Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Lào Cai (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Lào Cai (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT LÀO CAI KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Bài thi: NGOẠI NGỮ, Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi cĩ 05 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: , Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 1. We almost gave up hope. At that time, the rescue party arrived. A. We were on the verge of giving up hope when the rescue party arrived. B. Had the rescue party not arrived, we wouldn't have given up hope. C. Only after the rescue party rived did we give up hope. D. It was not until the rescue party arrived that we gave up hope. Question 2. They finished one project. They started working on the next. A. Had they finished one project, they would have started working on the next. B. Only if they had they finished one project did they start working on the next. C. Hardly had they finished one project when they started working on the next. D. Not until they started working on the next project did they finish the previous one. Question 3. Jenifer missed her chance to be promoted. What a shame! A. Despite feeling ashamed, Jenifer lost her chance of promotion. B. If only Jenifer has seized her chance of promotion. C. Jenifer regretted having wasted her chance to be promoted. D. That Jenifer missed her chance to be promoted is shameful. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Stars have been significant features in the design of many United States coins and their number has varied from one to forty-eight stars. Most of the coins issued from about 1799 to the early years of the twentieth century bore thirteen stars representing the thirteen original colonies. Curiously enough, the first American silver coins, issued in 1794, had fifteen stars because by that time Vermont and Kentucky has joined the Union. At that time it was apparently the intention of mint officials to add a star for each new state. Following the admission of Tennessee in 1796, for example, some varieties of half dimes, dimes, and half dollars were produced with sixteen stars. As more states were admitted to the Union, however, it quickly became apparent that this scheme would not prove practical and the coins from A798 on were issued with only thirteen Stars-one for each of the original colonies. Due to an error at the mint, one variety of the A828 half cent was issued with only twelve stars. There is also a variety of the large cent with only A2 stars, but this is the result of a die break and is not a true error. Question 4. What is the main topic of the passage? A. Stars on American coins B. The teaching of astronomy in state universities C. Colonial stamps and coins D. The star as national symbol of the United States Question 5. The expression "Curiously enough" is used because the author finds it strange that ___ . A. Tennessee was the first state to use half dimes B. Vermont and Kentucky joined the Union in 1794 C. Silver coins with fifteen stars appeared before coins with thirteen D. No silver coins were issued until 1794 Question 6. Why was a coin produced in 1828 with only twelve stars? 1
2. A. Tennessee had left the Union. B. The mint made a mistake. C. There were twelve states at the time. D. There is a change in design policy. Question 7. Which of the following is NOT mentioned as the denomination of an American coin? A. Half nickel B. Half-dollar C. Hall cent D. Half dime Question 8. The word "their" in line refers to ___. A. features B. Coins C. stars D. colonies Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 9. A. black B. fare C. calcium D. match Question 10. A. called B. passed C. watched D. talked Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 11. The nominating committee always meet behind closed doors, lest its deliberations become known prematurely A. privately B. publicly C. Safely D. dangerously Question 12. Organized research may discourage novel approaches and inhibit creativity, so seminal discoveries are still likely to be made by inventors in the classic individualistic tradition. A. common B. unbiased C. varied D. coherent Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 13. As far as I'm concerned, it was the year 2007 that Vietnam joined the World Trade Organization. A. that B. concerned C. the D. the year 2007 Question 14. Since vitamins are contained in a wide variety of foods, people seldom lack of most of them. A. variety of B. in a C. are D. lack of Question 15. Some of the agricultural practices used today is responsible for fostering desertification. A. of B. used C. is D. fostering Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 16. It is much more difficult to speak English then to speak French A. To speak English is more difficult than to speak French. B. Speaking English is more difficult than to speak French. C. Speaking French is not as difficult as to speaking English. D. To speak French is more difficult than to speak English. Question 17. I really believe my letter comes as a great surprise to John. A. John might have been very surprised to receive my letter. B. John must be very surprised to receive my letter. C. John may be very surprised to receive my letter. D. John must have been very surprised to receive my letter. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In the last third of the nineteenth century a new housing form was quietly being developed. In 1869 the Stuyvesant, considered New York’s first apartment house was built on East Eighteenth Street. The building was financed by the developer Rutherford Stuyvesant and designed by Richard Morris Hunt, the first American architect to graduate from the Ecole des Beaux Arts in Paris. Each man had lived in Paris, and each understood the economics and social potential of this Parisian housing form. But the Stuyvesant was at best a limited success. In spite of Hunt’s inviting facade, the living space was awkwardly arranged. Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, single-family homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors. 2
3. The fundamental problem with the Stuyvesant and the other early apartment buildings that quickly followed, in the 1870’s and early 1880’s was that they were confined to the typical New York building lot. That lot was a rectangular area 25 feet wide by 100 feet deep - a shape perfectly suited for a row house. The lot could also accommodate a rectangular tenement, though it could not yield the square, well-lighted, and logically arranged rooms that great apartment buildings require. But even with the awkward interior configurations of the early apartment buildings, the idea caught on. It met the needs of a large and growing population that wanted something better than tenements but could not afford or did not want row houses. So while the city’s newly emerging social leadership commissioned their mansions, apartment houses and hotels began to sprout in multiple lots, thus breaking the initial space constraints. In the closing decades of the nineteenth century, large apartment houses began dotting the developed portions of New York City, and by the opening decades of the twentieth century, spacious buildings, such as the Dakota and the Ansonia finally transcended the tight confinement of row house building lots. From there it was only a small step to building luxury apartment houses on the newly created Park Avenue, right next to the fashionable Fifth Avenue shopping area. Question 18. The new housing form discussed in the passage refers to ___ . A. row houses B. hotels C. apartment buildings D. single-family homes Question 19. It can be inferred that a New York apartment building in the 1870's and 1880's had all of the following characteristics EXCEPT ___. A. It was spacious inside B. It had limited light C. Its room arrangement was not logical D. It was rectangular Question 20. The author mentions the Dakota and the Ansonia in paragraph 3 because ___. A. they are examples of large, well-designed apartment buildings B. they are famous hotels C. they were built on a single building lot D. their design is similar to that of row houses Question 21. Why did the idea of living in an apartment become popular in the late 1880's? A. The city officials of New York wanted housing that was centrally located B. Large families needed housing with sufficient space C. The shape of early apartments could accommodate a variety of interior designs D. Apartments were preferable to tenements and cheaper than row houses Question 22. The word "sumptuous" in paragraph 1 is closest in meaning to ___. A. modern B. unique C. luxurious D. distant Question 23. The word "they" in the passage refers to ___. A. the Stuyvesant B. fundamental problems C. modem apartment buildings D. early apartment buildings Question 24. Why was the Stuyvesant a limited success? A. Most people could not afford to live there B. There were no shopping areas nearby C. The arrangement of the rooms way not convenient D. It was in a crowded neighborhood Question 25. It can be inferred that the majority of people who lived in New York’s first apartments were . A. disadvantaged B. highly educated C. young D. unemployed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 26. Many children who get into trouble in their early teens go on to become ___ become offenders. A. resistent B. persistent C. consistent D. insistent Question 27. If I lived by the sea, I ___ a lot of swimming. 3
4. A. did B. would do C. do D. will do Question 28. I have no patience with gossips. What I told Bill was a secret. He ___ it to you A. shouldn't read B. mustn't read C. shouldn't have repeated D. mustn't have repeated Question 29. I don't think you have been watering the plants near the gate. The soil is ___. A. as dry as a bone B. as dry as a tile C. as dry as rice D. as dry as wood Question 30. If the work-force respected you, you wouldn't need to ___ your authority so often. A. maintain B. inflict C. assert D. affirm Question 31. I suggest ___ some more mathematics puzzles. A. making B. doing C. going D. taking Question 32. The school is half empty as a serious epidemic of COVID-19 has broken ___. A. in B. down C. up D. out Question 33. I meant to sound confident at the interview but I'm afraid I ___ as dogmatic. A. came through B. came over C. came out D. came off Question 34. We live at ___ third house from the church. A. the B. an C. no article D. a Question 35. The film ___ by the time we ___ to the cinema. A. already started/ had gotten B. had already started/ got C. has already started/ got D. had already started/ had gotten Question 36. Many young people want to work for a humanitarian organization, ___? A. doesn't it B. didn't they C. does it D. don't they Question 37. Jack asked his sister ___. A. where you have gone tomorrow B. where would she go the following day C. where she would go the following day D. where you will go tomorrow Question 38. Almost 90 per cent of the world's students are now affected by nationwide school closures ___ the spread of coronavirus disease. A. on the point of B. about to C. bound to D. due to Question 39. COVID-19 is a ___ illness and is largely spread via droplet in the air. A. respiratory B. breath C. respiration D. breathing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 40. Peter and Bob are talking about the plan for tonight. Peter: “___” Bob: “ I'd love to. Thank you.” A. What would you do if you can afford a new car? B. Would you like to go to the new coffee shop with me? C. Why do you spend so much time playing games? D. Would you like a cake? Question 41. Mike in Joe are talking about transport in the future, Mike: "Do you think there will be pilotless planes?" Joe: “___” A. I'm afraid I can't B. What for? There are quite a few around. C. I'm glad you like it D. Why not? There have been cars without drivers. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 42. A. enjoy B. danger C. invite D. enact Question 43. A. competent B. computer C. commute D. compliance 4
5. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 44. You never really know where you are with her as she just blows hot and cold. A. keeps changing her mood B. keeps taking things C. keeps going D. keeps testing Question 45. His new yacht is certainly an ostentatious display of his wealth. A. large B. showy C. expensive D. ossified Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (46) ___ a foreign language. The site (47) ___ that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just $2,200. They can (48) ___ a job any time of year and the best places to do so are the country’s three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. Candidates only need to hold a bachelor’s (49) ___ and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate. English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (50) ___. Foreign language centers have been thriving here, with students as young as three years old. Question 46. A. similar B. for C. as D. like Question 47. A. judges B. evaluates C. guesses D. estimates Question 48. A. search B. hunt C. seek D. find Question 49. A. level B. diploma C. qualification D. degree Question 50. A. capacity B. experience C. ability D. competency HẾT HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A 2. C 3.D 4. A 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A 11. B 12. A 13. D 14. D 15. C 16. A 17. B 18. C 19. A 20. A 21. D 22. C 23. D 24. C 25. C 26. B 27. B 28. C 29. A 30. C 31. B 32. D 33. B 34. A 35. B 36. D 37. C 38. D 39. A 40. B 41. D 42. B 43. A 44. A 45. B 46. C 47. D 48. D 49. D 50. D 1 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, mệnh đề thời gian Giải thích: almost (adv): gần như be on the verge of: sắp, bên bờ vực Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + s + (not) + P2, s + would (not) + have P2 (nếu thì ) Only after + s + V + trợ động từ + s + V: chỉ sau khi It + be + not until + s + V + that : mãi cho đến khi thì Tạm dịch: Chúng tơi gần như từ bỏ hy vọng. Lúc đĩ, đội cứu hộ đến. A. Chúng tơi sắp từ bỏ hy vọng khi đội cứu hộ đến. B. Nếu đội cứu hộ khơng đến, chúng tơi sẽ đã khơng từ bỏ hy vọng rồi. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi nhĩm cứu hộ đến, chúng tơi mới từ bỏ hy vọng. => sai nghĩa (câu gốc khơng nhắc đến việc họ cĩ từ bỏ hy vọng hay khơng) D. Mãi cho đến khi bên cứu hộ đến, chúng tơi mới từ bỏ hy vọng. => sai nghĩa Chọn A. 5
6. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) + P2, S + would (not) + have P2 (nếu thì ) => đưa ra điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ Hardly + trợ động từ + S + V + when : vừa mới thì ; ngay khi thì Only if + S + V + trợ động từ + S + V: chỉ khi Not until + S + V + trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi Tạm dịch: Họ đã hồn thành một dự án. Họ bắt đầu dự án tiếp theo. A. Nếu họ hồn thành một dự án, họ sẽ đã bắt đầu dự án tiếp theo rồi. => sai nghĩa, vì thực tế họ đã làm rồi B. Chỉ khi họ đã hồn thành một dự án thì họ mới bắt đầu dự án tiếp theo. => sai nghĩa (câu gốc khơng cĩ ý chỉ điều kiện) C. Ngay khi họ hồn thành xong một dự án thì họ bắt đầu dự án tiếp theo. D. Mãi cho đến khi họ bắt đầu làm việc với dự án tiếp theo, họ mới hồn thành dự án trước đĩ. => sai nghĩa Chọn C. 3 (VD) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Cấu tạo mệnh đề danh từ với “that”: That + S + V + V-chính của câu, chia số ít : Việc mà thì Các cấu trúc cịn lại: Despite + cụm từ/V-ing: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ If only + S + V: giá mà regret + V-ing/having P2: hối hận vì đã làm gì Tạm dịch: Jenifer đã bỏ lỡ cơ hội được thăng chức, xấu hổ làm sao! A. Mặc dù cảm thấy xấu hổ, Jennifer đã đánh mất cơ hội thăng tiến của mình. => sai nghĩa B. Giá như Jennifer đã nắm bắt cơ hội thăng tiến của mình. => sai nghĩa C. Jennifer hối hận vì đã lãng phí cơ hội được thăng chức của mình. => sai nghĩa D. Việc Jenifer bỏ lỡ cơ hội được thăng chức thì thật đáng xấu hổ. Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - ý chính Giải thích: Chủ đề chính của đoạn văn là gì? A. Những ngơi sao trên đồng tiền Mỹ B. Việc giảng dạy thiên văn học trong các trường đại học bang C. Tem thuộc địa và tiền xu D. Ngơi sao là biểu tượng quốc gia của Hoa Kỳ Lưu ý: làm câu hỏi này cuối cùng, sau khi làm xong 4 câu hỏi cịn lại thuộc bài đọc. Thơng tin: - Stars have been significant features in the design of many United States coins - Following the admission of Tennessee in 1796, for example, some varieties of half dimes, dimes, and half dollars were produced with sixteen stars. Tạm dịch: - Các ngơi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ - Ví dụ, sau khi Tennessee được gia nhập vào năm 1796, một số loại đồng nửa dimes, dimes và nửa đơ la đã được sản xuất với mười sáu ngơi sao. 6
7. (từ star(s) xuất hiện rất nhiều lần trong bài đọc) Chọn A. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Cụm từ “Curiously enough” được sử dụng vì tác giả thấy lạ rằng ___. A. Tennessee là bang đầu tiên sử dụng nửa dimes B. Vermont và Kentucky gia nhập Liên minh năm 1794 C. đồng xu bạc cĩ mười lăm ngơi sao xuất hiện trước đồng xu cĩ mười ba D. khơng cĩ đồng bạc nào được phát hành cho đến năm 1794 Thơng tin: - Most of the coins issued from about 1799 to the early years of the twentieth century bore thirteen stars representing the thirteen original colonies. - Curiously enough, the first American silver coins, issued in 1794, had fifteen stars because by that time Vermont and Kentucky have joined the Union. Tạm dịch: - Hầu hết các đồng tiền được phát hành từ khoảng năm 1799 đến những năm đầu của thế kỷ XX đều cĩ hình mười ba ngơi sao tượng trưng cho mười ba thuộc địa ban đầu. - Thật kỳ lạ là, những đồng bạc đầu tiên của Mỹ, được phát hành vào năm 1794, cĩ mười lăm ngơi sao bởi vì vào thời điểm đĩ Vermont và Kentucky đã gia nhập Liên minh. Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao một đồng xu được sản xuất vào năm 1828 chỉ cĩ mười hai ngơi sao? A. Tennessee đã rời khỏi Liên minh. B. Xưởng đúc tiền mắc lỗi. C. Cĩ mười hai tiểu bang vào thời điểm đĩ. D. Cĩ sự thay đổi trong chính sách thiết kế. Thơng tin: Due to an error at the mint, one variety of the A828 half-cent was issued with only twelve stars. Tạm dịch: Do lỗi tại xưởng đúc tiền, một loại đồng nửa xu năm 1828 chỉ được phát hành với mười hai sao. Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Cái nào sau đây KHƠNG được đề cập là mệnh giá của đồng xu Mỹ? A. Half nickel B. Half-dollar C. Hall cent D. Half dime Thơng tin: - half dimes, dimes, and half dollars - half-cent Chọn A. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Từ “their” trong dịng 1 đề cấp đến ___. A. features: đặc điểm B. coins: đồng xu C. stars: ngơi sao D. colonies: thuộc địa Thơng tin: Stars have been significant features in the design of many United States coins and their number has varied from one to forty-eight stars. 7
8. Tạm dịch: Các ngơi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ và số lượng của chúng thay đổi từ một đến bốn mươi tám sao. => their number = the number of stars (số lượng ngơi sao) Chọn C. Dịch bài đọc: Các ngơi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ và số lượng của chúng thay đổi từ một đến bốn mươi tám sao. Hầu hết các đồng tiền được phát hành từ khoảng năm 1799 đến những năm đầu của thế kỷ XX đều cĩ hình mười ba ngơi sao tượng trưng cho mười ba thuộc địa ban đầu. Thật kỳ lạ là, những đồng bạc đầu tiên của Mỹ, được phát hành vào năm 1794, cĩ mười lăm ngơi sao bởi vì vào thời điểm đĩ Vermont và Kentucky đã gia nhập Liên minh. Vào thời điểm đĩ, rõ ràng các quan chức của xưởng đúc tiền cĩ ý định thêm một ngơi sao cho mồi bằng mới. Ví dụ, sau khi Tennessee được gia nhập vào năm 1796, một số loại đồng nửa dimes, dimes và nửa đơ la đã được sản xuất với mười sáu ngơi sao. Tuy nhiên, khi nhiều tiểu bang được gia nhập vào Liên minh, nhanh chĩng trở nên rõ ràng rằng kế hoạch này sẽ khơng chứng minh được tính thực tế và các đồng tiền từ năm 1798 chỉ được phát hành với 13 sao - một sao cho mỗi thuộc địa ban đầu. Do lỗi tại xưởng đúc tiền, một loại đồng nửa xu năm 1828 chỉ được phát hành với mười hai sao. Ngồi ra cịn cĩ nhiều loại đồng xu lớn chỉ cĩ 12 sao, nhưng đây là kết quả của sự tan vỡ và khơng phải là lồi thực sự. 9 (TH) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. black /blỉk/ B. fare /feə(r)/ C. calcium /'kỉlsiəm/ D. match /mỉtʃ/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /eə/, cịn lại là /ỉ/. Chọn B. 10 (NB) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. called /kɔ:ld/ B. passed /pɑ:st/ C. watched /wntʃt/ D. talked /tɔ:kt/ Quy tắc: Những động từ cĩ chữ cái kết thúc là: Cột 1: t, d => đuơi -ed được phát âm là /id/ Cột 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuơi -ed được phát âm là /t/. Cột 3: cịn lại => đuơi -ed được phát âm là /d/. Phần gạch chân phương án A được phát âm là /d/, cịn lại là /t/. Chọn A. 11 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. privately (adv): một cách riêng tư, bí mật B. publicly (adv): một cách cơng khai C. safely (adv): một cách an tồn D. dangerously (adv): một cách nguy hiểm => behind closed doors: bí mật, khơng cơng khai >< publicly Tạm dịch: ủy ban đề cử luơn họp bí mật, vì sợ rằng việc cân nhắc của họ sẽ bị biết trước dự kiến. Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. common (adj): thơng thường, chung B. unbiased (adj): khơng thiên vị C. varied (adj): đa dạng, thay đổi D. coherent (adj): mạch lạc 8
9. => novel (adj): mới lạ, lạ thường > it + tobe + giới từ (in/on/at ) + that + S + V (chính là ) in + năm Sửa: the year 2007 => in the year 2007 Tạm dịch: Theo tơi được biết, chính là vào năm 2007 mà Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới. Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: lack of sth: sự thiếu cái gì (“lack” đĩng vai trị danh từ) lack sth: thiếu cái gì (“lack” đĩng vai trị động từ) Sau trạng từ “seldom” chưa cĩ động từ chính của mệnh đề => cần điền động từ. Sửa: lack of => lack Tạm dịch: Vì vitamin cĩ trong nhiều loại thực phẩm, nên mọi người hiếm khi thiếu hầu hết chúng. Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Sự hịa hợp chủ - vị Giải thích: - “used” khơng sai, vì đây là dạng rút gọn của MĐ quan hệ mang nghĩa bị động. Dạng đầy đủ: Some of the agricultural practices which/that are used today - Chủ ngữ số nhiều: “Some of the agricultural practices” (Một số hoạt động nơng nghiệp) => tobe theo sau chủ ngữ này phải chia số nhiều. Sửa: is => are Tạm dịch: Một số hoạt động nơng nghiệp được sử dụng ngày nay là nguyên nhân thúc đẩy quá trình sa mạc hĩa. Chọn C. 16 (VDC) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: to V & V-ing đều cĩ thể đứng đầu câu làm chủ ngữ. Trong câu so sánh hơn/so sánh bằng, nếu đối tượng đầu ở dạng “to V” thì đối tượng so sánh cũng phải ở dạng “to V”; nếu là V-ing thì phải cùng là V-ing. Tạm dịch: Nĩi tiếng Anh khĩ hơn nhiều so với nĩi tiếng Pháp. = A. Nĩi tiếng Anh khĩ hơn nĩi tiếng Pháp. B, C sai vì chưa cĩ sự song hành về to V & V-ing ở 2 vế so sánh. D. Nĩi tiếng Pháp khĩ hơn nĩi tiếng Anh. => sai nghĩa Chọn A. 17 (VDC) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 9
10. Giải thích: - Cấu trúc câu phỏng đốn hành động ở quá khứ với động từ khuyết thiếu: might have P2: cĩ lẽ là đã (khơng chắc) must have P2: chắc hẳn là đã (chắc chắn cao) - Động từ khuyết thiếu: may: cĩ thể, cĩ lẽ must: phải (cịn được dùng để phỏng đốn điều chắc chắn xảy ra ở hiện tại) - Động từ trong câu gốc “comes” chia thì hiện tại đơn, nên cần dùng câu phỏng đốn ở hiện tại. - “really believe” thể hiện sự chắc chắn khá cao => dùng “must + V-nguyên thể” Tạm dịch: Tơi thực sự tin rằng lá thu của tơi là một bất ngờ lớn đối với John. A. John cĩ thể đã rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tơi. => sai nghĩa (dùng cho quá khứ) B. John hẳn là rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tơi. C. John cĩ thể rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tơi. => sai nghĩa (chưa đủ mức độ) D. John hẳn đã rất ngạc nhiên khi nhận được lá thư của tơi. => sai nghĩa (dùng cho quá khứ) Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Hình thức nhà ở mới được thảo luận trong đoạn văn đề cập đến ___. A. dãy nhà B. khách sạn C. tịa nhà chung cư D. nhà một gia đình Thơng tin: In the last third of the nineteenth century, a new housing form was quietly being developed. In 1869 the Stuyvesant considered New York's first apartment house was built on East Eighteenth Street. Tạm dịch: Trong một phần ba cuối thế kỷ XIX, một hình thức nhà ở mới đang âm thầm được phát triển. Năm 1869, Stuyvesant được coi là ngơi nhà chung cư đầu tiên của New York được xây dựng trên Phố Đơng số mười tám. Chọn C. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - suy luận Giải thích: Cĩ thể suy ra rằng một tịa nhà chung cư ở New York vào những năm 1870 và 1880 cĩ tất cả các đặc điểm sau NGOẠI TRỪ ___. A. Bên trong nĩ rộng rãi. B. Nĩ cĩ ánh sáng hạn chế. C. Sắp xếp phịng của nĩ khơng hợp lý. D. Nĩ là hình chữ nhật. Thơng tin: - In spite of Hunt's inviting íaẹade, the living space was awkwardly arranged. - The lot could also accommodate a rectangular tenement, though it could not yield the square, well- lighted, and logically arranged rooms that great apartment buildings require. Tạm dịch: - Mặc dù Hunt cĩ mặt tiền hấp dẫn, nhưng khơng gian sống lại được bố trí một cách vụng về. (C) - Lơ đất cũng cĩ thể chứa một căn hộ chung cư hình chữ nhật (D), mặc dù nĩ khơng thế mang lại những căn phịng vuơng vắn, đủ ánh sáng (B) và bố trí hợp lý (C) như những tịa nhà chung cư lớn yêu cầu. Chọn A. 20 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tác giả đề cập đến Dakota và Ansonia trong đoạn 3 vì ___. A. chúng là những ví dụ về các tịa nhà chung cư lớn, được thiết kế tốt 10
11. B. chúng là những khách sạn nổi tiếng C. chúng được xây dựng trên một tịa nhà duy nhất D. thiết kế của chúng tương tự như thiết kế của các dãy nhà Thơng tin: and by the opening decades of the twentieth century, spacious buildings, such as the Dakota and the Ansonia finally transcended the tight confinement of row house building lots. Tạm dịch: và đến những thập kỷ mở đầu của thế kỷ XX, các tịa nhà rộng rãi, chẳng hạn như Dakota và Ansonia cuối cùng đã vượt qua sự gị bĩ chật hẹp của những dãy nhà xây nhiều lơ. Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao ý tưởng sống trong một căn hộ lại trở nên phổ biến vào cuối những năm 1880? A. Các quan chức thành phố New York muốn cĩ nhà ở ở trung tâm. B. Các gia đình lớn cần nhà ở cĩ đủ khơng gian. C. Hình dạng của các căn hộ ban đầu cĩ thể phù hợp với nhiều kiểu thiết kế nội thất khác nhau. D. Căn hộ chung cư được ưa chuộng hơn nhà cho thuê và rẻ hơn nhà liên kế nhau theo dãy. Thơng tin: It met the needs of a large and growing population that wanted something better than tenements but could not afford or did not want row houses. So while the city's newly emerging social leadership commissioned their mansions, apartment houses and hotels began to sprout in multiple lots, thus breaking the initial space constraints. Tạm dịch: Nĩ đáp ứng nhu cầu của một lượng lớn dân số ngày càng tăng muốn một cái gì đĩ tốt hơn là những căn hộ chung cư nhưng khơng đủ khả năng chi trả hoặc khơng muốn những ngơi nhà liên kế nhau. Vì vậy, trong khi ban lãnh đạo xã hội mới nổi của thành phố đặt hàng riêng cho các dinh thự của họ, các căn hộ chung cư và khách sạn bắt đầu mọc lên thành nhiều lơ, do đĩ phá vỡ những hạn chế về khơng gian ban đầu. Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Từ "sumptuous" trong đoạn 1 cĩ nghĩa gần nhất với ___. A. modern (adj): hiện đại B. unique (adj): độc đáo C. luxurious (adj): xa hoa, hào nhống D. distant (adj): xa xơi, ở xa => sumptuous (adj): xa hoa = luxurious Thơng tin: Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, single- family homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors. Tạm dịch: Những người cĩ đủ khả năng chi trả hộ khá hài lịng với việc ở trong những ngơi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân. Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Từ “they” trong bài đọc đề cấp tới ___. A. tịa nhà Stuyvesant B. những vấn đề cơ bản C. tịa nhà chung cư hiện đại D. những tịa nhà chung cư ban đầu Thơng tin: The fundamental problem with the Stuyvesant and the other early apartment buildings that quickly followed, in the 1870's and early 1880's was that they were confined to the typical New York building lot. 11
12. Tạm dịch: Vấn đề cơ bản với tịa nhà Stuyvesant và các tịa nhà chung cư ban đầu khác nhanh chĩng xảy ra sau đĩ, vào những năm 1870 và đầu những năm 1880 là chúng bị giới hạn trong lơ tịa nhà điển hình của New York. Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao Stuyvesant lại là một thành cơng hạn chế? A. Hầu hết mọi người khơng đủ khả năng để sống ở đĩ. B. Khơng cĩ khu mua sắm nào gần đĩ. C. Việc sắp xếp các phịng khơng thuận tiện. D. Đĩ là trong một khu phố đơng đúc. Thơng tin: In spite of Hunt's inviting facade, the living space was awkwardly arranged. Tạm dịch: Mặc dù Hunt cĩ mặt tiền hấp dẫn, nhưng khơng gian sống lại được bố trí một cách vụng về. Chọn C. 25 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu - suy luận Giải thích: Cĩ thể suy ra rằng phần lớn những người sống trong những căn hộ đầu tiên của New York là ___. A. người thiệt thịi B. người học vấn cao C. người trẻ D. người thất nghiệp Thơng tin: Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, single- family homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors. Tạm dịch: Những người cĩ đủ khả năng chi trả họ khá hài lịng với việc ở trong những ngơi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân. => cử nhân đại học = sinh viên = cịn trẻ => đáp án c đúng & đầy đủ hơn cả Chọn C. Dịch bài đọc: Trong một phần ba cuối thế kỷ XIX, một hình thức nhà ở mới đang âm thầm được phát triển. Năm 1869, Stuyvesant được coi là ngơi nhà chung cư đầu tiên của New York được xây dựng trên Phố Đơng số mười tám. Tịa nhà được tài trợ bởi nhà phát triển Rutherfurd Stuyvesant và được thiết kế bởi Richard Morris Hunt, kiến trúc sư người Mỹ đầu tiên tốt nghiệp trường Ecole des Beaux Arts ở Paris. Mỗi người đều từng sống ở Paris, và đều hiểu tiềm năng kinh tế và xã hội của hình thức nhà ở Paris này. Nhưng ngơi nhà Stuyvesant tốt nhất là một thành cơng cĩ hạn chế. Mặc dù Hunt cĩ mặt tiền hấp dẫn, nhưng khơng gian sống lại được bố trí một cách vụng về. Những người cĩ đủ khả năng chi trả họ khá hài lịng với việc ở trong những ngơi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân. Vấn đề cơ bản với nhà Stuyvesant và các tịa nhà chung cư ban đầu khác nhanh chĩng xảy ra sau đĩ, vào những năm 1870 và đầu những năm 1880 là chúng bị giới hạn trong lơ tịa nhà điển hình của New York. Lơ đất đĩ là một khu đất hình chữ nhật rộng 25 feet X sâu 100 feet - một hình dạng hồn tồn phù hợp với một ngơi nhà xếp liền kề nhau. Lơ đất cũng cĩ thể chứa một căn hộ chung cư hình chữ nhật, mặc dù nĩ khơng thể mang lại những căn phịng vuơng vắn, đủ ánh sáng và bố trí hợp lý như những tịa nhà chung cư lớn yêu cầu. Nhưng ngay cả với cấu hình nội thất khĩ hiểu của các tịa nhà chung cư ban đầu, ý tưởng này vẫn thành cơng. Nĩ đáp ứng nhu cầu của một lượng lớn dân số ngày càng tăng muốn một cái gì đĩ tốt hơn là những căn hộ chung cư nhưng khơng đủ khả năng chi trả hoặc khơng muốn những ngơi nhà liên kế nhau. Vì vậy, trong khi ban lãnh đạo xã hội mới nổi của thành phố đặt hàng riêng cho các dinh thự của họ, các căn hộ chung cư và khách sạn bắt đầu mọc lên thành nhiều lơ, do đĩ phá vỡ những hạn chế về khơng gian ban đầu. Vào những thập kỷ cuối của thế kỷ XIX, những ngơi nhà chung cư lớn bắt đầu rải rác các khu vực phát triển của Thành phố New York, và đến những thập kỷ mở đầu của thế kỷ XX, các tịa nhà rộng rãi, chẳng hạn như Dakota và Ansonia cuối cùng đã vượt qua sự gị bĩ chật hẹp của những dãy nhà xây 12
13. nhiều lơ. Từ đĩ chỉ cần một bước nhỏ là cĩ thể xây dựng những căn hộ chung cư cao cấp trên Đại lộ Park mới tạo, ngay cạnh khu mua sắm Đại lộ số 5 thời thượng. 26 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. resistant (adj): chịu đựng được, chống lại B. persistent (adj): bền bỉ, liên tục C. consistent (adj): kiên định, phù hợp D. insistent (adj): khăng khăng muốn Sự kết hợp từ: a persistent/serious/violent, etc. offender (phạm tội thường xuyên, liên tục/nghiêm trọng/bạo lực) Tạm dịch: Nhiều trẻ em gặp rắc rối ở tuổi thiếu niên đã trở thành những tội phạm thường xuyên. Chọn B. 27 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chứa “if” chia quá khứ đơn (lived), mệnh đề chính khơng cĩ dấu hiệu gì liên quan đến hiện tại. Cơng thức: If + S + V-quá khứ đơn, S + would + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu tơi sống cạnh biển, tơi sẽ đi bơi rất nhiều. Chọn B. 28 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: - Động từ khuyết thiếu: shouldn’t + V-nguyên thể: khơng nên làm gì mustn’t + V-nguyên thể: khơng được phép làm gì - Cấu trúc câu phỏng đốn với động từ khuyết thiếu: must have P2: chắc hẳn đã làm gì can’t have P2: khơng thể nào là đã làm gì (khơng cĩ dạng: mustn’t have P2) shouldn’t have P2: lẽ ra đã khơng nên làm gì (thực tế thì làm rồi) Tạm dịch: Tơi khơng kiên nhẫn nổi với những tin đồn. Những gì tơi nĩi với Bill là một bí mật. Anh ta lẽ ra khơng nên kể lại điều đĩ với bạn. Chọn C. 29 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: as dry as a bone: cực kỳ khơ hạn Tạm dịch: Tơi khơng nghĩ rằng bạn đã tưới cây gần cổng đâu. Đất vẫn khơ cong kìa. Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. maintain (v): duy trì B. inflict (v): gây ra (vết thương) C. assert (v): khẳng định D. affirm (v): xác nhận (sự thật) Tạm dịch: Nếu các nhân viên tơn trọng bạn, bạn sẽ khơng cần phải khẳng định quyền hạn của mình thường xuyên đâu. Chọn C. 31 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: do puzzles: giải đố, giải trị chơi ơ chữ 13
14. Tạm dịch: Mình đề nghị làm thêm một số câu đố tốn học. Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: break in: đột nhập vào break down: khơng hoạt động (hỏng) break up: chia tay break out: nổ ra (dịch bệnh, chiến tranh) Tạm dịch: Ngơi trường phải nghỉ học một nửa khi dịch COVID-19 nghiêm trọng bùng phát. Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. came through: phục hồi, khỏe lại B. came over: để lại ấn tượng C. came out: lộ ra D. came off: diễn ra, thành cơng Tạm dịch: Tơi định tỏ ra tự tin trong buổi phỏng vấn nhưng tơi sợ rằng tơi đã để lại ấn tượng là người quá giáo điều. Chọn B. 34 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: third: thứ ba => chỉ thứ tự Dùng mạo từ “the” trước các từ chỉ thứ tự. Tạm dịch: Chúng tơi sống ở ngơi nhà thứ ba tính từ nhà thờ. Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: Sự phối hợp 2 thì quá khứ đơn & quá khứ hồn thành: hành động nào xảy ra trước và đã hồn tất => chia quá khứ hồn thành hành động xảy ra sau => chia quá khứ đơn by the time: vào lúc Cấu trúc: S + V-quá khứ hồn thành + by the time + S + V-quá khứ đơn Tạm dịch: Vào lúc chúng tơi đến rạp chiếu phim thì bộ phim đã bắt đầu rồi. Chọn B. 36 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuơi Giải thích: vế trước câu hỏi đuơi mang nghĩa khẳng định => câu hỏi đuơi ở dạng phủ định => loại C vế trước động từ chia thì hiện tại đơn (want) => loại B Chủ ngữ vế trước số nhiều (many young people) => chủ ngữ câu hỏi đuơi là “they” Tạm dịch: Nhiều bạn trẻ muốn làm việc cho một tổ chức nhân đạo, phải khơng? Chọn D. 37 (NB) Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Cấu trúc tường thuật câu hỏi cĩ từ để hỏi: s + asked + wh-word + s + V-lùi 1 thì where will you go tomorrow? => where she would go the following day Tạm dịch: Jack đã hỏi chị gái mình rằng chị sẽ đi đâu vào ngày hơm sau. 14
15. Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: Sau chồ trống là cụm từ “the spread of coronavirus disease” (sự lây lan của bệnh do virus corona gây ra). A. on the point of + V-ing: chuẩn bị, sắp làm gì => loại B. about to V: sắp, chuẩn bị => loại C. bound to V: buộc phải => loại D. due to + cụm từ: bởi vì Tạm dịch: Gần 90% học sinh trên thế giới hiện đang bị ảnh hưởng bởi việc đĩng cửa trường học trên tồn quốc do sự lây lan của bệnh do virus corona gây ra. Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Từ loại - tính từ Giải thích: Trước danh từ “illness” (bệnh) cần điền một tính từ. A. respiratory (adj): thuộc về hơ hấp B. breath (n): hơi thở, sự thở C. respiration (n): sự hơ hấp D. breathing (n): sự thở Tạm dịch: COVID-19 là một bệnh về đường hơ hấp và phần lớn lây lan qua các giọt bắn trong khơng khí. Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter và Bob đang nĩi về kế hoạch cho tối nay. - Peter: “___” - Bob: “Mình rất muốn. Cảm ơn nha." A. Bạn sẽ làm gì nếu cĩ đủ tiền mua một chiếc ơ tơ mới? B. Bạn cĩ muốn đi đến quán cà phê mới với mình khơng? C. Tại sao bạn dành nhiều thời gian để chơi game thế? D. Bạn cĩ muốn một chiếc bánh ngọt khơng? => Phản hồi B phù hợp nhất. Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike trong Joe đang nĩi về phương tiện giao thơng trong tương lai. - Mike: "Cậu cĩ nghĩ rằng sẽ cĩ máy bay khơng người lái khơng?" - Joe: "___" A. Tớ e rằng tớ khơng thể. B. Để làm gì? Cĩ khá nhiều xung quanh. C. Tớ rất vui vì bạn thích nĩ. D. Tại sao khơng nhỉ? Đã cĩ những chiếc xe khơng cĩ người lái rồi mà. => Phản hồi D phù hợp nhất. Chọn D. 42 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết Giải thích: A. enjoy (v) /ɪn'ʤɔɪ/ B. danger (n) / 'deɪnʤə(r)/ 15
16. C. invite (v) /ɪn'vaɪt/ D. enact (v) /ɪ'nỉkt/ Quy tắc: (danh - tính: 1, động: 2) - Đa số động từ cĩ 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 2. - Đa số danh từ cĩ 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 1. Phương án B cĩ trọng âm rơi vào âm tiết 1, cịn lại là âm 2. Chọn B. 43 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ cĩ 3 âm tiết Giải thích: A. competent /'kɒmpɪtənt/ B. computer /kəm'pju:tə(r)/ C. commute /kə'mju:t/ D. compliance /kəm'plaɪəns/ Phương án A cĩ trọng âm rơi vào âm tiết 1, cịn lại là âm 2. Chọn A. 44 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. tiếp tục thay đổi trạng thái của cơ ấy B. tiếp tục lấy đồ C. tiếp tục D. tiếp tục thử nghiệm => just blows hot and cold: thay đổi ý kiến thường xuyên = A Tạm dịch: Bạn khơng bao giờ thực sự biết bạn đang ở đâu với cơ ấy khi cơ ấy thường xuyên thay đổi trạng thái. Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. large (adj): lớn B. showy (adj): hay khoe khoang C. expensive (adj): đắt D. ossified (adj): hĩa thạch => ostentatious (adj): khoe khoang, phơ trương = showy Tạm dịch: Du thuyền mới của ơng chắc chắn là một màn phơ trương sự giàu cĩ của ơng. Chọn B. 46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. similar + to sth (a): giống cái gì B. for (prep): cho, vì C. as (prep): như là, như D. like (prep): giống, giống như Khi “like” và “as” cùng là giới từ, phân biệt: - Like = similar to / the same as: mang hàm nghĩa là “giống như” (thường diễn đạt ngoại hình hay thĩi quen), và thường sẽ đi với những động từ như: look, sound, feel, taste, seem (động từ chỉ cảm giác). - As = in the role of: mang ý nghĩa là “trong vai trị”, thường sử dụng để diễn tả mục đích sử dụng, chức năng của vật, đồng thời là nghề nghiệp của người. => ngữ cảnh câu này muốn nĩi đến vai trị của tiếng Anh như một ngoại ngữ Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (46) as a foreign language. Tạm dịch: Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ. Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Từ vựng 16
17. Giải thích: A. judge (v): đánh giá, nhận định B. evaluate (v): đánh giá C. guess (v): đốn D. estimate (v): ước tính The site (47) estimates that a foreign English teacher can earn between 1,200-2,200 USD a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just 2,200 USD. Tạm dịch: Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngồi cĩ thể kiếm được từ 1.200- 2.200 đơ la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đơ la. Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. search (v): tìm kiếm, nghiên cứu B. hunt (v): săn bắn C. seek (v): tìm kiếm D. find (v): tìm thấy, tìm được They can (48) find a job any time of year and the best places to do so are the country's three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. Tạm dịch: Họ cĩ thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Chọn D. 49 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. level (n): mức độ, cấp B. diploma (n): bằng, văn bằng (hồn thành khĩa học nĩi chung; hoặc hồn thành xong 1 phần của tồn bộ quá trình học tập. VD: High School Diploma) C. qualification (n): chứng chỉ, tiêu chuẩn D. degree (n): tấm bằng (hồn thành khĩa học ở đại học/cao đẳng) => bachelor’s degree: bằng cử nhân Candidates only need to hold a bachelor's (49) degree and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate. Tạm dịch: Các ứng viên chỉ cần cĩ bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). Chọn D. 50 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. capacity (n): sức chứa, dung tích B. experience (n): kinh nghiệm C. ability (n): khả năng (cĩ thể làm gì) D. competency (n): năng lực English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (50) competency. Tạm dịch: Tiếng Anh là mơn bắt buộc từ lớp 6 trên tồn Việt Nam, nhung ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học địi hỏi năng lực cao. Chọn D. Dịch bài đọc: Với các vị trí tuyển dụng quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ. Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngồi cĩ thể kiếm được từ 1.200- 2.200 đơ la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đơ 17
18. la. Họ cĩ thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Các ứng viên chỉ cần cĩ bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). Tiếng Anh là mơn bắt buộc từ lớp 6 trên tồn Việt Nam, nhung ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học địi hỏi năng lực cao. Các trung tâm ngoại ngữ đã phát triển mạnh ở đây, với số lượng học sinh theo học từ khi mới ba tuổi. HẾT 18