Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 38 (Kèm đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 38 (Kèm đáp án)

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 38 – (LUYẾN 14) ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC SÁT ĐỀ MINH HỌA BGD LẦN 2 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ Question 1: A. days B. speaks C. learns D. arrives Question 2. A. strengthB. eventC. athleteD. wrestling Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3. A. reserve B. leopard C. wildlife D. beauty Question 4. A. comfortable B. excellent C. attractive D. confident Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. You are thirsty, ___? A. don't youB. aren't youC. are youD. are not you Question 6: This is ___ first time I have ever eaten this food. A.aB. theC. anD. no article Question 7: Don't you think you should apply for the job ___ writing? A. with B. for C. at D. in Question 8: Every day I spend two hours ___ English. Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ A. practiseB to practiseC. practisingD. practiced Question 9: If you___ for the car, we’d be able to sell it. A. look B. looks C. looked D. had looked Question 10: She has not written to me since we ___ last time. A. met B. to meet C. will meet D. was meeting Question 11: True Blood is my favourite TV series, ___ I don't have much time to watch it often. A. although B. before C. becauseD. yet Question 12: He will take the dog out for a walk ___. A. as soon as he finishes B. when I was finishing dinner C. until I finished dinner D. shall have finished Question 13: My favourite hobby is watching the work ___ by ShakeSpeare in the 20 century. A. writtenB. is writing C. writesD. is written Question 14. My sister is a woman of ___age. A. marriage B. married C. marryingD. marriageable Question 15: Those flowers are___everywhere is a sign of spring. A. going over B. taking over C. coming out D. breaking out
2. Question 16: You'd better ___ a commitment to being a volunteer on a regular basis. A. promise B. do C. make D. pull Question 17: People thought that maybe his novel might one day be turned into a film and become a Hollywood ___. A. best-seller B. attraction C. blockbuster D. debut Question 18. People have used coal and oil to ___electricity for a long time. Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ A. bred B. raise C. cultivateD. generate Question 19: My mother doesn't ___eye to eye with my father sometimes. A. see B. glance C. look D. agree Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSES T in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions. Question 20: This special offer is exclusive to readers of this magazine. A. presentable B. rewarding C. attractive D. limited Question 21: The repeated commercials on TV distract many viewers from watching their favourite films. A. advertisements B. contests C. businesses D. economics Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: His boss has had enough of his impudence, and doesn't want to hire him any more. A. respectB. agreementC. obedienceD. rudeness Question 23: She was like a cat on hot bricks before her driving test. A. nervousB. comfortableC. depressedD. relaxing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 24: Jane is talking to Billy about the meeting. - Jane: “Is everybody happy with the decision?”. - Billy: “___”. A. That sounds like fun. B. Yes, it is certainly. C. No, have you? D. Not really. Question 25: Lucy is asking for permission to play the guitar at Pete's home. - Lucy: “Is it all right if I play the guitar in here while you're studying?”. - Pete: “___”. A. Oh, I wish you wouldn't. B. Well, I'd rather not. C. Well, actually, I'd prefer it if you didn't. D. Well, if only you didn't. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the (26)___ of species in a particular
3. ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rain- forest habitats. Relatively little has been said, (27) ___, about diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life. Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ An alien exploring Earth would probably (28) ___ priority to the planet's dominants - most distinctive feature - the ocean. Humans have a bias toward land (29) ___ sometimes gets in the way of truly examining global issues. Seen from far away, it is easy to realize that landmasses occupy only one-third of the Earth's surface. Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (30) ___ than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species. (Source: Question 26: A. number B. each C. amount D. few Question 27: A. therefore B. thus C. however D. instead Question 28: A. make B. have C. give D. bring Question 29: A. who B. when C. that D. whose Question 30: A. higher B. bigger C. greater D. larger Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927. But sound films, or talkies, did not suddenly appear after years of silent screenings. From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects. These were produced by a single pianist, a small band, or a full-scale orchestra; large movie theatres could buy Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ sound-effect machines. Research into sound that was reproduced at exactly at the same time as the pictures - called "synchronized sound" – began soon after the very first films were shown. With synchronized sound, characters on the movie screen could sing and speak. As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system. The biggest disadvantage was that the sound and pictures could become unsynchronized if, for example, the gramophone needle jumped or if the speed of the projector changed. This system was only effective for a single song or dialogue sequence. In the "sound-on-film" system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which could be read by an optical sensor. These signals would be placed on the film alongside the image, guaranteeing synchronization. Short feature films were produced in this way as early as 1922. This system eventually brought us "talking pictures". Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ Question 31. The passage is mainly about the___. A: research into sound reproduction. B: development of sound with movies. C: disadvantages of synchronized sound. D: history of silent movies. Question 32. According to the passage, films using sound effects were screened ___. A. as early as 1922 B. in 1927 C. before 1896 D. as early as 1896 Question 33. The word "screenings" is closest in meaning to "___". A. projections B. revelations C. demonstrations D. diversions Question 34. Which of the following is not mentioned as a producer of sound to accompany movies? A. a Jazz Singer B. a single pianist C. a gramophone D. a small band
4. Question 35. The phrase "these signals" refers to___. A. sounds B. marks C. series D. sensors Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These learning styles describe the most common ways that people learn. Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other approaches at different times and in different circumstances. Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their view of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip- charts. Often, these learners think in Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ pictures and may even close their eyes to visualize or remember something. When they are bored, they look around for something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures. Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information. These learners may be heard reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way. Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their understanding. Kinesthetic learners may find it difficult to sit still in a conventional classroom. They need to be physically active and take frequent breaks. When they are bored, they fidget in their seats. They prefer to sit someplace where there is room to move about. They benefit from manipulating materials and learn best when classroom subjects such as math, science, and reading are processed through hands-on experiences. Incorporating arts-and-crafts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated. Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ In addition to these traditional ways of describing learning styles, educators have identified other ways some students prefer to learn. Verbal learners, for example, enjoy using words, both written and spoken. Logical learners are strong in the areas of logic and reasoning, Social learners do best when working in groups, whereas solitary learners prefer to work alone. Research shows that each of these learning styles, as well as the visual, auditory, and kinesthetic styles, uses different parts of the brain. Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn. (Adapted from Essential words for the JELTS by Dr. Lin Lougheed) Question 36: What topic does the passage mainly discuss? A. Fundamental kinds of learning approaches B. Different classrooms for different learner groups C. The most common way to learn D. Basic classrooms for individuals Question 37: The word “dominant” in the first paragraph is closest in meaning to ___. A. successful B. foremost C. familiar D. distinctive Question 38: According to the second paragraph, visual learners ___. A. have a preference for sitting at the backs of the classrooms, B. must keep an eye on the pictures to memorize the content of the lessons.
5. C. are easy to get fed up with the lessons. D. are not confident in remembering what they have listened. Question 39: The word “blend” in paragraph 2 could be best replaced by ___. A. division B. list C. mixture D.separation Question 40: What does the word "them" in paragraph 3 refer to? A. auditory learners B. discussions C. verbal lecturesD.others Question 41: Which of the following is NOT true about auditory learners? Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ A. They get information and the content of the lecturers aurally and orally. B. Reciting the lessons aloud is an effective way to understand the subjects. C. They always fidget when they are indifferent to the lectures. D. They merely learn well when they are able to listen to the lessons clearly. Question 42: The following are suggested methods to attract kinesthetic learners, EXCEPT ___. A. merging arts-and-crafts activities B. integrating projects and sports into the lessons C. stimulating them by physical expressions D. isolating them in a customary classroom Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: The world is becoming more industrialized and the number of animal species that have becoming extinct have increased. A. industrialized B. speciesC. extinct D. have Question 44: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity for the surrounding area. A. to control flooding B. irrigationC. generating D. surrounding area Question 45: It is an interested book which I bought at Ngoc Binh Store last Sunday A. interested B. which C. at D. last Sunday Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: My father is less friendly than my mother. A.My mother is not as friendly as my father. B. My mother is less friendly than my father. C. My father is more friendly than my mother.D. My father is not as friendly as my mother Question 47: “I bought these books last week”. He said A. He said he bought these books last week. B. He said he had bought those books the week before. C. He said he had bought these books last week D. He said he bought these books the week before. Question 48: She probably buys this house next week. A. She may buy this house next week B. She must buy this house nexk week C. She should buy next house next week. D. She doesn’t have to buy this house next week. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: You can stay in the flat for free, you pay the bills.
6. A. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free. B. Without the bills paid, you can stay in the free flat. C. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it. D. Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free. Question 50: It is such an interesting book. I have read it three times A. Such was the interesting book that I have read it three times. B. Should the book be interesting, I have read it three times. C. Such interesting was book that I have read it three times. D. Only if it is an interesting book have I read it three times. MA TRẬN Stt Dạng bài Kiến thức NB TH VD Số câu 1 Phonetic -s ending 1 1 Vowel 1 1 2 Stress Two-syllable verb/n 1 1 Three-syllable words 1 1 Tag question 1 1 Article 1 1 Preposition 1 1 Gerund 1 1 Conditional type 2 1 1 Tense (past tense) 1 1 Conjunction 1 1 Adverbial of time 1 1 3 Grammar & Reduced relative clause 1 1 vocabulary Word formation 1 1 Phrase verb 1 Word choice 1 1 Word choice 1 1 Word choice 1 1
7. Idiom 1 1 4 Synonym Vocabulary 1 1 Vocabulary 1 1 5 Antonym Vocabulary 1 1 Collocation 1 1 6 Language Giving opinion _ response 1 1 function Ask permission – response 1 1 Vocabulary 1 1 Clozed reading Expression of quality 1 1 test 7 Word choice 1 1 Relative pronoun 1 1 Conjunction 1 1 Main idea 1 1 Detail information 1 1 1 8 Reading 1 Closest meaning word 1 1 False information 1 1 Reference 1 1 Main idea 1 2 Reference 1 1 Detail information 1 3 9 Reading 2 Vocabulary 1 1 Error S-V agreement 1 1 identification 10 Parallel structure 1 1 Confusing word 1 1 Comparison (equal comparative) 1 11 Sentence Reported speech (statement ) 1 1 transformation Modal verb (+bare V) 1 1
8. Sentence Conditional sentence ( stype 1) 1 1 combination 12 Inversion ( so) 1 1 1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.D 12.A 13.A 14.D 15.C 16.C 17.C 18.D 19.A 20.D 21.A 22.A 23.D 24.D 25.C 26.A 27.C 28.C 29.C 30.C 31.B 32.D 33.A 34.A 35.B 36.A 37.B 38.D 39.C 40.A 41.C 42.D 43.D 44.C 45.A 46.D 47.B 48.A 49.B 50.A Giải thich chi tiết Câu 1: Đáp án B Kiến thức về phát âm Phần được gạch chân ở câu A phát âm là /s/, cịn lại là /z/ Liên hệ Zalo 0988 166 193 để cĩ bộ đề chuẩn cấu trúc tinh giản bộ Cách phát âm đuơi “s/es” - Phát âm là /s/ khi từ cĩ tận cùng bằng các phụ âm vơ thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/. - Phát âm là /iz/ khi từ cĩ tận cùng 1à các âm: /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/. - Phát âm là /z/ khi các từ cĩ tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh cịn lại. Câu 2: Đáp án C Kiến thức phát âm A. strength /'streηθ/ B. event /i’vent/ C. athlete /'ỉθ1i:t/ D. wrestling/'resliη/ => Phương án c phần gạch chân được phát âm là /i:/, các phương án cịn lại được phát âm là /e/. Câu 3: Đáp án A Kiến thức trọng âm vào âm tiết đầu. A. reserve /rɪ’ə:v/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài. B. leopard /'lepəd/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm khơng bao giờ rơi vào âm /ə/.
9. C. wildlife /'wʌɪl(d)laɪf/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc danh từ ghép thì trọng âm rơi vào từ đầu. D. beauty /‘bju:ti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài. => Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án cịn lại trong âm rơi vào âm tiết đầu. Câu 4: Đáp án C Kiến thức trọng âm A. comfortable /'kʌmftəbl/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. B. excellent /'eksələnt/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm khơng bao giờ rơi vào âm /ə/. C. attractive /əˈtrỉktɪv/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuơi -tive trọng âm rơi vào âm tiết trước nĩ. D. confident /'kɒnfidənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. => Phương án c trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai cịn lại là thứ nhất Câu 5. Đáp án B Kiến thức câu hỏi đuơi Câu 6: Đáp án B Kiến thức mạo từ : Trước first (thứ nhất), second (thứ nhì), only (duy nhất) khi các từ này được dùng như tính từ hay đại từ. Câu 7: Đáp án D Kiến thức về giới từ In + a specific area / field/ speciality/ part of st : chuyển về một lĩnh vực cụ thể nào đĩ. Tạm dịch: Bạn khơng nghĩ rằng bạn nên nộp đơn vào một cơng việc chuyên về viết sao? Câu 8: Đáp án C Kiến thức Gerund Spend times + Ving + st : giành thời gian làm gì Câu 9: Đáp án C Kiến thức câu điều kiện loại 2 If + S + V(qk) + St , S + would/could + V +St Câu 10: Đáp án A Kiến thức thời thì S + have/has + V(p2) + St + since + S + V(qk) +st Câu 11: Đáp án D Kiến thức về liên từ
10. A. although: mặc dù B. before: trước khi C. Because: bởi vì D. yet: nhưng, tuy nhiên Tạm dịch: “True Blood” là bộ phim dài tập yêu thích của tơi, tuy nhiên tơi khơng cĩ nhiều thời gian để thường xuyên xem nĩ. Câu 12: Đáp án A Kiến thức về thì As soon as S + V(s/es), S + will + V . Tạm dịch: Anh ta sẽ dắt chĩ đi dạo ngay sau khi ăn xong. Câu 13: Đáp án A Kiến thức rút gọn mệnh đề quan hệ Câu mang nghĩa bị động dung V(P2) Câu 14: Đáp án D Kiến thức về cụm từ cố định marriageable age: tuổi kết hơn, tuổi cĩ thể kết hơn Tạm dịch: Chị tơi là người phụ nữ đến tuổi kết hơn. Câu 15: Đáp án C Kiến thức về cụm động từ A. going over: kiểm tra kĩ lưỡng B. taking over: lớn mạnh hơn, thay thế C. coming out: trổ bơng D. breaking out: bùng phát Tạm dịch: Hoa nở khắp nơi là đầu hiệu của mùa xuân. Câu 16: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định Make a commitment to do st: tận tụy (cống hiến thời gian, cơng sức vào việc gì đĩ ) Tạm dịch: Bạn nên dốc sức làm một tinh nguyện viên một cách thường xuyên. Cụm từ đáng lưu ý khác: on a regular basic = frequently/ regularly: đều đặn, thường xuyên Câu 17: Đáp án C Kiến thức về từ vựng A. best-seller /'best'selər/ (n): bản chạy (một cuốn sách/một sản phẩm mới mà bản được nhiều) B. attraction /ə'trỉkfən/(n): sự hấp dẫn, lơi cuốn C. blockbuster /'blɒkbʌstə(r)/ (n): bộ phim bom tấn D. debut /'deɪbju:/ (n): sự xuất hiện đầu tiên trước cơng chúng Tạm dịch: Mọi người cho rằng tiểu thuyết của anh ấy cĩ thể sẽ chuyển thể thành phim và sẽ trở thành một phim bom tấn Hollyhood.
11. Cấu trúc đáng lưu ý khác: turn into st : chuyển thể, biến thành Câu 18: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại B. raise: nâng lên, đưa lên C. cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng D. generate: tạo ra, phát ra Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài. Câu 19: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định See eye to eye with some one: đồng quan điểm với ai. Tạm dịch: Mẹ tơi thỉnh thoảng khơng đồng tình với cha tơi. Câu 20: Đáp án D Từ đồng nghĩa A. Exclusive: riêng biệt, duy nhất. B. Presentable: cĩ thể bày ra trước cơng chúng được, tươm tất. C. Rewarding: đáng cơng, đáng đọc, đáng xem; cĩ lợi. D. Attractive: thu hút, lơi cuốn; hấp dẫn. Limited: hạn chế, cĩ hạn. => từ gần nghĩa nhất là limited. Tạm dịch: Ưu đãi đặc biệt này dành riêng cho độc giả của tạp chí này. Câu 21: Đáp án A Kiến thức về từ đồng nghĩa Giải thích: commercial = advertisement: quảng cáo B. cuộc thi C. kinh doanh D. kinh tế Dịch nghĩa: Những quảng cáo lặp đi lặp lại trên TV làm gián đoạn rất nhiều người xem khỏi những bộ phim yêu thích của họ. Câu 22: Đáp án A Kiến thức về từ trái nghĩa Giải thích: “doesn’t want to hire" cĩ nghĩa là khơng muốn thuê nữa => impudence là từ mang nghĩa tiêu cực. => trái nghĩa là từ mang nghĩa tích cực. A. respect (sự tơn trọng) >< impudence (hành động, lời nĩi láo xược) B. sự đồng ý C. sự nghe lời D. vơ lễ
12. Dịch nghĩa: Giám đốc đã chịu đủ những hành động láo xược, vơ lễ của anh ta, và khơng muốn thuê anh ta nữa. Câu 23: Đáp án D Kiến Thức về từ trái nghĩa Giải thich : Has got a big mouth: Khơng giữ được bí mật > Chỉ cĩ đáp án D là hợp lí. Câu 25: Đáp án C Tình huống giao tiếp Lucy đang xin phép về việc chơi ghi-ta ở nhà Pete. - Lucy: “Ổn chứ nếu tớ chơi ghi-ta ở đây khi cậu đang học?”. - Pete: “___”. A. Tớ ước là cậu đừng. B. Ờ thì, tớ khơng muốn. C. Thực ra thì, tớ sẽ thoải mái nếu cậu đừng chơi. D. Chà, giá như cậu khơng chơi. => Đáp án C là phù hợp nhất, thể hiện sự từ chối một cách tế nhị. Câu 26: Đáp án A CHỦ ĐỀ VE ENVIRONMENT Kiến thức về lượng từ The number of + N( sn) + Động Tư số it: nhiều cái gì đĩ B. each: mỗi một C. amount : nhiều + N ( khơng xác định D. few: Một vài + N(Sn) : khơng dủ để làm gì đĩ Câu 27: Đáp án C Kiến thức về liên từ A. therefore = B. thus: do đĩ, do vậy C. however: tuy nhiên D. instead: thay vì đĩ Tạm dịch: “Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rain-forest habitats. Relatively little has been said, (27)___, about diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life.” (Phần lớn đã được viết về sự đa dạng của các sinh vật trên cạn, đặc biệt là các sinh cảnh rừng nhiệt đới. Tuy
13. nhiên, tương đối ít nĩi về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù các hệ thống san hơ cĩ thể so sánh với rừng nhiệt đới về sự phong phú của sinh vật sống.) Câu 28: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định Give priority to st: ưu tiên cho cái gì Take priority over = Have priority over: ưu tiên hơn Câu 29: Đáp án C Kiến thức về đại từ quan hệ “a bias toward land” là cụm danh từ chỉ vật nên ta phải dùng đại từ quan hệ “that” Câu 30: Đáp án C Kiến thức về so sánh So sánh gấp bội : số gia hội (twice/three/four + as many/much + N + as /times + greater than +, ) Câu 31: Đáp án B bài đọc chủ yếu bàn về A: nghiên cứu về sự phát âm lại; B: sự phát triển của âm thanh với phim ảnh; C: nhược điểm của âm thanh được đồng bộ hĩa; D: lịch sử của phim câmLoại A vì bài này khơng bàn gì đến sự phát âm lại cả; C sai vì “synchronized sound” chỉ được bàn đến 1 chút ở giữa bài mà thơi; D: bài đọc cũng khơng kể về lịch sử của phim câm -> B đúng Câu 32: Đáp án D thơng tin trong bài “From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects” -> đáp án D Câu 33: Đáp án A screenings = projectors (n) màn hình chiếu/ máy chiếu Câu 34: Đáp án A trong các đáp án sau, đáp án nào khơng được đề cập như là một nhà sản xuất âm thanh để hỗ trợ/ đi kèm trong các bộ phim?Thơng tin trong bài “History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927 – sách lịch sử ghi lại rằng bộ phim đầu tiên cĩ âm thanh là “ca sĩ nhạc jazz” vào năm 1927 - > Jazz Singer là tên 1 bộ phim; ngồi ra trong bài cũng nhắc đến “From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects. These were produced by a single pianist, a small band, or a full-scale orchestra; As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system. - >chọn A Câu 35: Đáp án B câu trong bài “In the "sound-on-film" system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which could be read by an optical sensor. These signals would be placed on the film alongside the image” -> như vậy: sound -> a series of marks -> placed on the film alongside the image” -> đáp án B Câu 36: Đáp án A
14. Chủ đề EDUCATION Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Các thể loại của phương pháp học tập cơ bản B. Các lớp học khác nhau cho các nhĩm người học khác nhau C. Cách thơng dụng nhất để học D. Các lớp học cơ bản cho mỗi cá nhân Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: “There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These learning styles describe the most common ways that people learn.” (Cĩ 3 thể loại phong cách học tập cơ bản trong lớp: bằng thị giác, thính giác và cảm giác vận động. Những phương pháp học tập này mơ tả những cách thơng dụng nhất mà mọi người sử dụng để học). Câu 37: Đáp án B Từ “dominant” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với từ ___. A. thành cơng B. cĩ ưu thế, tốt nhất C. tương tự D. khác nhau Từ đồng nghĩa: dominant (cĩ ưu thế, vượt trội) = foremost “Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other approaches at different times and in different circumstances.” (Mỗi cá nhân theo bản năng của mình thì cĩ khuynh hướng thích một phong cách học tập hơn những phong cách khác; vì vậy mỗi người cĩ một phong cách học chiếm ưu thế mặc dù người đĩ cũng cĩ thể dựa vào các phương pháp học tập khác vào những thời điểm khác nhau và trong những hồn cảnh khác nhau.) Câu 38: Đáp án D Theo đoạn văn số 2, những người học qua thị giác ___. A. thích ngồi ở dãy cuối phịng học hơn. B. phải chủ ý vào bức tranh để ghi nhớ nội dung bài học. C. dễ dàng cảm thấy chán nản với bài học. D. khơng tự tin trong việc ghi nhớ những gì mà họ nghe được. Từ khĩa: visual learners "Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their View of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close their eyes to visualize or remember something. When they are bored, they look around for something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures." (Những người học bằng thị giác thích ngồi ở những vị trí trong lớp học nơi mà khơng vật cản trờ che khuất tầm nhìn của họ vào bài học. Họ dựa vào các biểu hiện trên mặt và ngơn ngữ hình thể của giáo viên để giúp cho việc học của mình. Họ học tốt nhất khi cĩ sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các video cĩ màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật. Thơng thường, những người học này suy nghĩ
15. bằng hình ảnh và thậm chí cĩ thể nhắm mắt để hình dung hoặc ghi nhớ điều gì đĩ. Khi họ thấy chán, họ nhìn quanh tìm kiếm cái gì đĩ để xem. Nhiều người học qua thị giác thiếu tự tin trong kĩ năng ghi nhớ bằng thính giác và vì vậy họ thường phải ghi chép chi tiết những thảo luận trong hớp học và bài giảng). Câu 39: Đáp án C Từ “blend” trang đoạn 2 cĩ thể được thay thế bởi từ ___. A. sự phân chia B. danh sách C. sự pha trộn, kết hợp D. sự tách ra Từ đồng nghĩa: blend (sự pha trộn, kết hợp) = mixture “They learn best from a blend ofvisual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts." (Họ học tốt nhất khi cĩ sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các video cĩ màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật). Câu 40: Đáp án A Từ “them” trong đoạn 3 để cập đến từ nào? A. những người học bằng thính giác B. những cuộc thảo luận C. những bài giảng bằng lời nĩi D. những người khác Căn cứ vào thơng tin đoạn 3: “Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information.” (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những vị trí mà họ cĩ thể nghe rõ. Họ thích nghe và nĩi, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nĩi sau đĩ thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới). Câu 41: Đáp án C Câu nào sau đây là khơng đúng về người học bằng thính giác? A. Họ thường tiếp thu thơng tin và nội dung bài học bằng tai và bằng lời nĩi. B. Đọc to bài học là một cách rất hiệu quả để hiểu về mơn học đĩ. C. Họ luơn khơng thể ngồi yên khi họ thờ ơ với bài giảng. D. Họ chỉ học tốt khi họ cĩ thể lắng nghe bài giảng một cách rõ ràng. Từ khĩa: not true/ auditory learners Căn cứ vào thơng tin đoạn 3: “Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information. These learners may be heard reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way. Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their understanding." (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những nơi mà họ cĩ thể nghe rõ. Họ thích nghe và nĩi, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nĩi sau đĩ thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới. Những người học này cĩ thể nghe bằng cách tự đọc to bài học vì họ cĩ thể tiếp thu nội dung được viết ra tốt hơn theo cách
16. này. Phát âm các từ chính tả, đọc các lý thuyết tốn học, hay nĩi theo cách của họ trên bản đồ là những ví dụ về các hoạt động giúp cải thiện hiểu biết của họ). Câu 42: Đáp án D Những phương pháp dưới đây là các gợi ý để thu hút người học qua cảm giác vận động, ngoại trừ ___. A. kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ cơng B. lồng ghép các dự án và thể thao vào trong bài học C. khuyến khích họ bằng các biểu hiện về thể chất D. tách họ khỏi 1 lớp học thơng thường Từ khĩa: methods to attract kinesthetic learners/ except Căn cứ vào thơng tin đoạn 4: “Incorporating artsHand-cralts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated.” (Kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ cơng, xây dụng các dự án và thể thao vào trong bài học giúp cho người học bằng cảm giác vận động tiếp thu các nội dung mới. Các biểu hiện khích lệ về thể chất, như là một cái vỗ nhẹ vào lưng, thường được đánh giá cao). Câu 43: Đáp án D Sự hịa hợp giữa chủ ngữ và động từ Cấu trúc: The number of + plural noun + singular verb => Đáp án D (have => has) Tạm dịch: Thế giới ngày càng trở nên cơng nghiệp hĩa và số lượng các lồi động vật bị tuyệt chủng ngày càng tăng lên Câu 44: Đáp án C Cấu trúc song hành Ở đây cấu trúc song hành của cả câu là: dams are used to do something, do something, and do something => Đáp án C (generating => generate) Tạm dịch: Đập được sử dụng để kiểm sốt ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi và phát điện cho khu vực xung quanh. Câu 45 : Đáp án A Kiến thức về từ dễ nhầm lẫn Giải thích: Book là N chỉ sự vât cần một tính từ chủ động nên interested – interesting Câu 46: Đáp án D Kiến thức về so sánh khơng bằng S + To be + not as + adj as + obj/ S + to be Câu 47. Đáp án B Kiến thức về câu trực tiếp sang gián tiếp dạng câu trần thuật
17. S + V( giới thiệu) + That + S (đổi) + V( lùi thì) + St Câu 48: Đáp án A Kiến thức modal verb May dùng để phổng đốn 1 hành động, 1 sự việc cĩ thể xảy ra ở hiện tại và tương lai Câu 49: Đáp án D Kiến thức về câu điều kiện loại 1 Đề bài: Bạn cĩ thể ở trong căn hộ miễn phí miễn là bạn trả các hĩa đơn. A. Cho dù bạn trả các hĩa đơn hay ở trong căn hộ, nĩ đều miễn phí. B. Nếu khơng cĩ hĩa đơn thanh tốn, bạn cĩ thể ở trong căn hộ miễn phí. C. Trừ khi căn hộ miễn phí hĩa đơn, bạn khơng thể ở trong đĩ. D. Với điều kiện bạn phải trả các hĩa đơn, bạn cĩ thể ở trong căn hộ miễn phí. Các cấu trúc khác: Provided (that) = providing: với điều kiện là Whether or (not): cĩ hay là khơng Without + N: mà khơng, nếu khơng Câu 50: Đáp án A Kiến thức đảo ngữ Such + to be N+ that +S + V+St