Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Lê Văn Hưu, Thanh Hoá (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Tiếng Anh lần 1 năm 2021 - Trường THPT Chuyên Lê Văn Hưu, Thanh Hoá (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT THANH HĨA KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 TRƯỜNG THPT LÊ VĂN HƯU Bài thi: NGOẠI NGỮ, Mơn thi: TIẾNG ANH (Đề thi cĩ 05 trang) Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: , Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 1: “What did you do last night ?” the policeman asked the woman A. The policeman asked the woman what did she do the night before. B. The policeman asked the woman what she had done the night before. C. The policeman asked the woman what had she done the night before. D. The policeman asked the woman what she did the night before. Question 2: I could not get the job because I did not speak English well. A. I would have spoken English well if I could get that job. B. I wish I had got the job so that I could speak English well. C. Despite my poor English. I was successful in the job. D. I failed to get the job because of my poor English. Question 3: “Why don’t you go to bed earlier? She said to me A. She suggested that I went to bed earlier. B. She asked me why I don’t go to bed earlier. C. She suggested I should go to bed earlier. D. She asked me to go to bed earlier. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 4: A. pressureB. futureC. enthusiasmD. resume Question 5: A. played B. tried C. smiled D. wanted Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 6: A. admitB. suggestC. remindD. manage Question 7: A. approvalB. applicant C. energy D. influence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 8: He had hardly left the office when the phone rang A. No sooner he had left the office than the phone rang. B. No sooner had he left the office than the phone rang C. No sooner he had left the office when the phone rang D. No sooner he did left the office than the phone rang Question 9: Some people were diagnosed with having Covid-19. They had exposed to so many people before they got the health check result. A. Some people whom was diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. B. Some people whose diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. C. Some people diagnosing with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. 1
2. D. Some people diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 10: Since we came here, we ___ a lot of acquaintances. A. have hadB. hadC. haveD. are having Question 11: The situation of COVID-19 worldwide is still serious, ___ ? A. is itB. doesn’t itC. isn’t itD. Is not it Question 12: They began the party after every dish ___ ready A. isB. WasC. had beenD. were Question 14: If he ___ the lesson yesterday, he could do the test better today. A. has reviewedB. had reviewedC. will reviewD. reviewed Question 15: My teacher reminded me ___ my essay carefully before handing it in A. checkedB. checkingC. to have checkedD. to check Question 16: It is advisable that you ___ your application as soon as possible A. submitB. will submitC. will have submittedD. have submitted Question 17: Every student ___ in English is ready to participate the orchard contest A. majorsB. majoringC. to majorD. majored Question 18: ___ colleges and ___ universities are the main institutions that provide tertiary education A. Ø - ØB. Ø - theC. The - ØD. The-the Question 19: Ensure that your ___ behavior matches what you are saying A. verbalB. non-verbalC. tongueD. oral Question 20: They appeared ___ pessimistic about their chances of winning A. surprisinglyB. advisedlyC. firmlyD. repeatedly Question 21: I ___ my chance to get that job because I had arrived late for the interview A. threw B. flewC. blewD. drew Question 22: ___ are the formal rules of correct or polite behavior among people using the Internet A. Traffic rules B. Family rulesC. Codes of etiquettesD. Codes of netiquettes Question 23: I believe that she’ll ___ the failures she has got A. get on withB. get up toC. get throughD. grow out of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 24: He has a thorough knowledge of the Vietnamese history. He can answer any questions about the country’s milestones. A. complete B. practicalC. wonderfulD. whole Question 25: Students from that university have conducted a survey to find out the most effective study habit A. organizedB. delayedC. encouragedD. proposed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges Question 26: Liam and Kara are having a discussion about learning new skills -Liam: I think that self-leadership is a crucial skills for everyone nowadays” -Kara: “ ___ . It greatly helps us achieve success.” A. I don’t think it’s rightB. I don’t understand C. You may be wrongD. I definitely agree Question 27: Tom: “I thought your performance last Sunday was wonderful” Laura: “ ___ ” 2
3. A. Don’t tell a lie. I thought it was terrible B. I completely agree with you. It was terrific C. You must be kidding. It was not as good as I had expected D. No doubt! Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 28 to 32 My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I was still studying at university and I was only able to work a few nights a week. I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were yesterday. The (28) ___ manager sat behind a large desk. He asked me various questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a member of staff, I was (29) ___ to some benefits, including discounts. When I eventually started, I was responsible (30) ___ the toy section. I really enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They made working there fun even when we had to deal with customers (31) ___ got on our nerves. (32) ___ , working there was a great experience which I will never forget. Question 28: A. personB. personalC. personageD. personnel Question 29: A. entitledB. givenC. cateredD. supplied Question 30: A.inB. with C. forD. to Question 31: A. whichB. whyC. whereD. who Question 32: A. By contrastB. HoweverC. MoreoverD. On the whole Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 33: My cousin tends to look on the bright side in any circumstances A. be confidentB. be pessimisticC. be optimisticD. be smart Question 34: They started on the study excitedly. They had prepared all the need things for it A. emphasizedB. concludedC. includedD. summarized Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34 For many American university students, the weeklong spring break holiday means an endless party on a sunny beach in Florida or Mexico. In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party, making it the number one spring break destination in the United States. A weeklong drinking binge is not for anyone, however, and a growing number of American university students have found a way to make spring break matter. For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel good about. During one spring break week, students at James Madison University in Virginia participated in 15 “alternative spring break” trips to nearby states, three others to more distant parts of the United States, and five international trips. One group of JMU students traveled to Bogalusa, Louisiana, to help rebuild homes damaged by Hurricane Katrina. Another group traveled to Mississippi to organize creative activities for children living in a homeless shelter. One group of students did go to Florida, but not to lie on the sand. They performed exhausting physical labor such as maintaining hiking trails and destroying invasive plant species that threaten the native Florida ecosystem. Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. While most university students have to get their degrees before they can start helping people, student volunteers are able to help people now. On the other hand, the accommodations are far from glamorous. Students often sleep on the floor of a school or spend the week camping in tents. But students only pay around $250 for meals and transportation, which is much less than some of their peers spend to travel to more traditional spring break hotspots. 3
4. Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States. Students cite a number of reason for participating. Some appreciate the opportunity to socialize and meet new friends. Others want to exercise their beliefs about people’s obligation to serve humanity and make the world a better place whatever their reason, these students have discovered something that gives them rich rewards along with a break from school work. ( Source: FCE success workbook) Question 35: What is the passage mainly about? A. Students travelling preferencesB. A traditional approach to spring breaks C. American student’s social lifeD. Students’ alternative spring breaks Question 36: How many university students travel to Panama Beach City every March for spring break? A. Around 10,000 B. Around 36,000 C. Around 500,000D. Around 50.000 Question 37: The word “cite” in paragraph 2 probably means ___. A. listingB. gettingC. avoidingD. inventing Question 38: The word “ them” in paragraph 1 refers to ___. A. degreesB. peopleC. projectsD. students Question 39: Which of the following is NOT mentioned as a problem that alternative spring break trips to help solve? A. Environment damageB. Homelessness C. PovertyD. Overpopulation Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 40 to 47 By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like? How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? Making predictions is, by nature, a dicey business, but to celebrate the 40th anniversary of Smithsonian magazine Big Think asked top minds from a variety of fields to weigh in on what the future holds 40 years from now. The result is our latest special series, Life in 20 50. Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic. Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union. And rapidly advancing technology will continue ever more rapidly. According to Bill Mitchell, the late director of MIT's Smart Cities research group, cities of the future won't look like "some sort of science -fiction fantasy" or "Star Trek" but it's likely that "discreet, unobtrusive" technological advances and information overlays, i.e. virtual reality and augmented reality, will change how we live in significant ways. Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless cars-driverless trucks-may make long haul drivers obsolete. Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals” reporting and publishing on niche topics. (Source: Question 40: What topic does the passage mainly discuss? A. The population in the futureB. The advanced artificial intelligence C. The life in 2050 D. Global warming and its impacts 4
5. Question 41: The word “trigger” in the first paragraph could be best placed by ___ A. cause B. prevent C. encourage D. promote Question 42: Which of the following predictions in paragraph 2 is NOT true? A. The world population will grow considerably B. The humans will have a longer life span C. Urbanization trends will increase the separation between home and workplace D. More and more inhabitants choose urban areas to live Question 43: The word “disrupt” in paragraph 3 is closest in meaning ___ A. settle B. establish C. disturb D. replace Question 44: According to paragraph 4, the following countries are damaged by the migrations, EXCEPT ___ A. the countries in the Middle East B. Germany C. the United Kingdom D. the Netherlands Question 45: What is the problem caused by advanced technology for future humans in paragraph 5? A. It makes people likely to live in the virtual reality B. It will be unsafe for people to drive their cars in the roads C. Long haul drivers may become unemployed D. People’s lives will be getting worse Question 46: What does the word “who” in the last paragraph refer to? A. Daniel Okrent B. New York Times C. author D. traditional model Question 47: Which of the following best describes the author’s attitude about the life in 2050? A. pessimistic B. optimistic C. doubtful D. anxious Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 48: The man, together with his family, were invited to the Clambake last night A B C D Question 49: We’ve got a terrific amount of work to do today A B C D Question 50: Outdoor activities, such as playing sports, swimming and to fly kites, are good for our health A B C D HẾT Hướng dẫn giải 1. B Kiến thức: Câu tường thuật Cơng thức: asked + sb + what + S + V (lùi thì) + O. - Thì quá khứ đơn => lùi về thì quá khứ hồn thành - last night => the night before Tạm dịch: “Bà đã làm gì tối qua?” người cơng an hỏi người phụ nữ. Người cơng an hỏi người phụ nữ về những gì bà ấy đã làm tối hơm trước. => Chọn đáp án B 2. D Kiến thức: Ngữ pháp - Because of + N: bởi vì - Fail to do sth: thất bại khi làm gì Tạm dịch: Tơi khơng thể nhận được cơng việc vì tơi khơng nĩi tiếng Anh tốt. 5
6. => Tơi khơng xin được việc vì tiếng Anh kém. => Chọn đáp án D 3. C Kiến thức: Câu tường thuật A. Sai ở “went” B. Sai vì chưa lùi thì C. Cơ ấy đề nghị tơi nên đi ngủ sớm hơn.D. Cơ ấy yêu cầu tơi đi ngủ sớm hơn. (Sai nghĩa) Cấu trúc: Why don’t you do sth: tại sao bạn khơng ( dùng để đưa ra gợi ý) => Ta viết lại bằng cấu trúc giả định that should: S1 + suggest + that + S2 + should V. Tạm dịch: “Tại sao bạn khơng đi ngủ sớm hơn?” Cơ ấy nĩi với tơi => Cơ ấy gợi ý rằng tơi nên đi ngủ sớm hơn. => Chọn đáp án C 4. A Kiến thức: Phát âm A. /'preʃə/ B. /'fju:tʃə/C. /ɪn'θju:ziỉzəm/ D. /rɪ'zju:m/ Chọn đáp án A 5. D Kiến thức: Phát âm đuơi “ed” A. /pleɪd/ B. /traɪd/ C. /smaɪl/ D. /'wɔntɪd/ Quy tắc khi phát âm đuơi ed: - Đuơi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/. - Đuơi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ cĩ phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. - Đuơi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp cịn lại. => Chọn đáp án D 6. D Kiến thức: Trọng âm A. /əd'mɪt/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 B. /sə'dʒest/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 C. /rɪ'maɪnd/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 D. /'mỉmʤ/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 => Chọn đáp án D 7. A Kiến thức: Trọng âm A. /ə'pru:vəl/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 B. /'ỉplɪkənt/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 C. /'enəʤi/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 D. /'ɪnfluəns/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 => Chọn đáp án A 8. B Kiến thức: Đảo ngữ Cấu trúc đảo ngữ với no sooner: No sooner + had + S + PII + than + S + V-ed Tạm dịch: Anh ấy vừa ra khỏi văn phịng thì điện thoại reo Chọn đáp án B 9. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ 6
7. A. Dùng sai đại từ quan hệ. Whom chỉ cĩ vai trị làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. B. Dùng sai đại từ quan hệ. Whose được dùng như sở hữu cách cho danh từ đứng trước. Khơng làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ C. Sai. Mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động nên khi rút gọn khơng dùng dạng V-ing D. Đúng. Câu gốc: Some people who was diagnosed with having Covid-19 Tạm dịch: Một số người được chẩn đốn mắc bệnh Covid-19. Họ đã tiếp xúc với rất nhiều người trước khi cĩ kết quả kiểm tra sức khỏe. => Một số người được chẩn đốn mắc bệnh Covid-19 đã tiếp xúc với rất nhiều người trước khi họ nhận được kết quả kiểm tra sức khỏe. => Chọn đáp án D 10. A Kiến thức: Thì hiện tại hồn thành Dấu hiệu: Since we came here: kể từ khi chúng tơi đến đây ( mốc thời gian trong quá khứ) => mệnh đề chia thì hiện tại hồn thành Tạm dịch: Kể từ khi chúng tơi đến đây, chúng tơi đã cĩ rất nhiều người quen. Chọn đáp án A 11. C Kiến thức: Câu hỏi đuơi Câu giới thiệu mang nghĩa khẳng định => câu hỏi đuơi mang nghĩa phủ định Chủ ngữ: The situation of COVID-19 worldwide => Câu hỏi đuơi: isn’t it (khơng dùng is not it) Tạm dịch: Tình hình COVID-19 trên tồn thế giới vẫn cịn nghiêm trọng phải khơng? => Chọn đáp án C 12. C Kiến thức: Thì quá khứ hồn thành - Thì quá khứ hồn thành dùng để diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động khác và cả hai hành động này đều đã xảy ra trong quá khứ. Tạm dịch: Họ bắt đầu bữa tiệc sau khi mọi mĩn ăn đã sẵn sàng => Chọn đáp án C 13. D Kiến thức: Liên từ - Although + S + V = Despite + cụm danh từ/Ving: mặc dù, bất kể - Since + S + V = Because of + cụm danh từ/Ving: bởi vì - his physical disability: sự khuyết tật về thể chất => cụm danh từ 2 vế câu mang nghĩa nhượng bộ nên chọn D Tạm dịch: Mặc dù bị khuyết tật, anh ấy đã xoay sở để kết thúc khĩa học với kết quả tốt. => Chọn đáp án D 14. B Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp - Câu điều kiện hỗn hợp để diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ (loại 3), nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại (loại 2). Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu) Dấu hiệu: yesterday, today Tạm dịch: Nếu hơm qua anh ấy đã xem lại bài, hơm nay anh ấy cĩ thể làm bài kiểm tra tốt hơn => Chọn đáp án B 15. D Kiến thức: cấu trúc - Remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì 7
8. Tạm dịch: Giáo viên của tơi đã nhắc nhở tơi kiểm tra kỹ bài luận của mình trước khi nộp bài => Chọn đáp án D 16. A Kiến thức: Câu giả định - It is advisable that sb do sth: ai đĩ nên làm gì Tạm dịch: Bạn nên gửi đơn đăng ký càng sớm càng tốt => Chọn đáp án A 17. B Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Ta thấy trong câu đã cĩ động từ chính “is” nên vị trí cần điền phải là dạng rút gọn của mệnh đề quan hệ Dùng V-ing để rút gọn mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động Câu gốc: Every student who majors in English is ready to participate the contest => Every student majoring in English is ready to participate the contest Tạm dịch: Mọi sinh viên chuyên ngành tiếng Anh đều sẵn sàng tham gia cuộc thi diễn thuyết này. => Chọn đáp án B 18. A Kiến thức: Mạo từ - Colleges and universities (n): các trường cao đẳng và đại học => danh từ số nhiều, chưa xác định => khơng dùng mạo từ Tạm dịch: Cao đẳng và đại học là các tổ chức chính cung cấp giáo dục đại học. Chọn đáp án A 19. B Kiến thức: Từ vựng A. verbal (adj): (thuộc) lời nĩi B. non-verbal (adj): khơng thuộc lời nĩi C. tongue (n): lưỡi D. oral (adj): bằng lời nĩi - Non-verbal behavior: hành vi khơng lời Tạm dịch: Đảm bảo rằng hành vi phi ngơn ngữ của bạn khớp với những gì bạn đang nĩi => Chọn đáp án B 20. A Kiến thức: Từ vựng A. surprisingly (adv): đáng ngạc nhiên B. advisedly (adv): cĩ suy nghĩ chín chắn, thận trọng C. firmly (adv): kiên quyết D. repeatedly (adv): lặp đi lặp lại nhiều lần Tạm dịch: Họ tỏ ra bi quan một cách đáng ngạc nhiên về cơ hội chiến thắng của họ => Chọn đáp án A 21. C Kiến thức: cấu trúc Blow/ throw away chance/ an opportunity to do sth: đánh mất cơ hội làm gì Tạm dịch: Tơi đã đánh mất cơ hội cĩ được cơng việc đĩ bởi vì tơi đã đến trễ buổi phỏng vấn => Chọn đáp án C 22. D Kiến thức: Cụm từ A. luật giao thơng B. gia pháp C. phép lịch sự ứng xử trong xã hội D. phép lịch sự giữa những người sử dụng Internet để trao đổi thư từ hoặc thơng tin Tạm dịch: Quy tắc mạng là các quy tắc chính thức về hành vi đúng đắn hoặc lịch sự giữa những người sử dụng Internet => Chọn đáp án D 8
9. 23. D Kiến thức: cấu trúc A. get on with: cĩ mối quan hệ tốt với ai B. get up to: làm điều gì đĩ, thường là điều mà người khác sẽ khơng chấp nhận C. get through: hồn thành, dùng hết D. grow out of: trưởng thành/ phát triển từ, quá lớn để vừa quần áo, giày dép - Grow out of the failures: trưởng thành từ thất bại Tạm dịch: Tơi tin rằng cơ ấy sẽ trưởng thành từ những thất bại mà cơ ấy đã mắc phải => Chọn đáp án D 24. A Kiến thức: Từ vựng A. complete (adj): đầy đủ (bao gồm tất cả các phần, chi tiết, sự kiện, v.v. và khơng cĩ gì bị thiếu) B. practical (adj): thiết thực C. wonderful (adj): Tuyệt vời, kỳ diệu, thần kỳ D. whole (adj):tồn bộ - Thorough (adj): sâu rộng, đầy đủ = Complete Tạm dịch: Ơng cĩ kiến thức sâu rộng về lịch sử Việt Nam. Anh ấy cĩ thế trả lời bất kỳ câu hỏi nào về các cột mốc quan trọng của đất nước. => Chọn đáp án A 25. A Kiến thức: Từ vựng - conduct (v): tổ chức, thực hiện A. organize (v): tổ chức B. delay (v): tạm hỗn C. encourage (v): cổ vũ D. propose (v): đề xuất => conduct = organize Tạm dịch: Sinh viên từ trường đại học đĩ đã thực hiện một cuộc khảo sát để tìm ra thĩi quen học tập hiệu quả nhất. => Chọn đáp án A 26. D Kiến thức: Hội thoại giao tiếp A. Mình khơng nghĩ nĩ đúng B. Mình khơng hiểu C. Bạn cĩ thể sai D. Mình hồn tồn đồng ý Tạm dịch: - Liam: Mình nghĩ rằng khả năng tự lãnh đạo bản thân là một kỹ năng quan trọng đối với tất cả mọi người hiện nay ” - Kara: “Mình hồn tồn đồng ý. Nĩ giúp chúng ta đạt được rất nhiều thành cơng”. =>Chọn đáp án D 27. C Kiến thức: Hội thoại giao tiếp A. Đừng nĩi dối. Mình nghĩ nĩ thật tệ B. Mình hồn tồn đồng ý với bạn. Nĩ thật tuyệt vời C. Chắc bạn đang đùa. Nĩ khơng được như mình mong đợi D. Khơng nghi ngờ gì nữa! Tạm dịch: Tom: “Mình nghĩ màn trình diễn của bạn vào Chủ nhật tuần trước thật tuyệt vời” Laura: “Hẳn là bạn đang đùa. Nĩ khơng được như mình mong đợi” => Chọn đáp án C 28. D 9
10. Kiến thức: Từ loại A. person (n): người B. personal (adj): cá nhân C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng D. personnel (n): bộ phận nhân sự personnel manager: giám đốc nhân sự The (28) personnel manager sat behind a large desk. Tạm dịch: Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. => Đáp án: D 29. A Kiến thức: Từ vựng entitle somebody to something: trao ai quyền làm gì give (v): cho, tặng carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện supply (v): cung cấp Also, as a member of staff, I was (29) entitled to some benefits, including discounts. Tạm dịch: Ngồi ra, với tư cách là nhân viên, tơi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. => Chọn A 30. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: responsible (for somebody/ something): chịu trách nhiệm cho ai/ cái gì When I eventually started, I was responsible (30) for the toy section. Tạm dịch: Khi tơi bắt đầu làm việc, tơi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. => Chọn C 31. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: “customer” (khách hàng) là danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “who” để thay thế trong mệnh đề quan hệ. They made working there fun even when we had to deal with customers (31) who got on our nerves. Tạm dịch: Họ khiến cho cơng việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tơi phải đối phĩ với những khách hàng khĩ tính. => Chọn D 32. D Kiến thức: Liên từ By contrast: Ngược lại However: Tuy nhiên Moreover: Hơn thế nữa On the whole: Nhìn chung (32) On the whole, working there was a great experience which I will never forget. Tạm dịch: Nhìn chung, làm việc ở đấy cho tơi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tơi sẽ khơng bao giờ quên. => Chọn D Dịch bài đọc: Cơng việc đầu tiên của tơi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hĩa lớn. Tơi muốn làm việc bán thời gian, bởi vì tơi vẫn đang học ở trường đại học và tơi chỉ cĩ thể làm việc một vài buổi tối một tuần. Tơi đã xem qua quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tơi nhớ cuộc phỏng vấn giống như vừa mới xảy ra ngày hơm qua. Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Anh ấy hỏi tơi nhiều câu hỏi 10
11. làm tơi ngạc nhiên bởi vì tất cả những gì tơi muốn là làm cơng việc bán hàng. Một giờ sau, tơi được thơng báo rằng tơi đã được nhận và đã được giao một hợp đồng để ký kết. Tơi đã được đào tạo mười ngày trước khi tơi đảm nhiệm chức vụ của mình. Ngồi ra, với tư cách là nhân viên, tơi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. Khi tơi bắt đầu làm việc, tơi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tơi thực sự rất thích nĩ ở đĩ và tơi thích thử các đồ chơi khác nhau. Tơi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp. Họ khiến cho cơng việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tơi phải đối phĩ với những khách hàng khĩ tính. Nhìn chung, làm việc ở đấy cho tơi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tơi sẽ khơng bao giờ quên. 33. B Kiến thức: Cụm từ A. confident (adj): tự tin B. pessimistic (adj): bi quan C. optimistic (adj): lạc quan D. smart (adj): thơng minh look on the bright side (v): lạc quan > Chọn đáp án B 34. B Kiến thức: Từ vựng A. emphasize (v): nhấn mạnh B. conclude (v): kết thúc, chấm dứt, kết luận C. include (v): bao gồm, tính đến cả D. summarize (v): tĩm tắt Start on sth: bắt đầu làm gì đĩ > Chọn đáp án B 35. D Giải chi tiết: Đoạn văn chủ yếu nĩi về điều gì? A. Sự yêu thích đi du lịch của sinh viên B. Cách tiếp cận truyền thống với kì nghỉ nghỉ xuân C. Đời sống xã hội của sinh viên Mỹ D. Kỳ nghỉ xuân thay thế của sinh viên Thơng tin: a growing number of American university students have found a way to make spring break matter Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States. Tạm dịch: và một số lượng ngày càng đơng các sinh viên Mỹ đã tìm ra cách để khiến cho kì nghỉ xuân cĩ ý nghĩa . Những sinh viên tham gia vào các dự án ‘kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng rất bổ ích Các chuyến ‘kỳ nghỉ xuân thay thế’ dường như ngày càng phổ biến ở các trường đại học ở Mỹ. => Chọn D 36. C Giải chi tiết: Cĩ bao nhiêu sinh viên du lịch tới thành phố bãi biển Panama vào mỗi tháng 3 trong kì nghỉ xuân? A. Khoảng 10.000 B. Khoảng 36.000 C. Khoảng 500.000 D. Khoảng 50.000 Thơng tin: In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party 11
12. Tạm dịch: Thành phố bãi biển Panama ở bang Florida, thành phố cĩ số dân định cư dao động trong khoảng 36,000 người, nhiều hơn 1 nửa triệu số sinh viên đại học tới đây vào tháng 3 mỗi năm để vui chơi và tiệc tùng => Chọn C 37. A Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải chi tiết: Từ "cite" (trích dẫn) trong đoạn 2 cĩ nghĩa là ___. A. listing (n): sự ghi lại thành danh sách B. getting (n): sự khai thác, thu hoạch C. avoiding (adj): tránh D. inventing (adj): phát minh, sáng chế Thơng tin: Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States. Students cite a number of reason for participating. Tạm dịch: Các chuyến ‘kỳ nghỉ xuân thay thế’ dường như ngày càng phổ biến ở các trường đại học ở Mỹ. Sinh viên đưa ra hàng ngàn lý do để tham gia. => Chọn A 38. C Từ “them” ở đoạn 1 là chỉ ___. A. những tấm bằng B. mọi người C. những dự án D. những sinh viên Thơng tin: Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. Tạm dịch: Những sinh viên tham gia vào các dự án ‘kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng rất bổ ích. => Chọn C 39. D Giải chi tiết: Cái nào dưới đây KHƠNG được đề cập như là 1 vấn đề mà các kỳ nghỉ xuân thay thế cố gắng để giúp giải quyết? A. Thiệt hại về mơi trường B. Vơ gia cư C. Nghèo đĩi D. Bùng nổ dân số Thơng tin: For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel good about. Tạm dịch: Đối với họ, việc tham gia hoặc lãnh đạo 1 nhĩm tình nguyện viên đi tour trong nước hoặc quốc tế và làm việc với mục đích làm giảm những vấn đề như đĩi nghèo, vơ gia cư, hoặc thiệt hại về mơi trường đã làm cho những kì nghỉ xuân trở thành những trải nghiệm học tập độc đáo mà các sinh viên cảm thấy bổ ích. => Chọn D Dịch bài đọc: Đối với nhiều sinh viên Mỹ, tuần nghỉ lễ mùa xuân cĩ nghĩa là một bữa tiệc dài bất tận trên bãi biển đầy nắng ở Florida hoặc Mexico. Thành phố bãi biển Panama ở bang Florida, thành phố cĩ số dân định cư vào khoảng 36,000 người, nhiều hơn 1 nửa triệu số sinh viên đại học tới đây vào tháng 3 mỗi năm để vui chơi và tiệc tùng, trở thành điểm đến số một trong kì nghỉ xuân ở Mỹ. Tuy nhiên khơng phải sinh viên nào cũng nhậu nhẹt trong suốt một tuần lễ, và một số lượng ngày càng đơng các sinh viên Mỹ đã tìm ra cách để khiến cho kì nghỉ xuân cĩ ý nghĩa. Đối với họ, việc tham 12
13. gia hoặc lãnh đạo 1 nhĩm tình nguyện viên đi tour trong nước hoặc quốc tế và làm việc với mục đích làm giảm những vấn đề như đĩi nghèo, vơ gia cư, hoặc thiệt hại về mơi trường đã làm cho những kì nghỉ xuân trở thành những trải nghiệm học tập độc đáo mà các sinh viên cảm thấy bồ ích. Trong suốt 1 tuần nghỉ xuân, các sinh viên của trường đại học James Madison ở bang Virginia đã tham gia vào 15 chuyến “kỳ nghỉ xuân thay thế” tới những bang lân cận, 3 bang khác xa hơn ỏ' Hoa Kỳ, và 5 chuyến đi quốc tế. Một nhĩm sinh viên JMU đi tới Bogalusa, Louisiana để giúp xây lại những ngơi nhà bị hư hại bởi cơn bão Katrina. Một nhĩm khác tới Mississippi để tổ chức các hoạt động sáng tạo dành cho trẻ em sống ở khu cư trú dành cho người vơ gia cư. Một nhĩm sinh viên đã đi tới bang Florida, nhưng khơng phải để nằm dài xả hơi trên cát. Họ cật lực lao động để tu sửa lại những con đường và dọn nhổ những lồi cây đe dọa tới hệ sinh thái bản địa ở Florida Những sinh viên tham gia vào các dự án ‘kì nghỉ xuân thay thế’ nhận thấy chúng rất bổ ích. Trong khi đĩ hầu hết sinh viên phải cĩ được tấm bằng đại học trước khi họ bắt tay vào giúp đỡ những người khác thì những sinh viên tình nguyện cĩ thể giúp đỡ cộng đồng ngay bây giờ. Mặt khác, chỗ ở thì khơng hề hấp dẫn. Những sinh viên thường xuyên phải ngủ trên sàn ỏ' trường học hoặc dành cả tuần cắm trại trong lều. Những họ chỉ phải trả khoảng 250 đơ la cho các bữa ăn và phương tiện đi lại, ít hơn số tiền mà bạn bè họ bỏ ra để đi tới những địa điểm nĩng dành cho kì nghỉ xuân truyền thống. Các chuyến ‘kỳ nghỉ xuân thay thế’ dường như ngày càng phổ biến ở các trường đại học ở Mỹ. Sinh viên đưa ra hàng ngàn lý do để tham gia. Một số đánh giá cao cơ hội được giao tiếp và gặp gỡ những người bạn mới. Một số khác muốn thực hiện niềm tin của bản thân về sứ mệnh của con người là phục vụ nhân loại và làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn bất kể vì lí do gì, những sinh viên này đã khám phá ra điều mang lại cho họ những bài học quý giá khi khơng ở trong trường học 40. C Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Dân số trong tương lai B. Trí thơng minh nhân tạo tiến bộ C. Cuộc sống vào năm 2050 D. Biến đổi khí hậu và các tác động của nĩ Căn cứ thơng tin đoạn 1: “By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like? How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis?” (Đến giữa thế kỉ này, khả năng sẽ cĩ khoảng 9 tỷ người trên hành tinh, tiêu thụ nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên và thậm chí dẫn đến cuộc sống phức tạp hơn về cơng nghệ. Các thành phố của chúng ta sẽ thế nào? Trí thơng minh nhân tạo sẽ tiến bộ ra sao? Liệu sự nĩng lên tồn cầu cĩ gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta cĩ thể tìm ra con đường thốt khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay khơng?). => Như vậy, đoạn văn đang nĩi về cuộc sống vào năm 2050. => Chọn C 41. A Từ "trigger” trong đoạn 1 cĩ thể được thay thế bởi từ ___. A. gây raB. ngăn cảnC. khuyến khíchD. thúc đẩy Từ đồng nghĩa: trigger (gây ra) = cause “Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis?” (Liệu sự nĩng lên tồn cầu cĩ gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta cĩ thế tìm ra con đường thốt khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay khơng?). 42. C Dự đốn nào trong đoạn 2 sau đây là khơng đúng? A. Dân số thế giới sẽ tăng trưởng đáng kể. B. Con người sẽ cĩ tuổi thọ dài hơn. C. Xu hướng đơ thị hĩa sẽ làm tăng sự ngăn cách giữa nhà và nơi làm việc. 13
14. D. Nhiều người dân chọn khu đơ thị để sống hơn. Từ khĩa: Predictions/ not true Căn cứ thơng tin đoạn 2: "Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic. Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work.” (Sự thay đổi nhân khẩu trong dân số thế giới và tốc độ tăng trưởng dân số chắc chắn sẽ rất nhanh. Nhà sinh vật - tốn học của Đại học Rockefeller, Joel Cohen, nĩi rằng cĩ khả năng đến năm 2050, đa số người dân thế giới sẽ sống ở vùng đơ thị, và sẽ cĩ tuổi thọ trung bình cao hơn đáng kể so với mọi người ngày nay. Nhà lý thuyết về thành thị, Richard Florida, cho rằng xu hướng đơ thị hĩa sẽ tái tạo lại hệ thống giáo dục Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế suy giảm về kinh doanh bất động sản và xĩa bỏ sự phân chia giữa nhà ở và nơi làm việc). 43. C Từ “disrupt” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất ___. A. định cư B. thiết lậpC. làm xáo trộnD. thay thế Từ đồng nghĩa: disrupt (phá vỡ, làm xáo trộn) = disturb "Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union." (Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước Trung Đơng cĩ thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương Tây và gây hại cho sự thống nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ của Liên minh châu Âu). 44. A Theo đoạn văn 4, đất nước nào sau đây bị thiệt hại do những người di cư gây ra? A. các nước Trung ĐơngB. ĐứcC. Vương quốc Anh D. Hà Lan Từ khĩa: countries/ damaged/ migrations Căn cứ thơng tin đoạn 4: “Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union." (Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước Trung Đơng cĩ thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương Tây và gây hại cho sự thống nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ của Liên minh châu Âu). 45. C Cơng nghệ tiến bộ gây ra vấn đề nào cho con người trong tương lai ở đoạn 5? A. Nĩ khiến cho mọi người cĩ khả năng sống trong thực tế ảo. B. Sẽ khơng cịn an tồn cho mọi người lái xe ra đường. C. Các lái xe đường dài cĩ thể bị thất nghiệp. D. Cuộc sống của con người sẽ tồi tệ hơn. Từ khĩa: problem/ adVanced technology Căn cứ vào thơng tin đoạn 5: "Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless cars-driverless trucks-may make long haul drivers obsolete." 14
15. (Các chiếc xe tự lái sẽ khiến các con đường an tồn hơn, lái xe hiệu quả hơn và cung cấp các phương tiện nhanh hơn. Một phiên bản xe tự lái lớn hơn - xe tải khơng người lái - cĩ thể khiến các lái xe đường dài dần trở nên lỗi thời). 46. A Từ “Who" trong đoạn cuối đề cập đến từ nào? A. Daniel OkrentB. thời báo New York C. tác giảD. mơ hình truyền thống Căn cứ thơng tin đoạn cuối: "Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals" reporting and publishing on niche topics." (Trong khi đĩ, Internet vẫn tiếp tục chuyển đổi hồn tồn phương tiện truyền thơng, phá hủy mơ hình truyền thống của tổ chức truyền thơng, tác giả và là cựu biên tập viên Thời báo New York, Daniel Okrent cho biết, ơng tin rằng các loại tổ chức truyền thơng phổ biến nhất trong tương lai sẽ là “cá nhân và các liên minh cá nhân nhỏ” chuyên báo cáo và xuất bản các chủ đề thích hợp.) 47. B Từ nào trong các từ sau mơ tả chính các nhất thái độ của tác giả đối với cuộc sống trong năm 2050? A. bi quanB. lạc quanC. nghi ngờ D. 1o lắng Căn cứ thơng tin tồn bài: Đa phần các dự đốn trong bài viết đều nĩi về mặt thay đổi tích cực của cuộc sống trong năm 2050. Nên thái độ của tác giả là khá lạc quan 48. C Kiến thức: Sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ S1+ along with/ together with/ as well as/ accompanied by + S2 + V ( chia theo chủ ngữ 1 ) Sửa: were => was Tạm dịch: Tối qua người đàn ơng, cùng với gia đình, đã được mời đến Clambake. Chọn đáp án C 49. B Kiến thức: Từ dễ nhầm lẫn Terrible (adj): tồi tệ Terrific (adj): rất nhiều Ta phải dùng terrific trong câu này. Tạm dịch: Hơm nay chúng tơi phải làm rất nhiều cơng việc. => Chọn đáp án B. 50. C Kiến thức: cấu trúc song song Trong câu playing sports và swimming ở dạng V-ing trong khi fly lại ở dạng “to V” nên đã vi phạm quy tắc của cấu trúc song song. Các thành phần trong danh sách liệt kê phải cĩ cấu trúc, từ loại giống nhau. Sửa: to fly => flying Tạm dịch: Các hoạt động ngồi trời như chơi thể thao, bơi lội và thả diều rất tốt cho sức khỏe của chúng ta => Chọn đáp án C 15