Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 55 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2020 - Đề số 55 (Có đáp án)

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 55 – Hằng 18 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. believesB. dreamsC. girlsD. parents Question 2: A. natureB. manageC. balanceD. campfire Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. suggestB. involveC. travelD. sustain Question 4: A. disappear B. arrangement C. opponent D. contractual Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Nobody phoned while I was out, ___? A. wasn’t I B. was IC. did they D. didn’t they Question 6. I want to introduce you to Sharon. She is ___ very nice person. A. aB. anC. theD. Ø Question 7. Would you like to go shopping ___ Sunday morning? A. ofB. aboutC. atD. on Question 8: She made as if ___ but then stopped. A. to speak B. speaking C. spoken D. speak Question 9: If we ___ the local people to hunt endangered species for our consumption, they would become extinct sooner. A. allowB. would allowC. were to allowD. were allowed Question 10: She has been waiting for this opportunity since she ___from university. A. had graduatedB. graduatedC. has graduatedD. graduates Question 11: ___ Jack has a new car, he no longer takes the commuter train to work every day. A. Because B. Because of C. As a result D. Although Question 12: ___ his homework, he will surf the social networks. A. At the time he finished B. After he had finished C. After he has finished D. By the time he was finishing Question 13: Scientists ___ on the site found many ancient tools, tombs and pottery, and made some important archaeological discoveries. A. worked B. working C. to work D. to be working Question 14: We will create a stable, prosperous and highly ___ ASEAN Economic community. A. compete B. competition C. competitor D. competitive Question 15: The United States, China and India are now competing for political influence in ASEAN, and France, a leading European country, does not want to be ___. A. left out B. put off C. thought of D. led on Question 16: Ian has no difficulty in ___ into use the perfect plans his friends have prepared for him. A. lending B. taking C. putting D. heading Question 17: Action movies may have a negative ___ on children.
2. A. opinion B. influenceC. dependence D. decision Question 18: All the applicants for the post are thoroughly ___ for their suitability. A. searched B. vetted C. investigated D. scrutinized Question 19: Parents are always willing to lend a sympathetic ___ to their children when they have problems. A. hand B. earC. eyeD. paw Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: Ha Long Bay has attracted millions of visitors who come to enjoy its breathtaking views and experience other activities. A. unbreathableB. heartbreaking C. awe-inspiringD. unforgettable Question 21: In spite of poverty and dreadful conditions, they still manage to keep their self-respect. A. self-reliant B. self-restraint C. self-esteem D. self-assured Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: Her graceful performance of this traditional art form in the evening session was a real source of pleasure. A. attractive B. effortless C. inelegant D. sophisticated Question 23: Nam is considered to be the best student in our class because he's not only good at learning but also well-informed about everything around the world. A. perfectly-informedB. badly-informed C. bad-informedD. ill-informed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 24: A custom officer is talking to a client at the airport. - Officer: “Welcome. Can I see your ticket, please? “ - Client: “___” A. Yes, here you are. B. Can you tell me how to get to gate A22? C. Thank you for all your help. D. Can I have a seat near the emergency exit? Question 25: Two friends are talking with each other about a musical concert. - A: “Hey, there is a musical concert in the park. Do you want to go seeing the band play?” - B: “___.” A. How long ago did the band start playing at our park? B. I am done with my homework; I can go. C. Oh, I like all kinds of music as long as it is not Hard Rock. D. My favorite is Rock and Roll music. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Despite the wealth of information campaigns telling people about global warming and its causes, (26) ___ people have yet to realize how severe the problem is. Coming climate changes could alter as much as one third of plant and animal habitats by the end of the 22nd century. These changes could in turn cause widespread extinctions among plant and animal species around the globe.
3. Coastal and island habitats are perhaps in the greatest danger (27) ___ they face the combined threats of warming oceans and rising sea levels. As habitats change, many animals will come under intense pressure to find more suitable homes for themselves. Mass (28)___ of at least some animals are certainly to be expected, but the fact remains that many animals will simply not be able to move fast enough. Such dire predictions may sound alarmist, but they are based on the rather moderate estimate that the amount of carbon dioxide in the atmosphere will double by 2100. Many scientists believe, however, (29)___ this figure is actually very conservative, and they claim that a tripling is far more realistic. If they are (30) ___, the effects on nature will be even more dramatic. (Source: Câu 26: A. almostB. mostC. most of D. many of Câu 27. A. although B. providing C. since D. therefore Câu 28. A. migrations B. onslaught C. emigration D. extinctions Câu 29: A. thatB. which C. when D. whether Câu 30. A. precise B. true C. exact D. correct Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In “How many hours does it take to make a friend?” (2018), Jeffrey A. Hall describes the types of encounters that build a friendship. His study found that hours of time spent together was linked with closer friendships, as was time spent enjoying leisure activities together. Specifically, he found that the chance of making a “casual friend,” as opposed to a mere acquaintance, was greater than 50 percent when people spent approximately 43 hours together within three weeks of meeting. He further found that casual friends evolve into friends at some point between 57 hours after three weeks, and 164 hours over three months. Hall's research also demonstrated, however, that when it comes to time spent developing friendships, quality is more important than quantity. And when it comes to conversation, topics matter. When it comes to building quality relationships, the duration of conversation is not as important as the content. Meaningful conversation is the key to bonding with others. Hall found that when it comes to developing friendships, sharing daily life through catching up and joking around promotes closeness; small talk does not. Consider the inane topics that often come up when you are trapped in an elevator with an acquaintance. Discussing the weather or speculating on how many stops you will make before finally reaching the lobby does not facilitate bonding. Nor does mere proximity. Hall found that obligatory time spent together, such as in a classroom or workplace, does not promote closeness. Friendships require an efficient use of time together. Someone who remembers the details of your life and asks questions about your family, your job, your latest vacation, etc., is much more likely on his or her way to becoming someone you consider a friend, as opposed to an acquaintance. (source: Question 31. Which best serves as the title for the passage? A. The priceless gift of time B. The cluttered social life C. A world of online acquaintances. D. From best friends to acquaintances. Question 32. The word “he” in paragraph 2 refers to ___. A. classmate B. friend C. acquaintance D. Jeffrey Question 33. According to paragraph 2, what conclusion can be drawn from the finding of Jeffrey A. Hall? A. Constant contact exhausting, the pressure to be positive all day long is draining. B. Even in our fast-paced world, you can create friendships that truly last a lifetime.
4. C. Both quantity and quality of time spent together contribute to spark true friendships. D. Individuals are motivated to engage in conversations that form and strengthen relationships. Question 34. The word “inane” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. silly B. small C. regular D. normal Question 35. According to paragraph 3, what kind of setting can foster real amity? A. High-fiving with a stranger on the street. B. Travelling with your friend on holiday. C. Boarding the same lift as your neighbor. D. Discussing with classmate for the class project. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. For hundreds of years, giving flowers have been a social means of communication. In the United States, flowers are often given during rites of passage, for commemorating special occasions or as a heartfelt gift between loved ones and friends. Flower gifting also occurs in most countries around the world. However, the meanings and traditions often vary. While students traditionally gave their favorite teacher an apple in past years, in China, teachers are given flowers. Peonies are by far the flower most often given in China. They are also quite popularly used for weddings. Strangely, potted plants are not considered a pleasant gift among Asian cultures. The people believe that like a plant confined by a pot, the gift symbolizes a binding or restriction. In Russia, in lieu of giving birthday presents, the guest of honor receives a single flower or an unwrapped bouquet. Floral arrangements or baskets are not given. Russians celebrate a holiday known as Woman’s Day. Traditional gifts include red roses, hyacinths or tulips. When there is a funeral or other occasion where someone wishes to express sympathy, carnations, lilies or roses are given in circular configurations, which signify the transition of birth, life and death to rebirth. In this instance, the color of choice is commonly yellow. For joyous occasions, arrangements and bouquets generally contain an odd number of flowers. In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil spirits and encourage fertility. The Dutch believed that flowers were food for the soul. When invited to someone’s home in Great Britain, it is tradition to bring a gift of flowers. All types are acceptable except white lilies, which are usually seen at funerals. Not unlike the United States, red roses are a symbol of love. Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the occasion. However, the Brits also have superstitions regarding the number 13, so the number is avoided. In the southern region of the continent, flowers are traditionally given during Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower gifting to funerals and weddings. While certain flowers may have significant meanings for some, flowers in Las Vegas and across the United States flowers are an accepted gift for any reason desired. (Source: ) Question 36. What does the topic mainly discuss? A. The fascinating tradition of giving flowers. B. The different meaning of flowers in different cultures. C. The comparison of giving flowers between Asian and European cultures. D. The kinds of flowers people often give others in different cultures. Question 37. What does the word “They” in paragraph 2 refer to? A. Students B. Teachers C. Flowers D. Peonies Question 38. Why should not you give a potted plant to an Asian? A. Because the Asian prefer to be given flowers. B. As this gift is often given at weddings in Asia. C. Since this gift is believed to symbolize a binding and limitation in Asia.
5. D. Because the Asian students like to give an apple or flowers to others. Question 39. According to the passage, the following flowers are given at Woman’s Day in Russia, EXCEPT ___. A. red roses B. hyacinths C. tulips D. yellow roses Question 40. What could the word “fertility” in paragraph 4 best be replaced by? A. fecundity B. good spirit C. happiness D. loyalty Question 41. The word “superstitions” in paragraph 4 is closest in meaning to ___. A. deep-seated belief B. unfounded belief C. religious belief D. traditional belief Question 42. It can be inferred from the passage that ___. A. People can give flowers to the American in any occasion. B. Egyptians are rather comfortable when receiving flowers at funerals and weddings. C. Flowers given in Britain are in even numbers in any case. D. At the funerals in any cultures, flowers are gifted in circular configurations. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: The introduction of the new species of plants into PhuQuoc island offer an opportunity to study the response of a natural system to stress. A. new species B. plants C. offer D. response Question 44: A big wedding requires a lot of preparation, such as sending invitations, hiring costumes and choose dishes. A. requires B. preparation C. sending invitations D. choose Question 45: Thanks to artificial intelligence, the phone's voice-recognition system converts the sound into numerous data. A. Thanks to B. voice-recognition C. converts D. numerous Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: The kitchen is bigger than the living room. A. The living room is bigger than the kitchen B. The kitchen is smaller than the living room. C. The living room isn't as big as the kitchen. D. The kitchen is not bigger than the living room. Question 47: “We can go to the airport by taxi this morning”, they said. A. They said they could go to the airport by taxi that morning B. They said they can go to the airport by taxi that moring C. They said we can go to the airport by taxi this morning D. They said we could go to the airport by taxi that morning. Question 48: You are advised to choose your travel provider on the basis of their eco principles and practices before your departure. A. You should choose your travel provider on the basis of their eco principles and practices before you go. B. You are obliged to choose your travel provider on the basis of their eco principles and practices before your departure. C. You are required to choose your travel provider on the basis of their eco principles and practices before your departure.
6. D. You have to choose your travel provider on the basis of their eco principles and practices before your departure. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: Don’t forget to revise the lesson carefully. You will be confident to do the test. A. You will be confident to do the test unless you revise the lesson carefully. B. You will be confident to do the test if you don’t revise the lesson carefully. C. You will not be confident to do the test in case you revise the lesson carefully. D. You will be confident to do the test if you revise the lesson carefully. Question 50: These international students were bored with the book on local architecture. They couldn’t finish reading it A. Not until these international students finished reading the book on local architecture did they find it boring. B. But for the boredom of the book on local architecture, these international students could finish reading it. C. So boring was the book on local architecture that these international students couldn’t finish reading it. D. No matter how boring the book on local architecture was, these international students could finish reading it Hơn 100 đề bám sát đề MH lần 1,2 của bộ QUÝ THẦY CƠ MUỐN CHIA SẺ LH : ko chín tám hai năm ko ba hai ko hai
7. MA TRẬN Stt Dạng bài Kiến thức Số câu 1 Phonetic -s ending 1 Vowel 1 2 Stress Two-syllable verb 1 Three-syllable word with special ending 1 Tag question 1 Article 1 Preposition 1 Verb form 1 Conditional sentence (conditional Type 2) 1 Conjunction 1 Verb tense 2 - past tense 3 Grammar & - Present perfect tense in adverbial clause of time vocabulary Relative clause (Reduced relative clause with Ving) 1 Word formation 1 Phrasal verb 1 Word choice/collocation 3 Idiom (word choice in idiom) 1 4 Synonym Vocabulary 2 5 Antonym Vocabulary 2 6 Language function Language function 2 Expression of quantity 1 Clozed reading test Word choice 2 7 Relative pronoun 1 Conjunction 1 Main idea 1 Detail 2 8 Reading 1 Reference 1 Vocabulary 1 Main idea 1 Vocabulary 2 True/false information 1 9 Reading 2 Reference 1 Ask for detail 1 Inference 1 Error identification S-V agreement 1 10 Parallel structure 1 Confusing word 1 Comparison 1 11 Sentence Reported speech 1 transformation Modal verb (+bare V) 1 Sentence Conditional sentence 1 12 combination Inversion 1
8. Hơn 100 đề bám sát đề MH lần 1,2 của bộ QUÝ THẦY CƠ MUỐN CHIA SẺ LH : ko chín tám hai năm ko ba hai ko hai ĐÁP ÁN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C A C A D A C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C B D A C B B B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C C D A B B C A A D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A D C A B A D C D A 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 B A C D D C A A D C Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: Đáp án D D. /s/ Các đáp án cịn lại /z/ Câu 2: Đáp án A /ˈneɪtʃə(r)/ B. /ˈmỉnɪdʒ/ C. /ˈmỉnɪdʒ/ D. /ˈkỉmpfaɪə(r)/ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3: Đáp án C (Động từ 2 âm tiết cĩ đuơi –el thì trọng âm rơi vào âm 1 Các từ cịn lại trọng âm rơi vào âm 2 Question 4: Đáp án A - disappear /ˌdɪsəˈpɪə(r)/ (v): biến mất - arrangement /əˈreɪndʒmənt/ (n): sự sắp xếp - opponent /əˈpəʊnənt/ (n): đối thủ, kẻ thù - contractual /kənˈtrỉktʃuəl/ (adj): bằng hợp đồng Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án C - Với chủ ngữ là everybody, everyone, somebody, someone, nobody, no one chúng ta dùng đại từ “they” trong phần câu hỏi đuơi - Nobody” mang nghĩa phủ định nên phần hỏi đuơi dùng khẳng định - Vế trước ở thể khẳng định của thì quá khứ đơn nên phần hỏi đuơi dùng trợ động từ “did” Dịch: Khơng ai gọi điện khi tơi ra ngồi phải khơng? Câu 6: Đáp án A Đi với danh từ khơng xác định ta dùng a, an. Từ “very” bắt đầu bằng phụ âm nên dùng a Tơi muốn giới thiệu bạn với Sharon. Cơ ấy là một người rất tuyệt Câu 7: Đáp án D
9. on + một buổi trong ngày Câu 8: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định make as if to do sth: ra vẻ chuẩn bị làm gì Tạm dịch: Cơ ấy dường như định nĩi nhưng sau đĩ thì lại thơi Câu 9: Đáp án C Mệnh đề chính “they would become extinct sooner” suy ra đây là điều kiện loại 2 Cấu tạo: If + S + Vqkđ, S + would/could + V = If + S + were to V, S + would/could + V Câu 10: Đáp án B: Mệnh đề chính chia ở hiện tại hồn thành tiếp diễn, => mệnh đề “since” chia ở quá khứ Câu 11: Đáp án A Vì Jack cĩ xe ơ tơ mới nên anh ta khơng cịn bắt tàu hỏa để đi làm mỗi ngày nữa Because + clause = Because of + N/Ving: Vì As a result + clause: kết quả là Although + clause: Mặc dù Câu 12: Đáp án C Vì mệnh đề chính chia ở tương lai đơn, nên mệnh đề phụ chia ở hiện tại / hiện tại hồn thành => loại B, D , A Câu 13: Đáp án B Rút gọn mệnh đè quan hệ. Động từ work được chia ở chủ động nên MĐQH được rút gọn thành cụm Ving Các nhà khoa học làm việc trên trang web đã tìm thấy nhiều cơng cụ cổ xưa, lăng mộ và đồ gốm, và thực hiện một số khám phá khảo cổ quan trọng Câu 14: Đáp án D Sau trạng từ chỉ mức độ cần cĩ tính từ A. compete (v) cạnh tranh B. competition (n) cuộc thi C. competitor (n) thí sinh D. competitive (adj) cĩ tính cạnh tranh Câu 15: Đáp án A Kiến thức về cụm từ Xét các đáp án: A. leave out: bỏ rơi, loại ra ngồi B. put off = postpone= delay: trì hỗn Put sb off: làm cho ai mất hứng C. think of sb/st: nghĩ về ai, cái gì D. lead sb on: thuyết phục ai tin điều gì đĩ là sai. Tạm dịch: Mỹ, Trung Quốc và Ấn Độ đang cạnh tranh nhau về sức ảnh hưởng chính trị lên ASEAN và Pháp, một quốc gia hàng đầu châu âu, khơng muốn bị loại ra ngồi.
10. Câu 16: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định Cụm từ: Put (sth) into use: thực thi để cho cái gì phát huy tác dụng bằng cách cho nĩ đi vào sử dụng hay hoạt động thực hiện chức năng Tạm dịch: Ian đã khơng hề gặp chút khĩ khăn nào khi thực thi những kế hoạch hồn hảo mà bạn bè anh ta đã chuẩn bị cho anh ta. Cấu trúc cần lưu ý: -Have (no) difficulty in sth/doing sth: (khơng) gặp khĩ khăn trong việc làm gì -Prepare for sb/sth: chuẩn bị cho ai hay cái gì Question 17: Đáp án B - opinion (n): ý kiến - influence (n): ảnh hưởng, tác động - dependence (n): sự phụ thuộc - decision (n): quyết định Dịch: Phim hành động cĩ thể cĩ ảnh hưởng tiêu cực đến bọn trẻ. Câu 18: Đáp án B Kiến thức về từ vựng A. search /sɜːrtʃ/ (v): tìm kiếm, lục sốt B. vet /vet/ (v): xem xét kĩ lưỡng (lý lịch, chuyên mơn của ai) C. investigate /ɪnˈvestɪɡeɪt/ (v): điều tra D. scrutinize /ˈskruːtənaɪz/ (v): nhìn chăm chú, nghiên cứu cẩn thận Tạm dịch: Tất cả các ứng viên cho vị trí đĩ được xem xét sự phù hợp một cách kĩ lưỡng. Câu 19: Đáp án B Lend an ear to sb: lắng nghe ai đĩ Cha mẹ luơn lắng nghe con cái khi chúng gặp khĩ khăn Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 20: Đáp án C Breathtaking = awe-inspring (adj) đẹp ngoạn mục Heartbreaking (ajdj) rất buồn Unforgettable (adj) khơng thể quên được Vịnh Hạ Long đã thu hút hàng triệu du khách đến để tận hưởng khung cảnh ngoạn mục của nĩ và trải nghiệm các hoạt động khác Câu 21: Đáp án C Self-respect = self-esteem (lịng tự trọng) A. tự lực B. tự kiềm chế C. tự trọng D. tự tin Mặc dù nghèo đĩi và điều kiện khủng khiếp, họ vẫn cố gắng giữ lịng tự trọng
11. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 22: Đáp án C Graceful(adj) = elegant (duyên dáng, thanh lịch) > Đáp án A. Câu 25: Đáp án B Kiến thức về tình huống giao tiếp Tạm dịch: Hai người bạn đang nĩi chuyện với nhau về một buổi hịa nhạc. - A: “Này, cĩ một buổi hịa nhạc trong cơng viên. Bạn cĩ muốn đi xem ban nhạc chơi khơng?” - B: “___”. Xét các đáp án: A. Ban nhạc chơi ở cơng viên từ bao lâu rồi nhỉ? B. Tơi làm xong bài về nhà rồi, tơi cĩ thể đi đấy. C. Ồ, tơi thích tất cả các loại nhạc miễn là nĩ khơng phải là Hard Rock. D. Sở thích của tơi là nhạc Rock and Roll. => Đáp án B. Câu 26: Đáp án B Chủ đề về GLOBAL WARMING Almost + adj: hầu hết, gần như .( Her handwriting is almost impossible to read.) Almost + V: suýt nữa thì ( I almost forgot your birthday.) Almost of every + N số ít + V chia theo S số ít Almost + all of the Ns + V chia theo S số nhiều (I like almost all of them.) Most + N(chưa xác định) Most/Many of + N(đã xác định). N đã xác định = determiner (the/these/those/TTSH/SHC) + N *Ta cĩ cụm từ: Have yet to do sth = have not done sth: vẫn chưa làm gì
12. Tạm dịch: “Despite the wealth of information campaigns telling people about global warming and its causes, most people have yet to realize how severe the problem is.” (Mặc dù cĩ sự phong phú của các chiến dịch thơng tin đã nĩi với mọi người về sự nĩng lên tồn cầu và nguyên nhân của nĩ nhưng hầu hết mọi người vẫn chưa nhận ra vấn đề nghiêm trọng như thế nào.) Câu 27: Đáp án C Kiến thức về liên từ Xét các đáp án: A. although + clause: mặc dù B. providing = provided (that)= as long as: miễn là C. since + clause: bởi vì D. therefore: do đĩ, do vậy; vì lí do đĩ Tạm dịch: “Coastal and island habitats are perhaps in the greatest danger (27) ___ they face the combined threats of warming oceans and rising sea levels.” (Mơi trường sống ven biển và hải đảo cĩ lẽ là mối nguy hiểm lớn nhất bởi vì chúng phải đối mặt với các mối đe dọa kết hợp của việc đại dương ấm lên và mực nước biển dâng cao.) Câu 28: Đáp án A Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. migration /maɪˈɡreɪʃən/ (n): sự di trú, sự di cư (tạm thời, chẳng hạn động vật di cư theo mùa) B. onslaught /ˈɒnslɔːt/ (n): sự cơng kích, tấn cơng dữ dội C. emigration /ˌem.ɪˈɡreɪ.ʃən/ (n): sự di cư, di dời (chuyển đến nơi khác sống vĩnh viễn, khơng quay về nữa) D. extinction /ɪkˈstɪŋkʃən/ (n): sự tuyệt chủng Tạm dịch: “As habitats change, many animals will come under intense pressure to find more suitable homes for themselves. Mass (28) ___of at least some animals are certainly to be expected, but the fact remains that many animals will simply not be able to move fast enough.” (Khi mơi trường sống thay đổi, nhiều động vật sẽ phải chịu áp lực mạnh mẽ để tìm ra những mái nhà phù hợp hơn cho chính chúng. Sự di cư hàng loạt của ít nhất một số động vật chắc chắn sẽ như được dự kiến, nhưng thực tế là nhiều động vật sẽ khơng thể di chuyển đủ nhanh.) Câu 29: Đáp án A S + believe that + Clause Many scientists believe, however, that this figure is actually very conservative, and they claim that a tripling is far more realistic. Tuy nhiên, nhiều nhà khoa học tin rằng con số này thực sự rất bảo thủ và họ cho rằng việc tăng gấp ba là thực tế hơn nhiều. Câu 30: Đáp án D Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. precise /prɪˈsaɪs/ (a): đúng, chính xác (về hình thức, thời gian, chi tiết, mơ tả) B. true /truː/ (a): đúng (xét về một sự thật hay một lời tuyên bố, thơng báo) C. exact /ɪɡˈzỉkt/ (a): chuẩn xác, chính xác trong mọi chi tiết (trong con số, số lượng, thống kê, sự đo lường hay tính xác thực của một thực tế) D. correct /kəˈrekt/ (a): đúng đắn, chính xác (theo một tiêu chuẩn, thực tế đúng đắn hay một khẳng định được chấp nhận rộng rãi) * Vì chỗ trống cần điền là tính từ mang nghĩa “tính đúng đắn, chính xác theo khẳng định của các nhà khoa học đã từng nĩi” nên ta dùng “correct”.
13. Tạm dịch: “Many scientists believe, however, that this figure is actually very conservative, and they claim that a tripling is far more realistic. If they are (30)___, the effects on nature will be even more dramatic.” (Tuy nhiên, nhiều nhà khoa học tin rằng con số này thực sự rất dè dặt (ước tính thấp hơn so với thực tế) và họ đã khẳng định rằng việc nĩ tăng gấp ba là thực tế hơn nhiều. Nếu những ước tính này là chính xác thì các ảnh hưởng đối với thiên nhiên sẽ cịn nghiêm trọng hơn nữa.) Câu 31: Đáp án A Câu nào sau đây thích hợp nhất làm tiêu đề cho đoạn văn? A. Mĩn quà vơ giá của thời gian B. Đời sống xã hội bừa bộn C. Một thế giới của những người quen trực tuyến D. Từ bạn thân đến người quen Căn cứ vào thơng tin đoạn đầu: His study found that hours of time spent together was linked with closer friendships, as was time spent enjoying leisure activities together. (Nghiên cứu của ơng ấy cho thấy rằng thời gian dành cho nhau cĩ liên quan đến tình bạn thân thiết hơn, như là thời gian dành để tận hưởng các hoạt động giải trí cùng nhau.) Như vậy, đoạn văn đang nĩi về tác dụng của những khoảng thời gian bên nhau trong một tình bạn. Câu 32: Đáp án D Từ "he" trong đoạn 2 nĩi đến . A. Một bạn học cùng lớp B. bạn C. người quen D. Jeffrey Từ “he” ở đây dùng để thay thế cho danh từ riêng “Jeffrey” được nhắc tới trước đĩ. In "How many hours does it take to make a friend?" (2018), Jeffrey A. Hall describes the types of encounters that build a friendship. His study found that hours of time spent together was linked with closer friendships, as was time spent enjoying leisure activities together. Specifically, he found that (Trong cuốn sách "Mất bao nhiêu giờ để kết bạn?" (2018), Jeffrey A. Hall mơ tả các loại những cuộc gặp gỡ, cái mà xây dựng một tình bạn. Nghiên cứu của ơng ấy cho thấy rằng thời gian dành cho nhau cĩ liên quan đến tình bạn thân thiết hơn, như là thời gian dành để tận hưởng các hoạt động giải trí cùng nhau. Cụ thể, ơng ấy nhận thấy rằng ) Câu 33: Đáp án C Theo đoạn 2, kết luận nào cĩ thể được rút ra từ phát hiện của Jeffrey Hall? A. Tiếp xúc liên tục kiệt sức, áp lực phải tích cực suốt cả ngày đang cạn kiệt B. Ngay cả trong thế giới phát triển nhanh của chúng tơi, bạn cĩ thể tạo ra tình bạn thực sự tồn tại lâu dài C. Cả số lượng và chất lượng thời gian dành cho nhau đều gĩp phần khơi dậy tình bạn chân chính D. Các cá nhân được thúc đẩy để tham gia vào các cuộc trị chuyện, cái mà hình thành và củng cố các mối quan hệ Căn cứ vào thơng tin đoạn hai: Hall's research also demonstrated, however, that when it comes to time spent developing friendships, quality is more important than quantity. And when it comes to conversation, topics matter. When it comes to building quality relationships, the duration of conversation is not as important as the content. (Tuy nhiên, nghiên cứu của Hall cũng đã chứng minh rằng khi nĩi đến thời gian dành cho việc phát triển tình bạn, chất lượng quan trọng hơn số lượng. Và khi nĩ đến cuộc trị chuyện, chủ đề quan trọng. Khi nĩi
14. đến việc xây dựng các mối quan hệ chất lượng, thời gian cuộc hội thoại khơng quan trọng bằng nội dung.) Câu 34: Đáp án A Từ "inane" trong đoạn 3 cĩ nghĩa gần nhất với . A. ngớ ngẩn B. nhỏ c. đều đặn D. bình thường Từ đồng nghĩa inane (ngu ngốc) = silly Consider the inane topics that often come up when you are trapped in an elevator with an acquaintance. (Hãy xem xét các chủ đề ngu ngốc, cái mà thường xuyên xảy ra khi bạn bị mắc kẹt trong thang máy với một người quen.) Câu 35: Đáp án B Theo đoạn 3, điều nào cĩ thể thúc đẩy tình bạn thực sự? A. Cao hứng với một người lạ trên đường phố B. Đi du lịch với bạn của bạn vào kỳ nghỉ c. Lên máy bay giống như hàng xĩm của bạn D. Thảo luận với bạn cùng lớp về dự án ở lớp Căn cứ vào thơng tin đoạn ba: Hall found that when it comes to developing friendships, sharing daily life through catching up and joking around promotes closeness; small talk does not. (Hall nhận thấy rằng khi phát triển tình bạn, chia sẻ cuộc sống hàng ngày thơng qua việc bắt kịp và đùa giỡn thúc đẩy sự gần gũi; trị chuyện phiếm thì khơng.) Câu 36: Đáp án A Đoạn văn này chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Truyền thống thú vị về việc tặng hoa. B. Nghĩa khác nhau của các lồi hoa trong các nền văn hố khác nhau. C. Sự so sánh việc tặng hoa giữa văn hố Châu Á và Châu Âu. D. Những loại hoa mọi người thường tặng trong các văn hố khác nhau. Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: Flower gifting also occurs in most countries around the world. However, the meanings and traditions often vary. (Tặng hoa cũng xuất hiện ở hầu hết các nước trên thế giới. Tuy nhiên, ý nghĩa và truyền thống thường khác nhau). Câu 37: Đáp án D Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến từ nào? A. Học sinh B. Giáo viên C. Hoa D. Hoa mẫu đơn “They” là đại từ thay thế cho danh từ hoa mẫu đơn trong câu trước. Peonies are by far the flower most often given in China. They are also quite popularly used for weddings. (Hoa mẫu đơn là lồi hoa từ lâu vẫn thường được tặng nhất ở Trung Quốc. Chúng cũng được sử dụng khá phổ biến trong các đám cưới.) Câu 38: Đáp án C Tại sao bạn khơng nên tặng 1 chậu cây cho 1 người Châu Á? A. Tại vì người Châu Á thích được tặng hoa hơn.
15. B. Bởi vì mĩn quà này thường được tặng vào đám cưới ở Châu Á. C. Bởi vì mĩn quà này được cho là biểu tượng của sự bĩ buộc và sự giới hạn ở Châu Á. D. Bởi vì sinh viên Châu Á thích tặng táo hay hoa cho người khác. Căn cứ thơng tin đoạn 2: Strangely, potted plants are not considered a pleasant gift among Asian cultures. The people believe that like a plant confined by a pot, the gift symbolizes a binding or restriction. (Lạ lùng là những chậu cây khơng được coi là 1 mĩn quà dễ chịu ở các nền văn hố ở Châu Á. Người ta tin rằng nĩ giống như 1 cái cây bị giam giữ bởi cái chậu, mĩn quà này tượng trưng cho sự bĩ buộc và sự giới hạn.) Câu 39: Đáp án D Theo đoạn văn, những lồi hoa sau thường được tặng vào ngày Quốc Tế Phụ nữ ở Nga, ngoại trừ___. A. hoa hồng đỏ B. hoa lan dạ hương C. hoa tulip D. hoa hồng vàng Căn cứ thơng tin đoạn 3: Russians celebrate a holiday known as Woman’s Day. Traditional gifts include red roses, hyacinths or tulips. When there is a funeral or other occasion where someone wishes to express sympathy, carnations, lilies or roses are given in circular configurations, which signify the transition of birth, life and death to rebirth. In this instance, the color of choice is commonly yellow. (Người Nga tổ chức 1 ngày lễ gọi là ngày Quốc tế Phụ nữ. Những mĩn quà truyền thống bao gồm hoa hồng đỏ, hoa lan dạ hương hay hoa tulip. Khi cĩ đám tang hay các dịp khác mà người ta thường muốn bày tỏ sự cảm thơng thì hoa cẩm chướng, hoa huệ tây hay hoa hồng được kết theo hình trịn, cĩ ý nghĩa là sự chuyển giao giữa sự sinh ra, lớn lên và chết đi để tái sinh. Trong dịp này, màu sắc thường được chọn là màu vàng). Câu 40: Đáp án A Từ “fertility” trong đoạn 4 cĩ thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào? A. sự mắn đẻ B. tinh thần tốt C. hạnh phúc D. sự thuỷ chung Từ đồng nghĩa: fertility (khả năng sinh sản) = fecundity In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil spirits and encourage fertility. (Trong thời La Mã cổ đại, cơ dâu thường mang hoa để xua đuổi các linh hồn ma quỷ và khuyến khích khả năng sinh sản). Câu 41: Đáp án B Từ “superstitions” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ ___. A. niềm tin lâu đời B. niềm tin vơ căn cứ C. niềm tin tơn giáo D. niềm tin truyền thống Từ đồng nghĩa: superstitions (mê tín) =unfounded belief. Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the occasion. However, the Brits also have superstitions regarding the number 13, so the number is avoided. (Hoa thường được tặng theo số lẻ bất kể vào dịp nào. Tuy nhiên, người Anh cũng cĩ mê tín về số 13, vì vậy số này được tránh tặng). Câu 42: Đáp án A Cĩ thể suy ra từ đoạn văn rằng ___. A. Người ta cĩ thể tặng hoa cho người Mỹ vào bất kì dịp nào.
16. B. Người Ai Cập khá thoải mái trong việc nhận hoa ở đám tang và đám cưới. C. Hoa ở nước Anh được tặng theo số chẵn ở mọi trường hợp. D. Ở đám tang ở bất kì văn hố nào, hoa được tặng theo hình vịng trịn. Căn cứ thơng tin đoạn cuối: In the southern region of the continent, flowers are traditionally given during Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower gifting to funerals and weddings. While certain flowers may have significant meanings for some, flowers in Las Vegas and across the United States flowers are an accepted gift for any reason desired. (Ở khu vực phía nam của châu lục, hoa thường được tặng theo truyền thống vào dịp Giáng sinh. Người Ai Cập thận trọng hơn nhiều và giới hạn việc tặng hoa vào đám tang hay đám cưới. Trong khi 1 số lồi hoa thường cĩ những ý nghĩa khác nhau, hoa ở Las Vegas và xuyên suốt nước Mỹ là 2 mĩn quà được chấp nhận cho bất kì lý do nào). Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Đáp án C => offers N1 of N2 + V chia theo N1 “The introduction of the new species of plants into PhuQuoc island” làm chủ ngữ, động từ “offer” chia theo từ “introduction” Câu 44: Đáp án D => choosing Cấu trúc song song Các cụm từ nối với nhau bằng “and” phải đồng dạng Câu 45: Đáp án D Kiến thức về cách dùng từ Tạm dịch: Nhờ vào trí tuệ nhân tạo, hệ thống nhận dạng giọng nĩi đã chuyển đổi âm thanh thành một lượng dữ liệu số. * Nhận thấy D sai vì danh từ “data” là danh từ khơng đếm được nên khơng thể dùng “numerous” trước nĩ được. “Numerous” cĩ nghĩa và cách dùng giống “many”, nĩ chỉ dùng trước một danh từ đếm được số nhiều => Đáp án D (numerous ->numerical) Cấu trúc khác cần lưu ý: + Thanks to: nhờ vào, nhờ cĩ + Convert sth into sth: chuyển đổi, biến đổi cái gì thành cái gì Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án C S1 + be + comparative + than + S2 + TĐT = S2 + be + not + as/so + adj + as + S1 + (TDT) Câu 47: Đáp án A Kiến thức về câu gián tiếp Đáp án A: Họ nĩi rằng họ cĩ thể đến sân bay bằng taxi sáng hơm đĩ => đúng Đáp án B: Chưa lùi thời Đáp án C: chưa lùi thời, chưa biến đổi “this” Đáp án D: Chưa biến đổi đại từ “we’
17. Câu 48: Đáp án A S + be advised to V = S + should V Bạn nên chọn nhà cung cấp du lịch của mình trên cơ sở các nguyên tắc và thực hành sinh thái của họ trước khi khởi hành Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: Đáp án D Câu 49: Đừng quên ơn bài học một cách cẩn thận. Bạn sẽ tự tin để làm bài kiểm tra. A. Bạn sẽ tự tin làm bài kiểm tra trừ khi bạn xem lại bài học một cách cẩn thận. B. Bạn sẽ tự tin làm bài kiểm tra nếu bạn khơng xem lại bài học một cách cẩn thận. C. Bạn sẽ khơng tự tin làm bài kiểm tra trong trường hợp bạn xem lại bài học một cách cẩn thận. D. Bạn sẽ tự tin làm bài kiểm tra nếu xem lại bài học một cách cẩn thận Câu 50: Đáp án C Câu 50: Những sinh viên quốc tế này đã chán với cuốn sách về kiến trúc địa phương. Họ khơng thể đọc xong. A. Khơng phải đến khi những sinh viên quốc tế này đọc xong cuốn sách về kiến trúc địa phương thì họ mới thấy nĩ nhàm chán. B. Nếu khơng vì sự nhàm chán của cuốn sách về kiến trúc địa phương, những sinh viên quốc tế này cĩ thể đọc xong nĩ. (điều kiện loại 2 => sai) C. cuốn sách về kiến trúc địa phương quá nhàm chán đến mức mà những sinh viên quốc tế này khơng thể đọc xong. D. Cho dù cuốn sách về kiến trúc địa phương nhàm chán đến mức nào, những sinh viên quốc tế này vẫn cĩ thể đọc xong
18. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THPT 2019 – 2020 LẦN 1 HÀ NỘI Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi gồm cĩ 05 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ tên thí sinh: Số báo danh: Hơn 100 đề bám sát đề MH lần 1,2 của bộ QUÝ THẦY CƠ MUỐN CHIA SẺ LH : ko chín tám hai năm ko ba hai ko hai Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1: Environmentalists dedicate a lot of their time to running campaigns to raise people's awareness about protecting endangered species. A. eliminateB. saveC. wasteD. devote Question 2: No matter what I said to him, he still did not believe me. He is certainly a hard nut to crack. A. controversialB. obstinateC. obsoleteD. insatiable Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Disapproval from Parents Parental disapproval of ___(3) relationships is very common, for a variety of reasons. Your parents may have concerns regarding whether or not you are truly ready to date or if the person you are interested in might not be a good influence. They may also not be ready to admit that their child is nearing adulthood. If you’re dealing with this, try to discuss your feelings ___(4) with your parents. Listen to them and be ready to follow some rules about your relationship. If your parents forbid you from seeing the person, you should abide ___(5) their wishes. You can still see your boyfriend or girlfriend at school and ___(6). If you stay friends ___ (7) after you graduate, you can start dating again since you’ll be old enough to make your own decisions. While this may be hard to accept at first, it will work out in the near future. Question 3: A. teenageB. teenagersC. teensD. teen Question 4: A. usually B. calmlyC. frankly D. indirectly Question 5: A. onB. ofC. byD. with Question 6: A. remainB. appearC. makeD. have Question 7: A. soon B. untilC. earlyD. right Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 8: Names of people in the book were changed to preserve anonymity. A. revealB. coverC. protectD. conserve Question 9: All of the students are obliged to pass the entrance examination in order to attend the university A. forced B. requiredC. impelledD. optional Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 10: He went back to work in his country after he ___ his course on Advanced Engineering in London. A. has finishedB. finishedC. would finishD. had finished Question 11: There will be ___ jobs for people because some robots will do the same jobs as people. A. manyB. lessC. fewerD. much Question 12: There were a lot of people at my friend's wedding party, only a few of ___ I had met before. A. whichB. whoseC. whomD. who
19. Question 13: Social distancing, also called “physical distancing” means ___ space between yourself and other people outside of your home A. keepingB. keptC. keepD. to keep Question 14: Students who need ___ extra money can find ___ part-time job. A. Ø / aB. the / ØC. an/ theD. a/the Question 15: When COVID-19 is spreading in your area, everyone ___ stay home and avoid close contact. A. mightB. shouldC. wouldD. can Question 16: The Formula 1 Vietnam Grand Prix in Hanoi ___ for April 5 was postponed due to the COVID-19 pandemic. A. to scheduleB. scheduleC. schedulingD. scheduled Question 17: Thanks to the AI applications, Internet users ___ into a new language in real time. A. can have translated webpagesB. can have webpages translated C. can get webpages to translateD. can have webpages translate Question 18: The moment the teacher ___ the exam papers, I was filled with anxiety. A. handed overB. gave awayC. handed downD. gave out Question 19: All books on the same subject are supposed to have the same classification number on their ___. A. indexesB. titlesC. spinesD. covers Question 20: He graduated with doctorates of ___ and surgery from University of Florence, gaining the highest honors that year. A. medicineB. medicationC. medicalD. medicate Question 21: He has received several scholarships ___ A. as resulting of his ability in the art and in the academy. B. for both his academic ability as well as his artistic. C. not only because of his artistic but his academic ability. D. because of his academic and artistic ability. Question 22: Bamboo Airlines offers excellent ___ entertainment, with the latest movies and music. A. on-lightB. over-lightC. during-lightD. in-fight Question 23: Although she had never used a word-processor before, she soon got the ___ of it after a while. A. hangB. feelC. moveD. touch Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 24: A. diversityB. endangerC. officialD. memory Question 25: A. governmentB. secondaryC. politicianD. institute Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is best combines each pair of sentences in the following questions. Question 26: Disabled people can contribute to our community. Non-disabled people can also contribute to our community. A. Both disabled people and non-disabled ones can contribute to our community. B. Only disabled people not non-disabled ones can contribute to our community. C. Either disabled people or non-disabled ones can contribute to our community. D. Neither disabled people nor non-disabled ones can contribute to our community. Question 27: The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window. A. The man opened the window in order to get some fresh air in the room. B. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window. C. Having opened the window, the room could get some fresh air. D. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window.
20. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions The Montessori method of educating children is named after its founder, Maria Montessori, an Italian scientist, medical doctor, and educator. This method is guided by perhaps a half-dozen major principles of education. The first affirms the biological programming of child development, the child's capacity for self realization for "auto-education". The second calls for "scientific pedagogy". A science of childhood based on observation. The third demands a natural environment in which self-development can be expressed and observed. Montessori believed that the school could be made into such an environment, thus becoming a laboratory for scientific pedagogy. This environment should be determined scientifically. In order to expand, children, left at liberty to exercise their activities, ought to find in their surroundings something organized in direct relation to the children's internal organization. All of these principles imply the next, which Montessori calls the "biological concept of liberty in pedagogy": the child must be free to act spontaneously and to interact with the prepared environment. The entire program is concerned with the individual child; the spontaneity, the needs, the observation, the freedom are always those of the individual. Finally, the modus operandi of the method is sensory training. Question 28: Which of the following is the best title for the passage? A. Principles of the Montessori MethodB. Modern Principles of Education C. Stages of Child DevelopmentD. Results of the Montessori Method Question 29: The phrase "such an environment" refers to which of the following kinds of environment? A. Pedagogical, in which ideology prevailsB. Natural, in which self-expression prevails C. Scientific, accompanied by experiments D. Biological, accompanied by specimens Question 30: According to the passage, the Montessori method focuses on A. small groups of childrenB. large groups of children C. the individual childD. pairs of children Question 31: It can be inferred from the passage that the Montessori method was named after a A. person B. bookC. schoolD. town Question 32: Which of the following would NOT be advocated by the Montessori method? A. Carefully teaching children to listen and observe B. Permitting children to work at their own pace C. Tightly controlling children's group activities D. Allowing children the freedom to exercise their activities Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions. Where humans have planted crops for food, unless they are organic, poisonous chemicals have been sprayed on them; insecticides are used to kill insect pests and herbicides are used to kill weeds. Fungicides fight off fungal diseases. Artificial fertilizers are added to the soil to increase the yield of the crops. If these chemicals are used in excess, some of them dissolve in rainwater and drain into rivers, streams and ponds, pulluting the water and killing the wildlife. The "weeds" competing with the farmers' crops include wild flowers and many of these have become endangered through the use of herbicides. Insects rely on plants for food and breeding sites so the number of these are affected by a reduction in the number of plants. Many birds depend on insects for food so the numbers of birds may be affected by the use of both insecticides and herbicides. One of the reasons why the Barn Owl is endangered is due to a shortage of insects and it may also be poisoned by eating insects affected by chemical sprays The case of DDT as well as other chemicals known as organochlorine is well known. These were first used extensively in the 1950s, sprayed onto crops to kill insect pests. Unfortunately, after a few years it was noticed that birds of prey were rapidly declining in numbers and thousands of seed-eating birds were dying. By the 1960s the once common sparrow hawk was a rare bird in Britain. The sparrow hawk's prey were the seed-eating birds which were carrying the poisonous insecticides in their bodies. Consequently, many sparrow hawks and other birds of prey were being indirectly poisoned by the
21. chemical sprays. The organochlorine also caused many birds to lay thin shelled eggs, which cracked easily. Research showed that the chemicals were entering the food chains and being stored in the fat of the animals' bodies. For example, a thrush may eat snails which have eaten a sprayed cabbage plant. The thrush may not have eaten enough poison to be actually killed but a sparrow hawk eating several thrushes accumulates so much of the poison that it is killed. The chemicals become more concentrated as they travel up the food chain. Even most humans still have small amounts of organochlorine in their fatty tissues although these chemicals had been withdrawn from use by 1976. They are still used, however, in some Third World countries. By the 1980s the sparrow hawk population had recovered dramatically and it is once again a common bird. This example shows just how dangerous the use of chemicals in the environment can be. As mentioned earlier, some plants are endangered through collectors such as the Venus fly-trap and some tropical orchids, but most threatened plants have become so through the destruction of their habitat. Once very common plants have almost disappeared because of the way humans have changed the land. For example, the Egyptian Papyrus, a type of reed, had been used for thousands of years for all sorts of things such as paper, medicine, boats, baskets, food etc. Then, when changes in the irrigation methods on the river Nile were introduced, this valuable plant almost completely disappeared. It was thought to be extinct until 1968 when a few plants were found in an undisturbed waterway. Orchids have been also collected from rainforests to become household favourites, causing many species to become endangered. Question 33: Which of the following could best reflect the purpose of the author in the passage? A. The author wants to imply that human activities are responsible for species extinction. B. The author wants to indicate how chemicals and pollution contribute to animal extinction. C. The author tries to provide evidence of species that have already been eliminated. D. The author wishes to raise people's awareness of how species are disappeared. Question 34: The word “yield” in the first paragraph is closest in meaning to ___. A. qualityB. fertilityC. nutritionD. production Question 35: What will happen to the insect-eating birds if the weeds are in danger? A. They must find rely on other kinds of insects when the vegetation is limited. B. They may compete with many species to have crops for food. C. They will experience a downward trend in the number on account of food shortage. D. They will not have materials to make nets in breeding seasons. Question 36: According to the passage, sparrow hawks are described as a species that A. was killed by the toxics of insecticides used for crops containing inside the insect's body. B. laid broken egg due to the consequences of lack of nutrient insect pests. C. depended on their enemy to survive when the number of seeds declined. D. was poisoned by eating the chemical sprays on the weeds. Question 37: The word “their” in paragraph 3 refers to ___ A. sparrow hawksB. seed-eating birdsC. insect-eating birdsD. sparrow hawks Question 38: What does the word “accumulates ” in paragraph 4 mean? A. happens or makes something happen faster or earlier than expected. B. removes or gets rid of something. C. gradually gets more and more of something over a period of time. D. makes something seem larger, better, worse or more important than it really is. Question 39: According to the last paragraph, which of the following is NOT true? A. Flora biodiversity remains unchanged when humans interfere with supply of water for cultivation. B. Many valuable plants have provided people with invaluable products. C. Keeping some kinds of plants for recreation at home is not a good way to save endangered species. D. Deforestation is the primary reason of flora disappearance Question 40: It can be interred from the passage that___.
22. A. The chemicals used for agriculture have a direct influence on both the species and their enemy. B. Many endangered species are only preserved by human's effort in changing the environment C. Whenever chemicals are used, humans should think of their impact on biodiversity. D. There are many alternative ways for humans to save species from extinction. Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 41: Our council should provide cheap car parks on the outskirts at the town and free bus services to the centre. A. atB. onC. bus servicesD. to Question 42: It is essential that cancer is diagnosed and treated as early as possible in order to assure a successful cure. A. to assureB. as early as possibleC. essential thatD. is diagnosed Question 43: Five miles beyond the hills were a fire with its flame reaching up to the sky. A. wereB. itsC. Five milesD. reaching up Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 44: Without her teacher's advice, she wouldn't have written such a good essay. A. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay. B. If her teacher didn't advise her, she wouldn't write such a good essay. C. Her teacher advised her so she didn't write a good essay. D. She wrote a good essay because her teacher gave her some advice. Question 45: “Don't forget to tidy up the final draft before submission.” the team leader told us. A. The team leader simply wanted us to tidy up the final draft before submission. B. The team leader required us to tidy up the final draft before submission. C. The team leader reminded us to tidy up the final draft before submission. D. The team leader ordered us to tidy up the final draft before submission. Question 46: When I picked up my book, I found that the cover had been torn. A. Picking up my book, the cover had been torn. B. The cover had been torn when my book picked up. C. On picking up the book, I saw that the cover had been torn. D. Picked up, the book was torn. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 47: A. talkedB. passed C. searchedD. removed Question 48: A. featherB. althoughC. togetherD. through Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 49: After a party at Mary's house. - Bill: ___ - Mary: Thanks for your compliment. Good night! A. Many happy returns. Good night!B. You are a good cook. Good night! C. You are a good cooker. Good night! D. Long time no see. Good night! Question 50: Maria is talking to Ann after work. - Maria: “___” - Ann: " With pleasure.” A. Could you give me a lift?B. What do you plan to do? C. Would you like a cup of tea?D. Would you mind if I smoked? THE END
23. HƯỚNG DẪN GIẢI 1. D 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. B 8. A 9. D 10. D 11. C 12. C 13. A 14. A 15. B 16. D 17. B 18. A 19. C 20.A 21. D 22. D 23. A 24. D 25. C 26. A 27. A 28. A 29. B 30. C 31. A 32. C 33. A 34. D 35. C 36. A 37. B 38. C 39. A 40. A 41. A 42. D 43. A 44. D 45. C 46. C 47. D 48. D 49. B 50. A Hơn 100 đề bám sát đề MH lần 1,2 của bộ QUÝ THẦY CƠ MUỐN CHIA SẺ LH : ko chín tám hai năm ko ba hai ko hai HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: dedicate (v): cống hiến, tận tâm A. eliminate (v): xĩa bỏ B. save (v): tiết kiệm C. waste (v): phung phí D. devote (v): hiến, dâng => dedicate = devote Tạm dịch: Các nhà hoạt động mơi trường đã cống hiến nhiều thời gian của họ để phát động những chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức của con người về việc bảo vệ các lồi cĩ nguy cơ tuyệt chủng. Chọn D. 2. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: a hard nut to crack: cứng đầu A. controversial (adj): mâu thuẫn B. obstinate (adj): bướng bỉnh C. obsolete (adj): lạc hậu D. insatiable (adj): tham lam vơ độ => a hard nut to crack = obstinate Tạm dịch: Dù tơi cĩ nĩi cái gì đi chăng nữa, anh ấy vẫn khơng tin tơi. Anh ấy chắc chắn rất bướng bỉnh. Chọn B. 3. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Đứng trước danh từ “relationships” (các mối quan hệ) cần một tính từ. A. teenage (adj): thuộc độ tuổi thanh niên B. teenagers (n): trẻ vị thành niên C. teens (n): trẻ vị thành niên D. teen (n): một trẻ vị thành niên Parental disapproval of (3) teenage relationships is very common, for a variety of reasons. Tạm dịch: Sự phản đối của cha mẹ về mối quan hệ với con cái tuổi vị thành niên thì rất phổ biến, vì nhiều nguyên nhân. Chọn A. 4. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. usually (adv): thường xuyên B. calmly (adv): một cách bình tĩnh C. frankly (adv): một cách thẳng thắn D. indirectly (adv): một cách gián tiếp If you're dealing with this, try to discuss your feelings (4) frankly with your parents. Tạm dịch: Nếu bạn đang gặp vấn đề này, thử bàn luận về cảm xúc của bạn một cách thẳng thắn với cha mẹ. Chọn C.
24. 5. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: abide +by sth: tuân theo cái gì If your parents forbid you from seeing the person, you should abide (5) by their wishes. Tạm dịch: Nếu cha mẹ ngăn cấm bạn về việc gặp gỡ người đĩ, bạn nên tuân theo mong muốn của họ. Chọn C. 6. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. remain (v): duy trì B. appear (v): xuất hiện C. make (v): làm D. have (v): cĩ You can still see your boyfriend or girlfriend at school and (6) remain friends. Tạm dịch: Bạn vẫn cĩ thể gặp bạn trai hoặc bạn gái ở trường và vẫn là bạn bè. Chọn . 7. B Kiến thức: Trạng từ Giải thích: soon: sớm until: cho đến tận khi early: sớm right: đúng, ngay If you stay friends (7) until after you graduate, you can start dating again since you’ll be old enough to make your own decisions. Tạm dịch: Nếu bạn giữ được bạn ấy cho đến tận sau khi bạn tốt nghiệp, bạn cĩ thể bắt đầu hẹn hị lại khi bạn đã đủ tuổi để tự đưa ra quyết định của mình. Chọn B. Dịch bài đọc: Sự phản đối từ cha mẹ Sự phản đối của cha mẹ về mối quan hệ với con cái tuổi vị thành niên thì rất phổ biến, vì nhiều nguyên nhân. Bố mẹ bạn cĩ thể cĩ sự quan tâm đến việc liệu bạn cĩ sẵn sàng hay là khơng để hẹn hị hoặc nếu người mà bạn thích cĩ thể cĩ ảnh hưởng khơng tốt. Họ cũng cĩ thể khơng sẵn sàng thừa nhận rằng con của họ đang dần trưởng thành. Nếu bạn đang gặp vấn đề này, hãy thử bàn luận về những cảm xúc của bạn một cách bình tĩnh với cha mẹ. Lắng nghe họ và sẵn sàng tuân theo những quy tắc về mối quan hệ của bạn. Nếu cha mẹ ngăn cấm bạn về việc gặp gỡ người đĩ, bạn nên tuân theo mong muốn của họ. Bạn vẫn cĩ thể gặp bạn trai hoặc bạn gái ở trường và vẫn là bạn bè. Nếu bạn giữ được bạn ấy cho đến tận sau khi bạn tốt nghiệp, bạn cĩ thể bắt đầu hẹn hị lại khi bạn đã đủ tuổi để tự đưa ra quyết định của mình. Trong khi điều này cĩ thể khĩ chấp nhận lúc đầu, điều gì đến thì cũng sẽ đến. 8. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: preserve (v): bảo tồn, giữ gìn A. reveal (v): tiết lộ B. cover (v): che, phủ C. protect (v): bảo vệ D. conserve (v): bảo tồn => preserve x<reveal Tạm dịch: Tên của nhiều người trong sách đã được thay đổi để bảo vệ sự ẩn danh. Chọn A. 9. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: obliged (adj): bắt buộc A. forced (adj): bị buộc B. required (adj): được yêu cầu C. impelled (adj): bị ép buộc D. optional (adj): tùy chọn, khơng bắt buộc
25. => obliged > loại B, D of+which: của cái mà => bổ sung thơng tin cho từ chỉ vật ở trước nĩ of+ whom: của người mà =>bổ sung thơng tin cho từ chỉ người ở trước nĩ. “a lot of people” chỉ người => loại A Tạm dịch: Đã cĩ nhiều người ở trong tiệc cưới của bạn tơi, chỉ một vài trong số họ tơi đã gặp trước đĩ. Chọn C. 13. A Kiến thức: to V/Ving Giải thích: mean +to V: định làm gì mean + V_ing: cĩ nghĩa làm gì Tạm dịch: Giãn cách xã hội, cũng được gọi là “giãn cách vật lí” cĩ nghĩa là giữ khoảng cách giữa bản thân bạn và những người khác khi ra khỏi nhà Chọn A. 14. A Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Ta khơng sử dụng mạo từ đứng trước một danh từ mà được dùng theo nghĩa chung “extra money”. “a” đứng trước danh từ số ít chưa xác định. Tạm dịch: Sinh viên người mà cần thêm tiền cĩ thể tìm một cơng việc bán thời gian Chọn A. 15. B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A. might: cĩ thể, cĩ lẽ B. should: nên C. would: sẽ D. can: cĩ thể
26. Tạm dịch: Khi dịch covid 19 đang lan rộng ở khu vực của bạn, mọi người nên ở nhà và tránh tiếp xúc gần. Chọn B. 16. D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ , which + V: cái mà => bổ nghĩa cho danh từ chỉ vật trước nĩ Câu mang nghĩa bị động rút gọn theo cơng thức: which + tobe + V_P2 = V_P2 Dạng đầy đủ: The Formula 1 Vietnam Grand Prix in Hanoi which was scheduled for April 5 was postponed due to the COVID-19 pandemic. Dạng rút gọn: The Formula 1 Vietnam Grand Prix in Hanoi scheduled for April 5 was postponed due to the COVID-19 pandemic. Tạm dịch: Giải đấu cơng thức đua xe F1 của Việt Nam tại Hà Nội được sắp lịch và ngày 5 tháng 4 đã bị hỗn lại bởi vì đại dịch Covid 19. Chọn D. 17. B Kiến thức: Câu bị động với “have, get” Giải thích: have sth + P2 = get sth +P2: nhờ/thuế ai làm cái gì Tạm dịch: Nhờ cĩ ứng dụng trí tuệ nhân tạo, người dùng Internet cĩ thể nhờ các trang web dịch thành một ngơn ngữ mới trong thời gian thực. Chọn B. 18. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. handed over: đưa, chuyển cho,phát B. gave away: cho miễn phí C. handed down: truyền lại D. gave out: phàn nàn Tạm dịch: Khoảnh khắc mà giáo viên phát giấy kiểm tra, tơi thực sự lo lắng. Chọn A. 19.C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. indexes (n): mục lục B. titles (n): tiêu đề C. spines (n): gáy sách D. covers (n): bìa Tạm dịch: Tất cả các cuốn sách của cùng mơn học thì được mong rằng cĩ cùng mã số phân loại trên gáy sách của chúng. Chọn C. 20. A Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: “surgery” (cuộc phẫu thuật) là một danh từ “and” nối các từ cĩ cùng tính chất => cần điền 1 danh từ A. medicine (n): y dược B. medication (n): thuốc, dược C. medical (n): thuộc về y tế D. medicate (v): trị bệnh Tạm dịch: Anh ấy đã tốt nghiệp với tấm bằng cử nhân về y dược và giải phẫu từ Đại học Florence, cĩ được niềm danh dự lớn nhất năm đĩ. Chọn A. 21. D Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân
27. Giải thích: as a result of + N/ V_ing: nhờ cái gì, là kết quả của for + S + V: bởi vì ai làm gì because of + N/ V_ing: vì cái gì not only but also khơng những mà cịn Tạm dịch: Anh ấy đã nhận được một vài học bổng bởi vì năng lực học thuật và nghệ thuật của anh ấy. Chọn D. 22.D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: in-flight entertainment: giải trí trên máy bay Tạm dịch: Hãng hàng khơng Bamboo cung cấp dịch vụ giải trí tuyệt vời trên máy bay, với những bộ phim và âm nhạc mới nhất. Chọn D. 23. A Kiến thức: Cụm từ/ Sự kết hợp từ Giải thích: get the hang of sth = learn how to do sth : biết, học được cách làm gì Tạm dịch: Mặc dù cơ ấy chưa bao giờ sử dụng một chương trình soạn thảo văn bản trước đĩ, cơ ấy đã nhanh chĩng biết sử dụng nĩ sau một lúc. Chọn A. 24. D Kiến thức Trọng âm từ cĩ 3, 4 âm tiết Giải thích: A. diversity /daɪ' v3:səti/ B. endanger / n'deɪndʒə(r)/ C. official /ə'fɪ∫l/ D. memory /'meməri/ Phương án D cĩ trọng âm rơi vào âm tiết 1, cịn lại là âm tiết 2 Chọn D. 25. C Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 3, 4 âm tiết Giải thích: A. government /'gʌvnmənt/ B. secondary /'sekəndri/ C. politician /,pɔli'tɪ∫n/ D. institute / 'instɪtju:t/ Phương án C cĩ trọng âm rơi vào âm tiết 3, cịn lại là âm tiết 1. Chọn C. 26. A Kiến thức: Liên từ nối Giải thích: Both S1 and S2 + V: Cả hai đều làm gì Only: Chỉ Either or Hoặc hoặc Neither nor : Khơng phải cũng khơng Tạm dịch: Những người khiếm khuyết cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng. Những người khơng khiếm khuyết cũng cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng. A. Cả người khiếm khuyết và khơng khiếm khuyết đều cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng của chúng ta. B. Chỉ người khiếm khuyết khơng phải người khơng khiếm khuyết cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng của chúng ta => sai nghĩa C. Hoặc là người khiếm khuyết hoặc người khơng khiếm khuyết cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng của chúng ta. => sai nghĩa D. Khơng phải người khiếm khuyết cũng khơng phải người khơng khiếm khuyết cĩ thể đĩng gĩp cho cộng đồng của chúng ta. => sai nghĩa Chọn A.
28. 27. A Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: S + V + in order to + V nguyên thể: Ai đĩ làm gì để làm việc gì because bởi vì even though: mặc dù Tạm dịch: Người đàn ơng muốn đĩn nhận khơng khí trong lành ở trong phịng. Anh ấy đã mở cửa sổ. A. Người đàn ơng đã mở cửa sổ để mà nhận được khơng khí trong lành ở trong phịng. B. Người đàn ơng muốn nhận được khơng khí trong lành ở trong phịng bởi vì anh ấy đã mở cửa sổ => sai nghĩa C. Sai ngữ pháp “the room” ở vế sau là chủ ngữ chỉ vật, mà hành động về đầu lại là của con người. D. Người đàn ơng đã đĩn nhận khơng khí trong lành ở trong phịng mặc dù anh ấy đã mở cửa sổ => sai nghĩa. Chọn A. 28.A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào dưới đây là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn? A. Các nguyên tắc của phương pháp Montessori B. Các nguyên tắc hiện đại của giáo dục C. Các giai đoạn phát triển của trẻ D. Các kết quả của phương pháp Montessori Thơng tin: The Montessori method of educating children is guided by perhaps a half-dozen major principles of education. The first The second The third Tạm dịch: Phương pháp giáo dục trẻ em Montessori được hướng dẫn bởi cĩ lẽ một nửa tá nguyên tắc giáo dục chính. Điều đầu tiên Thứ hai Thứ ba Chọn A. 29. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ “such an environment” đề cập đến kiểu mơi trường nào dưới đây? A. Sư phạm, nơi mà hệ tư tưởng xuất hiện. B. Tự nhiên, nơi mà sự tự thể hiện bắt đầu C. Khoa học, cùng với các thí nghiệm D. Sinh học, cùng với các mẫu xét nghiệm Thơng tin: The third demands a natural environment in which self-development can be expressed and observed. Montessori believed that the school could be made into such an environment, Tạm dịch: Thứ ba địi hỏi một mơi trường tự nhiên trong đĩ tự phát triển cĩ thể được thể hiện và quan sát. Montessori tin rằng trường học cĩ thể được tạo ra trong một mơi trường như vậy, Chọn B. 30. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài văn, phương pháp Montessori tập trung vào A. các nhĩm nhỏ trẻ em B. các nhĩm lớn trẻ em C. cá nhân mỗi trẻ nhỏ D. các cặp trẻ em Thơng tin: The entire program is concerned with the individual child; Tạm dịch: Tồn bộ chương trình cĩ liên quan đến từng đứa trẻ; Chọn C. 31. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cĩ thể suy ra từ bài văn rằng phương pháp Montessori được đặt tên theo một A. người B. cuốn sách C. trường học D. thị trấn
29. Thơng tin: The Montessori method of educating children is named after its founder, Maria Montessori, an Italian scientist , medical doctor, and educator. Tạm dịch: Phương pháp giáo dục trẻ em Montessori được đặt theo tên của người sáng lập, Maria Montessori, một nhà khoa học, bác sĩ y khoa và nhà giáo dục người Y. Chọn A. 32. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào dưới đây KHƠNG được ủng hộ bởi phương pháp Montessori? A. Dạy trẻ nghe và quan sát một cách cẩn thận. B. Cho phép trẻ hoạt động trong khơng gian của riêng chúng. C. Kiểm sốt chặt chẽ các hoạt động nhĩm của trẻ. D. Cho phép trẻ tự do luyện tập các hoạt động của chúng. Thơng tin: A science of childhood based on observation. In order to expand, children, left at liberty to exercise their activities, ought to find in their surroundings something organized in direct relation to the children's internal organization. All of these principles imply the next, which Montessori calls the "biological concept of liberty in pedagogy": the child must be free to act spontaneously and to interact with the prepared environment. Tạm dịch: Thứ hai kêu gọi "sư phạm khoa học". Một khoa học của thời thơ ấu dựa trên sự quan sát. Để mở rộng, trẻ em, được tự do thực hiện các hoạt động của mình, phải tìm trong mơi trường xung quanh một thứ gì đĩ cĩ tổ chức liên quan trực tiếp đến tổ chức nội bộ của trẻ. Tất cả những nguyên tắc này ngụ ý tiếp theo, mà Montessori gọi là "khái niệm tự do sinh học trong sư phạm": đứa trẻ phải được tự do hành động một cách tự nhiên và tương tác với mơi trường chuẩn bị Chọn C. Dịch bài đọc: Phương pháp giáo dục trẻ em Montessori được đặt theo tên của người sáng lập, Maria Montessori, một nhà khoa học, bác sĩ y khoa và nhà giáo dục người Ý. Phương pháp này được hướng dẫn bởi cĩ lẽ một nửa tá nguyên tắc giáo dục chính. Điều đầu tiên khẳng định chương trình sinh học về sự phát triển của trẻ em, năng lực của trẻ về khả năng tự thực hiện, cho "giáo dục tự động". Thứ hai kêu gọi "sư phạm khoa học". Một khoa học của thời thơ ấu dựa trên sự quan sát. Thứ ba địi hỏi một mơi trường tự nhiên trong đĩ tự phát triển cĩ thể được thể hiện và quan sát. Montessori tin rằng trường học cĩ thể được tạo ra trong một mơi trường như vậy, do đĩ trở thành một phịng thí nghiệm cho sư phạm khoa học. Mơi trường này cần được xác định một cách khoa học. Để mở rộng, trẻ em, được tự do thực hiện các hoạt động của mình, phải tìm trong mơi trường xung quanh một thứ gì đĩ cĩ tổ chức liên quan trực tiếp đến tổ chức nội bộ của trẻ. Tất cả những nguyên tắc này ngụ ý tiếp theo, mà Montessori gọi là "khái niệm tự do sinh học trong sư phạm": đứa trẻ phải được tự do hành động một cách tự nhiên và tương tác với mơi trường chuẩn bị. Tồn bộ chương trình cĩ liên quan đến từng đứa trẻ, tính tự phát, nhu cầu, sự quan sát, tự do luơn là của cá nhân. Cuối cùng, cách thức hoạt động của phương pháp là đào tạo cảm giác. 33. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào dưới đây phản ánh đúng nhất mục đích của tác giả trong bài văn? A. Tác giả muốn ngụ ý rằng các hoạt động của con người gây ra sự tuyệt chủng các lồi. B. Tác giả muốn chỉ ra hĩa chất và sự ơ nhiễm đĩng gĩp như thế nào đến sự tuyệt chủng động vật. C. Tác giả cố gắng cung cấp bằng chứng về các lồi mà đã bị xĩa bỏ. D. Tác giả mong rằng cĩ thể nâng cao nhận thức con người về cách mà các lồi biến mất. Thơng tin: - If these chemicals are used in excess, some of them dissolve in rainwater and drain into rivers, streams and ponds, polluting the water and killing the wildlife. - The "weeds" competing with the farmers' crops include wild flowers and many of these have become endangered through the use of herbicides.
30. - One of the reasons why the Barn Owl is endangered is due to a shortage of insects and it may also be poisoned by eating insects affected by chemical sprays. - As mentioned earlier, some plants are endangered through collectors such as the Venus fly-trap and some tropical orchids, but most threatened plants have become so through the destruction of their habitat. Tạm dịch: - Nếu những hĩa chất này được sử dụng quá mức, một số trong số chúng hịa tan trong nước mưa và chảy ra sơng, suối và ao, gây ơ nhiễm nước và giết chết động vật hoang dã. - "Cỏ dại" cạnh tranh với các hoa màu của nơng dân bao gồm hoa dại và nhiều loại trong số này đã bị đe dọa thơng qua việc sử dụng thuốc diệt cỏ. - Một trong những lý do khiến lồi cú lợn bị đe dọa là do thiếu cơn trùng và nĩ cũng cĩ thể bị nhiễm độc do ăn cơn trùng bị ảnh hưởng bởi thuốc xịt hĩa học. - Như đã đề cập trước đĩ, một số lồi thực vật đang bị đe dọa thơng qua các nhà sưu tập như cây bắt ruồi và một số lồi lan nhiệt đới, nhưng hầu hết các lồi thực vật bị đe dọa đã trở nên như vậy thơng qua việc phá hủy mơi trường sống của chúng. Chọn A. 34. D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “yield” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với yield (n): sản lượng, năng suất A. quality (n): tính chất B. fertility (n): sự sinh sơi này nở C. nutrition (n): sự dinh dưỡng D. production (n): sản phẩm => yield = production Thơng tin: Artificial fertilizers are added to the soil to increase the yield of the crops. Tạm dịch: Phân bĩn nhân tạo được thêm vào đất để tăng sản lượng của cây trồng. Chọn D. 35. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì sẽ xảy ra với các lồi chim ăn thịt cơn trùng nếu cĩ đang gặp nguy hiểm? A. Chúng phải dựa vào các lồi cơn trùng khác khi thực vật hạn chế. B. Chúng cĩ thể phải đấu tranh với nhiều lồi để cĩ thu hoạch cho thức ăn. C. Chúng sẽ trải qua xu hướng đi xuống về số lượng thức ăn thiếu hụt. D. Chúng sẽ khơng cĩ nguyên liệu để làm tổ trong mùa sinh sản. Thơng tin: Many birds depend on insects for food so the numbers of birds may be affected by the use of both insecticides and herbicides. One of the reasons why the Barn Owl is endangered is due to a shortage of insects and it may also be poisoned by eating insects affected by chemical sprays. Tạm dịch: Nhiều lồi chim phụ thuộc vào cơn trùng làm thức ăn nên số lượng chim cĩ thể bị ảnh hưởng bởi việc sử dụng cả thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ. Một trong những lý do khiến lồi cú lợn bị đe dọa là do thiếu cơn trùng và nĩ cũng cĩ thể bị nhiễm độc do ăn cơn trùng bị ảnh hưởng bởi thuốc xịt hĩa học. Chọn C. 36. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, chim bồ cắt được miêu tả như một lồi mà___ A. bị giết bởi chất độc của thuốc diệt cơn trùng mà được sử dụng cho các vụ mùa chứa bên trong xác của cơn trùng B. đẻ trứng vỡ do hậu quả của việc thiếu chất cơn trùng C. phụ thuộc vào kẻ thù của chúng để tồn tại khi số lượng hạt giảm D. bị đầu độc bởi việc ăn các hĩa chất được rắc trên cỏ. Thơng tin: The sparrow hawk's prey were the seed-eating birds which were carrying the poisonous insecticides in their bodies. Consequently, many sparrow hawks and other birds of prey were being indirectly poisoned by the chemical sprays.
31. Tạm dịch: Con mồi chim bồ cắt là lồi chim ăn hạt giống mang theo thuốc trừ sâu độc trong cơ thể. Do đĩ, nhiều con bồ cắt và các lồi chim săn mồi khác đã bị gián tiếp đầu độc bằng thuốc xịt hĩa học. Chọn A. 37. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” trong đoạn 3 đề cập đến___ A. chim bồ cắt B. các con chim ăn hạt C. chim ăn cơn trùng D. chim bồ cắt Thơng tin: The sparrow hawk's prey were the seed-eating birds which were carrying the poisonous insecticides in their bodies. Consequently, many sparrow hawks and other birds of prey were being indirectly poisoned by the chemical sprays. Tạm dịch: Con mồi của chim bồ cắt là lồi chim ăn hạt giống mang theo thuốc trừ sâu độc trong cơ thể chúng. Do đĩ, nhiều con bồ cắt và các lồi chim săn mồi khác đã bị gián tiếp đầu độc bằng thuốc xịt hĩa học. Chọn B. 38. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “accumulates” trong đoạn 4 cĩ nghĩa là gì? accumulates (v): tích tụ A. xảy ra hoặc khiến cái gì xảy ra nhanh hoặc sớm hơn mong đợi. B. loại bỏ hoặc vứt cái gì. C. dần dần lấy cái gì nhiều hơn theo thời gian. D. khiến cái gì dường như rộng hơn, tốt hơn, tồi tệ hoặc quan trọng hơn nĩ thực sự. Thơng tin: The thrush may not have eaten enough poison to be actually killed but a sparrow hawk eating several thrushes accumulates so much of the poison that it is killed. Tạm dịch: Lồi chim này cĩ thể đã khơng ăn đủ chất độc để thực sự bị giết nhưng một con chim bồ cắt ăn nhiều chim họ hoét tích tụ quá nhiều chất độc đến nỗi nĩ bị giết. Chọn C. 39. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn cuối, câu nào sau đây KHƠNG đúng? A. Sự đa dạng sinh học thực vật khơng đổi khi con người can thiệp vào nguồn cung nước và sự canh tác. B. Nhiều lồi thực vật giá trị đã cung cấp cho con người nhiều sản phẩm vơ giá. C. Giữ một vài loại cây để trang trí trong nhà là một cách khơng tốt để cứu các lồi cĩ nguy cơ tuyệt chủng. D. Nạn phá rừng là nguyên nhân chủ yếu của việc thực vật biến mất. Thơng tin: most threatened plants have become so through the destruction of their habitat. Once very common plants have almost disappeared because of the way humans have changed the land. Tạm dịch: hầu hết các lồi thực vật bị đe dọa đã trở nên như vậy thơng qua việc phá hủy mơi trường sống của chúng. Một khi thực vật rất phổ biến đã gần như biến mất vì cách con người thay đổi vùng đất. Chọn A. 40. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cĩ thể suy ra từ bài văn rằng ___ A. Các chất hĩa học được sử dụng trong nơng nghiệp cĩ ảnh hưởng trực tiếp đến cả các lồi cũng như kẻ thù của chúng. B. Nhiều lồi cĩ nguy cơ tuyệt chủng chỉ được bảo tồn nhờ nỗ lực của con người trong việc thay đổi mơi trường.
32. C. Bất cứ khi nào chất hĩa học được sử dụng, con người mới nghĩ đến ảnh hưởng của nĩ đến sự đa dạng sinh học. D. Cĩ nhiều cách thay thế cho con người để cứu các loại khỏi sự tuyệt chủng. Thơng tin: If these chemicals are used in excess, some of them dissolve in rainwater and drain into rivers, streams and ponds, polluting the water and killing the wildlife. Tạm dịch: Nếu những hĩa chất này được sử dụng quá mức, một số trong số chúng hịa tan trong nước mưa và chảy ra sơng , suối và ao, gây ơ nhiễm nước và giết chết động vật hoang dã. Chọn A. Dịch bài đọc: Nơi con người đã trồng cây làm thức ăn, trừ khi chúng là thực phẩm hữu cơ, các hĩa chất độc hại đã được phun lên chúng, thuốc diệt cơn trùng được sử dụng để diệt cơn trùng và thuốc diệt cỏ được sử dụng để diệt cỏ dại. Thuốc diệt nấm chống lại các bệnh nấm. Phân bĩn nhân tạo được thêm vào đất để tăng năng suất của cây trồng. Nếu những hĩa chất này được sử dụng quá mức, một số trong số chúng hịa tan trong nước mưa và chảy ra sơng, suối và ao, gây ơ nhiễm nước và giết chết động vật hoang dã. "Cỏ dại" cạnh tranh với các hoa màu của nơng dân bao gồm hoa dại và nhiều loại trong số này đã bị đe dọa thơng qua việc sử dụng thuốc diệt cỏ. Cơn trùng dựa vào thực vật để làm thức ăn và nơi sinh sản nên số lượng trong số này bị ảnh hưởng bởi việc giảm số lượng cây. Nhiều lồi chim phụ thuộc vào cơn trùng làm thức ăn nên số lượng chim cĩ thể bị ảnh hưởng bởi việc sử dụng cả thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ. Một trong những lý do khiến lồi cú lợn bị đe dọa là do thiếu cơn trùng và nĩ cũng cĩ thể bị nhiễm độc do ăn cơn trùng bị ảnh hưởng bởi thuốc xịt hĩa học. Trường hợp của DDT cũng như các hĩa chất khác được gọi là thuốc trừ sâu được biết đến. Chúng lần đầu tiên được sử dụng rộng rãi vào những năm 1950, được phun lên cây trồng để diệt cơn trùng gây hại. Thật khơng may, sau một vài năm, người ta nhận thấy rằng những con chim săn mồi đang suy giảm nhanh chĩng về số lượng và hàng ngàn con chim ăn hạt giống đang chết dần. Vào những năm 1960, chim cắt phổ biến một thời là một lồi chim quý hiếm ở Anh. Con mồi chim bồ cắt là lồi chim ăn hạt giống mang theo thuốc trừ sâu độc trong cơ thể. Do đĩ, nhiều con bồ cắt và các lồi chim săn mồi khác đã bị gián tiếp đầu độc bằng thuốc xịt hĩa học. Thành phần thuốc hĩa học cũng khiến nhiều lồi chim đẻ trứng mỏng, dễ bị nứt. Nghiên cứu cho thấy các hĩa chất đang xâm nhập vào chuỗi thức ăn và được lưu trữ trong chất béo của cơ thể động vật. Ví dụ, một lồi chim họ hoét cĩ thể ăn ốc sên đã ăn một cây bắp cải phun. Lồi chim này cĩ thể đã khơng ăn đủ chất độc để thực sự bị giết nhưng một con chim bồ cắt ăn nhiều chim họ hoét tích tụ quá nhiều chất độc đến nỗi nĩ bị giết. Các hĩa chất trở nên tập trung hơn khi chúng đi lên chuỗi thức ăn. Thậm chí, hầu hết con người vẫn cĩ một lượng nhỏ thuốc trừ sâu trong các mơ mỡ mặc dù các hĩa chất này đã bị rút khỏi sử dụng vào năm 1976. Tuy nhiên, chúng vẫn được sử dụng ở một số nước thuộc Thế giới thứ ba. Vào những năm 1980, quần thể chim bồ cắt đã hồi phục đáng kể và nĩ lại một lần nữa là một lồi chim phổ biến. Ví dụ này cho thấy việc sử dụng hĩa chất trong mơi trường cĩ thể nguy hiểm như thế nào. Như đã đề cập trước đĩ, một số lồi thực vật đang bị đe dọa thơng qua các nhà sưu tập như cây bắt ruồi và một số lồi lan nhiệt đới, nhưng hầu hết các lồi thực vật bị đe dọa đã trở nên như vậy thơng qua việc phá hủy mơi trường sống của chúng. Một khi thực vật rất phổ biến đã gần như biến mất vì cách con người thay đổi vùng đất. Ví dụ, cây cĩi Ai Cập, một loại cây sậy, đã được sử dụng hàng ngàn năm cho tất cả các loại như giấy, thuốc, thuyền, giỏ, thức ăn, vv. Sau đĩ, khi thay đổi phương pháp tưới tiêu trên sơng Nile là được đưa ra, cây giá trị này gần như biến mất hồn tồn. Nĩ được cho là đã tuyệt chủng cho đến năm 1968 khi một số lồi thực vật được tìm thấy trong một tuyến đường thủy khơng bị xáo trộn. Hoa lan cũng đã được thu thập từ các khu rừng mưa nhiệt đới để trở thành lồi yêu thích của các hộ gia đình, khiến nhiều lồi bị đe dọa. 41. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: at (prep): ở of (prep): của
33. the outskirts of the town: vùng lân cận của thị trấn Sửa: “at" => “of Tạm dịch: Hội đồng của chúng ta nên cung cấp các khu vực đỗ xe giá rẻ ở các vùng ngồi lân cận của thị trấn và dịch vụ xe buýt miễn phí tới trung tâm. Chọn A. 42. D Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Với một số tính từ “essential, vital, important, crucial, fundamental, ” ta cĩ cấu trúc: It + be + adj + that + S + V nguyên thể Sửa: “is diagnosed" => “be diagnosed” Tạm dịch: Cần thiết rằng ung thu nên được chẩn đốn và điều trị sớm nhất cĩ thể để đảm bảo phương pháp chữa trị thành cơng. Chọn D. 43. A Kiến thức: Sự hịa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ là cụm từ chỉ khoảng cách “five miles”, động từ chia theo chủ ngữ ngơi thứ 3 số ít. Sửa: “were” => "was” Tạm dịch: Năm dặm qua những ngọn đồi là một đám cháy với ngọn lửa của nĩ cao chạm đến tận trời. Chọn A. 44. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 (Những từ thay thế cho “if) Giải thích: Dấu hiệu: Mệnh đề chính “Without+N”, mệnh đề phụ “wouldn't have written” Cách dùng: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ. => Câu viết lại chia thì quá khứ đơn Cấu trúc: If + S + had P2, S + would (not) + have P2. Dạng rút gọn: Without + N, S + would (not) + have P2: Nếu khơng cĩ thì Tạm dịch: Nếu khơng cĩ lời khuyên của giáo viên, cơ ấy đã khơng viết được một bài luận tốt như vậy. A. Cơ giáo của cơ ấy đã khơng khuyên cơ ấy và cơ ấy đã khơng viết được một bài luận tốt. => sai nghĩa B. Sai vì đây là câu điều kiện loại 2 . C. Cơ giáo đã khuyên cơ ấy vì vậy cơ ấy đã khơng viết được một bài luận tốt. => sai nghĩa D. Cơ ấy đã viết một bài luận tốt bởi vì giáo viên của cơ ấy đã đưa cho cơ vài lời khuyên. Chọn D. 45. C Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: “Don't forget + to V_nguyên thể” S1 told S2: “Đừng quên làm gì” ai đĩ nĩi với ai = S1 reminded S2 to V_nguyên thể: Ai đĩ nhắc nhở ai làm gì Tạm dịch: “Đừng quên chỉnh sửa gọn gàng bản pháp cuối cùng trước khi nộp.” trưởng nhĩm đã nĩi với chúng tơi. A. Trưởng nhĩm chỉ đơn giản muốn chúng tơi chỉnh sửa gọn gàng bản phác cuối cùng trước khi nộp => sai nghĩa B. Trưởng nhĩm đã yêu cầu chúng tơi chỉnh sửa gọn gàng bản phác cuối cùng trước khi nộp. => sai nghĩa C. Trưởng nhĩm đã nhắc nhở chúng tơi chỉnh sửa gọn gàng bản phác cuối cùng trước khi nộp. D. Trưởng nhĩm đã yêu cầu chúng tơi chỉnh sửa gọn gàng bản phác cuối cùng trước khi nộp. => sai nghĩa Chọn C. 46. C
34. Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Hai mệnh đề cùng chủ ngữ cĩ thể rút gọn. Câu mang nghĩa chủ động => rút gọn theo cơng thức: Liên từ + V_ing, S + V When S + V, = On+ V_ing, Khi ai đĩ làm gì, Tạm dịch: Khi tơi nhặt quyển sách, tơi nhận thấy tấm bìa đã bị xé. A. Sai ngữ pháp (theo cách viết này thì chủ ngữ vế đầu & vế sau đã khác nhau) B. Sai ngữ pháp “picked up” => “was picked up” C. Khi nhặt quyển sách, tơi đã nhìn thấy bìa bị xé. D. Được nhặt lên, cuốn sách đã bị xé. => sai nghĩa Chọn C. 47. D Kiến thức: Phát âm đuơi “-ed” Giải thích: A. talked /tɔ:kt/ B. passed /pɑ:st/ C. searched /sə:t∫/ D. removed /rı'murvd/ Quy tắc: Cĩ 3 cách phát âm đuơi “-ed”: - /d/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /t/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ - /d/: Với các trường hợp cịn lại Phần gạch chân phương án D được phát âm là /d/, cịn lại phát âm là /t/. Chọn D. 48. D Kiến thức: Phát âm “th” Giải thích: A. feather /'feðə(r)/ B. although /ɔ:1'ðəʊ/ C. together /tə’geðə(r)/ D. thorough /'θʌrə/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /θ/, cịn lại phát âm là /ð/ Chọn D. 49. B Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Sau bữa tiệc ở nhà Mary. - Bill:“___.” - Mary: “Cảm ơn lời khen của cậu. Ngủ ngon nhé!” A. Chúc mừng sinh nhật. Ngủ ngon nhé! B. Cậu là một đầu bếp giỏi đấy. Chúc ngủ ngon! C. Bạn là một cái nồi tốt. Chúc ngủ ngon! D. Đã lâu khơng gặp. Chúc ngủ ngon! Chọn B. 50. A Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Maria đang nĩi chuyện với Ann sau giờ làm việc. - Maria: "___.” - Ann: “Rất hân hạnh” A. Cậu cĩ thể cho mình đi nhờ được khơng? B. Cậu định làm gì? C. Cậu cĩ muốn một tách trà khơng? D. Cậu cĩ phiền nếu mình hút thuốc khơng? Chọn A