn ơ nhiễm duy nhất C. hoạt động gây hại tối đa D. một mối đe dọa đối với sức khoẻ con người => đáp án B Thơng tin: We have a tendency to believe that the production processes are the only source of environmental damage Question 45 A Từ "nĩ" trong đoạn đầu đề cập đến ___. A. chất thải hiện cĩ B. nguy hiểm C. mơi trường D. sự đe dọa của chất thải hiện cĩ => đáp án A Question 46 A vấn đề nào sau đây ảnh hưởng đến tồn bộ hệ sinh thái? A. Ơ nhiễm nước bề mặt B. Sự ơ nhiễm đất C. Ơ nhiễm nước ngầm D. Ơ nhiễm khơng khí => đáp án A Thơng tin: Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an ecosystem. Question 47 D Theo đoạn văn, cái gì hỗ trợ hệ sinh thái lành mạnh? A. Các sinh vật chuỗi dưới thức ăn
13. B. Động vật C. Sinh vật sống dưới nước D. Đất ngập nước => đáp án D Thơng tin: It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water runoff. Question 48 C Cái gì khơng bị ảnh hưởng xấu bởi nước ngầm bị ơ nhiễm? A. con người B. cây cối C. hịn đá D. động vật => đáp án C Question 49 D Cái nào là dịng chảy của nước từ mặt đất đến bề mặt? A. dịng B. ao C. sơng D. suối => đáp án D Thơng tin: Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth. Question 50 B Câu nào sau đây cĩ ý nghĩa gần nhất với từ "hấp thụ" ở đoạn cuối? A. tiêu thụ B. hấp thu vào C. nuốt D. chất đống => đáp án B Dịch bài đọc: Ơ nhiễm trong lĩnh vực cơng nghiệp là mối đe dọa đối với sức khoẻ con người và các nguồn tài nguyên thiên nhiên xung quanh. Chúng ta cĩ khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình sản xuất là nguồn gây ra thiệt hại về mơi trường duy nhất và thường quên đi những ảnh hưởng lâu dài cĩ thể xảy ra đối với các hoạt động sản xuất cĩ hại. Chúng ta cĩ thể nghĩ rằng việc đĩng cửa các khu cơng nghiệp lớn này sẽ cải thiện chất lượng mơi trường. Thật khơng may, điều này đã bỏ qua mối đe dọa của chất thải hiện cĩ, chúng bị đào thải và kém trong việc lưu trữ. Nĩ đại diện cho một nguy hiểm lớn hơn bởi vì nĩ bị lãng quên khi nĩ giảm và rị rỉ vào đất mà khơng cĩ bất kỳ kiểm sốt nào cả. Những thay đổi trong hĩa học nước do ơ nhiễm nước bề mặt cĩ thể ảnh hưởng đến tất cả các cấp của một hệ sinh thái. Nĩ cĩ thể ảnh hưởng đến sức khoẻ của các sinh vật chuỗi thức ăn thấp, và theo đĩ là sự sẵn cĩ của thức ăn thơng qua chuỗi thức ăn. Nĩ cĩ thể làm hại vùng đất ngập nước và làm hư hại khả năng hỗ trợ các hệ sinh thái lành mạnh, kiểm sốt lũ lụt, và lọc các chất gây ơ nhiễm khi bão lũ. Sức khoẻ của động vật và con người bị ảnh hưởng khi họ uống hoặc tắm trong nước bị ơ nhiễm. Ngồi ra, các sinh vật sống dưới nước, như cá và động vật cĩ vỏ, cĩ thể chất đống lên và tập trung các chất gây ơ nhiễm trong cơ thể của chúng. Khi các động vật hoặc con người ăn các sinh vật này, họ sẽ tiếp nhận một lượng chất gây ơ nhiễm cao hơn nhiều so với khi họ bị nhiễm trực tiếp. Nước ngầm bị nhiễm bẩn cĩ thể ảnh hưởng xấu đến động vật, thực vật và con người nếu nĩ bị di chuyển khỏi mặt đất bằng các quá trình nhân tạo hoặc tự nhiên. Tùy thuộc vào các loại đá của vùng, nước ngầm cĩ thể trào lên bề mặt thơng qua suối hoặc bể nước, chảy theo dịng vào sơng, suối, hoặc ao nuơi, hoặc chìm sâu vào lịng đất. Ở nhiều nơi trên thế giới, nước ngầm được bơm ra khỏi mặt đất để sử dụng cho việc uống, tắm rửa, sử dụng trong gia đình, nơng nghiệp và cơng nghiệp. Chất ơ nhiễm trong đất cĩ thể gây hại cho cây trồng khi rễ của chúng hút chất ơ nhiễm. Ăn, hít vào hoặc chạm vào đất bị ơ nhiễm, cũng như ăn thực vật hoặc động vật cĩ chứa chất gây ơ nhiễm cĩ thể ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ của người và động vật.
14. Ơ nhiễm khơng khí cĩ thể gây ra các vấn đề liên quan đến hơ hấp và các ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ khi chất ơ nhiễm bị hấp thụ từ phổi vào các bộ phận khác của cơ thể. Một số chất gây ơ nhiễm khơng khí cũng cĩ thể gây hại cho động vật và người khi chúng tiếp xúc với da. Cây cối sống dựa vào quang hợp để tăng trưởng và cũng cĩ thể bị ảnh hưởng bởi việc tiếp xúc với các chất gây ơ nhiễm di chuyển trong khơng khí.