Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Hàm Rồng, Thanh Hoá (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Hàm Rồng, Thanh Hoá (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT THANH HĨA KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG Bài thi: NGOẠI NGỮ, Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi cĩ 05 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: , Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 1. Mike and David are university students. They are talking about the result of the chemistry test. Select the most suitable response to fill in the blank. - Mike: “I was worried about the chemistry result, but Mr. Brown gave me an Al” - David: “ ___ ” A. Congratulations! That’s great! B. Mr. Brown is so mean. C. Don’t worry about it. D. Good luck to you! Question 2. Two friends are talking about the benefits of volunteering. - Daisy: “As far as I know, doing charity Work is a really helpful thing for everyone in the society” - Mark: “ ___ ” A. You can say that again B. I take part in this campaign. C. That’s fine for me D. That sounds great. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 3. The situation of COVID-19 worldwide is still serious, ___ ? A. isn’t it B. doesn’t it C. is it D. is not it Question 4. June really liked ___ book that her boyfriend gave her yesterday. A. an B. a C. ØD. the Question 5. Britain has accused Russia ___ poisoning the ex-Russian spy Sergei Skripal and his daughter. A. of B. on C. from D. for Question 6. We should participate in the movements ___ to conserve the environment. A. organizing B. to organize C. organized D. are organized Question 7. If computers become as smart as humans, ___ our jobs better than we can? A. do they do B. would they do C. Will they do D. they will do Question 8. It was such a ___ concert that even Son Tung MTP’s fans couldn’t believe it. A. surprise B. surprisingly C. surprised D. surprising Question 9. Guests are requested to state their ___ for smoking and non-smoking accommodation upon booking A. care B. likeness C. trend D. preference Question 10. Before I send this article to the editor, I’d be grateful if you could ___ it for me. A. break through B. go through C. look up D. take over Question 11. Only when you grow up ___ how to organize things more neatly. A. you will know B. do you know C. you know D. will you know Question 12. After the accident, the police informed the victim’s next of ___ . A. kin B. blood C. relation D. generation Question 13. She looked round to see who was going ___ her. A. after B. at C. up D. for Question 14. We are raising funds for people with visual ___ in the city. A. failures B. damages C. breakages D. impairments 1
2. Question 15. By the time Ryan finally graduated from high school, he ___ five different schools because his parents moved frequently. A. had attended B. was attending C. has been attending D. attended Question 16. I spoke to a boy ___ father is a famous scientist. A. who’s B. whose C. that’s D. whom Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 17. Mr. Young, general manager of the emergency response division of AMSA, said that the debris was spotted along a busy shipping route and could be containers that had fallen off cargo vessels. A. analyzed B. shot C. collected D. seen Question 18. She was a devoted teacher. She spent most of her time teaching and taking care of her students. A. dedicated B. lazy C. polite D. honest Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 19. The result of the studies have had a strong impact on future developments. A. strong B. on C. of D. have had Question 20. Some methods to prevent soil erosion are plowing parallel with the slopes of hills, to plant trees on unproductive land, and rotating crops. A. Some B. rotating C. to preventD. to plant Question 21. The field of Artificial Intelligence research was found at a workshop held on the campus of Dartmouth College during the summer of 1956. A. was found B. the C. held on D. field Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 22. He was very tired. He agreed to help me with my homework. A. Though he was tired, he agreed to help me with my homework B. As he was tired, he didn’t agree to help me with my homework. C. That he agreed to help me with my homework made him tired. D. Feeling tired, he refused to help me with my homework. Question 23. He was very surprised to be addressed by the Queen. He didn’t answer at once. A. Not until he was so surprised to answer did the Queen address him. B. Only when he was addressed by the Queen could he answer the surprising questions at once. C. So surprised was he to be addressed by the Queen that he didn’t answer at once. D. But for such a nice surprise, he would have been addressed by the Queen. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 24. A. easy B. floppy C. marine D. sensible Question 25. A. reference B. industry C. refusal D. butterfly Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 26. A. kites B. balls C. hopes D. kicks Question 27. A. feather B. feature C. leather D. measure Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 28. "You should take better care of your health said Tom’s mother. A. Tom’s mother promised to take better care of his health. B. Tom’s mother required him to take better care of his heath. C. Tom’s mother advised him to take better entre of his health. 2
3. D. Tom’s mother ordered him to take better care of his health. Question 29. Thomas is more reliable than his roommate. A. Thomas is less reliable than his roommate is. B. Thomas is not a reliable as his roommate is. C. Thomas’ roommate is more reliable than him. D. Thomas’ roommate is not as reliable as him. Question 30. My American friend finds it difficult to pick up food with chopsticks. A. My American friend can’t find chopsticks to pick up food. B. My American friend is not used to picking up food with chopsticks. C. My American friend didn’t used to pick up food with chopsticks. D. My American friend doesn’t feel like picking up food with chopsticks. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and family. (31) ___ , the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out your passport really rewarding. “Studying abroad is an eye-opening experience," says Anna Boyd, event manager at The Student World. “Being (32) ___ in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, (33) ___ will have an impact on every student.” Overseas study comes in many shapes and sizes. It might be a single semester abroad via an Erasmus program for example. Or you might elect to follow a full three- or four-year degree program. Whatever your ambition is, the key is starting early. Some countries require specific combinations of A-levels from UK students. Germany looks for four A-levels including maths or science and one modern foreign language, for instance, while others, such as the US, value extracurricular activities. Starting our research well ahead (34) ___ time can help you make the right choices. “Getting involved in sports, arts and music is also worth considering, as well as gaining experience through volunteering and work placements,” says Boyd. In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example, you might encounter lower (35) ___ requirements. (Adapted from Question 31. A. Thereby B. However C. But D. Therefore Question 32. A. reside B. taken C. interested D. immersed Question 33. A. where B. which C. why D. that Question 34. A. off B. in C. of D. on Question 35. A. entrance B. enter C. entry D. entered Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. New Zealand is a small country of four million inhabitants, a long-haul flight from all the major tourist- generating markets of the world. Tourism currently makes up 9% of the country’s gross domestic product and is the country’s largest export sector. Unlike other export sectors, which make products and then sell them overseas, tourism brings its customers to New Zealand. The product is the country itself the people, the places, and the experiences. In 1999, Tourism New Zealand launched a campaign to communicate a new brand position to the world. The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world. A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer. The heart of the website was a database of tourism services operators, both those based in New Zealand and those based abroad which offered tourism service to the country. Any tourism-related business could be listed by filling in a simple form. This meant that even the smallest bed and breakfast address or specialist activity provider could gain a web presence with access to an audience of long-haul visitors. In addition, 3
4. because participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis, the information provided remained accurate. And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality. As part of this, the effect of each business on the environment was considered. To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga. Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop. As the site developed, additional features were added to help independent travelers devise their own customised itineraries. (Adapted from Cambridge IELTS 13) Question 36. What is the passage mainly about? A. The tourism in New Zealand B. The tourist attractions in New Zealand C. The website for New Zealand’s tourism D. The website of New Zealand Question 37. The word "it" in paragraph 1 refers to ___ . A. New Zealand’s scenic beauty B. campaign C. tourism D. website Question 38. According to paragraph 4. why did the website conduct an interview with Tana Umaga? A. to advertise the New Zealand experience B. to attract a lot of attention. C. to show off the beauty of New Zealand. D. to encourage tourists to visit New Zealand. Question 39. The word "evaluation" in paragraph 3 is closest in meaning to ___ . A. score B. result C. comparison D. assessment Question 40. Which statement is TRUE, according to the passage? A. New Zealand is a small country, with a population of fourteen million. B. New Zealand cuisine has made New Zealand one of the world’s biggest national brands. C. Blockbuster films had used New Zealand’s stunning scenery as a backdrop. D. New Zealand’s products are not about its food, people, places and experiences. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 41. Don’t get angry with such a thing. It’s only a storm in a teacup. A. financial issue B. serious problem C. commercial tension D. trivial thing Question 42. Lunar years were inconvenient for agricultural purposes. A. useful B. practical C. ideal D. proper Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. People think children should play sports. Sports are fun, and playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. According to research on kids and sports, 40,000,000 kids play sports in the US. Of these, 18,000,000 say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. They think sports are just too aggressive. Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. At children’s sporting events, parents may yell insults at other players or cheer when their child behaves aggressively. As well, children may be taught that hurting other players is acceptable or are pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. 4
5. As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It’s not necessary to knock yourself out to enjoys sports. Winning isn’t everything. In addition, children shouldn’t be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health isn’t as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. (Adapted from Reading Challenge 2 by Casep Ma/archer and Andrea Jansen) Question 43. Which of the following could be the main idea of passage? A. Playing sports may make children more violent. B. The negative impacts sports bring children outweigh their positive effects. C. Playing sports is not always beneficial to children’s health. D. Children should be discouraged to play sports when they are too young. Question 44. The word "This" in paragraph 1 refers to ___. A. being yelled or called names while playing sports B. playing sports C. aggressive behavior D. millions of kids playing sports in the US Question 45. The word “reinforced” in the second paragraph could be best replace by ___ . A. reduced B. deteriorated C. prevented D. strengthened Question 46. According to paragraph 2. the following are the reasons of children’s aggression, EXCEPT ___ . A. parents and coaches are too aggressive to win B. children shout at their opponents as playing C. violent manners are repeated many times on television D. children are likely trained that it’s appropriate to commit a foul against an opponent Question 47. What does the author suggest in the last paragraph? A. Aggressive behavior is indispensable in playing sports. B. Children are inevitable to hurt or yell at other players when playing sports. C. Relishing themselves should be children’s principal purpose when playing sports. D. Being injured in sports is not acceptable. Question 48. The word "self-esteem" in the first paragraph could be best replace by ___ . A. self-deprecationB. self-satisfaction C. self-abasement D. self-absorbed Question 49. How many children said they had some negative experience when playing sports? A. About ten percents of the children. B. All of the children. C. More than half of the children. D. Less than half of the children. Question 50. What would probably NOT be done when "facing up to a problem? A. Finding the reason B. Ignoring the problem C. Looking for a solution D. Admitting there is a problem THE END ĐÁP ÁN 5
6. 1-A 2-A 3-A 4-D 5-A 6-C 7-C 8-D 9-D 10-B 11-D 12-A 13-A 14-D 15-A 16-B 17-D 18-A 19-D 20-D 21-A 22-A 23-C 24-C 25-C 26-B 27-B 28-C 29-D 30-B 31-B 32-D 33-B 34-C 35-A 36-C 37-B 38-A 39-D 40-C 41-B 42-A 43-C 44-A 45-D 46-B 47-C 48-C 49-D 50-B HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A Tạm dịch: Mike và David là sinh viên đại học. Họ đang nĩi về kết quả của bài kiểm tra hĩa học. Hãy chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống. - Mike: "Mình đã rất lo lắng về kết quả của mơn hố, nhưng thầy Brown đã cho mình điểm A" - David: “ ___ ” A. Xin chúc mừng! Thật tuyệt vời! B. Thầy Brown thật xấu tính. C. Đừng lo lắng về điều đĩ D. Chúc bạn may mắn • Dùng “Congratulations” khi muốn chúc mừng ai đĩ. Cĩ thể sử dụng từ "Good job!", "Well done!" để thay thế Cấu trúc cần lưu ý: Worry about sth: lo lắng về cái gì => Chọn đáp án A 2. A. Tạm dịch: Hai người bạn đang nĩi về lợi ích của việc tình nguyện. - Daisy: "Theo mình biết thì làm từ thiện Làm việc từ thiện là một việc thực sự cĩ ích cho mọi người trong xã hội - Mark: A. Tơi hồn tồn đồng ý với bạn B. Tơi tham gia vào chiến dịch này. C. Điều đĩ tốt cho tơi D. Điều đĩ nghe cĩ vẻ tuyệt vời. Cụm từ diễn đạt sự đồng ý: “You can say that again”: Tơi hồn tồn đồng ý với ý kiến của bạn = I totally agree with you = I couldn’t agree with you more. = I hold the same opinion. = You have a point there. => Chọn đáp án A. Các đáp án cịn lại khơng phù hợp. 3. A Câu giới thiệu ở thể khẳng định nên câu hỏi đuơi ở thể khẳng định. Tạm dịch: Tình hình COVID-19 trên tồn thế giới vẫn nghiêm trọng phải khơng? → Chọn đáp án A 4. D Kiến thức về mạo từ • Mạo từ xác định “the” đứng trước danh từ xác định, tức là danh từ đĩ đã được nhắc đến trong câu hoặc được hai người hiểu ngầm theo ngữ cảnh giao tiếp. Dùng “the” trước danh từ đã được xác định bằng một cụm từ, một mệnh đề hoặc một mệnh đề quan hệ * Mạo từ khơng xác định được đặt trước danh từ khơng xác định, tức là danh từ đĩ được nhắc đến lần đầu tiên trong ngữ cảnh. * Trong tiếng Anh, mạo từ khơng xác định gồm hai từ là a và an. ‘An’ được dùng trước từ bắt đầu bằng nguyên âm "u, a, b, c, o" * Sau danh từ “book” làm một mệnh đề quan hệ bổ nghĩa => Dùng “the” Tạm dịch: June thực sự thích cuốn sách mà bạn trai đã tặng cơ hơm qua. => Chọn đáp án D 6
7. 5. A • Accuse sb of doing sth: buộc tội ai vì đã làm gì Tạm dịch: Anh đã cáo buộc Nga đầu độc cựu điệp viên Nga Sergei Skripal và con gái ơng ta. => Chọn đáp án A 6. C * Rút gọn theo cách V-ed/ PII trong trường hợp động từ của mệnh đề quan hệ đang ở thể bị động. Để rút gọn mệnh đề quan hệ, ta lược bỏ đại từ quan hệ và lược bỏ trợ động từ to be (nếu cĩ), sau đĩ chuyển động từ chính sang dạng V-ed/PII Viết đầy đủ: We should participate in the movements which are organized to conserve the environment. Rút gọn: We should participate in the movements organized to conserve the environment. Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo tồn mơi trường. => Chọn đáp án C 7. C * Dựa vào thì của động từ của mệnh đề trước “become” (thì HTĐ) nên đây là câu điều kiện loại 1 * Câu điều kiện loại 1 được dùng để nĩi về một sự việc cĩ thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai nếu cĩ một điều kiện nào đĩ. Cấu trúc câu điều kiện loại 1 • If + S + V(chia), S + will + V * Đây là câu hỏi nên đảo động từ lên trước chủ ngữ Tạm dịch: Nếu máy tính trở nên thơng minh như con người, liệu cơng việc của chúng ta cĩ tốt hơn khơng? => Chọn đáp án C 8. D A. surprise (v): làm ngạc nhiên, gây kinh ngạc B. surprisingly (Adv): ngạc nhiên C. surprised D. surprising * Tính từ đuơi -ING dùng để miêu tả tính cách, tính chất, đặc điểm của người, sự vật, hiện tượng. * Tính từ đuơi -ED dùng để diễn tả cảm xúc, cảm nhận của con người, con vật về một sự vật, hiện tượng, sự việc nào đĩ. Ở đây, cần một tính từ bổ nghĩa cho danh từ “concert” để miêu tả tính chất của nĩ Tạm dịch: Đĩ là một buổi biểu diễn gây ngạc nhiên đến nỗi ngay cả fan của Sơn Tùng MTP cũng khơng thể tin được. => Chọn đáp án D Cấu trúc chỉ mức độ * S + be + too + adj + (for somebody) + to V: quá đến nỗi mà = S + be + so + adj + that + S + V: quá đến nỗi mà : = So/Such + adj/adv + trợ động từ + S + that : quá đến nỗi mà = S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V 9. D • preference for sth(n): thích hơn, ưu tiên Nghĩa: Khách mời được yêu cầu nĩi rõ họ thích đặt chỗ được hút thuốc hay khơng hút thuốc. Những đáp án cịn lại: A. Care (n): sự quan tâm B. Likeness (n): sự giống nhau C. Trend (n): xu hướng => Chọn đáp án D 10. B * go through: xem xét kỹ lưỡng * break through: cố gắng vượt qua * take over: tiếp quản * look up: tra cứu Tạm dịch: Trước khi tơi gửi bài viết này cho người biên tập, tơi sẽ rất biết ơn nếu bạn cĩ thể xem xét nĩ cho tơi. => Chọn đáp án B 7
8. 11. D Kiến thức: Đảo ngữ với Only when. Khi một câu bắt đầu bằng Only When, Only after, Only by, thì ta sử dụng đảo ngữ cho vế chính. Trong câu này, dịch nghĩa ra, khi mà thế này thì sẽ thế kia, ta dùng thì tương lai cho vế chính và đảo ngữ ta được cấu trúc will S V. Cấu trúc: • Only when + S + V + trợ động từ + S + V Dịch nghĩa: Chỉ khi nào bạn trưởng thành, bạn sẽ biết cách sắp xếp mọi thứ gọn gàng => Chọn đáp án D 12. A A. kin: (n) gia đình, họ hàng B. blood: (n) máu, dịng máu (nghĩa bĩng) C. relation (n) mối quan hệD. generations (n) thế hệ • next of kin (n) họ hàng, người nhà Dịch: Sau vụ tai nạn, cảnh sát thơng báo với người nhà của nạn nhân. → Chọn đáp án A 13. A Ta cĩ các cụm từ cố định: * look round (v): nhìn xung quanh * go after (v): đi theo, theo dõi * go with (v): đi cùng * go for sb = attack sb: tấn cơng ai * go up (giá cả): tăng * go at sb: tấn cơng ai Dịch câu: Cơ ấy nhìn quanh xem ai đi theo mình. => Chọn đáp án A 14. D A. failures /’feɪljəz/ (n): sự thất bại C. breakages /’breɪkɪdʒis/ (n): đoạn vỡ, đồ vật bị vỡ B. damages /’dỉmɪdʒis/ (n): sự thiệt hại D. impairments /ɪm’ peəmənts/ (n): sự sút kém, sự hư hại Cấu trúc: visual impairments: khiếm thị Tạm dịch: Chúng tơi đang gây quỹ cho những người khiếm thị trong thành phố. Cấu trúc khác cần lưu ý: * to raise fund: gây quỹ => Chọn đáp án D 15. A * By the time + S + V (quá khứ đơn), S + V(quá khứ hồn thành) Cấu trúc cần lưu ý: • graduate from school: tốt nghiệp một trường nào đĩ Tạm dịch: Vào thời điểm Ryan tốt nghiệp trung học, anh đã theo học năm trường khác nhau vì cha mẹ anh thường xuyên chuyển chỗ ở. => Chọn đáp án A. 16. B Kiến thức về đại từ quan hệ * Who: Làm chủ ngữ, đại diện ngơi người N (person) + WHO + V + O * Whose + N: Chỉ sở hữu cho người và vật; N (person, thing) + WHOSE + N + V. 8
9. * Whom: Đại diện cho tân ngữ chỉ người; N (person) + WHOM + S + V * That: Đại diện cho chủ ngữ chỉ người, vật, đặc biệt trong mệnh đề quan hệ xác định (who, which vẫn cĩ thể sử dụng được) Sau chỗ trống là một danh từ => Chọn “whose” Tạm dịch: Tơi đã nĩi chuyện với một cậu bé người cĩ bố là một nhà khoa học nổi tiếng. => Chọn đáp án B 17. D * spot (Vpp: spotted): nhận ra, phát hiện ra = see (Vpp: seen): nhìn thấy, nhận ra * collect (v): thu thập * shot (v): bắn * analyze (v): phân tích Tạm dịch: Ơng Young, giám đốc bộ phận phản ứng khẩn cấp của AMSA đã nĩi rằng các vật thể được phát hiện dọc theo một tuyến đường hàng hải đơng đúc và cĩ thể là các cơng-ten-nơ đã khơng ăn theo tay lái những tàu chở hàng hĩa. => Chọn đáp án D 18. A * Ta cĩ "devoted" "dedicated": tận tụy, hết lịng, tận tâm => Cơ ấy là một giáo viên tâm huyết. Cơ ấy đã dành phần lớn thời gian để giảng dạy và chăm sĩc học sinh của mình. Nghĩa các từ cịn lại: * polite: lịch sự * lazy: lười biếng * honest: chân thành, thật lịng => Chọn đáp án A 19. D Danh từ chính của chủ ngữ là the result, khơng phải the studies Sửa: Have had => has had Tạm dịch: Kết quả của các cuộc nghiên cứu đã cĩ ảnh hưởng mạnh mẽ đến những tiến bộ trong tương lai => Chọn đáp án D 20. D Sửa lại: to plant => planting Cấu trúc song song: Khi dùng liên từ kết hợp and để nối các thành phần của câu với nhau, những thành phần đĩ phải giống nhau về từ loại hoặc cấu trúc. => and ở đây dùng để nối rotating crops với các thành phần cịn lại ở plant ở đây phải cĩ dạng giống rotate và plow. Dịch nghĩa: Một số phương pháp phịng ngừa xĩi mịn đất là cày song song với độ dốc của đồi, trồng cây trên đất kém năng suất và luân canh. => Chọn đáp án D 21. A Tạm dịch: Lĩnh vực nghiên cứu Trí tuệ nhân tạo đã được lập ra tại một hội thảo được tổ chức trong khuơn viên của Đại học Dartmouth vào mùa hè năm 1956. Ta cĩ: * find =>found => found: tìm * found =>founded => founded: thành lập → Chon đáp án A (was found → was founded) 22. A Tạm dịch: Anh ấy đã rất mệt mỏi. Anh ấy đồng ý giúp tơi làm bài tập. A. Mặc dù rất mệt nhưng anh ấy vẫn đồng ý giúp tơi làm bài tập về nhà 9
10. B. Vì mệt nên anh ấy khơng đồng ý giúp tơi làm bài tập. C. Việc anh ấy đồng ý giúp tơi làm bài tập về nhà khiến anh ấy mệt mỏi. D. Cảm thấy mệt mỏi, anh ấy từ chối giúp tơi làm bài tập. A đúng, các đáp án cịn lại khác nghĩa với câu gốc Cấu trúc tương phản, đối lập: * Although/Though S V O, S V O = Despite/In spite of N/V-ing, S V O. Adj + as/though + S tobe, S V O ( Mặc dù nhưng ). => Chọn đáp án A 23. C Cấu trúc: * Not until + mệnh đề đảo ngữ: mãi cho tới khi Cấu trúc chỉ mức độ * S + be+ so + adj + that + S + V: quá đến nỗi mà : = So/Such+ adj/adv + trợ động từ + S+ that. quá đến nỗi mà = S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V * But for: nếu khơng nhờ cĩ Tạm dịch: Anh ấy rất ngạc nhiên khi được Nữ hồng ngỏ lời. Anh ta khơng trả lời ngay lập tức. A. Mãi cho tới khi anh ta quá ngạc nhiên để trả lời, Nữ hồng mới nĩi với anh ta. B. Chỉ khi được Nữ hồng ngỏ lời, anh ta mới cĩ thể trả lời những câu hỏi ngạc nhiên ngay lập tức. C. Quá ngạc nhiên khi anh ta được Nữ hồng ngỏ lời mà anh ta khơng trả lời ngay lập tức. D. Nếu khơng cĩ một bất ngờ thú vị như vậy, anh ta sẽ được Nữ hồng ngỏ lời. => Chọn đáp án C 24. C A. easy /’i:zi/ (adj): dễ B. floppy /’flɑ:pi/ (adj): mềm dẻo, buơng thõng xuống C. marine /mə’ri:n (adj): thuộc biển D. sensible /’sensəbl/ (adj): hợp lý * Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 2 , trọng âm của các đáp án cịn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án C 25. C A. reference /’refrəns/ (n): sự đề cập, sự tham khảo B. industry /’ɪndəstri/ (n): cơng nghiệp, kỹ nghệ C. refusal /rɪ’fju:zl/ (n): sự từ chối D. butterfly /’bʌtərflaɪ/ (n): con bươm bướm * Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 2, trọng âm của các đáp án cịn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án C 26. B * Phát âm là /s/ Khi từ cĩ tận cùng bằng các phụ âm vơ thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/, * Phát âm là /iz/ – Khi từ cĩ tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. - Phát âm là /z/ Khi các từ cĩ tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh cịn lại. - Đuơi "s" trong đáp án B phát âm là /z/, đuơi "s" trong các đáp án cịn lại phát âm là /s/ => Chọn đáp án B 27. B A. feather /’feðər/ (n): lơng B. feature /’fi:tʃər/ (n): đặc điểm C. leather /’leðər/ (n): da D. measure /’meʒər/ (n) : biện pháp “Ta” trong đáp án B phát âm là /i:/, trong các đáp án cịn lại phát âm là /e/ => Chọn đáp án B. 28. C Cấu trúc: “S + should + V_nguyên thể”: Ai đĩ nên làm gì S + advised + + O + to V_nguyên thể: Ai đĩ đã khuyên nên làm gì Tạm dịch: “Con nên chăm sĩc sức khỏe của mình tốt hơn” mẹ của Tom đã nĩi. A. Mẹ Tom đã hứa sẽ chăm sĩc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa 10
11. B. Mẹ Tom đã địi hỏi Tom phải chăm sĩc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa C. Mẹ Tom đã khuyên Tom chăm sĩc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. D. Mẹ Tom đã yêu cầu Tom chăm sĩc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa => Chọn đáp án C. 29. D Cơng thức so sánh bằng: * as + ADJ/ADV + as hoặc so + ADJ/ADV + as Tạm dịch: Thomas đáng tin cậy hơn bạn cùng phịng. A. Thomas ít đáng tin cậy hơn bạn cùng phịng của anh ấy. B. Thomas khơng phải là một người đáng tin cậy như bạn cùng phịng của anh ấy. C. Bạn cùng phịng của Thomas đáng tin cậy hơn anh ta. D. Bạn cùng phịng của Thomas khơng đáng tin cậy như anh ta. => Chọn đáp án D 30. B Cấu trúc: * S + find + it + adj + to V: Cảm thấy như thế nào khi làm gì * feel like +Ving: muốn làm gì * used to + Vo: đã từng làm gì (Phủ định: S+ did + not + use to + V) =>Câu C sai về ngữ pháp. * tobe/get used to +Ving: quen với điều gì Tạm dịch: Người bạn Mỹ của tơi cảm thấy khĩ khăn khi gắp thức ăn bằng đũa. A. Người bạn Mỹ của tơi khơng thể tìm thấy đũa để gắp thức ăn. B. Người bạn Mỹ của tơi khơng quen gắp thức ăn bằng đũa. C. Người bạn Mỹ của tơi khơng thường gắp thức ăn bằng đũa. D. Người bạn Mỹ của tơi khơng thích gắp thức ăn bằng đũa. => Chọn đáp án B 31. B A. Thereby + V_ing: bằng cách đĩ B. However, S + V: tuy nhiên C. But S + V: nhưng D. Therefore, S + V: vì vậy, vì thế => Dựa vào nghĩa, chọn “However” The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and family. However, the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out your passport really rewarding. Tạm dịch: Ý tưởng đi du học cĩ thể rất khĩ khăn, với tầm nhìn về những ngơn ngữ khĩ hiểu hoặc những đêm bị cơ lập trong khi bạn dần bị bạn bè và gia đình lãng quên. Tuy nhiên, những lợi ích của việc du học - như mở mang kiến thức của bạn, cải thiện triển vọng nghề nghiệp và kết bạn từ khắp nơi trên thế giới - cĩ thể thấy hộ chiếu của bạn thực sự xứng đáng. => Chọn đáp án B 32. D A. reside - resided - resided: cư trú, sinh sống B. take - took - taken: cầm, lấy C. interest - interested - interested: làm cho thú vị, thích thú D. immerse - immersed - immersed: đắm chìm Dựa vào nghĩa, chọn D Being immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains Tạm dịch: Đắm chìm trong một nền văn hĩa khác, hiểu được sự khác biệt và phát hiện sự tương đồng, sống trên một bãi biển hoặc trên núi => Chọn đáp án D 11
12. 33. B Trong mệnh đề quan hệ: * which: thay thế cho một danh từ chỉ vật; đĩng vai trị chủ ngữ/ tân ngữ; cĩ thể thay cho cả 1 MP phía trước * where: thay thế cho trạng từ, cụm trạng từ chỉ nơi chốn * why: thay thế cho cụm trạng từ chỉ nguyên nhân, lý do * that: thay thế cho “who”, “whom”, “which” hoặc lược bỏ khi nĩ đĩng vai trị làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ xác định, khơng dùng “that” sau dấu phẩy “Being immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, which will have an impact on every student." Tạm dịch: “Đắm chìm trong một nền văn hĩa khác, hiểu được sự khác biệt và phát hiện sự tương đồng, sống trên bãi biển hoặc trên núi, sẽ cĩ tác động đến mọi học sinh.” => Chọn đáp án B 34. C * ahead of sth: vượt, hơn Starting our research well ahead of time can help you make the right choices. Tạm dịch: Sự bắt đầu nghiên cứu vượt trước thời đại của chúng ta cĩ thể giúp bạn cĩ những lựa chọn đúng đắn. => Chọn đáp án C 35. A A. entrance (n): sự đi vào, sự nhậm chức ) => entrance requirements: yêu cầu đầu vào B. enter (v): đi vào, gia nhập, kết nạp C. entry (n): sự đi vào, lối đi vào => entry requirements: các yêu cầu nhập cảnh, yêu cầu dự thi D. entered: đi vào, gia nhập, kết nạp => Chọn A: In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example, you might encounter lower entrance requirements. Tạm dịch: Trên thực tế, xin đi du học thậm chí cĩ thể thể hiện những thế mạnh của bạn, ví dụ, bạn cĩ thể cĩ yêu cầu đầu vào thấp hơn. => Chọn đáp án A 36. C Đoạn văn chủ yếu nĩi về điều gì? A. Du lịch ở New Zealand B. Các điểm du lịch ở New Zealand C. Trang web về du lịch của New Zealand D. Trang web của New Zealand Thơng tin ở câu: “A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer.” Tạm dịch: Một đặc điểm chính của chiến dịch là trang web www.newzealand.com, cung cấp cho du khách tiềm năng đến New Zealand một cửa ngõ duy nhất đến mọi thứ mà điểm đến phải cung cấp Sau đĩ, tác giả miêu tả chi tiết hơn về các đặc điểm và thơng tin của trang web này. => Chọn đáp án C 37. B Từ "it" trong đoạn 1 dùng để chỉ ___ . A. Danh lam thắng cảnh của New Zealand B. chiến dịch C. du lịch D. trang web Dựa vào ngữ cảnh tác giả sử dụng từ “it”: “The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world.” 12
13. Tạm dịch: Chiến dịch tập trung vào danh lam thắng cảnh của New Zealand, các hoạt động ngồi trời sơi nổi và văn hĩa Maori đích thực đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới. => “it” thay thế cho danh từ campaign” được nhắc đến ở phía trước => Chọn đáp án B 38. A Theo đoạn 4. tại sao trang web thực hiện một cuộc phỏng vấn với Tana Umaga? A. để quảng cáo trải nghiệm New Zealand B. để thu hút nhiều sự chú ý. C. để thể hiện vẻ đẹp của New Zealand. D. để khuyến khích khách du lịch đến thăm New Zealand. Thơng tin ở đoạn cuối : “To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga” Cấu trúc: “To + V(nguyên thể” dùng để thể hiện mục đích Tạm dịch: Để truyền tải những trải nghiệm ở New Zealand, trang web cũng cung cấp các tính năng liên quan đến những người và địa điểm nổi tiếng. Một trong những cuộc phỏng vấn nổi tiếng nhất là cuộc phỏng vấn với cựu đội trưởng đội bĩng bầu dục New Zealand All Blacks Tana Umaga => Chọn đáp án A 39. D A. score (n): điểmB. result (n): kết quả C. comparison (n): sự so sánh D. assessment (n): sự đánh giá • Evaluation (n): sự ước lượng, sự định giá ~ assessment Thơng tin: And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality. Tạm dịch: Và để duy trì và cải thiện các tiêu chuẩn, Tourism New Zealand đã tổ chức một chương trình theo đĩ các tổ chức xuất hiện trên trang web phải trải qua một cuộc đánh giá độc lập dựa trên một bộ tiêu chuẩn quốc gia đã được thống nhất về chất lượng => Chọn đáp án D 40. C Theo đoạn văn, câu nào là ĐÚNG? A. New Zealand là một quốc gia nhỏ, dân số 14 triệu người. B. Ẩm thực New Zealand đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia lớn nhất thế giới C. Các bộ phim bom tấn đã sử dụng cảnh quan tuyệt đẹp của New Zealand làm bối cảnh. D. Sản phẩm của New Zealand khơng phải về thực phẩm, con người, địa điểm và trải nghiệm. + Thơng tin ở đoạn đầu: New Zealand is a small country of four million inhabitants, Tạm dịch: New Zealand là một quốc gia nhỏ với bốn triệu dân => New Zealand cĩ 4 triệu người, khơng phải 14 triệu người => A sai + Thơng tin ở đoạn đầu: “The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world." Tạm dịch: Chiến dịch tập trung vào cảnh đẹp của New Zealand, các hoạt động ngồi trời thú vị và văn hĩa Maori đích thực. Chiến dịch này đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới => Cảnh đẹp, các hoạt động ngồi trời và văn hố (khơng phải nền ẩm thực ) là những điều giúp New Zealand là thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới => B sai + Thơng tin ở đoạn đầu: “The product is the country itself – the people, the places, and the experiences.” Tạm dịch: Sản phẩm là chính đất nước - con người, địa điểm và trải nghiệm.” 13
14. => D sai + Thơng tin ở đoạn cuối : “Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop " Tạm dịch: Một đặc điểm khác thu hút nhiều sự chú ý là một cuộc hành trình tương tác qua một số địa điểm được chọn cho các bộ phim bom tấn đã sử dụng phong cảnh tuyệt đẹp của New Zealand làm bối cảnh => Chọn đáp án C 41. B Kiến thức về cụm từ cố định • Storm in a teacup: việc bé xé ra to > Chọn đáp án B 42. A A. useful (adj) cĩ ích B. ideal (adj) lí tưởng C. proper (adj) phù hợp D. practical (adj) thực tế • inconvenient (adj): bất tiện, bất lợi > Chọn đáp án A 43. C Ý chính là? B. Các tác động tiêu cực thể thao mang lại cho trẻ em vượt xa các tác động tích cực A. Chơi thể thao cĩ thể khiến trẻ bạo lực hơn. C. Chơi thể thao khơng phải lúc nào cũng cĩ lợi cho sức khỏe của trẻ em. D. Trẻ em khơng nên được khuyến khích chơi thể thao khi cịn quá nhỏ. Thơng tin: Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. Tạm dịch: Thể thao là niềm vui, và trẻ em sẽ khỏe mạnh trong khi chơi với những người khác. Tuy nhiên, chơi thể thao cĩ thể cĩ tác động tiêu cực đến trẻ em. Đây là vấn đề được đặt ra ở đoạn 1. Sau đĩ ở đoạn 2 bắt đầu đi sâu vào sự tiêu cực này và đoạn 3 đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề. Nên ta vote B là hợp lý. => Chọn đáp án C 44. A Từ “This” trong đoạn 1 đề cập đến điều gì? A. bị quát tháo hoặc gọi tên trong khi chơi thể thao B. chơi thể thao C. hành vi gây hấn D. hàng triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: Từ This” đang đề cập đến việc “bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao.” According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. (Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, 40 triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18 triệu người nĩi rằng họ đã bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao. Điều này để lại nhiều trẻ em với một ấn tượng xấu về thể thao.) => Chọn đáp án A. 45. D 14
15. Từ “reinforced” trong đoạn 2 cĩ thể được thay thế tốt nhất bởi từ ___ . A. giảm B. xuống cấp C. ngăn chặn D. củng cố Từ đồng nghĩa: reinforced (củng cố) = strengthened They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. (Họ tin rằng trẻ em sao chép hành vi gây hấn của người lớn. Hành vị này sau đĩ được củng cố thêm thơng qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực.) => Chọn đáp án D 46. B Theo đoạn 2, sau đây là những lý do khiến trẻ em hung hăng, NGOẠI TRỪ ___ . A. cha mẹ và huấn luyện viên quá tích cực để giành chiến thắng. B. trẻ em cĩ khả năng được huấn luyện rằng nĩ thích hợp để phạm lỗi với đối thủ. C. cách cư xử bạo lực được lặp đi lặp lại nhiều lần trên truyền hình. D. trẻ em hét vào mặt đối thủ như đang chơi đùa. Căn cứ vào thơng tin đoạn 2: Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. (Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra quá nhiều sự gây hấn ở các mơn thể thao của trẻ em. Thường thì những người lớn này cư xử một cách hung hăng, gửi cho trẻ em thơng điệp rằng chiến thắng là tất cả.) => A As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. (Đồng thời, trẻ em cĩ thể được dạy rằng làm tổn thương người chơi khác là chấp nhận được, hoặc chúng cĩ thể bị đẩy để tiếp tục chơi ngay cả khi chúng bị thương.) => D Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. (Trẻ em xem các trị chơi thể thao dành cho người lớn và thấy hành vi bạo lực được lặp đi lặp lại trên truyền hình.) => C Ngoại trừ phương án B là khơng được đề cập đến trong đoạn 2. => Chọn đáp án B 47. C Tác giả đã đề xuất điều gì trong đoạn cuối? A. Hành vi gây hấn là khơng thể thiếu khi chơi thể thao. B. Trẻ em khơng thể tránh khỏi việc làm tổn thương hoặc la mắng người chơi khác khi chơi thể thao. C. Tự hưởng thụ nên là mục đích chính của trẻ em khi chơi thể thao. D. Bị thương trong thể thao là khơng thể chấp nhận được. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. (Là một xã hội, chúng ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm một cái gì đĩ về nĩ. Cha mẹ và huấn luyện viên nên đĩng vai trị là tấm gương tốt hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy cho trẻ những giá trị tốt hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng dù chúng cĩ chiến thắng hay khơng. Khơng cần thiết phải đánh gục chính mình để thưởng thức thể thao. Chiến thắng khơng phải là tất cả. Ngồi ra, trẻ em khơng được phép tiếp tục chơi khi chúng bị thương. Việc gửi một đứa trẻ bị chấn thương tham gia vào một trị chơi mang đến cho đứa trẻ thơng điệp rằng sức khỏe khơng quan trọng bằng chiến thắng. Nếu chúng ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ em cĩ thể học cách thưởng thức thể thao một lần nữa.) 15
16. => Chọn đáp án C 48. C Từ gần nghĩa nhất với từ "self-esteem" trong đoạn văn thứ nhất là ___. A. tự ti B. tự thỏa mãn C. tự hạ mìnhD. tự hấp thụ * Self-esteem (n): lịng tự tơn, lịng tự trọng * Poor self-esteem: lịng tự tơn thấp – self-abasement Thơng tin: It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. Tạm dịch: Nĩ cĩ thể tạo ra cảm giác kém tự tin hoặc hành vi hung hăng ở một số trẻ em. => Chọn đáp án C 49. D Cĩ bao nhiêu trẻ em nĩi rằng chúng đã cĩ một số trải nghiệm tiêu cực khi chơi thể thao? A. Khoảng mười phần trăm trẻ em. B. Tất cả những đứa trẻ. C. Hơn một nửa số trẻ em. D. Ít hơn một nửa số trẻ em Thơng tin ở đoạn đầu: According to research on kids and sports, 40,000,000 kids play sports in the US. Of these, 18,000,000 say they have been yelled at or called names while playing sports. Tạm dịch: Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, 40.000.000 trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18.000.000 người nĩi rằng chúng đã bị la hoặc gọi tên khi chơi thể thao. Giải thích: 18,000,000 Một nửa số trẻ em nĩi chúng cĩ một số trải nghiệm tiêu cực khi chơi thể thao => Chọn đáp án D 50. B Điều gì cĩ thể KHƠNG được làm khi "đối mặt với một vấn đề? A. Tìm lý do B. Bỏ qua vấn đề C. Tìm kiếm một giải pháp D. Thừa nhận cĩ một vấn đề • Face up to sth: đối mặt với cái gì • Face up to a problem: đối mặt với vấn đề Khi đối mặt với vấn đề, chúng ta cần thừa nhận cĩ vấn đề, tìm nguyên nhân, tìm giải pháp, khơng phải phớt lờ vấn đề => B sai => Chọn đáp án B DỊCH BÀI ĐỌC Mọi người nghĩ rằng trẻ em nên chơi thể thao. Thể thao mang lại vui và giúp trẻ em chơi với những người khác. Tuy nhiên, chơi thể thao cĩ thể cĩ những tác động tiêu cực đến trẻ em. Nĩ cĩ thể tạo ra cảm giác kém tự tin hoặc hành vi hung hăng ở một số trẻ em. Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, cĩ 40.000.000 trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18.000.000 đứa trẻ nĩi rằng chúng đã bị la hoặc gọi tên khi chơi thể thao. Điều này để lại cho nhiều đứa trẻ ấn tượng xấu về thể thao. Chúng nghĩ rằng thể thao cĩ tính chất hung hăng. Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra quá nhiều sự hung hăng trong các mơn thể thao của trẻ em. Họ tin rằng trẻ em sao chép hành vi hung hăng của người lớn. Hành vi này sau đĩ được củng cố thêm thơng qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực. Cha mẹ và huấn luyện viên là những người thầy quyền lực vì trẻ em thường rất ngưỡng mộ họ. Thường thì những người lớn này tự hành xử hung hăng, khiến trẻ em nghĩ rằng chiến thắng là tất cả. Ở các sự kiện thể thao dành cho trẻ em, cha mẹ cĩ thể la mắng các cầu thủ khác hoặc cổ vũ khi con họ cĩ hành vi hung hăng. Trẻ em cũng cĩ thể được dạy rằng việc làm tổn thương người chơi khác là cĩ thể chấp nhận được hoặc chúng bị thúc ép tiếp tục chơi ngay cả khi bị thương. Ngồi ra, các phương tiện truyền thơng làm việc bạo lực cĩ vẻ thú vị. Trẻ em xem các trị chơi thể thao dành cho người lớn và thấy hành vi bạo lực được chiếu đi chiếu lại trên truyền hình. Ở trong một xã hội, chúng ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm điều gì đĩ để giải quyết nĩ. Cha mẹ và huấn luyện viên nên làm gương tốt hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy trẻ những giá trị tốt hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng dù cĩ thắng hay khơng. Khơng nhất thiết phải phải cố gắng sống chết để tận hưởng thể thao. Chiến thắng khơng phải là tất cả. Ngồi ra, trẻ em khơng nên tiếp tục chơi khi bị thương. Đưa một đứa trẻ bị chấn thương vào một trị chơi mang đến cho đứa trẻ thơng điệp rằng sức khỏe khơng 16
17. quan trọng bằng chiến thắng. Nếu chúng ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ cĩ thể học cách yêu thích thể thao trở lại. 17