Đề thi thử Trung học Phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2019 - Đại học Sư phạm Hà Nội (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Trung học Phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2019 - Đại học Sư phạm Hà Nội (Có đáp án)

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HÀ NỘI Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 1 to 5. Dolphins are one of the most intelligent species on the planet, which makes them a very interesting animal to scientists. In their natural habitats, dolphins use various vocalization techniques. They whistle and squeak to recognize members of their pod, identify and protect their young, and call out warnings of danger. They also make clicking sounds used for echolocation to find food and obstacles in dark and murky waters. Amazingly, the whistling sound that the bottlenose dolphin makes has been found to have a similar pattern to human language. They always make conversational sounds when they greet each other. If you listen to dolphins' squeaks and squeals, it will sound like they are having a conversation. Dolphins usually use both sound and body language to communicate with each other. It is through gesture and body language, however, that most of their communication with humans comes. Dolphins can be trained to perform complicated tricks. This suggests they have a high level of intelligence and communication capacity. If they work for a long time with a trainer, they are able to recognize and understand human commands. A lot of dolphin communication has been studied using dolphins in captive environments. These studies have been criticized because some marine biologists believe that dolphins living in aquariums or research centers cannot be considered "normal." Even so, most believe that studying dolphin communication in captivity is useful for beginning to understand the complexity of dolphin communication. After all, dolphins are one of the most intelligent animals. Their ability to communicate is impressive and worthy of study. Question 1: What would be the most suitable title for the passage? A. Communications in dolphins B. Intelligent mammals in captivity C. Dolphins' social tendencies with humans D. Complex patterns in dolphin life Question 2: In line 2, the word vocalization is closest in meaning to ___. A. making gestures B. creating words C. producing sounds D. closing eyes Question 3: According to paragraph 4, what do some marine biologists think about captive dolphins? A. Their relationships are too personal with marine biologists. Trang 1
2. B. They can't be considered accurate subjects for biological studies. C. They can communicate exactly the same as humans do. D. They easily demonstrate how dolphins act in the wild. Question 4: All of the following are true about dolphin communication EXCEPT ___. A. dolphins' squeals and squeaks sound conversational to the human ear B. dolphins' clicking sounds are sometimes used to greet humans C. communication using sounds and gestures occurs between dolphins D. body language and gestures are used for communication with humans Question 5: In line 17, the word most refers to ___. A. the majority of marine biologists B. a few bottlenose dolphins C. a lot of bottlenose dolphins D. the minority of marine biologists Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 6: We should grow more trees so that they can absorb more carbon dioxide from the atmosphere. A. take in B. emit C. consume D. cut off Question 7: We have achieved considerable results in the economic field, such as high economic growth, stability and significant poverty alleviation over the past few years. A. eradication B. aggravation C. prevention D. reduction Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 8: It was late at night, the wind was howling and when she heard the knock on the door, she almost jumped out of her skin. A. was surprised B. was asleep C. was terrified D. was delighted Question 9: Wild animals use various methods to ward off predators and their natural enemies. A. rebel B. befriend C. deter D. attack Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet ton indicate the sentence that best combines each of sentences in the following questions. Question 10: Lee gave up her job. She planned to continue her education. A. Lee’s education was interrupted since she wanted to find a job. B. Lee gave up her job with the aim at continuing her education. C. Lee gave up her job in case she continued her education. Trang 2
3. D. Lee gave up her job with a view to continuing her education. Question 11: This is a rare opportunity. You should take advantage of it to get a better job. A. You should take advantage of this rare opportunity, for which is to get a better job. B. This is a rare opportunity what you should take advantage of to get a better job. C. You should take advantage of this opportunity, that is rare to get a better job. D. This is a rare opportunity that you should take advantage of to get a better job. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 12: We must find a better way to ___ of plastics because they cause serious environmental problems. A. deposit B. dispose C. discard D. dump Question 13: People usually look through travel ___ to decide on their holiday destinations. A. catalogues B. brochures C. handbooks D. lists Question 14: Often neglected, noise pollution ___ affects the human being, leading to irritation, loss of concentration, and loss of hearing. A. virtually B. merely C. adversely D. intensively Question 15: You’ll really have to work hard if you want to make the ___ as a journalist. A. mark B. term C. grade D. degree Question 16: I still remember the ___ afternoons that we spent at the beach when I was a child. A. long fantastic summer B. fantastic summer long C. fantastic long summer D. summer fantastic long Question 17: This time next week while we are all hard at school, Helen ___ in the sun on a beach somewhere. A. will be lying B. is lying C. will lie D. is going to lie Question 18: Littering doesn’t only make a place look ugly, it also puts public health at risk and can ___ wildlife. A. endangered B. dangerous C. danger D. endanger Question 19: A new study by University College London shows that teenager girls are twice as likely as to be depressed ___ social media as boys. A. as a result B. thanks to C. despite D. due to Question 20: ___, Harry loaded his luggage into the car and set off for the airport. A. Packing B. Having packed C. Packed D. Being packed Trang 3
4. Question 21: Many different kinds of food sold today have ___ flavouring added to them. A. fake B. artificial C. wrong D. false Question 22: The television, ___ so long been a part of our culture, has an enormous influence. A. has B. it has C. which has D. which Question 23: If human beings ___ brains twice their normal size, ___ automatically more intelligent? A. had/ would they be B. have/ will they be C. have/ are they D. had had/ would they have been Question 24: He left last month to take ___ a new position as Director of the Trade Department. A. after B. on C. in D. up Question 25: Sharon ___ to Italy twice before she ___ Rome for the first time. A. went/ visited B. was going/ visited C. went/ had visited D. had gone/ visited Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closet in meaning to each of the following questions. Question 26: Greater use of public transport would cut the amount of pollution from cars. A. Were more people to use public transport, cars would stop releasing exhaust into the atmosphere. B. If more people use public transport, it will cut the amount of pollution from cars. C. If public transport was widely used, people would no longer suffer from pollution from cars. D. If more people used public transport, there would be less pollution from cars. Question 27: Mark delayed writing the book until he had done a lot of research. A. Mark did a lot of research after he finished writing the book. B. It was only when Mark had written the book that he did a lot of research. C. Mark delayed writing the book as he had already done any research. D. Only after Mark had done a lot of research did he begin to write the book. Question 28: “Would you like to come out to dinner with me tonight, Jenny?” Paul said. A. Paul suggested that Jenny go out to dinner with him that night. B. Paul insisted on Jenny going out to dinner with him that night. C. Paul invited Jenny to go out to dinner with him that night. D. Pau offered Jenny to go out to dinner with him that night. Mark the A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 29: Mark and Anne are talking after the class. Trang 4
5. Mark: “Guess what? I’ve been recruited to be a member of Green Dream Volunteer Group.” Anne: “___” A. Good luck next time! B. That’s great! Congratulations! C. That’s the least thing I could do for you. D. It doesn’t make sense to me. Question 30: Amy and Jacob are talking about the two–day excursion at the end of the school year. Amy: “You look so sad. ___” Jacob: “I couldn’t get my parents’ permission to stay the night away from home.” A. Can you help me? B. How do you deal with it? C. What should I do? D. What’s the problem? Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 31 to 38. What does it take to graduate from university with a First? Mark McArdle, first–class degree holder from the University of Lancaster, tells how he did it. Don’t spend too much time at the student lounge, do turn up for most lectures and tutorials and do submit all coursework – eventually. That, I was told by a PhD student during freshers’ week, was all I needed to do to get a 2:2. For a 2:1, I’d require a better attendance record and have to work harder, but not at the expense of being cut off from civilization. And for a First I would have to become some sort of social outcast, go to even lecture and tutorial (scribbling notes madly), spend every waking moment immersed in academic books, and be among the last to be thrown out of the university library at 10 pm closing time. Well, I did not give up my life for study. I didn't attend every lecture and tutorial. I didn’t write down every word spoken in lectures. I didn’t get 80% or more in every essay, project, test or exam. I was usually behind with my reading and occasionally mystified by the syllabus. Sometimes I couldn't be bothered to go to university and stayed at home instead. But I always knew where I was what I had to do and what not to bother with. And I always worked hard on the things that counted: assignments and exams. Getting a degree is about learning, but it isn’t just about learning biology, history, English or whatever. It’s about understanding what you need to succeed − what, in fact, the university wants from you and what you will get in return. You have to have a feel for the education market and really sell your inspirations. What does the lecturer want? What is the essay marker searching for? Some students try to offer something not wanted. Others want to give very little − they steal the thoughts of others and submit them as their own. But they all want to be rewarded. Exchange, but don’t steal, and you’ll get a degree. I could guarantee every book on my reading list was out on long loan from the university library within five seconds of the list being issued. This was worrying at first, but I quickly learned that it was Trang 5
6. impossible to read all of the books on an average reading list anyway. I sought shortcuts. Collections of selected readings or journal articles were excellent sources that often saved me the bother of reading the original texts. References in books dragged me all over the place but with all the courses I had to do, there wasn't enough time to be dragged too far. I would flick through the book, read the introduction, note any summaries, look at diagrams, skim the index, and read any conclusions. I plucked out what was needed and made my escape. I revised by discarding subject areas I could not face revising, reading, compiling notes, and then condensing them onto one or two sheets of A4 for each subject area. Leading up to the exam, I would concentrate on just the condensed notes and rely on my memory to drag out the detail behind them when the time came. I didn’t practice writing exam questions, although it was recommended. I prefer to be spontaneous and open–minded. I don't want pre–formed conclusions filling my mind. And nor should you; there is no secret to getting a First – this is just an account of how I got my First. Be a happy student by striking the right balance between working and enjoying yourself. Take what you do seriously and do your best. And, no matter what you do don’t forget to appreciate every day of your university studies: it is one of the greatest periods of your life. Glossary: University degree classifications in the UK: – First class – Upper second (2:1) – Lower second (2:2) – Third class (3) Question 31: What is the main purpose of the passage? A. To describe learning experience of an excellent student B. To emphasize the importance of higher education C. To suggest ways to deal with assignments at university D. To point out challenges of studying at university Question 32: The PhD students who spoke to the writer ___. A. exaggerate the need to work hard B. succeeded in scaring the writer C. was uncertain how to help the writer D. thought the writer would get a First Question 33: In the third paragraph, the writer warns against ___. A. offering money to academic staff B. trying to second–guess lectures C. expecting to be rewarded D. plagiarism in essays and exams Question 34: The word “immersed” in paragraph 1 is closest in meaning to ___. Trang 6
7. A. ploughed B. absorbed C. sunk D. dipped Question 35: Why did the writer not practice writing exam questions? A. He thought the practice was rather boring. B. He wanted to answer exam questions critically. C. He was advised not to. D. He thought it might prejudice staff against him. Question 36: The word “flick through” in paragraph 4 is closest in meaning to ___. A. search quickly B. skim C. borrow D. read carefully Question 37: All of the following are mentioned about factors that help the writer to succeed at university EXCEPT ___. A. an understanding of what was required B. regular attendance at lectures C. selective reading D. well–organizing revision Question 38: It can be inferred from what the write said in the last paragraph that ___. A. student’s top priority is to pass exams B. teachers should set goals for students right from the first year C. students should follow his recipe for success D. students should make the most of being a student Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 39: A. represent B. cultivate C. classify D. emphasize Question 40: A. campsite B. mankind C. windmill D. workforce Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 41: Before the newspaper became widespread, a town crier had walked throughout a village or town singing along the news. A. crier B. singing along C. had walked D. widespread Question 42: Vaccines are one of the most important measures of prevention medicine to protect the population from diseases and infections. A. measures B. are C. prevention D. infectious Question 43: A person who says lies habitually must have a good memory. A. a B. habitually C. must D. says Trang 7
8. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 44: A. beloved B. observed C. interrupted D. succeeded Question 45: A. habitats B. enthusiast C. windsurfing D. tsunami Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 46 to 50. VIRTUAL DOCTORS Clare Harrison rarely falls ill and hates going to the doctor’s when she does. So when she recently (46) ___ out in a painful rash down one side of her body she emailed her symptoms, (47) ___ also included a (48) ___ fever, to e–doc, the internet medical service. Two hours later she was diagnosed as having shingles (Herpes Zoster) by her online doctor, who prescribed a special cleansing solution for the rash and analgesics to help relieve the pain. Health advice is now the second most popular topic that people search for on the internet, and online medical consultation is big business. Sites vary enormously in what they offer, with services ranging from the equivalent of a medical agony aunt to a live chat with a doctor via email. They are clearly (49) ___ a demand from people who are too busy or, in some cases, too embarrassed to discuss their medical (50) ___ with their GP. Question 46: A. worked B. passed C. came D. ran Question 47: A. whose B. which C. who D. that Question 48: A. small B. weak C. mild D. calm Question 49: A. serving B. meeting C. creating D. establishing Question 50: A. harm B. story C. hardship D. complaint Trang 8
9. HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1 A Question 2 C Question 3 B Question 4 B Question 5 A Question 6 B Question 7 B Question 8 C Question 9 C Question 10 D Question 11 D Question 12 B Question 13 B Question 14 C Question 15 C Question 16 C Question 17 A Question 18 D Question 19 D Question 20 B Question 21 B Question 22 C Question 23 A Question 24 D Question 25 D Question 26 D Question 27 D Question 28 C Question 29 B Question 30 D Question 31 A Question 32 A Question 33 D Question 34 B Question 35 B Question 36 B Question 37 B Question 38 D Question 39 A Question 40 B Question 41 B Question 42 C Question 43 D Question 44 B Question 45 B Question 46 C Question 47 B Question 48 C Question 49 B Question 50 D Question 1. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là gì? A. Hành vi giao tiếp của cá heo B. Động vật cĩ vú thơng minh trong điều kiện nuơi nhốt C. Xu hướng xã hội của cá heo với con người D. Các đặc điểm phức tạp trong cuộc sống của cá heo Thơng tin: Dolphins are one of the most intelligent species on the planet, which makes them a very interesting animal to scientists. In their natural habitats, dolphins use various vocalization techniques. They whistle and squeak to recognize members of their pod, identify and protect their young, and call out warnings of danger. They also make clicking sounds used for echolocation to find food and obstacles in dark and murky waters. Their ability to communicate is impressive and worthy of study. Tạm dịch: Cá heo là một trong những lồi thơng minh nhất hành tinh, điều đĩ khiến chúng trở thành một lồi động vật rất thú vị đối với các nhà khoa học. Trong mơi trường sống tự nhiên của chúng, cá heo sử dụng các kỹ thuật phát âm khác nhau. Chúng huýt sáo và ré lên để nhận ra các thành viên trong nhĩm của mình, xác định và bảo vệ những con cá heo con, đồng thời kêu gọi cảnh báo nguy hiểm. Họ cũng tạo ra âm thanh nhấp chuột được sử dụng cho tiếng vang để tìm thức ăn và chướng ngại vật trong vùng nước tối và âm u. Khả năng giao tiếp của chúng rất ấn tượng và đáng để nghiên cứu. Chọn A Question 2. C Trang 9
10. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: vocalization = the process of producing sounds (n): phát ra âm thanh making gestures: tạo ra cử chỉ creating words: tạo ra từ ngữ closing eyes: nhắm mắt Thơng tin: Dolphins are one of the most intelligent species on the planet, which makes them a very interesting animal to scientists. In their natural habitats, dolphins use various vocalization techniques. They whistle and squeak to recognize members of their pod, identify and protect their young, and call out warnings of danger. They also make clicking sounds used for echolocation to find food and obstacles in dark and murky waters. Tạm dịch: Cá heo là một trong những lồi thơng minh nhất hành tinh, điều đĩ khiến chúng trở thành một lồi động vật rất thú vị đối với các nhà khoa học. Trong mơi trường sống tự nhiên của chúng, cá heo sử dụng các kỹ thuật phát âm khác nhau. Chúng huýt sáo và ré lên để nhận ra các thành viên trong nhĩm của mình, xác định và bảo vệ những con cá heo con, đồng thời kêu gọi cảnh báo nguy hiểm. Họ cũng tạo ra âm thanh nhấp chuột được sử dụng cho tiếng vang để tìm thức ăn và chướng ngại vật trong vùng nước tối và âm u. Chọn C Question 3. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, một số nhà sinh học biển nghĩ gì về cá heo nuơi nhốt? A. Mối quan hệ của chúng quá riêng tư với các nhà sinh học biển. B. Chúng khơng thể được coi là đối tượng chính xác cho các nghiên cứu sinh học. C. Chúng cĩ thể giao tiếp giống hệt như con người. D. Họ dễ dàng chứng minh cách cá heo hành động trong tự nhiên. Thơng tin: A lot of dolphin communication has been studied using dolphins in captive environments. These studies have been criticized because some marine biologists believe that dolphins living in aquariums or research centers cannot be considered "normal." Tạm dịch: Rất nhiều hành vi giao tiếp của cá heo đã được nghiên cứu bằng cách để cá heo trong mơi trường nuơi nhốt. Những nghiên cứu này đã bị chỉ trích vì một số nhà sinh học biển tin rằng cá heo sống trong bể cá hoặc trung tâm nghiên cứu khơng thể được coi là "bình thường". Chọn B Trang 10
11. Question 4. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những điều sau đây là đúng về hành vi giao tiếp cá heo NGOẠI TRỪ ___. A. tiếng ré và tiếng rít của cá heo nghe như đang cĩ một cuộc trị chuyện đối với tai con người B. những âm thanh nhấp chuột của cá heo đơi khi được sử dụng để chào hỏi con người C. hành vi giao tiếp sử dụng âm thanh và cử chỉ xuất hiện giữa các con cá heo D. ngơn ngữ cơ thể và cử chỉ được sử dụng cho việc giao tiếp với con người Thơng tin: They also make clicking sounds used for echolocation to find food and obstacles in dark and murky waters. Tạm dịch: Chúng cũng tạo ra âm thanh nhấp chuột được sử dụng cho tiếng vang để tìm thức ăn và chướng ngại vật trong vùng nước tối và âm u. Chọn B Question 5. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ở dịng 17, từ “hầu hết” chỉ ___. A. phần lớn các nhà sinh học biển B. một vài con cá heo mũi chai C. rất nhiều cá heo mũi chai D. thiểu số các nhà sinh vật học biển Thơng tin: These studies have been criticized because some marine biologists believe that dolphins living in aquariums or research centers cannot be considered "normal." Even so, most believe that studying dolphin communication in captivity is useful for beginning to understand the complexity of dolphin communication. Tạm dịch: Những nghiên cứu này đã bị chỉ trích vì một số nhà sinh học biển tin rằng cá heo sống trong bể cá hoặc trung tâm nghiên cứu khơng thể được coi là "bình thường". Mặc dù vậy, hầu hết đều tin rằng nghiên cứu hành vi giao tiếp của cá heo trong điều kiện nuơi nhốt là hữu ích để bắt đầu hiểu được sự phức tạp trong sự giao tiếp cá heo. Chọn A Dịch bài đọc: Cá heo là một trong những lồi thơng minh nhất hành tinh, điều đĩ khiến chúng trở thành một lồi động vật rất thú vị đối với các nhà khoa học. Trong mơi trường sống tự nhiên của chúng, cá heo sử dụng các kỹ thuật phát âm khác nhau. Chúng huýt sáo và ré lên để nhận ra các thành viên trong nhĩm của mình, xác định và bảo vệ những con cá heo con, đồng thời kêu gọi cảnh báo nguy hiểm. Chúng cũng tạo Trang 11
12. ra âm thanh nhấp chuột được sử dụng cho tiếng vang để tìm thức ăn và chướng ngại vật trong vùng nước tối và âm u. Thật đáng ngạc nhiên, âm thanh huýt sáo mà cá heo mũi chai tạo ra đã được tìm thấy cĩ một đặc điểm tương tự như ngơn ngữ của con người. Chúng luơn tạo ra những âm thanh trị chuyện khi chào nhau. Nếu bạn lắng nghe tiếng ré và tiếng rít của cá heo, cĩ vẻ như chúng đang cĩ một cuộc trị chuyện. Cá heo thường sử dụng cả âm thanh và ngơn ngữ cơ thể để giao tiếp với nhau. Nĩ giao tiếp thơng qua cử chỉ và ngơn ngữ cơ thể, tuy nhiên, hầu hết điều đĩ được huấn luyện bởi con người. Cá heo cĩ thể được huấn luyện để thực hiện các thủ thuật phức tạp. Điều này cho thấy chúng cĩ trí thơng minh và năng lực giao tiếp cao. Nếu chúng được huấn luyện trong một khoảng thời gian dài với một huấn luyện viên, chúng cĩ thể nhận ra và hiểu các mệnh lệnh của con người. Rất nhiều hành vi giao tiếp của cá heo đã được nghiên cứu bằng cách để cá heo trong mơi trường nuơi nhốt. Những nghiên cứu này đã bị chỉ trích vì một số nhà sinh học biển tin rằng cá heo sống trong bể cá hoặc trung tâm nghiên cứu khơng thể được coi là "bình thường". Mặc dù vậy, hầu hết đều tin rằng nghiên cứu hành vi giao tiếp của cá heo trong điều kiện nuơi nhốt là hữu ích để bắt đầu hiểu được sự phức tạp trong sự giao tiếp cá heo. Xét cho cùng, cá heo là một trong những lồi động vật thơng minh nhất. Khả năng giao tiếp của chúng rất ấn tượng và đáng để nghiên cứu. Question 6. B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: absorb (v): hấp thụ take in: hấp thụ emit (v): thải ra, phát ra consume (v): tiêu thụ cut off: làm gián đoạn => absorb > alleviation >< aggravation Trang 12
13. Tạm dịch: Chúng ta đã đạt được kết quả đáng kể trong lĩnh vực kinh tế, như tăng trưởng kinh tế cao, ổn định và giảm nghèo đáng kể trong vài năm qua. Chọn B Question 8. C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: jump out of your skin: giật cả mình, sợ hết hồn was surprised: ngạc nhiên was asleep: buồn ngủ was terrified: hoảng sợ was delighted: vui mừng => jumped out of her skin = was terrified Tạm dịch: Trời đã khuya, giĩ đang rít lên và khi nghe tiếng gõ cửa, cơ ấy gần như sợ hết cả hồn. Chọn C Question 9. C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: ward off = to protect or defend yourself against danger, illness, attack, etc.: bảo vệ bản thân trước nguy hiểm, bệnh tật, tấn cơng, v.v. rebel (v): nổi loạn, chống đối befriend (v): đối xử như bạn bè deter (v): ngăn cản, ngăn chặn, xua đuổi attack (v): tấn cơng => ward off = deter Tạm dịch: Động vật hoang dã sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để xua đuổi động vật săn mồi và kẻ thù tự nhiên của chúng. Chọn C Question 10. D Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: with the aim of something/to doing something: với mục đích làm gì in case: phịng khi with a view to something/to doing something = with the intention or hope of doing something: với ý định hoặc hy vọng làm gì Tạm dịch: Lee đã từ bỏ cơng việc của mình. Cơ ấy dự định tiếp tục việc học. A. Việc học của Lee bị gián đoạn vì cơ ấy muốn tìm việc làm. Trang 13
14. C. Lee đã từ bỏ cơng việc của mình phịng trường hợp cơ ấy tiếp tục việc học. D. Lee đã từ bỏ cơng việc của mình để tiếp tục việc học của mình. Câu B sai về từ vựng. Câu A, C sai về nghĩa. Chọn D Question 11. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Hai câu cĩ từ lặp lại “opportunity – it” => dùng đại từ quan hệ “which/ that” thay cho “it” Tạm dịch: Đây là một cơ hội hiếm cĩ. Bạn nên tận dụng nĩ để cĩ cơng việc tốt hơn. A. Sai ngữ pháp: thừa “for” B. Sai ngữ pháp: khơng dùng “what” trong mệnh đề quan hệ C. Sai ngữ pháp: sau dấu phẩy khơng dùng “that” D. Đây là một cơ hội hiếm cĩ mà bạn nên tận dụng nĩ để cĩ cơng việc tốt hơn. Chọn D Question 12. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: deposit (v): đặt cọc dispose of somebody/something (v): vứt bỏ discard something (v): vứt bỏ dump (v): vứt bỏ Ở trong câu cĩ giới từ “of” nên chỉ cĩ động từ “dispose” phù hợp. Tạm dịch: Chúng ta phải tìm một cách tốt hơn để xử lý nhựa vì chúng gây ra các vấn đề mơi trường nghiêm trọng. Chọn B Question 13. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: catalogue (n): quyển danh mục (hàng hĩa, ) brochure (n): một quyển sách nhỏ chức hình ảnh và các thơng tin quảng cáo handbook (n): sổ tay hướng dẫn list (n): danh sách a travel brochure: tờ quảng cáo du lịch Tạm dịch: Mọi người thường xem qua các tờ quảng cáo du lịch để quyết định điểm đến kỳ nghỉ của họ. Chọn B Trang 14
15. Question 14. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: virtually (adv): hầu như, gần như merely (adv): chỉ là adversely (adv): bất lợi, cĩ hại intensively (adv): tỉ mỉ, kỹ lưỡng Tạm dịch: Thường bị bỏ quên, ơ nhiễm tiếng ồn ảnh hưởng xấu đến con người, dẫn đến kích động, gây mất tập trung và mất thính giác. Chọn C Question 15. C Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make the grade = to succeed: đạt được, thành cơng Tạm dịch: Bạn sẽ thực sự phải làm việc chăm chỉ nếu bạn muốn trở thành một nhà báo thành cơng. Chọn C Question 16. C Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: Quy tắc trật tự của tính từ: OpSASCOMP Opinion (Ý kiến) – Size (Kích thước) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dạng) – Color (Màu sắc) – Origin (Xuất xứ) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) – fantastic (adj): tuyệt vời (ý kiến) – long (adj): dài (kích thước) Tạm dịch: Tơi vẫn cịn nhớ những buổi chiều mùa hè dài tuyệt vời mà chúng tơi đã ở bãi biển khi tơi cịn nhỏ. Chọn C Question 17. A Kiến thức: Thì tương lai tiếp diễn Giải thích: Thì tương lai tiếp diễn diễn tả hành động sẽ xảy ra ở một thời điểm nhất định trong tương lai. Dấu hiệu: This time next week (Thời điểm này tuần sau) Cấu trúc: S + will + be + V.ing Tạm dịch: Thời điểm này vào tuần tới trong khi tất cả chúng ta đều đang học tập vất vả ở trường, Helen sẽ đang nằm phơi nắng trên một bãi biển ở đâu đĩ. Trang 15
16. Chọn A Question 18. D Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: danger (n): sự nguy hiểm dangerous (adj): nguy hiểm endanger (v): đe dọa, gây nguy hiểm endangered (adj): bị đe dọa, bị nguy hiểm Tạm dịch: Xả rác khơng chỉ làm cho cảnh quan trơng xấu xí, mà cịn gây nguy hiểm cho sức khỏe cộng đồng và cĩ thể gây nguy hiểm cho động vật hoang dã. Chọn D Question 19. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: as a result of something: được gây ra bởi cái gì thanks to: nhờ cĩ despite + N/V.ing: mặc dù due to + N/V.ing: bởi vì Tạm dịch: Một nghiên cứu mới của Đại học College London cho thấy các cơ gái tuổi teen cĩ khả năng bị trầm cảm cao gấp đơi do các chàng trai do truyền thơng xã hội. Chọn D Question 20. B Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Quy tắc rút gọn mệnh đề trạng ngữ: – Hai mệnh đề cĩ cùng chủ ngữ – Trong mệnh đề trạng ngữ: lược bỏ chủ ngữ, chuyển động từ về dạng V.ing Khi hành động trong mệnh đề trạng ngữ xảy ra trước hành động trong mệnh đề chính, phải đưa động từ về dạng “Having + V.p.p” Tạm dịch: Sau khi đĩng gĩi, Harry chất hành lý lên xe và lên đường ra sân bay. Chọn B Question 21. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: fake (adj): giả, nhái (ví dụ: hàng giả, hàng nhái, ) artificial (adj): nhân tạo Trang 16
17. wrong (adj): sai false (adj): sai, giả (ví dụ: răng giả, hộ chiếu giả, ) Tạm dịch: Nhiều loại thực phẩm khác nhau được bán ngày nay cĩ thêm hương vị nhân tạo. Chọn B Question 22. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây cần một đại từ quan hệ thay thế cho vật “the television”, đĩng vai trị chủ ngữ trong câu => chọn “which”. N(thing) + which + S + V The television, which has so long been a part of our culture, has an enormous influence. Tạm dịch: Truyền hình, từ lâu đã là một phần của văn hĩa của chúng ta, cĩ một ảnh hưởng rất lớn. Chọn C Question 23. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả một giả thiết khơng cĩ thật ở hiện tại hoặc tương lai. Cấu trúc: If + S + V.ed/ V2, S + would + V Khi mệnh đề chính ở dạng nghi vấn, đảo “would” lên trước chủ ngữ: If + S + V.ed, would + S + V? Tạm dịch: Nếu con người cĩ bộ não gấp đơi kích thước bình thường, liệu họ cĩ tự động thơng minh hơn khơng? Chọn A Question 24. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: take after: giống take on: thuê take in: hiểu take up: đảm nhiệm Tạm dịch: Ơng ấy đã rời đi vào tháng trước để đảm nhận vị trí mới là Giám đốc Sở Thương mại. Chọn D Question 25. D Kiến thức: Thì quá khứ hồn thành Giải thích: Trang 17
18. Thì quá khứ hồn thành diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động diễn ra trong quá khứ. Dấu hiệu: before Cấu trúc: S + had + V.p.p + before + S + V.ed Hành động diễn ra trước chia ở thì quá khứ hồn thành: had gone to Italy twice Hành động diễn ra sau chia ở thì quá khứ đơn: visited Tạm dịch: Sharon đã đến Ý hai lần trước khi cơ ấy đến thăm Rome lần đầu tiên. Chọn D Question 26. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả một giả thiết khơng cĩ thật ở hiện tại hoặc tương lai. Dấu hiệu nhận biết: Greater use of public transport would cut the amount of pollution from cars. would + V: diễn tả kết quả của một giả thiết bạn tưởng tượng ra => khơng cĩ thật ở hiện tại Cấu trúc: If + S + V.ed, S + would + V Tạm dịch: Nếu nhiều người sử dụng phương tiện giao thơng cơng cộng, sẽ cĩ ít ơ nhiễm gây ra bởi ơ tơ cá nhân hơn. Chọn D Question 27. D Kiến thức: Câu đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “only after”: Only after + clause + auxiliary + S + V (Đảo ngữ ở mệnh đề thứ hai) Tạm dịch: Mark trì hỗn việc viết cuốn sách cho đến khi anh ấy đã thực hiện rất nhiều nghiên cứu. A. Mark đã làm rất nhiều nghiên cứu sau khi anh ấy viết xong cuốn sách. B. Chỉ đến khi Mark viết cuốn sách, anh ấy mới nghiên cứu rất nhiều. C. Mark trì hỗn việc viết cuốn sách vì anh ấy đã thực hiện tất cả các nghiên cứu. D. Chỉ sau khi Mark thực hiện nhiều nghiên cứu, anh ấy mới bắt đầu viết cuốn sách. Câu A, B, C khơng phù hợp về nghĩa. Chọn D Question 28. C Kiến thức: Câu gián tiếp Giải thích: – Cấu trúc: Trang 18
19. suggest + that + S + Vo: đề nghị ai làm gì insist on something/somebody doing something: khăng khăng, nài nỉ ai làm gì invite somebody to do something: mời ai làm gì offer to do something: đề nghị làm gì cho ai (Câu D sai về cấu trúc) – Thay đổi về đại từ: me => him – Thay đổi về trạng ngữ: tonight => that night Tạm dịch: Paul nĩi: “Bạn cĩ muốn ra ngồi ăn tối với mình tối nay khơng, Jenny?” A. Paul đề nghị Jenny đi ăn tối với anh ấy tối nay. B. Paul khăng khăng địi Jenny đi ăn tối với anh ấy tối nay. C. Paul mời Jenny đi ăn tối với anh ấy tối nay. Câu A, B khơng phù hợp về nghĩa. Chọn C Question 29. A Kiến thức: Hội thoại giao tiếp Giải thích: Mark và Anne đang nĩi chuyện sau giờ học. Mark: “Đốn xem? Mình vừa được tuyển làm thành viên ở Nhĩm Tình nguyện Giấc Mơ Xanh đấy.” Anne: “___” A. Chúc may mắn lần sau! B. Điều đĩ thật tuyệt! Chúc mừng bạn! C. Đĩ là điều tối thiểu mình cĩ thể làm cho bạn. D. Nĩ khơng là gì với mình. Chọn A Question 30. D Kiến thức: Hội thoại giao tiếp Giải thích: Amy và Jacob đang nĩi chuyện về chuyến tham quan hai ngày vào cuối năm học. Amy: “Bạn trơng rất buồn. ___” Jacob: “Mình khơng thể xin bố mẹ cho phép ở qua đêm xa nhà.” A. Bạn cĩ thể giúp mình khơng? B. Làm cách nào bạn xử lý được nĩ vậy? C. Mình nên làm gì bây giờ? D. Cĩ vấn đề gì vậy? Chọn D Question 31. A Kiến thức: Đọc hiểu Trang 19
20. Giải thích: Mục đích chính của đoạn văn là gì? A. Để mơ tả kinh nghiệm học tập của một sinh viên xuất sắc B. Để nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục đại học C. Để đề xuất các cách để giải quyết các bài tập ở trường đại học D. Để chỉ ra những thách thức của việc học tập tại trường đại học Thơng tin: What does it take to graduate from university with a First? Mark McArdle, first–class degree holder from the University of Lancaster, tells how he did it. Tạm dịch: Làm gì để được tốt nghiệp đại học với tấm bằng hạng Nhất? Mark McArdle, người giữ bằng cấp hạng Nhất của Đại học Lancaster, cho biết ơng đã làm như thế nào. => Nội dung chính của đoạn văn là một sinh viên đạt được bằng hạng Nhất chia sẻ lại kinh nghiệm của mình. Chọn A Question 32. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các nghiên cứu sinh đã nĩi chuyện với nhà văn ___. A. phĩng đại nhu cầu học tập chăm chỉ B. đã thành cơng trong việc khiến nhà văn sợ hãi C. khơng chắc chắn làm thế nào để giúp nhà văn D. nghĩ rằng người viết sẽ cĩ được tấm bằng hạng Nhất Thơng tin: Don’t spend too much time at the student lounge, do turn up for most lectures and tutorials and do submit all coursework – eventually. That, I was told by a PhD student during freshers’ week, was all I needed to do to get a 2:2. Tạm dịch: Đừng dành quá nhiều thời gian tại phịng chờ sinh viên, phải tham dự hết các bài giảng và các buổi hướng dẫn và cuối là nộp hết các loại bài tập. Một nghiên cứu sinh nĩi với tơi điều này, và nĩ chỉ là tất cả những gì tơi cần làm để cĩ được bàng hạng 2:2. => Người nghiên cứu sinh này cho rằng, muốn đạt được bằng hạng Nhất phải học tập thật chăm chỉ, nhưng điều đĩ là chưa đủ. Chọn A Question 33. D Kiến thức: Đọc hiểu Trang 20
21. Giải thích: Trong đoạn thứ ba, người viết cảnh báo về ___. A. đưa tiền cho nhân viên học thuật B. cố gắng đốn trước bài giảng C. mong đợi được khen thưởng D. đạo văn trong bài tiểu luận và bài kiểm tra Thơng tin: Some students try to offer something not wanted. Others want to give very little − they steal the thoughts of others and submit them as their own. But they all want to be rewarded. Exchange, but don’t steal, and you’ll get a degree. Tạm dịch: Một số sinh viên cố gắng đưa ra những điều khơng cần thiết. Những người khác muốn cho rất ít – họ đánh cắp suy nghĩ của người khác và gửi chúng như của chính họ. Nhưng tất cả họ đều muốn được khen thưởng. Trao đổi, nhưng khơng ăn cắp, và bạn sẽ cĩ được một tấm bằng. Chọn D Question 34. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: immersed: đắm chìm, hồn tồn bị thu hút ploughed: cày absorbed: mải mê, khơng quan tâm bất cứ điều gì khác sunk: bị chìm dipped: nhúng => immersed = absorbed Chọn B Question 35. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao người viết khơng luyện tập viết các đề thi? A. Ơng ấy nghĩ rằng việc luyện tập khá nhàm chán. B. Ơng ấy muốn trả lời các câu hỏi thi một cách nghiêm chỉnh, cĩ tính đánh giá. C. Ơng ấy được khuyên khơng nên làm thế. D. Ơng ấy nghĩ rằng nĩ cĩ thể khiến các nhân viên cĩ định kiến về mình. Thơng tin: I didn’t practice writing exam questions, although it was recommended. I prefer to be spontaneous and open–minded. Tạm dịch: Tơi đã khơng luyện tập các bài thi viết, mặc dù nĩ được khuyến khích. Tơi thích khơng gị bĩ và cởi mở. Chọn B Trang 21
22. Question 36. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: flick through = read quickly: đọc lướt qua search quickly: tìm kiếm nhanh skim = read quickly: đọc lướt qua borrow: mượn read carefully: đọc cẩn thận Thơng tin: I would flick through the book, read the introduction, note any summaries, look at diagrams, skim the index, and read any conclusions. Tạm dịch: Tơi sẽ lướt qua cuốn sách, đọc phần giới thiệu, ghi chú mọi tĩm tắt, xem sơ đồ, đọc lướt qua mục lục và đọc bất kỳ kết luận nào. Chọn B Question 37. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những điều sau đây được đề cập về các yếu tố giúp người viết thành cơng tại trường đại học NGOẠI TRỪ ___. A. hiểu về những gì được yêu cầu B. tham dự thường xuyên tại các bài giảng C. đọc cĩ chọn lọc D. tổ chức ơn tập tốt Thơng tin: I didn't attend every lecture and tutorial. Tạm dịch: Tơi đã khơng tham dự tất cả các buổi giảng và hướng dẫn. Chọn B Question 38. D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cĩ thể suy ra từ những gì tác giả đề cập ở đoạn cuối là ___. A. ưu tiên hàng đầu của học sinh là vượt qua các kỳ thi B. giáo viên nên đặt mục tiêu cho học sinh ngay từ năm đầu tiên C. sinh viên nên làm theo cơng thức của ơng ấy để thành cơng D. học sinh nên tận hưởng cuộc đời học sinh của chính mình Thơng tin: Be a happy student by striking the right balance between working and enjoying yourself. Take what you do seriously and do your best. And, no matter what you do don’t forget to appreciate every day of your university studies: it is one of the greatest periods of your life. Trang 22
23. Tạm dịch: Hãy là một sinh viên hạnh phúc bằng cách tạo ra sự cân bằng phù hợp giữa làm việc và tận hưởng chính mình. Hãy làm những gì bạn làm nghiêm túc và làm tốt nhất. Và, dù bạn cĩ làm gì đi nữa, đừng quên biết ơn mỗi ngày bạn học ở đại học: đĩ là một trong những giai đoạn tuyệt vời nhất trong cuộc đời bạn. Chọn D Dịch bài đọc: Làm gì để được tốt nghiệp đại học với tấm bằng hạng Nhất? Mark McArdle, người giữ bằng cấp hạng nhất của Đại học Lancaster, cho biết ơng đã làm như thế nào. Đừng dành quá nhiều thời gian tại phịng chờ sinh viên, phải tham dự hết các bài giảng và các buổi hướng dẫn và cuối là nộp hết các loại bài tập. Một nghiên cứu sinh nĩi với tơi điều này, và nĩ chỉ là tất cả những gì tơi cần làm để cĩ được bàng hạng 2:2. Đối với bằng hạng 2:1, tơi yêu cầu thành tích tham dự tốt hơn và phải làm việc chăm chỉ hơn, nhưng khơng phải trả giá bằng việc bị loại khỏi nền văn minh. Và để dành được tấm bằng hạng Nhất, tơi sẽ phải trở thành một kẻ bị xã hội ruồng bỏ, tham gia mọi buổi giảng bài và hướng dẫn (viết nguệch ngoạc một cách điên cuồng), dành mọi khoảnh khắc thức giấc đắm chìm trong sách học thuật, và là một trong những người cuối cùng bị tống ra khỏi thư viện trường đại học vào lúc 10 giờ tối – giờ đĩng cửa. Chà, tơi đã khơng từ bỏ cuộc sống của mình để học. Tơi đã khơng tham dự tất cả các buổi giảng và hướng dẫn. Tơi khơng viết ra từng chữ trong các bài giảng. Tơi cũng khơng đạt từ 80% trở lên số điểm của các bài luận, dự án, bài thi hay bài kiểm tra. Tơi thường khơng hồn thành việc đọc của mình và đơi khi bị nhầm lẫn bởi giáo trình. Đơi khi tơi cịn khơng bận tâm đến việc đến trường và ở nhà. Nhưng tơi luơn biết mình đang ở đâu, mình phải làm gì và khơng nên bận tâm điều gì. Và tơi luơn làm việc chăm chỉ với những điều quan trọng: các bài tập và các bài kiểm tra. Lấy được một tấm bằng là về việc học, nhưng khơng chỉ là học về sinh học, lịch sử, tiếng Anh hay bất cứ thứ gì. Nĩ là về việc hiểu những gì bạn cần để thành cơng – trên thực tế, trường đại học muốn gì ở bạn và bạn sẽ nhận lại được gì. Bạn phải cĩ cảm nhận về thị trường giáo dục và thực sự bán cảm hứng của bạn. Giảng viên muốn gì? Người chấm bài tiểu luận tìm kiếm điều gì? Một số sinh viên cố gắng đưa ra những điều khơng cần thiết. Những người khác muốn cho rất ít – họ đánh cắp suy nghĩ của người khác và gửi chúng như của chính họ. Nhưng tất cả họ đều muốn được khen thưởng. Trao đổi, nhưng khơng ăn cắp, và bạn sẽ cĩ được một tấm bằng. Tơi cĩ thể đảm bảo mọi cuốn sách trong danh sách đọc của mình đều được cho mượn từ thư viện đại học trong vịng năm giây sau khi danh sách được đưa ra. Điều này ban đầu rất đáng lo ngại, nhưng tơi nhanh chĩng nhận ra rằng khơng thể đọc tất cả các cuốn sách trong danh sách đọc trung bình. Tơi đã tìm kiếm các bản tĩm tắt. Bộ sưu tập các bài đọc hoặc bài báo được tuyển chọn là những nguồn tuyệt vời thường giúp tơi khơng phải đọc các văn bản gốc. Tài liệu tham khảo trong sách kéo tơi đi khắp nơi nhưng với tất cả các khĩa học tơi phải làm, khơng cĩ đủ thời gian để bị kéo đi quá xa. Tơi sẽ lướt qua cuốn sách, Trang 23
24. đọc phần giới thiệu, ghi chú mọi tĩm tắt, xem sơ đồ, đọc lướt qua mục lục và đọc bất kỳ kết luận nào. Tơi rút ra những gì cần thiết và thế là xong. Tơi đã ơn tập bằng loại bỏ các lĩnh vực chủ đề mà tơi khơng thể đối mặt với việc ơn tập: đọc: ghi chú: và sau đĩ cơ đọng chúng vào một hoặc hai tờ A4 cho mỗi khu vực chủ đề. Đến kỳ thi, tơi sẽ chỉ tập trung vào các ghi chú cơ đọng và dựa vào trí nhớ của mình để nhớ ra chi tiết đằng sau chúng khi thời gian đến. Tơi đã khơng luyện tập các bài thi viết, mặc dù nĩ được khuyến khích. Tơi thích khơng gị bĩ và cởi mở. Tơi khơng muốn kết luận được hình thành trước đĩ lấp đầy tâm trí của tơi. Và bạn cũng khơng nên làm thế; khơng cĩ bí quyết nào để đạt được bằng hạng Nhất– đây chỉ là một quá trình tơi lấy được bằng hạng Nhất. Hãy là một sinh viên hạnh phúc bằng cách tạo ra sự cân bằng phù hợp giữa làm việc và tận hưởng chính mình. Hãy làm những gì bạn làm nghiêm túc và làm tốt nhất. Và, dù bạn cĩ làm gì đi nữa, đừng quên biết ơn mỗi ngày bạn học ở đại học: đĩ là một trong những giai đoạn tuyệt vời nhất trong cuộc đời bạn. Chú thích:: Phân loại bằng đại học ở Anh: – First class: Bằng hạng Nhất – Upper second (2:1): Bằng hạng 2:1 – Lower second (2:2): Bằng hạng 2:2 – Third class (3): Bằng hạng 3 Question 39. A Kiến thức: Trọng âm từ cĩ ba âm tiết Giải thích: represent /ˌreprɪˈzent/ cultivate /ˈkʌltɪveɪt/ classify /ˈklỉsɪfaɪ/ emphasize /ˈemfəsaɪz/ Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ nhất, cịn lại rơi vào âm thứ hai. Chọn A Question 40. B Kiến thức: Trọng âm từ cĩ hai âm tiết Giải thích: campsite /ˈkỉmpsaɪt/ mankind /mỉnˈkaɪnd/ windmill /ˈwɪndmɪl/ workforce /ˈwɜːkfɔːs/ Trọng âm của câu B rơi vào âm thứ hai, cịn lại rơi vào âm thứ nhất. Chọn B Question 41. B Trang 24
25. Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: sing along: hát cùng nhau sing out: hát hoặc nĩi thật to, rõ ràng Sửa: singing along => singing out Tạm dịch: Trước khi báo chí trở nên phổ biến, một người bán dạo trong thị trấn đã đi khắp làng hoặc thị trấn đọc to tin tức. Chọn B Question 42. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “medicine” cần một tính từ. prevention (n): sự phịng ngừa preventive (adj): phịng ngừa preventive medicine: y tế dự phịng Sửa: prevention => preventive Tạm dịch: Vắc xin là một trong những biện pháp quan trọng nhất của y tế dự phịng để bảo vệ người dân khỏi các bệnh và lây nhiễm. Chọn C Question 43. D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: to tell a lie: nĩi dối Sửa: says => tells Tạm dịch: Một người nĩi dối thường xuyên phải cĩ một trí nhớ tốt. Chọn D Question 44. B Kiến thức: Phát âm “ed” Giải thích: Quy tắc phát âm “ed”: – Phát âm là /t/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/. – Phát âm là /ɪd/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. Trang 25
26. – Phát âm là /d/ với những trường hợp cịn lại. beloved /bɪˈlʌvɪd/ observed /əbˌzɜːvd/ interupted /ˌɪntəˈrʌptɪd/ succeeded /səkˈsiːdɪd/ Phần được gạch chân ở câu B phát âm là /d/, cịn lại phát âm là /ɪd/. Chọn B Question 45. B Kiến thức: Phát âm “s” Giải thích: Quy tắc phát âm “s”: – Phát âm là /s/ khi từ cĩ tận cùng bằng các phụ âm vơ thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/. – Phát âm là /iz/ khi từ cĩ tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. – Phát âm là /z/ khi các từ cĩ tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh cịn lại. habitats /ˈhỉbɪtỉts/ enthusiast /ɪnˈθjuːziỉst/ windsurfing /ˈwɪndsɜːfɪŋ/ tsunami /tsuːˈnɑːmi/ Phần được gạch chân ở câu B phát âm là /z/, cịn lại phát âm là /s/. Chọn B Question 46. B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: work out: tập luyện/ phát triển pass out: bất tỉnh come out in = to become covered in spots, etc. on the skin: bị bao phủ trong các đốm, vv trên da, nổi mẩn run out: hết So when she recently (46) passed out in a painful rash down one side of her body Tạm dịch: Vì vậy, khi cơ ấy nổi mẩn và gặp một cơn đau dữ dội ở một bên cơ thể Chọn B Question 47. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Ở đây cần một đại từ quan hệ thay thế cho vật “symptoms” (dấu hiệu), đĩng vai trị chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ => dùng “which”. N(thing) + which + V + O Trang 26
27. Khơng dùng “that” trong mệnh đề quan hệ khơng xác định. whose: thay thế cho tính từ sở hữu, sở hữu cách who: thay thế cho danh từ chỉ người she emailed her symptoms, (47) which also included a (48) ___ fever, to e–doc, the internet medical service. Tạm dịch: cơ ấy đã gửi email các triệu chứng của mình, bao gồm Chọn B Question 48. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: small (adj): nhỏ weak (adj): yếu mild (adj): khơng nghiêm trọng calm (adj): bình tĩnh included a (48) mild fever Tạm dịch: bao gồm một cơn sốt khơng nghiêm trọng lắm Chọn C Question 49. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: serve (v): phục vụ/ cung cấp create (v): tạo ra establish (v): thiết lập meet a demand: đáp ứng yêu cầu They are clearly (49) meeting a demand Tạm dịch: Họ rõ ràng đang đáp ứng nhu cầu từ mọi người Chọn B Question 50. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: harm (n): sự tổn hại story (n): câu chuyện hardship (n): sự gian khổ complaint (n): căn bệnh; chứng bệnh to discuss their medical (50) complaint with their GP. Tạm dịch: để thảo luận về chứng bệnh của họ với bác sĩ gia đình Chọn D Dịch bài đọc: Trang 27
28. BÁC SỸ ẢO Clare Harrison hiếm khi ngã bệnh và ghét đi gặp bác sĩ khi bị bệnh. Vì vậy, khi cơ ấy bị phát ban kèm theo một cơn đau dữ dội ở một bên cơ thể, cơ ấy đã gửi email các triệu chứng của mình, trong đĩ bao gồm một cơn sốt nhẹ, đến e–doc, dịch vụ y tế internet. Hai giờ sau, cơ được bác sĩ trực tuyến chẩn đốn là bị bệnh zona (Herpes Zoster), người đã kê đơn một giải pháp làm sạch đặc biệt cho phát ban và thuốc giảm đau để giúp giảm đau. Tư vấn sức khỏe hiện là chủ đề phổ biến thứ hai mà mọi người tìm kiếm trên internet, và tư vấn y tế trực tuyến là một ngành kinh doanh lớn. Các trang web rất khác nhau về những gì họ cung cấp, với các dịch vụ từ tương đương với với một bác gái gặp các cơn đau đến một cuộc trị chuyện trực tiếp với bác sĩ qua email. Họ rõ ràng đang đáp ứng một nhu cầu từ những người quá bận rộn hoặc, trong một số trường hợp, quá xấu hổ để thảo luận về chứng bệnh của họ với bác sĩ gia đình. Trang 28