Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

1. TUẦN 1 Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2019 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (PHẦN 1) A. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chùn chùn, thui thủi, xòa, vặt - Đọc rành mạch trôi chảy bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói chử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong sgk trừ ý 2 câu 4) *KNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân: Giáo dục học sinh không ỷ vào quyền thế để bắt nạt người khác . B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa trong SGK, bảng phụ. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định tổ chức lớp: - Sắp xếp chỗ ngồi, ổn định lớp - Để SGK cho GV kiểm tra - Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4- tập 1. - Cả lớp theo dõi II. Dạy bài mới: *. Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Học sinh chú ý theo dõi - Hướng dẫn học sinh chia đoạn: - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng các đoạn trước lớp - Học sinh tập chia đoạn - Cho học sinh đọc các từ ở phần Chú giải - Học sinh nối tiếp nhau đọc trơn từng - Yêu cầu học sinh luân phiên nhau đọc từng đoạn trong bài đoạn theo nhóm đôi - Học sinh đọc phần Chú giải - Mời học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Giáo viên nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - 1 học sinh đọc cả bài đọc cho học sinh. - Học sinh theo dõi Hoạt động 2:Tìm hiểu bài : - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời : Cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? + Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời thì nghe tiếng khóc tỉ tê,lại gần thì thấy : Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội. yếu ớt? + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, 1
2. người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời : yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp như thế nào? kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.) + Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4 và trả lời không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn Những cử chỉ và lời nói nào nói lên tấm lòng nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần nghĩa hiệp của Dế Mèn? này chúng chăng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt) + Lời nói của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm. Cử chỉ và hành động của - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và nêu Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết càng ra; hành động bảo vệ che chở: dắt vì sao em thích hình ảnh đó? Nhà Trò đi. - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự Hoạt động 3: Đọc diễn cảm phấn thích hình ảnh này vì Nhà Trò - Giáo viên đọc diễn cảm và hướng dẫn học là một cô gái đáng thương yếu đuối sinh đọc đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng - Cả lớp theo dõi mạnh mẽ - Giáo viên hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, góp ý, bình chọn III. Củng cố - Dặn dò: - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghĩa - Nhận xét, góp ý, bình chọn của bài tập đọc - Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. - Chuẩn bị bài tập đọc: Mẹ ốm. - Cả lớp chú ý theo dõi Toaùn OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 100 000 A. Mục tiêu: - Ñoïc, vieát caùc soá ñeán 100 000. - Bieát phaân tích caáu taïo soá. 2
3. B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc tiêu cuûa moân Toaùn 4 - Hoïc sinh laéng nghe II. Daïy baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100.000 Hoạt động 1: OÂn laïi caùch ñoïc soá, vieát soá - Caû lôùp chuù yù theo doõi vaø caùc haøng - Giaùo vieân yeâu caàu vieát soá: 83 251 - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc soá vöøa vieát vaø neâu roõ chöõ soá caùc haøng (haøng ñôn vò, haøng chuïc, - Hoïc sinh vieát soá: 83 251 haøng traêm ) - Hoïc sinh ñoïc soá vöøa vieát vaø neâu roõ chöõ soá caùc haøng (haøng ñôn vò, - Muoán ñoïc soá ta phaûi ñoïc töø ñaâu sang ñaâu? haøng chuïc, haøng traêm ) - Töông töï nhö treân vôùi soá:83001, 80201, - Ñoïc töø traùi sang phaûi 80001 + Neâu quan heä giöõa hai haøng lieàn keà nhau? - Quan heä giöõa hai haøng lieàn keà - Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn nhau laø: traêm, troøn nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS + 10 ñôn vò = 1 chuïc neâu) + 10 chuïc = 1 traêm Troøn chuïc coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng? - Hoïc sinh neâu ví duï Troøn traêm coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng? Troøn nghìn coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng? Hoạt động 2: Luyện tập đọc, viết các số đến 100 000, phân tích cấu tạo số Baøi taäp 1: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû + Coù 1 chöõ soá 0 ôû taän cuøng - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp + Có 2 chữ số o ở tận cùng - Nhaän xeùt, boå sung + Có 3 chữ số 0 ở tận cùng Baøi taäp 2: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû (SGK) - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 3: (a/ viết 2 soá; b/ doøng 1) - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Hoïc sinh ñoïc: Vieát theo maãu 3
4. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng - Một số HS tự làm bài Baøi taäp 4: - GV kiểm tra, nhắc nhở III. Cuûng coá – Dặn dò: - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc caùc soá sau vaø - Hoïc sinh thöïc hieän nối tiếp 6 em neâu giaù trò cuûa töøng haøng: 345679; 78903; - Caû lôùp chuù yù theo doõi 15885 - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100 000 (tieáp theo) Ñaïo ñöùc TRUNG THÖÏC TRONG HOÏC TAÄP ( TIẾT 1) A. Mục tiêu: - Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa trung thöïc trong hoïc taäp. -Bieát ñöôïc: Trung thöïc trong hoïc taäp giuùp em hoïc tieán boä, ñöôïc moïi ngöôøi yeâu meán. - Hieåu ñöôïc trung thöïc trong hoïc taäp laø traùch nhieäm cuûa hoïc sinh. - Coù thaùi ñoä vaø haønh vi trung thöïc trong hoïc taäp. KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập cảu bản thân. - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Làm chủ bản thân trong học tập. B. Chuẩn bị: - Caùc maåu chuyeän, taám göông veà söï trung thöïc trong hoïc taäp. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra bài cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân - Hoïc sinh laéng nghe Ñaïo ñöùc trong naêm hoïc. II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Trung thöïc trong hoïc taäp - Caû lôùp theo doõi Hoaït ñoäng1: Thaûo luaän tình huoáng - Toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính a. Möôïn tranh, aûnh cuûa baïn ñeå ñöa coâ giaùo - Xem tranh vaø ñoïc moäi dung tình xem. huoáng. Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát b. Noùi doái coâ laø ñaõ söu taàm nhöng ñeå queân ôû coù theå coù cuûa baïn Long trong tình nhaø . huoáng. c. Nhaän loãi vaø höùa vôùi coâ seõ söu taàm noäp sao - Neáu em laø Long em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? Vì sao laïi choïn caùch giaûi quyeát - Chia 3 nhoùm theo 3 caùch giaûi ñoù ? quyeát vaø thaûo luaän. 4
5. - Môøi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, boå sung, trao ñoåi, chaát vaán - Ñaïi dieän nhoùm trình baøy Keát luaän: - Lôùp trao ñoåi, chaát vaán, boå sung veà + Caùch giaûi quyeát (c) laø phuø hôïp, theå hieän maët tích cöïc, haïn cheá cuûa moãi caùch tính trung thöïc trong hoïc taäp. giaûi quyeát . + Trung thöïc trong hoïc taäp seõ giuùp em hoïc mau tieán boä vaø ñöôïc baïn beø thaày coâ yeâu meán, toân troïng. Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc caù nhaân (baøi taäp 1 saùch giaùo khoa) - Môøi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS nêu yêu cầu rồi làm bài cá nhân - Yeâu caàu hoïc sinh laøm caù nhaân - Môøi hoïc sinh neâu yù kieán tröôùc lôùp, trao - 3 HS nêu ý kiến trước lớp ñoåi, chaát vaán laãn nhau. - Hoïc sinh trao ñoåi, chaát vaán - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Keát luaän: +Caùc vieäc (c) laø trung thöïc trong hoïc taäp. + Caùc vieäc (a), (b), (ñ) laø thieáu trung thöïc trong hoïc taäp. Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp 2 saùch giaùo khoa) KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập cảu bản thân. - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Làm chủ bản thân trong học tập. - Töï löïa choïn ñöùng vaøo caùc vò trí - Caùc nhoùm coù cuøng söï löïa choïn thaûo luaän, quy öôùc theo 2 thaùi ñoä : giaûi thích lí do söï löïa choïn cuûa mình. + Taùn thaønh. Keát luaän: + YÙ kieán (b) , (c) laø ñuùng. + Khoâng taùn thaønh. + YÙ kieán (a) laø sai. - Caû lôùp trao ñoåi, boå sung. III. Cuûng coá- daën doø: - Taïi sao phaûi trung thöïc trong hoïc taäp? - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc laïi phaàn Ghi nhôù - Nhieàu hoïc sinh ñoïc ghi nhôù trong - Giaùo vieân haän xeùt tieát hoïc saùch giaùo khoa - Dặn HS söu taàm caùc truyeän, taám göông veà trung thöïc trong hoïc taäp, töï lieân heä (baøi taäp - Caû lôùp chuù yù theo doõi 6, SGK) - Caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm veà chuû ñeà baøi hoïc baøi: Trung thöïc trong hoïc taäp (tieát 2) Khoa hoïc 5
6. CON NGÖÔØI CAÀN GÌ ÑEÅ SOÁNG? A. Mục tiêu: -Neâu ñöôïc con ngöôøi caàn thöùc aên, nöôùc uoáng, khoâng khí, aùnh saùng, nhieät ñoä ñeå soáng. * GD BVMT: Giáo dục học sinh phải biết bảo vệ môi trường xung quanh ta: Nước, không khí , biết giữ gìn vệ sinh môi trường B. Chuẩn bị: - Hình 4, 5 SGK. C. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp moân khoa hoïc. - Höôùng daãn hoïc sinh xem caùc kí hieäu trong saùch giaùo khoa. II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Con ngöôøi caàn gì ñeå - Caû lôùp theo doõi soáng? Hoaït ñoäng 1: Kể những điều kiện cần thiết trong đời sống co người - Haõy keå ra nhöõng thöù caùc em caàn duøng haøng ngaøy ñeå duy trì söï soáng? - Ghi nhöõng yù kieán cuûa hoïc sinh leân - Keå ra (nhieàu hoïc sinh kể ) baûng. - Vaäy toùm laïi con ngöôøi caàn nhöõng ñieàu - Toång hôïp nhöõng yù kieán ñaõ neâu kieän gì ñeå soáng vaø phaùt trieån? - Ruùt ra keát luaän: Nhöõng ñieàu kieän caàn - Boå sung nhöõng gì coøn thieáu vaø nhaéc ñeå con ngöôøi soáng vaø phaùt trieån laø: laïi keát luaän. + Ñieàu kieän vaät chaát nhö: thöùc aên, nöôùc uoáng, quaàn aùo, nhaø ôû, caùc ñoà duøng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi + Ñieàu kieän tinh thaàn, vaên hoaù, xaõ hoäi: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí Hoaït ñoäng 2: So sánh nhu cầu trong đời sống con người với động thực vật - Hình thaønh nhoùm, baàu nhoùm tröôûng - Giaùo vieân chia nhoùm, baàu nhoùm tröôûng - Phaùt phieáu hoïc taäp (keøm theo) cho hoïc - Hoïp nhoùm vaø laøm vieäc theo nhoùm. sinh, höôùng daãn hoïc sinh laøm vieäc vôùi phieáu hoïc taäp theo nhoùm. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû thaûo - Ñaïi dieän nhoùm trình baøy tröôùc lôùp keát luaän quaû laøm vieäc vôùi phieáu hoïc taäp. 6
7. - Nhaän xeùt ñöa ra keát quaû ñuùng, höôùng - Hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung söûa chöõa. daãn hoïc sinh chöõa baøi taäp. - Thaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi. - Cho hoïc sinh thaûo luaän caû lôùp: + Con ngöôøi cuõng nhö caùc sinh vaät + Nhö moïi sinh vaät khaùc hoïc sinh caàn gì khaùc ñeàu caàn thöùc aên, nöôùc, khoâng khí, ñeå duy trì söï soäng cuûa mình? aùnh saùng, nhieät ñoä thích hôïp ñeå duy trì söï soáng cuûa mình. + Hôn haún nhöõng sinh vaät khaùc, cuoäc + Hôn haún nhöõng sinh vaät khaùc cuoäc soáng con ngöôøi coøn caàn nhaø ôû, quaàn soáng con ngöôøi caàn nhöõng gì? aùo, phöông tieän ñi laïi vaø nhöõng tieän nghi khaùc. Ngoaøi nöõng yeâu caàu veà vaät III. Cuûng coá – Dặn dò: chaát, con ngöôøi coøn caàn nhöõng ñieàu - Con ngöôøi caàn gì ñeå soáng? kieän veà tinh thaàn, vaên hoaù, xaõ hoäi. - Giaùo vieân nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä - HS trả lời . hoïc taäp cuûa hoïc sinh - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Chuaån bò baøi: Trao ñoåi chaát ôû ngöôøi Mĩ thuật Bài 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (2 tiết) A. Mục tiêu: - Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống. - Nhận ra và nêu được các cập màu bổ túc, các màu nóng, lạnh. - Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên. - SGK, tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề: + Tranh vẽ biểu cảm của HS. 2. Học sinh. - Sách học mĩ thuật , giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, . C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 *. Kiểm tra đồ dùng - Ban đồ dùng kiểm tra báo Khởi động: cáo. GV chia lớp làm 2 đôi chơi trò chơi: Kể tên các màu có trong hộp màu của - Học sinh tham gia trò GV Kết luận: Màu sắc trong thiên nhiên và cuộc sống chơi. rất phong phú và đa dạng. Màu sắc do ánh sáng tạo lên. - Lắng nghe 1. Hoạt động 1: Hưóng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách HMT (Tr 5) lớp 4 để cùng nhau thảo luận theo nhóm về màu sắc có trong HS trả lời các câu hỏi 7
8. thiên nhiên, trong các sản phẩm mĩ thuật do con người tạo ra với nội dung câu hỏi: + Màu sắc do đâu mà có? + Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong tranh có điểm gì khác nhau? + Màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống? GV chốt: - Các hs khác bổ xung câu + Mắt người nhìn được màu sắc là do ánh sáng, không trả lời. có ánh sáng (Trong bóng tối) mọi vật không có màu - Lắng nghe sắc. + Màu sắc trong thiên nhiên vô cùng phong phú và đa dạng. + Màu sắc trong tranh vẽ, sản phẩm trang trí, công trình kiến trúc, đều do con người tạo ra. + Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn, khiến cho cuộc sống vui tươi phong phú hơn. Cuộc sống không thể không có màu sắc. - Màu cơ bản chúng ta đã được học ở lớp 1 vậy đó là - HS trả lời các câu hỏi gv những màu nào? đưa ra * Yêu cầu quan sát H1.3 sách HMT (Tr6) rồi trải nghiệm với màu sắc và ghi tên màu thứ 3 sau khi kết hợp 2 màu gốc với nhau. - Màu gốc còn lại đặt cạnh màu vừa pha được ta tạo được cặp màu gì? GV chốt: - HS lắng nghe - Từ 3 màu gốc ta pha ra được rất nhiều màu. Lấy 2 màu gốc pha chộn với nhau cùng 1 lượng màu nhất định ta sẽ được màu thứ 3, màu thứ ba đó đặt cạnh màu gốc còn lại ta tạo được cặp màu bổ túc – cặp màu tương - HS quan sát trả lời phản. Các em quan sát H1.4 và 1.5 sách HMT lớp 4. - Khi đặt màu vừa pha được cạnh màu gốc còn lại em thấy thế nào? - HS lắng nghe - Em có cảm giác thế nào khi thấy các cặp màu bổ tức đứng cạnh nhau? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (Tr 7) - HS quan sát trả lời Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với 2 bảng màu nóng và lạnh và thảo luận nhóm với câu hỏi: + Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em thấy cảm giác thế nào? - HS lắng nghe + Nêu cảm nhận khi thấy 2 màu nóng, 2 màu lạnh đứng cạnh nhau? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (tr 8) HS trả lời câu hỏi, các hs Quan sát các bức tranh H 1.7 để thảo luận nhóm và cho khác bổ xung. biết: + Trong tranh có những màu nào? + Các cặp màu bổ túc có trong mỗi tranh là gì? - Học sinh lắng nghe + Em có nhận xét gì về 2 bức tranh đầu? 8
9. + Bức tranh nào có nhiều màu nóng, màu lạnh? + Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo cho em cảm giác gì? GV chốt: Sự hài hòa của màu sắc được tạo nên bởi sự kết hợp - HS quan sát trả lời. giữa màu nóng và màu lạnh, màu đậm và màu nhạt trong một tổng thể. 2. . Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện. - Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9) để cùng nhau nhận biết về cách vẽ màu. - GV thị phạm trên bảng bằng màu, giấy màu với các hình kỉ hà để các em quan sát. - HS lắng nghe + Cô đã sử dụng những màu gì? Sự kết hợp màu của cô đã tạo nên bức tranh có gam màu gì? GV chốt: - Vẽ các nét ngẫu nhiên hoặc kết hợp các hình cơ bản tạo một bố cục rồi ta có thể vẽ màu hoặc cắt dán giấy màu vào các hình mảng ngẫu nhiên đó theo ý thích dự trên các màu cơ bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, lạnh. - Vẽ thêm chi tiết sao cho có đậm có nhạt để tạo thành bức tranh sinh động. Tiết 2 3. . Hoạt động 3: Thực hành. - Học sinh thực hiện cá * Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoặc hoạt động nhân hoặc nhóm. nhóm. - Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9) để tham - Học sinh thực hiện bài làm khảo và nên ý tường cho bài làm: phối hợp nhóm tạo thành VD: Cá nhận hoặc cả nhóm chọn vẽ nét theo ngẫu bức tranh nhóm, theo tư hứng hay tranh tĩnh vật, Chọn vẽ màu hay cắt dán vấn, gợi mở thêm của gv. giấy màu với các hình mảng màu sắc theo ý thích dự trên các màu đã học. Rồi đặt tên cho bức tranh. 4. . Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu - HS thực hiện sản phẩm. - Các nhóm lên trưng bày - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm. sản phẩm theo hướng dẫn - Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc của Gv sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tư đánh - Lần lượt các thành viên giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. của mỗi nhóm lên thuyết + Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ không? Em có trình về sản phẩm của mình, cảm nhận gì về bài vẽ của mình? nhóm theo các hình thức + Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế nào khác nhau, các nhóm khác trong bài vẽ của mình? đặt câu hỏi cùng chia sẻ và + Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp (Nhóm) bổ sung cho nhóm, bạn. Em học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn? + Nêu ý kiến của em về sử dụng màu sắc trong cuộc sống hằng ngày? Như kết hợp quần áo, túi sách, GV chốt: Đánh giá giờ học (5 phút) - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách - HS tích vào ô hoàn thành 9
10. HMT(Tr 9) hoặc chưa hoàn thành theo - Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương đánh giá riêng của bản thân. học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh - Ghi nhận xét, đánh giá của chưa hoàn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực hiện thầy cô giáo vào dòng tiếp phần: Vận dụng sáng tạo và chuẩn bị đồ dùng cho tiết theo trong Sách HMT học sau. - Lắng nghe. - Vệ sinh lớp học *. Dặn dò: - Vệ sinh lớp. Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: “Chúng em với thế giới động vật”. Kĩ thuật VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU( tieát 1) A. Muïc tieâu: - HS bieát ñöôïc ñaëc ñieåm, taùc duïng vaø caùch söû duïng, baûo quaûn nhöõng vaät lieäu, duïng cuï ñôn giaûn thöôøng duøng ñeå caét, khaâu theâu. - Bieát caùch vaø thöïc hieän ñöôïc thao taùc xaâu chæ vaøo kim vaø veâ nuùt chæ (guùt chæ). - Giaùo duïc yù thöùc thöïc hieän an toaøn lao ñoäng. B. Chuẩn bị: - Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: - Moät soá maãu vaûi (vaûi sôïi boâng, vaûi sôïi pha, vaûi hoaù hoïc, vaûi hoa, vaûi keû, vaûi traéng vaûi maøu, ) vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu. - Kim khaâu, kim theâu caùc côõ (kim khaâu len, kim khaâu, kim theâu). - Keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ. - Khung theâu troøn caàm tay, phaán maøu duøng ñeå vaïch daáu treân vaûi, thöôùc deït thöôùc daây duøng trong caét may, khuy caøi khuy baám. - Moät soá saûn phaåm may, khaâu ,theâu. C. Các hoaït ñoäng daïy- hoïc: Tieát 1 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh I.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp. II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Vaät lieäu duïng cuï caét, -HS quan saùt saûn phaåm. khaâu, theâu. Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt veà vaät lieäu khaâu, theâu. * Vaûi: Goàm nhieàu loaïi vaûi boâng, vaûi sôïi pha, xa tanh, vaûi lanh, luïa tô taèm, -HS quan saùt maøu saéc. vaûi sôïi toång hôïp vôùi caùc maøu saéc, hoa vaên raát phong phuù. +Baèng hieåu bieát cuûa mình em haõy keå -HS keå teân moät soá saûn phaåm ñöôïc laøm töø 10
11. teân 1 soá saûn phaåm ñöôïc laøm töø vaûi? vaûi. -Khi may, theâu caàn choïn vaûi traéng vaûi maøu coù sôïi thoâ, daøy nhö vaûi sôïi boâng, vaûi sôïi pha. -Khoâng choïn vaûi luïa, xa tanh, vaûi ni loâng vì nhöõng loaïi vaûi naøy meàm, nhuõn, khoù caét, khoù vaïch daáu vaø khoù khaâu, theâu. -HS quan saùt moät soá chæ. * Chæ: Ñöôïc laøm töø caùc nguyeân lieäu nhö sôïi boâng, sôïi lanh, sôïi hoaù hoïc . vaø ñöôïc nhuoäm thaønh nhieàu maøu hoaëc ñeå traéng. -Chæ khaâu thöôøng ñöôïc quaán thaønh -HS neâu teân caùc loaïi chæ trong hình SGK. cuoän, coøn chæ theâu thöôøng ñöôïc ñaùnh thaønh con chæ. +Keå teân 1 soá loaïi chæ coù ôû hình 1a, 1b. GV:Muoán coù ñöôøng khaâu, theâu ñeïp phaûi choïn chæ khaâu coù ñoä maûnh vaø ñoä dai phuø hôïp vôùi ñoä daøy vaø ñoä dai cuûa sôïi vaûi. - GV keát luaän nhö SGK. Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS tìm hieåu ñaëc ñieåm vaø caùch söû duïng keùo: - HS quan saùt traû lôøi. * Keùo: - Ñaëc ñieåm caáu taïo: - Keùo caét vaûi coù 2 boä phaän chính laø löôõi - GV cho HS quan saùt keùo caét vaûi keùo vaø tay caàm, giöõa tay caàm vaø löôõi (H.2a) vaø keùo caét chæ (H.2b) vaø hoûi : keùo coù choát ñeå baét cheùo 2 löôõi keùo. Tay +Neâu söï gioáng nhau vaø khaùc nhau caàm cuûa keùo thöôøng uoán cong kheùp kín. cuûa keùo caét chæ, caét vaûi ? Löôõi keùo saéc vaø nhoïn daàn veà phía muõi. Keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét may. Keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét vaûi. -GV giôùi thieäu theâm keùo baám trong boä - Ngoùn caùi ñaët vaøo moät tay caàm, caùc duïng cuï ñeå môû roäng theâm kieán thöùc. ngoùn khaùc vaøo moät tay caàm beân kia, löôõi - Söû duïng: nhoïn nhoû döôùi maët vaûi. - Cho HS quan saùt H.3 SGK vaø traû lôøi: - HS thöïc haønh caàm keùo. + Caùch caàm keùo nhö theá naøo? -HS quan saùt vaø neâu teân : Thöôùc may, - GV höôùng daãn caùch caàm keùo . thöôùc daây, khung theâu troøn vaàm tay, 11
12. Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn HS quan khuy caøi, khuy baám,phaán may. saùt vaø nhaän xeùt moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï khaùc. - GV cho HS quan saùt H.6 vaø neâu teân caùc vaät duïng coù trong hình. - HS caû lôùp quan sát, nêu tên - GV toùm taét phaàn traû lôøi cuûa HS vaø keát luaän. III. Củng cố - daën doø: -Nhaän xeùt veà söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. - Chuaån bò caùc duïng cuï may theâu ñeå hoïc tieát sau. Lòch söû vaø Ñòa lí MOÂN LÒCH SÖÛ VAØ ÑÒA LÍ A. Mục tiêu - Bieát moân Lòch söû vaø Ñòa lí ôû lôùp 4 giuùp hoïc sinh hieåu bieát veà thieân nhieân vaø con ngöôøi Vieät Nam, bieát coâng lao cuûa oâng cha ta trong thôøi kì döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc töø thôøi kì Huøng Vöông ñeán buoåi ñaàu thôøi Nguyeãn. - Bieát moân Lòch söû vaø Ñòa lí goùp phaàn giaùo duïc hoïc sinh tình yeâu thieân nhieân, con ngöôøi vaø ñaát nöôùc Vieät Nam. B. Chuẩn bị: - Baûn ñoà Ñòa lí töï nhieân Vieät Nam, baûn ñoà haønh chính Vieät Nam. - Hình aûnh sinh hoaït cuûa moät soá daân toäc ôû moät soá vuøng. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân - Hoïc sinh laéng nghe Lòch söû vaø Ñòa lí. - Tìm hieåu nhöõng kí hieäu trong SGK - Tìm hieåu kí hieäu II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Môn Lịch sử và Địa lí - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu về đất nước ta - Giaùo vieân treo baûn ñoà - Caû lôùp quan saùt baûn ñoà - Giaùo vieân giôùi thieäu vò trí cuûa ñaát nöôùc ta vaø - Hoïc sinh xaùc ñònh vuøng mieàn maø cö daân ôû moãi vuøng. mình ñang sinh soáng Hoaït ñoäng 2: Giới thiệu môn lịch sử giuùp hoïc sinh hieåu bieát veà thieân nhieân vaø con ngöôøi Vieät Nam, bieát coâng lao cuûa oâng cha ta trong thôøi kì döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc töø thôøi kì Huøng 12
13. Vöông ñeán buoåi ñaàu thôøi Nguyeãn - Giaùo vieân ñöa cho moãi nhoùm 3 böùc tranh - Caùc nhoùm xem tranh (aûnh) vaø traû (aûnh) noùi veà moät neùt sinh hoaït cuûa ngöôøi daân lôøi caùc caâu hoûi ôû ba mieàn (caùch aên, caùch maëc, nhaø ôû, leã hoäi) vaø traû lôøi caùc caâu hoûi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + ÔÛ ñaâu? - Môøi hoïc sinh ñaïi dieän trình baøy keát quaû - Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt, boå sung, söûa chöõa - Nhaän xeùt, boå sung, söûa chöõa - GV keát luaän: Moãi daân toäc soáng treân ñaát nöôùc Vieät Nam coù neùt vaên hoaù rieâng song ñeàu coù cuøng moät Toå quoác, moät lòch söû Vieät Nam Hoaït ñoäng 3: Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên , con người và đất nước Việt nam . - GV neâu: Ñeå Toå quoác ta töôi ñeïp nhö ngaøy hoâm nay, oâng cha ta ñaõ traûi qua haøng ngaøn naêm döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc. Em hãy keå moät söï kieän chöùng minh ñieàu ñoù. - Chia nhoùm vaø yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - HS thaûo luaän nhoùm 4. caâu hoûi treân. - Đại diện trình baøy keát quaû. - Môøi hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù III. Cuûng coá – Dặn dò: - Moân Lòch söû vaø Ñòa lí ôû lôùp 4 giuùp hoïc sinh - 2 HS nêu vai trò, ý nghĩa khi được hieåu bieát veà ñieàu gì? học môn lịch sử, địa lí - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi tieáp theo Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019 Toaùn OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 100 000 (tieáp theo) A. Mục tiêu: - Thöïc hieän pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá coù ñeán naêm chöõ soá; nhaân (chia) soá coù ñeán naêm chöõ soá vôùi (cho) soá coù moät chöõ soá. - Bieát so saùnh, xeáp thöù töï (ñeán 4 soá) caùc soá ñeán 100 000. B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc caùc soá sau vaø 13
14. neâu giaù trò cuûa töøng haøng: 45566; 5656; - 3 hoïc sinh thöïc hieän 57686 - GV và lớp nhận xét, chốt kết quả II. Daïy baøi môùi: - Caû lôùp chuù yù theo doõi *. Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100.000 (tieáp theo) Hoaït ñoäng 1: Thöïc hieän pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá coù ñeán naêm chöõ soá; nhaân (chia) soá coù ñeán naêm chöõ soá vôùi (cho) soá coù moät chöõ soá. Baøi taäp 1: (coät 1) - Hoïc sinh ñoïc: Tính nhaåm - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh nhẩm và trình baøy keát - Yeâu caàu HS nhẩm và nêu kết quả nối tiếp quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng Baøi taäp 2: (caâu a) - Hoïc sinh ñoïc: Ñaët tính roài tính - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng Hoaït ñoäng 2: So saùnh, xeáp thöù töï (ñeán 4 soá) caùc soá ñeán 100 000. - Hoïc sinh ñoïc: Ñieàn daáu >, <,= Baøi taäp 3: (doøng 1, 2) - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû (SGK) - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - 2 HS lên bảng làm - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch so saùnh 2 soá töï - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc nhieân roài laøm baøi vaøo vôû (SGK) lôùp - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng Baøi taäp 4: (caâu b) - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Một số HS tự làm bài Baøi taäp 5: - GV kiểm tra, giúp đỡ HS III. Cuûng coá – Dặn dò: - Hoïc sinh thöïc hieän - Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm caùc pheùp tính sau: 3000 + 4000; 8000 – 2000; 2000 x 5; 14
15. 6000 : 3 - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën chuaån bò baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100.000 (tieáp theo) Kể chuyện SÖÏ TÍCH HOÀ BA BEÅ A. Mục tiêu: - Nghe – keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh minh hoaï, keå noùi tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Söï tích hoà Ba Beå (do giaùo vieân keå). - Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän: Giaûi thích söï hình thaønh hoà Ba Beå vaø ca ngôïi nhöõng con ngöôøi giaøu loøng nhaân aùi. - Chaêm chuù theo doõi baïn keå truyeän, nhaän xeùt, ñaùnh giaù ñuùng lôøi keå. B. Chuẩn bị: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Tranh, aûnh veà hoà Ba Beå ( neáu söu taàm ñöôïc). C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát - Hoïc sinh laéng nghe Keå chuyeän. II. Baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Söï tích hoà Ba Beå - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoạt động 1: Höôùng daãn keå chuyeän: a) Giaùo vieân keå chuyeän: - Keå laàn 1: Sau khi keå laàn 1, GV giaûi nghóa - Caû lôùp laéng nghe. moät soá töø khoù chuù thích sau truyeän. - Keå laàn 2: Vöøa keå vöøa chæ vaøo tranh minh - Hoïc sinh nghe keát hôïp nhìn tranh hoaï phoùng to treân baûng. minh hoaï, ñoïc phaàn lôøi döôùi moãi - Keå laàn 3(neáu caàn) tranh trong SGK. b) Hướng dẫn HS kể chuyện - Yeâu caàu HS ñoïc yeâu caàu cuûa töøng baøi taäp. - Nhaéc nhôû hoïc sinh tröôùc khi keå: + Chæ caàn keå ñuùng coát truyeän, khoâng caàn - HS ñoïc yeâu caàu cuûa töøng baøi taäp laëp laïi nguyeân vaên töøng lôøi thaày. + Keå xong caàn trao ñoåi vôùi baïn veà noäi dung - Caû lôùp theo doõi vaø yù nghóa caâu chuyeän. Hoạt động 2: Luyện tập kể chuyện - Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm ñoâi, trao ñoåi yù nghóa caâu chuyeän. - Hoïc sinh keå theo nhoùm ñoâi, trao - Môøi hoïc sinh keå thi tröôùc lôùp vaø neâu yù ñoåi yù nghóa caâu chuyeän. nghóa caâu chuyeän . 15
16. - Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát. - Hoïc sinh keå thi tröôùc lôùp vaø neâu yù III. Cuûng coá - daën doø: nghóa caâu chuyeän - Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi dung, y ùnghóa - Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát. caâu chuyeän maø mình vöøa choïn keå. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, khen ngôïi - Hoïc sinh thöïc hieän nhöõng hoïc sinh keå toát vaø caû nhöõng hoïc sinh chaêm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2019 Toaùn OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 1OO OOO (Tiếp theo) A. Mục tiêu: - Tính nhaåm, thöïc hieän ñöôïc pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá coù ñeán naêm chöõ soá; nhaân (chia) soá coù ñeán naêm chöõ soá vôùi (cho) soá coù moät chöõ soá. - Tính ñöôïc giaù trò cuûa bieåu thöùc. B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính vaø tính caùc pheùp tính sau: 4637 + 8346; 18418 : 4; - HS thực hiện 4162 x 4 - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc caùc soá sau vaø neâu giaù trò cuûa töøng haøng: 45566; - 3 HS nêu 5656; 5768 - Lớp và GV nhận xét chốt kết quả II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100.000 (tieáp theo) Hoạt động 1: Tính nhaåm, thöïc hieän pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá coù ñeán naêm chöõ soá; nhaân (chia) soá coù ñeán naêm chöõ - Caû lôùp chuù yù theo doõi soá vôùi (cho) soá coù moät chöõ soá Baøi taäp 1: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu hoïc sinh tính nhẩm, nối tiếp nhau nêu kết quả. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc - Hoïc sinh ñoïc: Tính nhaåm 16
17. lôùp - HS nhẩm và nối tiếp nhau nêu kết quả - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi ñuùng Baøi taäp 2: (caâu b) - Hoïc sinh ñoïc: Ñaët tính roài tính - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 2 HS lên bảng - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû, gọi 2 làm bài HS lên bảng làm bài - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng - HS ñoïc: Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc Hoạt động 2: Tính ñöôïc giaù trò cuûa bieåu - 1 hoïc sinh nêu lại cách tính giá trị của thöùc. biểu thức Baøi taäp 3: (caâu a, b) - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp. - Yeâu caàu hoïc sinh nêu lại cách tính giá - HS khá giỏi làm bài trị của biểu thức rồi laøm baøi vaøo vôû - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng *. Bài 4 và 5 một số HS tự làm bài, GV kiểm tra, nhận xét, giúp đỡ III. Cuûng coá – Dặn dò: - Giaùo vieân khái quát, nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: Bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ. Taäp ñoïc MEÏ OÁM A. Mục tiêu: - Ñoïc ñuùng caùc töø: côi traàu, giöôøng, dieãn kòch, - Ñoïc raønh maïch, troâi chaûy; böôùc ñaàu bieát ñoïc dieãn caûm 1, 2 khoå thô vôùi gioïng nheï nhaøng, tình gaûm. - Hieåu noäi dung baøi: Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa baïn nhoû vôùi ngöôøi meï bò oám. (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi 1, 2, 3 ; thuoäc ít nhaát 1 khoå thô trong baøi). *GD kĩ năng: - Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân: B. Chuẩn bị: - Máy chiếu C. Các hoạt động dạy – học: 17
18. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc baøi Deá Meøn beânh vöïc keû yeáu vaø traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt, chốt kết quả II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Meï oám Hoạt động 1: Höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc: - Höôùng daãn HS chia baøi thô thaønh 7 khoå - Caû lôùp theo doõi thô - Hoïc sinh taäp chia ñoaïn - Yeâu caàu hoïc sinh noái tieáp nhau ñoïc thaønh - Hoïc sinh noái tieáp nhau ñoïc töøng khoå tieáng caùc khoå thô tröôùc lôùp thô trong baøi - Cho hoïc sinh ñoïc caùc töø ôû phaàn Chuù giaûi - Hoïc sinh ñoïc phaàn Chuù giaûi - GV giaûi thích theâm moät soá töø nhö Truyeän Kieàu (truyeän thô noåi tieáng cuûa ñaïi thi haøo Nguyeãn Du, keå veà thaân phaän cuûa moät ngöôøi con gaùi taøi saéc veïn toaøn teân laø Thuyù Kieàu.) - Hoïc sinh ñoïc theo nhoùm ñoâi - Yeâu caàu hoïc sinh luaân phieân nhau ñoïc töøng khoå thô theo nhoùm ñoâi - Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh caû baøi - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñoàng thanh baøi thô - Hoïc sinh theo doõi - Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm caû baøi. Giaùo vieân nghe vaø nhaän xeùt vaø söûa loãi luyeän ñoïc cho hoïc sinh. Hoạt động 2: Höôùng daãn tìm hieåu baøi: - Hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi: - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi: + Khi meï bò oám, laù traàu khoâ naèm + Nhöõng caâu thô sau muoán noùi ñieàu gì? giöõa côi traàu vì meï kh`oâng aên ñöôïc, Laù traàu khoâ giöõa khôi traàu Truyeän Kieàu gaáp laïi vì meï khoâng ñoïc ñöôïc, ruoäng vöôøn sôùm tröa vaéng boùng Ruoäng vöôøn vaéng meï cuoác caøy sôùm tröa. meï. - Hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi: - Yeâu caàu HS ñoïc khoå thô 3 vaø traû lôøi caâu + Coâ baùc xoùm laøng ñeán thaêm – hoûi: Ngöôøi cho tröùng, ngöôøi cho cam – + Söï quan taâm chaêm soùc cuûa xoùm laøng Anh y só ñaõ mang thuoác vaøo. ñoái vôùi meï cuûa baïn nhoû ñöôïc theå hieän qua - Hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi: nhöõng caâu thô naøo? + Xoùt thöông meï: Naéng möa töø - Yeâu caàu HS ñoïc toaøn baøi thô, traû lôøi caâu nhöõng ngaøy xöa, Laën trong ñôøi meï ñeán hoûi: giôø chöa tan, Caû ñôøi ñi gioù ñi söông, + Nhöõng chi tieát naøo trong baøi thô boäc loä Baây giôø meï laïi laàn giöôøng maø ñi, Vì 18
19. tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn nhoû ñoái con meï khoå ñuû ñieàu, Quanh ñoâi maét vôùi meï? meï ñaõ nhieàu neáp nhaên. Mong meï choùng khoeû: Con mong *. GV khái quát bài, yêu cầu HS nêu nội meï khoeû daàn daàn dung chính. Khoâng quaûn ngaïi laøm moïi vieäc ñeå meï vui: Meï vui con coù söôùng gì, Ngaâm thô keå chuyeän roài thì muùa ca. Meï coù yù nghóa to lôùn ñoái vôùi baïn nhoû: Meï laø ñaát nöôùc thaùng ngaøy cho con. Hoạt động 3: Luyện đoïc dieãn caûm: - Hoïc sinh luyeän ñoïc dieãn caûm. - Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm vaø höôùng daãn - Hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô hoïc sinh ñoïc 3, 4 khoå thô. - Ñaïi dieän nhoùm thi ñoïc thuoäc loøng - Höôùng daãn hoïc sinh hoïc thuoäc baøi thô töøng khoå vaø caû baøi. baèng caùch xoaù daàn - Nhaän xeùt, boå sung, bình choïn - Giaùo vieân toå chöùc cho ñoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô - Nhaän xeùt, boå sung, bình choïn III.Cuûng coá - daën doø: - Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa baïn nhoû dung, yù nghóa baøi thô vôùi ngöôøi meï bò oám. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Dặn chuaån bò baøi: Deá Meøn beânh vöïc keû yeáu (TT) Luyeän töø vaø caâu CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG A. Mục tiêu: - Naém caáu taïo ba phaàn cuûa tieáng (aâm ñaàu, vaàn, thanh) – Noäi dung Ghi nhôù. - Ñieàn ñöôïc caùc boä phaän caáu taïo cuûa töøng tieáng trong caâu tuïc ngöõ ôû baøi taäp 1 vaøo baûng maãu (muïc III). * Một số HS giaûi caâu ñoá ôû BT2 (muïc III) B. Chuẩn bị: - Phieáu hoïc taäp, baûng phuï veõ saün sô ñoà caáu taïo cuûa tieáng coù ví duï ñieån hình. - Saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân noùi veà taùc duïng cuûa LTVC maø - Hoïc sinh laéng nghe hoïc sinh ñöôïc laøm quen töø lôùp 2 – tieát hoïc 19
20. seõ giuùp caùc em môû roäng voán töø, bieát caùch duøng töø, bieát noùi thaønh caâu gaõy goïn. II. Daïy baøi môùi: - Caû lôùp chuù yù theo doõi *. Giôùi thieäu baøi: Caáu taïo cuûa tieáng - Hoïc sinh nhaéc laïi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phaàn nhaän xeùt: - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem caùc khoái - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 vuoâng coù ghi tieáng. - Töøng khoái vuoâng mang moät tieáng. Caùc em haõy ñeám cho. - Doøng 1 coù maáy tieáng? - Doøng 2 coù maáy tieáng? - 1 hoïc sinh ñeám to vaø ñoïc - Vaäy caû hai caâu coù maáy tieáng? - Giaùo vieân nhaän xeùt baèng doøng phaán maøu toâ caùc aâm - vaàn – thanh. - Ñeå ñoïc ñöôïc tieáng baàu chuùng ta ñaùnh vaàn goàm nhöõng phaàn naøo? - Neâu teân töøng phaàn. - Chuùng ta haõy nhôù laïi vieát vaøo khung sau. - Giaùo vieân cho lôùp xem khung Tieáng AÂm ñaàu Vaàn Thanh baàu B Aâu Huyeàn - Lôùp keû khung vaøo nhaùp - Chia nhoùm nhoùm thaûo luaän - Tieáng naøo coù ñuû caùc boä phaän nhö tieáng - 1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi baàu? - Lớp thảo luận nhóm đôi - Tieáng naøo khoâng coù ñuû caùc boä phaän nhö - Đại diện hoïc sinh traû lôøi. tieáng baàu ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phaàn ghi nhôù: - GV khái quát, yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn Ghi nhôù - 3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm Hoạt động 3: Höôùng daãn HS phần luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Hoïc sinh ñoïc yêu cầu . - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp . - Hoïc sinh nhaän yeâu caàu vaø laøm baøi - GV phaùt cho moãi hoïc sinh 1 maûnh giaáy nhoû coù keû ñuû khung nhö SGK, moãi em laøm 1 mieáng, sau ñoù caû toå gheùp caùc tieáng ñoù laïi thaønh 1 baøi treân tôø giaáy khoå lôùn. - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Môøi hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Nhaän xeùt, söûa chöõa baøi vaøo vôû 20
21. - Nhaän xeùt, söûa chöõa baøi vaøo vôû Baøi taäp 2: - Hoïc sinh ñoïc: Giaûi caâu ñoá sau: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc caâu ñoá, suy nghó vaø - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc caâu ñoá, suy nghó vaø giaûi caâu ñoá. giaûi caâu ñoá. - HS neâu lôøi giaûi caâu ñoá vaø giaûi - Môøi HS neâu lôøi giaûi caâu ñoá vaø giaûi thích: thích ñeå nguyeân laø sao, bôùt aâm ñaàu thaønh ao III. Cuûng cố - Dặn dò: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi dung vöøa hoïc - Hoïc sinh thöïc hieän (neâu laïi phaàn ghi nhôù) - Giaùo vieân neâu ra 1 tieáng roài yeâu caàu hoïc - Caû lôùp chuù yù theo doõi sinh phaân tích caáu taïo cuûa tieáng ñoù. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Lòch söû vaø Ñòa lí LAØM QUEN VÔÙI BAÛN ÑOÀ A. Mục tiêu: - Bieát baûn ñoà laø hình veõ thuû nhoû moät khu vöïc hay toaøn boä beà maët Traùi Ñaát theo moät tæ leä nhaát ñònh. - Bieát moät soá yeáu toá cuûa baûn ñoà: teân baûn ñoà, phöông höôùng, kí hieäu baûn ñoà. B. Chuẩn bị: - Moät soá loaïi baûn ñoà: theá giôùi, chaâu luïc, Vieät Nam. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc tiêu cuûa moân Lòch söû - Hoïc sinh, theo dõi, laéng nghe vaø Ñòa lí. - Tìm hieåu nhöõng kí hieäu trong SGK - Tìm hieåu kí hieäu II. Daïy baøi môùi *. Giôùi thieäu baøi: Laøm quen vôùi baûn ñoà Hoaït ñoäng 1: Bản ñoà laø hình veõ thuû nhoû moät khu vöïc hay toaøn boä beà maët Traùi Ñaát theo moät tæ leä nhaát ñònh - GV treo caùc loaïi baûn ñoà leân baûng theo thöù töï laõnh thoå töø lôùn ñeán nhoû (theá giôùi, - Caû lôùp chuù yù theo doõi chaâu luïc, Vieät Nam ) - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc teân caùc baûn ñoà treo - Hoïc sinh ñoïc teân caùc baûn ñoà treo treân baûng. treân baûng - Caùc baûn ñoà naøy laø hình veõ hay aûnh chuïp? - Caùc baûn ñoà naøy laø hình veõ thu nhoû - Nhaän xeùt veà phaïm vi laõnh thoå ñöôïc theå - Baûn ñoà theá giôùi theå hieän toaøn boä beà hieän treân moãi baûn ñoà? maët Traùi Ñaát, baûn ñoà chaâu luïc theå 21
22. Keát luaän: Baûn ñoà laø hình veõ thu nhoû moät hieän moät boä phaän lôùn cuûa beà maët khu vöïc hay toaøn boä beà maët cuûa Traùi Ñaát Traùi Ñaát caùc chaâu luïc, baûn ñoà Vieät theo caùch nhìn töø treân xuoáng. Nam theå hieän moät boä phaän nhoû hôn Hoaït ñoäng 2: Tìm hiểu các yeáu toá cuûa baûn cuûa beà maët Traùi Ñaát - nöôùc Vieät ñoà: teân baûn ñoà, phöông höôùng, kí hieäu baûn Nam. ñoà. - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1, 2 roài chæ vò trí cuûa Hoà Göôm vaø ñeàn Ngoïc Sôn - Hoïc sinh quan saùt hình 1, 2 roài chæ theo töøng tranh vò trí cuûa Hoà Göôm vaø ñeàn Ngoïc Sôn - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt baûn ñoà laøm theo töøng tranh vieäc theo nhoùm ñoâi traû lôøi caùc caâu hoûi sau: - Hoïc sinh quan saùt baûn ñoà laøm vieäc + Muoán veõ baûn ñoà, chuùng ta thöôøng phaûi theo nhoùm ñoâi traû lôøi caâu hoûi tröôùc laøm nhö theá naøo? lôùp + Taïi sao cuøng veõ veà Vieät Nam maø baûn ñoà trong SGK laïi nhoû hôn baûn ñoà treo töôøng? - Môøi hoïc sinh ñaïi dieän trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung vaø choát laïi - Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy keát - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh söûa chöõa ñeå hoaøn quaû laøm vieäc cuûa nhoùm tröôùc lôùp thieän caâu traû lôøi. - Caùc nhoùm khaùc boå sung vaø hoaøn Hoaït ñoäng 3: Thực hành chỉ các hướng và thieän đọc tỉ lệ bản đồ - Yeâu caàu caùc nhoùm ñoïc SGK, quan saùt baûn ñoà treân baûng vaø thaûo luaän theo caùc gôïi - HS các nhoùm ñoïc SGK, quan saùt yù sau: baûn ñoà treân baûng vaø thaûo luaän theo + Teân cuûa baûn ñoà coù yù nghóa gì? caùc gôïi yù + Treân baûn ñoà, ngöôøi ta thöôøng quy ñònh caùc höôùng Baéc, Nam, Ñoâng, Taây nhö theá naøo? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Chæ caùc höôùng B, N, Ñ, T treân baûn ñoà töï thảo luận nhieân Vieät Nam? + Tæ leä baûn ñoà cho em bieát ñieàu gì? - HS quan saùt baûng chuù giaûi ôû hình 3 + Ñoïc tæ leä baûn ñoà ôû hình 3 & cho bieát 3 vaø moät soá baûn ñoà khaùc roài veõ kí hieäu cm treân baûn ñoà öùng vôùi bao nhieâu km treân cuûa moät soá ñoái töôïng ñòa lí nhö: thöïc ñòa? ñöôøng bieân giôùi quoác gia, nuùi, soâng, + Baûng chuù giaûi ôû hình 3 coù nhöõng kí hieäu thaønh phoá, thuû ñoâ naøo? Baûng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - Toå chöùc cho hoïc sinh thi ñoá nhau - Hoaøn thieän baûng, giaùo vieân giaûi thích theâm cho hoïc sinh: tæ leä laø moät phaân soá luoân coù töû soá laø 1. Maãu soá caøng lôùn thì tæ leä 22
23. caøng nhoû vaø ngöôïc laïi. GV keát luaän: Moät soá yeáu toá cuûa baûn ñoà maø caùc em vöøa tìm hieåu ñoù laø teân cuûa baûn ñoà, phöông höôùng, tæ leä vaø baûng chuù giaûi. Hoaït ñoäng 4: Thöïc haønh veõ moät soá kí hieäu baûn ñoà - Toå chöùc cho hoïc sinh veõ kí hieäu roài tröng baøy tröôùc lôùp - Hai em laàn löôït thi ñoá cuøng nhau: 1 - Nhaän xeùt, bình choïn em veõ kí hieäu, 1 em noùi kí hieäu ñoù III. Cuûng coá – dặn dò: theå hieän caùi gì - Baûn ñoà laø gì? Keå teân 1soá yeáu toá cuûa baûn - Hoïc sinh veõ kí hieäu roài tröng baøy ñoà? tröôùc lôùp - Keå moät vaøi ñoái töôïng ñòa lí ñöôïc theå hieän - Nhaän xeùt, bình choïn treân baûn ñoà hình 3. - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019 KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI Toaùn BIEÅU THÖÙC COÙ CHÖÙA MOÄT CHÖÕ A. Mục tiêu: - Böôùc ñaàu nhaän bieát ñöôïc bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ. - Bieát tính giaù trò cuûa bieåu thöùc chöùa moät chöõ khi thay chöõ baèng soá. B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính vaø tính caùc: 4537 + 7346; 1841 : 4; 4366 x 4 - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñoïc caùc soá sau vaø nháp neâu giaù trò cuûa töøng haøng: 44678; 7772; 6546 - Hoïc sinh thöïc hieän - GV nhận xét, chốt kết quả II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ Hoạt động 1: Giôùi thieäu bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ a. Biểu thức có chứa một chữ - Giaùo vieân neâu baøi toaùn - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Höôùng daãn HS xaùc ñònh: muoán bieát Lan coù - HS ñoïc baøi toaùn, xaùc ñònh caùch bao nhieâu vôû taát caû, ta laáy 3 + vôùi soá vôû cho giaûi 23
24. theâm: 3 + - Hoïc sinh neâu: neáu theâm 1, coù taát caû 3 + 1 vôû Neáu theâm 2, coù taát caû 3 + 2 vôû - GV neâu vaán ñeà: neáu theâm a vôû, Lan coù taát - Lan coù 3 + a vôû caû bao nhieâu vôû? - GV giôùi thieäu: 3 + a laø bieåu thöùa coù chöùa - HS töï cho theâm caùc soá khaùc nhau moät chöõ a ôû coät “theâm” roài ghi bieåu thöùc tính b) Giaù trò cuûa bieåu thöùa coù chöùa moät chöõ töông öùng ôû coät “taát caû” - Giaùo vieân neâu töøng giaù trò cuûa a cho hoïc - HS tính: Giaù trò cuûa bieåu thöùc 3 + sinh tính: 1, 2, 3 a - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh tính: Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - GV : 4 laø giaù trò cuûa bieåu thöùc 3 + a - Töông töï, cho HS laøm vieäc vôùi caùc tröôøng hôïp a = 2, a = 3 . - Hoïc sinh thöïc hieän - Moãi laàn thay chöõ a baèng soá ta tính ñöôïc gì? Hoạt động 2: Thực hành tính giaù trò cuûa - HS:Moãi laàn thay chöõ a baèng soá ta bieåu thöùc chöùa moät chöõ khi thay chöõ baèng tính ñöôïc moät giaù trò cuûa bieåu thöc soá. 3 + a. Baøi taäp 1: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc: Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc (theo maãu) - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû, 3 HS lên - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 3 HS lên bảng làm bảng làm - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laiï keát quaû ñuùng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (caâu a) - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc ñeà: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu) - Yeâu caàu 1 hoïc sinh laøm trên bảng, lớp baøi - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 1 HS lên vaøo vôû bảng làm - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laï keát quaû ñuùng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 3: (caâu b với 2 trường hợp của n) - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - GV löu yù caùch ñoïc keát quaû theo baûng nhö sau: giaù trò cuûa bieåu thöùc 250 + m vôùi m = 10 - Caû lôùp theo doõi laø 250 + 10 = 260, - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 2 HS lên 24
25. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû bảng làm và trình bày - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laiï keát quaû ñuùng III. Cuûng coá – Dặn dò: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu vaøi ví duï veà bieåu - Hoïc sinh thöïc hieän thöùc coù chöùa moät chöõ - Tính được giá trị của biểu thức đó - Khi thay chöõ baèng soá ta tính ñöôïc gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: Luyeän taäp Chính taû (nghe – vieát) DEÁ MEØN BEÂNH VÖÏC KEÛ YEÁU A. Mục tiêu: - Nghe – vieát vaø trình baøy ñuùng baøi chính taû khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi. - Laøm ñuùng baøi taäp chính taû phöông ngöõ: baøi taäp 2 b. B. Chuẩn bị: - Saùch giaùo khoa, baûng phuï ghi baøi taäp chính taû. C. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu quy taéc trong vieát - Caû lôùp chuù yù theo doõi chính taû II. Daïy baøi môùi: - - Caû lôùp laéng nghe *. Giôùi thieäu baøi: Deá Meøn beânh vöïc keû yeáu. Hoạt động 1: Höôùng daãn hoïc sinh nghe vieát. - Giaùo vieân ñoïc baøi vieát chính taû - 2 hoïc sinh ñoïc laïi, lôùp ñoïc thaàm - Höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt caùc - Hoïc sinh thöïc hieän hieän töôïng chính taû - Hoïc sinh luyeän vieát töø khoù - Cho hoïc sinh luyeän vieát töø khoù vaøo baûng con: coû xöôùc, taûng ñaù, Deá Meøn, - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch trình baøy Nhaø Troø, tæ teâ, ngaén chuøn chuøn, - Nhaéc caùch trình baøy baøy baøi chính taû - Giaùo vieân ñoïc cho hoïc sinh vieát vaøo vôû. - Hoïc sinh nghe, vieát vaøo vôû - GV ñoïc laïi moät laàn cho hoïc sinh soaùt - Caû lôùp soaùt loãi loãi - Chaám taïi lôùp 5 ñeán 7 baøi, nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Höôùng daãn HS laøm baøi 25
26. taäp chính taû Baøi 2b - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh ñoïc: Ñieàn vaøo choã troáng: b) an - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû hay ang. - Môøi hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm III. Cuûng cố – dặn dò: - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Yeâu caàu hoïc sinh söûa laïi caùc tieáng ñaõ vieát sai chính taû. - Hoïc sinh thöïc hieän - Nhaän xeùt tieát hoïc, nhaéc nhôû hoïc sinh vieát laïi caùc töø sai chính taû (neáu coù) - Chuaån bò nghe, vieát: Möôøi naêm coõng - Caû lôùp chuù yù theo doõi baïn ñi hoïc. Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN? A. Mục tiêu: - Hieåu nhöõng ñaëc ñieåm cô baûn cuûa vaên keå chuyeän (noäi dung Ghi nhôù). - Böôùc ñaàu bieát keå laïi moät caâu chuyeän ngaén coù ñaàu coù cuoái, lieân quan ñeán 1, 2 nhaân vaät vaø noùi leân ñöôïc moät ñieàu coù yù nghóa (muïc III). B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa, Vôû baøi taäp. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát Taäp - Hoïc sinh laéng nghe laøm vaên ñeå cuûng coá neàn neáp hoïc taäp cho hoïc sinh. II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Theá naøo laø keå chuyeän - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phaàn nhaän xeùt: Baøi 1: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu - Môøi hoïc sinh keå laïi toaøn boä caâu chuyeän Söï - 1 hoïc sinh keå laïi toaøn boä caâu tích hoà Ba Beå. chuyeän Söï tích hoà Ba Beå. - Neâu teân caùc nhaân vaät ? - Hoïc sinh neâu teân caùc nhaân vaät + Baø laõo aên xin. + Meï con baø goùa. - Neâu caùc söï vieäc xaûy ra vaø keát quaû. - Hoïc sinh neâu caùc söï vieäc xaûy ra 26
27. + Baø giaø aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø thöïc nhöng khoâng ñöôïc ai cho. hieän caùc baøi taäp vaøo giaáy to roài + Hai meï con baø goùa cho baø cuï trình baøy ôû baûng lôùp. + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät - Hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chyeän: con Giao Long lôùn. + Ca ngôïi nhöõng ngöôøi coù loøng + Saùng sôùm baø giaø cho hai meï con hai goùi nhaân aùi. Khaúng ñònh ngöôøi coù tro vaø 2 mảnh traáu roài ra ñi. loøng nhaân aùi seõ ñöôïc ñeàn ñaùp + Nöôùc luït daâng cao, meï con baø goùa cuùi xöùng ñaùng. ngöôøi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chyeän Baøi 2: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc suy nghó laøm baøi - HS: Baøi vaên sau ñaây coù phaûi laø Gôïi yù: + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng baøi vaên keå chuyeän khoâng? Vì sao? + Baøi vaên coù caùc söï vieäc xaûy ra vôùi caùc nhaân - Hoïc sinh ñoïc suy nghó laøm baøi vaät khoâng ? + Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ? - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp + Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn phaàn ghi nhôù: - GV khái quát bài, yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn Ghi nhôù Hoạt động 3: Thực hành keå laïi moät caâu - 2 hoïc sinh ñoïc phaàn Ghi nhôù chuyeän ngaén coù ñaàu coù cuoái, lieân quan ñeán 1, - Lớp đọc thầm 2 nhaân vaät vaø noùi leân ñöôïc moät ñieàu coù yù nghóa Baøi taäp 1: - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu caû lôùp suy nghó keå laïi caâu chuyeän - Caû lôùp suy nghó keå laïi caâu theo nhoùm ñoâi. chuyeän theo nhoùm ñoâi. - Môøi hoïc sinh keå tröôùc lôùp - Hoïc sinh keå tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, goùp yù, boå sung - Nhaän xeùt, goùp yù, boå sung Baøi taäp 2: - Hoïc sinh ñoïc: Caâu chuyeän em - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi vöøa keå coù nhöõng nhaân vaät naøo? Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó trả lời - Caû lôùp suy nghó caâu traû lôøi - Môøi hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp ? .Nhaân vaät chính laø ai ? - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi III. Cuûng coá – Dặn dò: - Hoïc sinh thöïc hieän Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi dung ghi nhôù - Caû lôùp chuù yù theo doõi 27
28. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Nhaân vaät trong truyeän Khoa hoïc TRAO ÑOÅI CHAÁT ÔÛ NGÖÔØI A. Mục tiêu: : - Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän veà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng nhö: laáy vaøo khí oâ-xi, thöùc aên, nöôùc uoáng,; thaûi ra khí caùc-boâ-níc, phaân vaø nöôùc tieåu. - Hoaøn thaønh sô ñoà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng. B. Chuẩn bị: - Hình trang 6, 7 SGK. - Vôû baøi taäp (hoaëc giaáy veõ), buùt veõ. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Con ngöôøi caàn gì ñeå soáng? - Hoïc sinh traû lôøi tröôùc lôùp - Neáu ñi ñeán haønh tinh khaùc em seõ mang theo nhöõng gì? (ñöa ra caùc taám bìa ghi nhöõng ñieàu kieän caàn vaø coù theå khoâng caàn ñeå duy trì söï soáng) - Giaùo vieân nhaän xeùt, chốt kết quả - Hoïc sinh caû lôùp theo doõi nhaän xeùt II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Trao ñoåi chaát ôû ngöôøi - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà söï trao ñoåi chaát ôû ngöôøi - Chia nhoùm cho hoïc sinh thaûo luaän: + Em haõy keå teân nhöõng gì trong hình - Hoïc sinh chia nhoùm vaø thaûo luaän 1/SGK6. + Xem saùch vaø keå ra. + Trong caùc thöù ñoù thöù naøo ñoùng vai troø quan troïng? + Choïn ra nhöõng thöù quan troïng. + Coøn thöù gì khoâng coù trong hình veõ nhöng khoâng theå thieáu? + Khoâng khí. + Vaäy cô theå ngöôøi caàn laáy nhöõng gì töø moâi tröôøng vaø thaûi ra moâi tröôøng nhöõng + Keå ra, boå sung cho nhau. gì? - Cho ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc - Trình baøy keát quaû thaûo luaän: boå sung. +Laáy vaøo thöùc aên, nöôùc uoáng, khoâng - Yeâu caàu HS ñoïc nuïc Baïn caàn bieát vaø khí traû lôøi: +Thaûi ra cacboânic,phaân vaø nöôùc tieåu + Trao ñoåi chaát laø gì? - HS ñoïc nuïc Baïn caàn bieát vaø traû lôøi 28
29. + Neâu vai troø cuûa quaù trình trao ñoåi chaát ñoái vôùi con ngöôøi, thöïc vaät vaø ñoäng vaät. * Keát luaän: - Haèng ngaøy, cô theå ngöôøi phaûi laáy töø moâi tröôøng thöùc aên, nöôùc uoáng, khí oâ-xi vaø thaûi ra phaân, nöôùc tieåu, khí caùc-boâ-níc ñeå toàn taïi. - Trao ñoåi chaát laø quaù trình cô theå laáy thöùc aên, nöôùc, khoâng khí, töø moâi tröôøng vaø thaûi ra moâi tröôøng nhöõng chaát thöøa,caën baõ. - Con ngöôøi, thöïc vaät vaø ñoäng vaät coù trao ñoåi chaát vôùi moâi tröôøng thì môùi soáng ñöôïc. Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh vieát hoaëc veõ sô ñoà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå vôùi moâi tröôøng. - Em haõy vieát hoaëc veõ sô ñoà trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng theo trí - Nhaän giaáy buùt töø giaùo vieân roài vieát töôûng töôïng cuûa mình.(khoâng nhaát thieát hoaëc veõ theo trí töôûng töôïng. theo hình 2/SGK7. - Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû veõ ñöôïc. - Trình baøy keát quaû veõ ñöôïc - Nhaän xeùt, bình choïn - Caùc nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung. III. Cuûng coá - daën doø: Cô theå ngöôøi laáy vaøo nhöõng gì vaø thaûi ra nhöõng gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa hoïc sinh. - Chuaån bò baøi: Trao ñoåi chaát ôû ngöôøi (tt) Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019 Toaùn LUYEÄN TAÄP A. Mục tiêu: - Tính ñöôïc giaù trò cuûa bieåu thöùc chöùa moät chöõ khi thay chöõ baèng soá. - Laøm quen vôùi coâng thöùc tính chu vi hình vuoâng coù ñoä daøi caïnh a. B. Chuẩn bị: - Baûng phuï, saùch giaùo khoa C. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 29
30. I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính: 90 – b vôùi b = 45 ; b = 70 - 2 hoïc sinh thöïc hieän, lớp làm nháp - Nhaän xeùt, tuyeân döông II. Daïy baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp Hoaït ñoäng 1 : Tính giaù trò cuûa bieåu - Caû lôùp chuù yù theo doõi thöùc chöùa moät chöõ khi thay chöõ baèng soá. Baøi taäp 1: (Mỗi ý làm một trường hơp): - Hoïc sinh ñoïc: Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp (theo maãu) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi maãu roài töï laøm - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Môøi hoïc sinh trình baøy baøi laøm tröôùc - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (2 caâu) - HS ñoïc yêu cầu: Tính giaù trò cuûa bieåu - Yeâu caàu hoïc sinh laø baøi vaøo vôû, 2 thöùc HS lên bảng làm - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû, 2 HS lên bảng làm - Môøi hoïc sinh trình baøy baøi laøm tröôùc và trình bày bài lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi Hoaït ñoäng 2: Laøm quen vôùi coâng thöùc tính chu vi hình vuoâng coù ñoä daøi caïnh a. Baøi taäp 4: (choïn 1 trong 3 tröôøng hôïp) - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh caùch laøm baøi - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi toaùn - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû - Caû lôùp theo doõi - Môøi hoïc sinh trình baøy baøi laøm tröôùc lôùp - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Hoïc sinh trình baøy keát quaû tröôùc lôùp III. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu vaøi ví duï veà bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ, tính giaù trò cuûa bieåu thöùc coù chöùa moät chöõ - 2 hoïc sinh thöïc hieän - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Caùc soá coù saùu chöõ soá 30
31. Taäp laøm vaên NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN A. Mục tiêu: - Böôùc ñaàu hieåu theá naøo laø nhaân vaät (noäi dung Ghi nhôù). - Nhaän bieát ñöôïc tính caùch cuûa töøng ngöôøi chaùu (qua lôøi nhaän xeùt cuûa baø) trong caâu chuyeän Ba anh em (baøi taäp 1, muïc III). - Böôùc ñaàu bieát keå tieáp caâu chuyeän theo tình huoáng cho tröôùc, ñuùng tính caùch nhaân vaät (baøi taäp 2, muïc III). B. Chuẩn bị: - Saùch giaùo khoa, baûng phuï, Vôû baøi taäp . C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø keå chuyeän? - 2 hoïc sinh neâu tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, tuyeân döông II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Nhaân vaät trong truyeän - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoaït ñoäng 1: Hướng dẫn tìm hiểu phaàn nhaän xeùt: Baøi 1: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi - HS laøm vaøo phieáu (VBT) theo - Yeâu caàu HS laøm vaøo phieáu (VBT) theo caëp caëp - Môøi hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, choát laïi: - Nhaän xeùt, choát laïi: Baøi 2: - Cho hoïc sinh neâu tính caùch cuûa nhaân vaät a) Nhaân vaät Deá Meøn khaúng khaùi, coù loøng - HS ñoïc ñeà, trao ñoåi theo caëp, thöông ngöôøi, gheùt aùp böùc baát coâng, saün saøng phaùt bieåu yù kieán. laøm vieäc nghóa ñeå beânh vöïc nhöõng keû yeáu. Caên cöù vaøo lôøi noùi vaø haønh ñoäng cuûa Deá Meøn che chôû, giuùp ñôõ Nhaø Troø. - Dại diện HS neâu tính caùch cuûa b) Meï con baø noâng daân giaøu loøng nhaân haäu. nhaân vaät Caên cöù vaøo chi tieát : cho baø cuï xin aên, nguû trong nhaø, hoûi baø cuï caùch giuùp ngöôøi bò naïn, cheøo thuyeàn giuùp nhöõng ngöôøi bò naïn luït. Hoaït ñoäng 2: Hướng dẫn phaàn ghi nhôù: - GV khái quát bài, yeâu caàu hoïc sinh ñoïc - Hoïc sinh nối tiếp ñoïc Ghi nhôù phaàn Ghi nhôù trong SGK Hoaït ñoäng 3: Thực hành keå tieáp caâu chuyeän theo tình huoáng cho tröôùc, ñuùng tính caùch nhaân vaät. 31
32. Baøi taäp 1: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - HS suy nghó caâu traû lôøi - Yeâu caàu HS suy nghó caâu traû lôøi - Môøi hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Môøi hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, choát laïi: - Nhaän xeùt, choát laïi: + Baø coù nhaän xeùt nhö vaäy laø nhôø Lôøi giaûi: + Nhaân vaät trong chuyeän laø ba anh quan saùt haønh ñoäng cuûa moãi chaùu: em Ni-ki-ta, Goâ-sa, Chi-oâm-ca vaø baø ngoaïi. Ni-ki-ta aên xong laø chaïy toùt ñi -Tính caùch cuûa töøng ñöùa chaùu: Ni-ki-ta chæ chôi, khoâng giuùp baø doïn baøn. nghæ ñeán ham thích rieâng cuûa mình. Goâ-sa laùu Goâ-sa leùn haét nhöõng maåu baùnh lænh. Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ. vuïn xuoáng ñaát ñeå khoûi phaûi doïn + Em ñoàng yù vôùi nhaän xeùt cuûa baø veà tính baøn. caùch cuûa töøng chaùu. Chi-oâm-ca thöông baø, giuùp baø doïn deïp. Em coøn bieát nghó ñeán caû nhöõng con chim boà caâu, nhaët maåu baùnh vuïn treân baøn cho chim aên. Baøi taäp 2: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Gôïi yù: Neáu baïn nhoû quan taâm ñeán ngöôøi - Caû lôùp theo doõi khaùc: baïn seõ chaïy laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø veát baån treân quaàn aùo, xin loãi em, doã em nín khoùc Neáu baïn nhoû khoâng bieát quan taâm: baïn seõ boû chaïy . - HS nghó vaø keå theo nhoùm ñoâi - Yeâu caàu HS suy nghó keå theo nhoùm ñoâi - Đại diện các nhóm keå tröôùc lôùp - Môøi hoïc sinh keå tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt, boå sung, tuyeân döông III.Cuûng coá - daën doø: Nhieàu hoïc sinh ñoïc Ghi nhôù - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn Ghi nhôù trong SGK - Caû lôùp chuù yù theo doõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: Keå laïi haønh ñoäng cuûa nhaân vaät Luyeän töø vaø caâu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG A. Mục tiêu: - Ñieàn ñuùng caáu taïo cuûa tieáng theo 3 phaàn ñaõ hoïc (aâm ñaàu, vaàn, thanh) theo baûng maãu BT1. - Nhaän bieát ñöôïc caùc tieáng coù aâm vaán gioáng nhau ôû BT2, BT3. * Một số HS nhaän bieát ñöôïc caùc caëp tieáng baét vaàn vôùi nhau trong thô (BT4); giaûi ñöôïc caâu ñoá ôû baøi taäp 5. B. Chuẩn bị - Baûng phuï veõ sô ñoà caáu taïo cuûa tieáng . 32
33. - Boä xeáp chöõ, töø ñoù coù theå gheùp caùc con chöõ thaønh caùc vaàn khaùc nhau . C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh phaân tích caáu taïo cuûa tieáng xuaân, in, nghóa - 3 hoïc sinh thöïc hieän - Nhaän xeùt tuyeân döông II. Daïy baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoạt động 1: Điền cấu tạo của tiếng Baøi taäp 1: - Hoïc sinh ñoïc toaøn boä yeâu caàu, ñoïc maãu - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp, trong saùch giaùo khoa ñoïc maãu trong saùch giaùo khoa - Hoïc sinh laøm theo nhoùm: Phaân tích caáu - Yeâu caàu hoïc sinh laøm theo nhoùm taïo cuûa tieáng trong caâu tuïc ngöõ theo sô ñoà. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû. - Đại diện nhóm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi Hoạt động 2: Nhận biết các tiếng có âm vần giống nhau Baøi taäp 2: Tìm những tiếng bắt vần với - Hoïc sinh ñoïc yêu cầu . nhau trong câu tục ngữ - Hoïc sinh tìm tieáng baét vaàn vôùi nhau, - Yeâu caàu caû lôùp laøm baøi gaïch döôùi roài ghi laïi vaøo vôû. - Hoïc sinh trình baøy keát quaû. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû: - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi ngoaøi – hoaøi (oai) - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi Baøi taäp 3: - Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp. - Môøi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp - Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû - Yeâu caàu caû lôùp laøm baøi - Hoïc sinh trình baøy keát quaû. - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi *. Caëp coù vaàn gioáng nhau khoâng hoaøn *. Caùc caëp tieáng vaàn vôùi nhau trong toaøn. khoå thô: xinh xinh – ngheânh ngheânh + choaét – thoaét inh – eânh + xinh xinh – ngheânh ngheânh - Caëp coù vaàn gioáng nhau hoaøn toaøn. choaét – thoaét (oaét) Baøi taäp 4: - Hoïc sinh ñoïc: Qua caùc baøi taäp treân, em - Yeâu caàu caû lôùp laøm baøi hieåu theá naøo laø hai tieáng baét vaàn vôùi nhau? - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû - Hoïc sinh suy nghó roài laøm baøi - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Hoïc sinh töï phaùt bieåu theo suy nghó cuûa Hai tieáng vaàn vôùi nhau laø hai tieáng 33
34. coù phaàn vaàn gioáng nhau. Coù theå gioáng mình. hoaøn toaøn hoaëc khoâng hoaøn toaøn. - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi Baøi taäp 5: - Yeâu caàu caû lôùp thảo luận và trả lời - Môøi hoïc sinh trình baøy keát quaû - Giaûi caâu ñoá sau: - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi - Thảo luận nhóm đôi III. Cuûng coá - daën doø: - Hoïc sinh neâu lôøi giaûi cuûa caâu ñoá - Moãi tieáng thöôøng luoân coù nhöõng boä - Nhaän xeùt, boå sung, söûa baøi phaän naøo? Cho ví duï. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Môû roäng voán töø: Nhaân - 2 hoïc sinh trả lời haäu – Ñoaøn keát. 34
35. Hoạt động ngoài giờ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG, HỌC NỘI QUY A. Mục tiêu: - HS hiểu biết về truyền thống nhà trường từ khi thành lập đến nay, các thành tích nổi bật của nhà trường. - HS nắm vững nội quy trường lớp. - HS biết noi gương các thế hệ trước để phấn đấu học tập. B. Chuẩn bị: - Tài liệu liên quan đến lịch sử và truyền thống nhà trường. - Những thành tích đã đạt được của nhà trường - Bảng nội quy C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức lớp: II. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Truyền thống nhà trường, học nội quy Hoạt động 1: Giới thiệu truyền thống nhà trường - GV giới thiệu truyền thống nhà trường dựa trên nội dung bài viết về “ Lịch sử trường Tiểu học TT Thống Nhất” . Năm 1966, trường Tiểu học TT Thống Nhất được thành lập. Cùng với quyết định thành lập trường đồng thời là quyết định là quyết định bổ nhiệm thầy Phạm Văn Sơn Quê ở làng Lú Khoan, xã Quang trung huyện Ngọc Lặc về làm hiệu trưởng và hai giáo viên là thầy: Lê Bính và thầy Trương. Như vậy năm học đầu tiên 1966 – 1967 nhà trường có 2 lớp 1 với số học sinh chưa đầy 60 em nhưng phải ở hai khu đó là: Cà phê II ( nay là đội Sao Đỏ ) và 1 lớp tại Cống cờ đỏ ( gần làng Giếng xã Cao Thịnh ). Hai lớp học này, phòng học, bàn ghế đang còn tạm bợ, lớp học là hầm để tránh máy bay Mỹ ném bom Như vậy năm học đầu tiên 1966 – 1967 nhà trường có 2 lớp 1 với số học sinh chưa đầy 60 em nhưng phải ở hai khu đó là: Cà phê II ( nay là đội Sao Đỏ ) và 1 lớp tịa Cống cờ đỏ ( gần làng Giếng xã Cao Thịnh ). Hai lớp học này, phòng học, bàn ghế đang còn tạm bợ, lớp học là hầm để tránh máy bay Mỹ ném bom. Đến năm học 1967 – 1968 tuyển sinh 3 lớp 1 để trường có tổng số 5 lớp. Lúc này ban giáo dục huyện Ngọc Lặc điều thêm 2 giáo viên là thầy Lê Huy Cài nay là hiệu trưởng trường tiểu học Lộc Thịnh – Ngọc Lặc và thầy Vũ Bá Tính quê ở Dân lực huyện Triệu Sơn. 5 lớp với 4 giáo viên Thời kỳ này chiến tranh ác liệt, đời sống khó khăn, cơ sở vật chất nhà trường thiếu thốn, giáo viên không đủ. Công việc tổ chức dạy và học không đáp ứng được yêu cầu tối thiểu – Trước tình hình đó, Ban giáo dục đã phải bằng công tác tổ chức cán bộ để thay đổi tình thế. Thầy Hoàng Ơí quê ở Nga Thanh, Nga sơn đang công tác tại trường cấp I kiên Thọ, Ngọc Lặc được điều về làm hiệu trưởng giữa năm học năm 1968, trường chưa có hiệu phó. Thời kỳ này hệ thống giáo dục phổ thông 35
36. là 10 năm ; cấp 1 là 4 năm ; cấp 2;3 mỗi cấp 3 năm. Toàn trường lúc đó có 5 lớp với khoảng 170 em (theo thầy Ơí kể lại) trong đó ngoài con em NT còn có cả các con em các dân tộc của xã Cao Thịnh. Giai đoạn từ năm học 1968 – 1969 đến năm học 1974 – 1975 Do thầy Hoàng Ơí làm hiệu trưởng và thầy Nguyễn Tử Ân quyền hiệu trưởng 1 năm). Hiệu phó là các cô giáo Hà Thị Thu ( Hoằng Khê - Hoàng Hoá) Nguyễn Thị Nhân ( Yên trung – Yên Định ). Trong những ngày tháng cuối của thập kỷ 60 và đầu 70 cuộc kháng chiến chống Mỹ ngày càng ác liệt, cả nước tập trung thực hiện tốt khẩu hiệu: “ Tất cả cho tiền tuyến” ; “Tất cả để đánh thắng giặc mỹ xâm lược” , Tuy vậy cộng tác giáo dục thời kỳ này vẫn được địa phương đặc biệt quan tâm. Cán bộ, công nhân NT ngoài việc hăng say lao động sản xuất, sẵn sàng chiến đấu ; Những ngày chủ nhật, ban đêm tập trung làm nhà hầm cho học sinh, hệ thống hào giao thông được thông suốt từ chân cũi các cháu nhả trẻ, từ lớp học của cấp I ra hầm trú ẩn đều do chính bàn tay sức lực của các cô, chú công nhân nông trường và thầy cô giáo. Cũng do chiến tranh ác liệt nơi học của học sinh không ổn định, mặt khác số học sinh tăng nhanh từ năm học đầu tiên 1966 1967 có 2 lớp đến năm học 1973 – 1974 trường đã có 25 lớp với hơn 1 nghìn học sinh. Bởi vậy đáp ứng đủ phòng học an toàn trong thời chiến là vấn đề được đạt ra. Lãnh đạo địa phương đã cùng với nhà trường bàn định; Từ khu trường chính ở Cống Cờ Đỏ là một lớp học nhà hầm, một nhà tạm cho CBGV ở được chuyển ra nơi rộng rãi hơn ( chính là khu văn hoá công nhân hiện nay.) thời gian chuyển là đầu năm 1970. đến năm 1971 địch càng tăng cường ném bom miền bắc, chúng không trừ bất cứ nơi đâu kể cả trường học vì thế trường lại phải di chuyển vào khu Đồng Bèo ( đằng sau khu trường PTTHTN hiện nay) Lúc này 100% giáo viên ở tập thể, Phân tán ở nhiều khu và liên tục di chuyển như : khu công trình, Thăng Long khai thác, Quán trì, Phong mỹ, Cà phê 3 Năm học 2017 – 2018 trường có 16 lớp, do cô Hà thị Thu Hà làm hiệu trưởng .Trường có 12 cán bộ giáo viên và hơn 500 học sinh. Hiện nay khu nhà hiệu bộ đang được xây mới - Tổ chức cho HS thảo luận dựa trên hệ thống câu hỏi: + Trường Tiểu học TT Thống Nhất được thành lập năm nào? + Ai là hiệu trưởng đầu tiên của trường? + Từ khi thành lập đến nay trường đã có những ai làm hiệu trưởng? + Danh hiệu cao nhất của trường là gì? Nhà trường đạt danh hiệu đó năm nào? + Hiện nay ai làm hiệu trưởng nhà trường? + Ai là tổng phụ trách Đội? + Em nhớ nhất thành tích của ai trong trường? - HS thảo luận, đại diện các nhóm trả lời - GV và lớp nhận xét, bổ sung, mở rộng. - Cho HS xem một số hình ảnh về truyền thóng nhà trường Hoạt động 2: Học nội quy trường lớp - Em lớp trưởng đọc nội quy nhà trường - GV tổ chức cho HS nối tiếp nhau nhắc lại các nội quy đã quy định. - GV và lớp cùng xây dựng thêm một số nội quy lớp học. VD: Không ăn quà vặt ở trường Ăn sáng trước khi đến lớp Quan tâm giúp đỡ bạn bè 36
37. Đoàn kết, chia sẻ trong lớp - Tổ chức cho HS đóng vai thực hành một số nội quy. III. Củng cố - Dặn dò: - GV khái quát nội dụng tiết học - Kiểm tra 2 HS nêu một số nội dung về truyền thống, nội quy nhà trường - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau. Lòch söû vaø Ñòa lí 37
38. MOÂN LÒCH SÖÛ VAØ ÑÒA LÍ A. Mục tiêu: - Bieát moân Lòch söû vaø Ñòa lí ôû lôùp 4 giuùp hoïc sinh hieåu bieát veà thieân nhieân vaø con ngöôøi Vieät Nam, bieát coâng lao cuûa oâng cha ta trong thôøi kì döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc töø thôøi kì Huøng Vöông ñeán buoåi ñaàu thôøi Nguyeãn. - Bieát moân Lòch söû vaø Ñòa lí goùp phaàn giaùo duïc hoïc sinh tình yeâu thieân nhieân, con ngöôøi vaø ñaát nöôùc Vieät Nam. B. Chuẩn bị: - Baûn ñoà Ñòa lí töï nhieân Vieät Nam, baûn ñoà haønh chính Vieät Nam. - Hình aûnh sinh hoaït cuûa moät soá daân toäc ôû moät soá vuøng. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân - Hoïc sinh laéng nghe Lòch söû vaø Ñòa lí. - Tìm hieåu nhöõng kí hieäu trong SGK - Tìm hieåu kí hieäu II. Daïy baøi môùi: *.Giôùi thieäu baøi: Môn Lịch sử và Địa lí - Caû lôùp chuù yù theo doõi Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu về đất nước ta - Giaùo vieân treo baûn ñoà - Caû lôùp quan saùt baûn ñoà - Giaùo vieân giôùi thieäu vò trí cuûa ñaát nöôùc ta vaø - Hoïc sinh xaùc ñònh vuøng mieàn maø cö daân ôû moãi vuøng. mình ñang sinh soáng Hoaït ñoäng 2: Giới thiệu môn lịch sử giuùp hoïc sinh hieåu bieát veà thieân nhieân vaø con ngöôøi Vieät Nam, bieát coâng lao cuûa oâng cha ta trong thôøi kì döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc töø thôøi kì Huøng Vöông ñeán buoåi ñaàu thôøi Nguyeãn - Giaùo vieân ñöa cho moãi nhoùm 3 böùc tranh - Caùc nhoùm xem tranh (aûnh) vaø traû (aûnh) noùi veà moät neùt sinh hoaït cuûa ngöôøi daân lôøi caùc caâu hoûi ôû ba mieàn (caùch aên, caùch maëc, nhaø ôû, leã hoäi) vaø traû lôøi caùc caâu hoûi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + ÔÛ ñaâu? - Môøi hoïc sinh ñaïi dieän trình baøy keát quaû - Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt, boå sung, söûa chöõa - Nhaän xeùt, boå sung, söûa chöõa - GV keát luaän: Moãi daân toäc soáng treân ñaát nöôùc Vieät Nam coù neùt vaên hoaù rieâng song ñeàu coù cuøng moät Toå quoác, moät lòch söû Vieät Nam Hoaït ñoäng 3: Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên , con người và đất nước Việt nam . 38
39. - GV neâu: Ñeå Toå quoác ta töôi ñeïp nhö ngaøy hoâm nay, oâng cha ta ñaõ traûi qua haøng ngaøn naêm döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc. Em hãy keå moät söï kieän chöùng minh ñieàu ñoù. - Chia nhoùm vaø yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - HS thaûo luaän nhoùm 4. caâu hoûi treân. - Đại diện trình baøy keát quaû. - Môøi hoïc sinh trình baøy tröôùc lôùp - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù III. Cuûng coá – Dặn dò: - Moân Lòch söû vaø Ñòa lí ôû lôùp 4 giuùp hoïc sinh - 2 HS nêu vai trò, ý nghĩa khi được hieåu bieát veà ñieàu gì? học môn lịch sử, địa lí - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi tieáp theo Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2014 Thứ tư ngày 15 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 : ÂM Nhạc ( GV Chuyên trách dạy) Tiết 3 :THEÅ DUÏC BÀI 1 : GIÔÙI THIEÄU CHÖÔNG TRÌNH, TOÅ CHÖÙC LÔÙP TROØ CHÔI “CHUYEÅN BOÙNG TIEÁP SÖÙC” I- MUC TIEÂU:-Giôùi thieäu chöông trình Theå duïc lôùp 4. Yeâu caàu hoïc sinh naém ñöôïc moät soá noäi dung cô baûn cuûa chöông trình vaø coù thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng. -Moät soá quy ñònh veà noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän. Yeâu caàu hoïc sinh bieát ñöôïc nhöõng ñieåm cô baûn ñeå thöïc hieän trong giôø hoïc theå duïc. -Bieân cheá toå choïn caùn söï boä moân. -Troø choâi “chuyeàn boùng tieáp söùc”. Yueâ caàu hoïc sinh naém ñöôïc caùch chôi, reøn luyeän söï kheùo leùo, nhanh nheïn. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:-Ñòa ñieåm : saân tröôøng hoaëc trong lôùp hoïc. Veä sinh nôi taäp ñaûm baûo an toaøn luyeän taäp. -Phöông tieän: coøi, 4 quaû boùng. III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HOÏC SINH 1. Phaàn môû ñaàu: -Taäp hôïp phoå bieán noäi dung. -HS xeáp thaønh 4 haøng. -Ñöùng taïi choã haùt voã tay -HS haùt. -Troø chôi : Tìm ngöôøi chæ huy 2. Phaàn cô baûn: a. Giôùi thieäu chöông trình Theå duïc lôùp 4 -HS ngoài vaø laéng nghe. -Thôøi löôïng 2 tieát / tuaàn, hoïc trong 35 tuaàn, caû naêm 39
40. HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HOÏC SINH hoïc 70 tieát. -Noäi dung goàm: ÑHÑN, baøi theå duïc phaùt trieån chung, baøi taäp reøn luyeän kó naêng vaän ñoäng vaø caùc moân hoïc töï choïn nhö: Ñaù caàu, Neùm boùng, b. Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: quaàn aùo goïn gaøng, maëc ñoà theå duïc. c. Bieân cheá toå taäp luyeän: -GV chia lôùp laøm 4 toå, toå tröôûng theo bieân cheá lôùp ñaõ phaân coâng. -HS chôi d. Troø chôi “Chuyeàn boùng tieáp söùc ” Caùch 1: Xoay ngöôøi qua traùi hoaëc qua phaûi ra sau, roài chuyeàn boùng cho nhau. Caùch 2: chuyeàn boùng qua ñaàu cho nhau. 3. Phaàn keát thuùc: Ñöùng taïi choã voã tay haùt. Giaùo vieân cuûng coá heä thoáng baøi. Nhaän xeùt, ñaùnh giaù tieát hoïc. Tiết 5 : Kó thuaät (tieát 1) VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU A. Mục tiêu: - Bieát ñöôïc ñaëc ñieåm, taùc duïng vaø caùch söû duïng, baûo quaûn nhöõng vaät lieäu duïng cuï ñôn giaûn thöôøng duøng ñeå caét, khaâu, theâu. - Bieát caùch vaø thöïc hieän ñöôïc thao taùc xaâu chæ vaøo kim vaø nuùt chæ (guùt chæ). B. Chuẩn bị: Giaùo vieân : Maãu vaûi vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu; kim; keùo; khung theâu caàm tay; phaán maøu;Thöôùc deït, thöôùc daây, ñeâ, khuy caøi, khuy baám; 1 soá saûn phaåm may, khaâu, theâu Học sinh: Một soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu nhö giaùo vieân. C. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ:- Giaùo vieân neâu muïc ñích, yeâu caàu, taùc duïng cuûa caét, khaâu, theâu. - Caû lôùp laéng nghe II. Baøi môùi: *. Giôùi thieäu baøi: Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn quan saùt, nhaän xeùt veà vaät lieäu khaâu, theâu 40
41. a) Vaûi: - Giaùo vieân höôùng daãn hs quan saùt vaø neâu - Caû lôùp quan saùt, chuù yù ñaëc ñieåm cuûa vaûi. - Hoïc sinh quan saùt vaûi. - Nhaän xeùt caùc yù kieán. - Höôùng daãn hoïc sinh choïn loaïi vaûi ñeå khaâu, - Xem caùc loaïi vaûi duøng caàn duøng theâu. Choïn vaûi traéng sôïi thoâ nhö vaûi boâng, cho moân hoïc. vaûi sôïi pha. b) Chæ: - Hoïc sinh ñoïc SGK traû lôøi caâu hoûi hình 1. - Ñoïc SGK vaø traû lôøi caâu hoûi. - Giôùi thieäu moät soá maãu chæ khaâu, chæ theâu. - Quan saùt caùc maãu chæ. Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh tìm hieåu ñaëc ñieåm vaø caùch söû duïng keùo - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 2 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi veà caáu taïo keùo; so saùnh söï gioáng, - Hoïc sinh quan saùt hình 2 vaø traû khaùc nhau giöõa keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ. lôøi caâu hoûi. Cho hoïc sinh quan saùt theâm moät soá loaïi keùo - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tieáp hình 3 ñeå traû lôøi caâu hoûi veà caùch caàm keùo caét vaûi. Chæ ñònh vaøi hoïc sinh thao taùc maãu. III. Cuûng coá - daën doø: Em bieát nhöõng loaïi keùo vaûi naøo? Chæ naøo? - Hoïc sinh thöïc hieän Keùo naøo? - Caû lôùp theo doõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau: Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu (tieáp theo) Thứ sáu ngày 17 tháng 8 năm 2012 Tiết 3 : Tiết 3 : THEÅ DUÏC TAÄP HÔÏP HAØNG DOÏC, DOÙNG HAØNG, ÑIEÅM SOÁ, ÑÖÙNG NGHIEÂM, ÑÖÙNG NGHÆ-TROØ CHÔI “CHAÏY TIEÁP SÖÙC” I-MUC TIEÂU:-Cuûng coá vaø naâng cao kó thuaät: Taäp hôïp haøng doïc, doùng haøng, ñieåm soá, ñöùng nghieâm, ñöùng nghæ. Yeâu caàu taäp hôïp nhanh, traät töï, ñoäng taùc ñieåm soá, ñöùng nghieâm ñöùng nghæ phaûi ñeàu vaø döùt khoaùt, ñuùng theo khaåu leänh cuûa giaùo vieân. -Troø chôi “ Chaïy tieáp söùc”, yeâu caàu hoïc sinh bieát chôi ñuùng luaät, haùo höùng khi chôi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:-Ñòa ñieåm: saân tröôøng saïch seõ. -Phöông tieän: coøi, 2-4 côø nheo, oâ troø chôi keû saün. III-NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HOÏC SINH 1. Phaàn môû ñaàu: -Taäp hôïp phoå bieán noäi dung. -Troø chôi Tìm ngöôøi chæ huy. -HS taäp hôïp thaønh 4 haøng 41
42. HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HOÏC SINH -Ñöùng voã tay vaø haùt. 2. Phaàn cô baûn: a. OÂn taäp hôïp haøng doïc, doùng haøng, ñieåm soá, ñöùng -HS chia toå thöïc hieän nghieâm, ñöùng nghæ. -HS thöïc hieän 3 – 4 laàn. - Laàn 1, 2 – GV ñieàu khieån, nhaän xeùt söûa chöõa cho HS - GV theo doõi HS thöïc hieän trong caùc laàn sau. b. Troø chôi Chaïy tieáp söùc - Cho HS taäp hôïp theo hình thoi, giaûi thích caùch chôi -HS caùc nhoùm chôi. vaø luaät chôi. - Cho HS laøm maãu, sau ñoù cho HS caû lôùp thi ñua chôi 3 laàn. - Giaùo vieân quan saùt nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc. 3. Phaàn keát thuùc: - HS taäp hôïp thaønh moät voøng troøn lôùn, vöøa ñi vöøa thaû loûng. - Giaùo vieân heä thoáng baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 5 : Sinh hoạt lớp I . MUÏC TIEÂU : - Ruùt kinh nghieäm coâng taùc ñaàu naêm . Naém keá hoaïch coâng taùc tuaàn tôùi .- Bieát pheâ vaø töï pheâ . Thaáy ñöôïc öu ñieåm , khuyeát ñieåm cuûa baûn thaân vaø cuûa lôùp qua caùc hoaït ñoäng .- Hoøa ñoàng trong sinh hoaït taäp theå . II. CHUAÅN BÒ : - Keá hoaïch tuaàn 2.- Baùo caùo tuaàn 1. III. LEÂN LÔÙP : 1. Khôûi ñoäng : (1’) Haùt . 2. Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : (10’) - OÅn ñònh neà neáp.- Hoïc vaên hoaù tuaàn 1 - Hoïc taäp ñaïo ñöùc : Tieân hoïc leã , haäu hoïc vaên.- Reøn luyeän traät töï kyõ luaät. 3. Trieån khai coâng taùc tuaàn tôùi : (20’) - Tieáp tuïc : OÅn ñònh neà neáp.- Hoïc vaên hoaù tuaàn 2 - Tieáp tuïc boài döôõng ñaïo ñöùc : Tieân hoïc leã , haäu hoïc vaên. - Reøn luyeän traät töï kyõ luaät. 5. Hoaït ñoäng noái tieáp : (1’) - Haùt keát thuùc .- Chuaån bò : Tuaàn 3.- Nhaän xeùt tieát . TUÂN 2 Thứ hai, ngày 20 tháng 08 năm 2012 . 42
43. Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) A. Mục tiêu: - HS đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. (trả lời các câu hỏi trong Sách giáo khoa). - Một số HS chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lý do vì sao lựa chọn (câu hỏi 4). KNS: - Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị B. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Kiểm tra bài cũ: - Hát tập thể - Mời 1 học sinh đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. - Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài Dế Mèn bênh câu hỏi về nôi dung. vực kẻ yếu (phần 1), nêu ý nghĩa truyện. - Học sinh đọc bài và nêu ý nghĩa câu - GV nhận xét chuyện II. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc: - Cả lớp theo dõi + Bài văn chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng các đoạn trong bài (2 – 3 lượt) - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - GV chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai: lủng đoạn. củng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp . ; nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các các cụm từ, đọc đúng giọng các câu sau: đoạn trong bài tập đọc. HS nhận xét + Ai đứng chóp bu bọn này? cách đọc của bạn + Thật đáng xấu hổ! + Có phá hết vòng vây đi không? - Cho học sinh đọc các từ ở phần Chú giải: + HS đọc thầm phần chú giải sừng sững, cuống cuồng, quang hẳn. - Yêu cầu học sinh luân phiên nhau đọc từng - Học sinh đọc theo nhóm đôi đoạn nhóm đôi - Đọc mẫu tòan bài văn - Học sinh nghe - Mời học sinh đọc cả bài - 1, 2 HS đọc lại tòan bài 43
44. GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho học sinh. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời + Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, câu hỏi :Trận địa mai phục của bọn nhện bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà đáng sợ như thế nào? nhện núp kín trong các hang đá với - GV nhận xét và chốt ý: Để bắt được một kẻ dáng vẻ hung dữ. nhỏ bé & yếu đuối như Nhà Trò thì sự bố trí như thế là rất kiên cố và cẩn mật. - HS đọc thầm đoạn 2 - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2: + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ phải sợ? mạnh. Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô - Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh “quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách” - GV nhận xét và chốt ý (GV lưu ý HS nhấn - Cả lớp theo dõi mạnh các từ xưng hô: ai, bọn này, ta) - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện nhận + Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ ra lẽ phải? bọn nhện + GV treo bảng phụ + HS theo dõi bảng phụ để thấy sự so sánh của Dế Mèn + Bọn nhện sau đó đã hành động như thế + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống nào? cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết - GV nhận xét và chốt ý các dây tơ chăng lối. Hoạt động 3: Hướng dẫn dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc 1 đoạn văn (Từ trong - Cả lớp theo dõi hốc đá phá hết các vòng vây đi không?) - Mời học sinh đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các trong bài đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc các em sau mỗi đoạn . cho phù hợp. Thảo luận thầy – trò để - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn tìm ra cách đọc phù hợp văn theo cặp. Chú ý nhấn giọng ở những từ - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn ngữ gợi tả, gợi cảm: sừng sững, lủng củng, văn theo cặp hung dữ, cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt, phóng càng, co rúm, thét, dạ ran, cuống cuồng, quang hẳn. - Mời đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn (đoạn, bài, phân vai) trước lớp III. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bình chọn - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 và hoạt động nhóm đôi để trao đổi, thảo luận - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn: - GV kết luận: Các danh hiệu đều ghi nhận Dế Mèn là danh hiệu hiệp sĩ. những phẩm chất đáng ca ngợi những mỗi - Cả lớp theo dõi danh hiệu đều có nét nghĩa riêng nhưng thích 44
45. hợp nhất để đặt cho Dế Mèn chính là danh hiệu hiệp sĩ, bởi vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu. - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh trong giờ học - Cả lớp theo dõi - Chuẩn bị bài: Truyện cổ nước mình Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. A. Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa các đơn vị liền kề. - Biết viết, đọc các số có tới sáu chữ số. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. Chuẩn bị: - Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) C. Các hoạt động dạy – học: I. Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết số: 37 505; 43 006. - Các số trên gồm mấy chữ số , thuộc các hàng nào? - Nhận xét. II. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *. Giới thiệu bài: Các số có sáu chữ số Hoạt động 1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. * Ví dụ: Quan hệ giữa hai hàng liền kề - GV treo bảng phóng to trang 8 nhau là: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = Hỏi bao nhiêu đơn vị thì bằng 1 chục.? 10 chục - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét: - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn + 10 đơn vị = 1 chục vị các hàng liền kề + 10 chục = 1 trăm + 10 trăm = 1 nghìn + 10 nghìn = 1 chục nghìn - Yêu cầu nhân xét :Bao nhiêu chục nghìn - HS nhận xét: thì bằng 1 trăm nghìn.? + 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn b. Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 chữ số 1 - HS nhắc lại & sau đó là 5 chữ số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các thẻ số 100 000, 1000, . 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu - HS xác định 45
46. HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, . Bao nhiêu đơn vị? - GV gắn thẻ số kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 - Số này gồm có mấy chữ số? - GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm - Sáu chữ số bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục - HS xác định nghìn, bao nhiêu đơn vị - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. - HS viết và đọc số - Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số 0. - GV viết số, yêu cầu HS lấy các thẻ -Thực hành 100 000, 10 000, ., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng * Tổng kết : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp. Viết số: Dùng 10 chữ số để viết số có 6 chữ số. Hoạt động 2: Luyện tập dọc, viết số có sáu chữ số Bài tập 1: Viết theo mẫu - HS phân tích mẫu a/BT1: lên bảng - Gắn các thẻ số 313 214 gắn các thẻ 100 000, 10 000, ., 1 vào -Yêu cầu phân tích các cột tương ứng trên bảng. * Nhận xét : - Tương tự thực hiện bài b/ BT1 Mỗi chữ số có giá trị ứng với vị trí của - Nêu các chữ số cần viết vào ô trống hàng. 523 453 cả lớp đọc số 523 453 - HS phân tích làm mẫu. Bài tập 2: Viết theo mẫu . HS làm bài vào vở . phân tích miệng - Treo bảng phụ chưa ghi mẫu, gắn thẻ số HS sửa và thống nhất kết quả . 425 671. Chỉ định 1 HS phân tích làm mẫu. * Nhận xét : Các số có 6 chữ số , giá trị mỗi chữ số ứng với một hàng, hàng cao nhất là hàng trăm nghìn, hàng thấp nhất là hàng đơn vị. Bài tập 3: Đọc số (a,b ) . - HS đọc tiếp nối các số . * Nhận xét : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp. Theo cách đọc số có 3 chữ số . Bài tập 4: Viết số. -Trò chơi viết số nhanh. - HS tham gia trò chơi -Cách chơi : chọn 2 đội / mỗi đội 3 em. Cử một trọng tài. Đội nào viết nhanh đội đó thắng cuộc . III. Củng cố - Dặn dò: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả tóan” - Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở. - Nhận xét lớp. - Chuẩn bị bài: Luyện tập 46
47. Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2 ) A. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập . -Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh . - Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập . *Gd kĩ năng sống : - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập bản thân. - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Làm chủ bản thân trong học tập. *HT và làm theo tấm gương ĐĐHCM : - Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy . - Bồi dưỡng tác phong chuẩn mực trong giao tiếp. B. Chuẩn bị: GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học. - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học. C. Các hoạt động dạy- học: I. Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập HS trả lời câu hỏi : - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? GV nhận xét, chốt kết quả. II.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS *. Bài mới: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm BT 3 - Chia nhóm và giao việc *KNS - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày lớp Tiểu kết: Biết đồng tình , ủng hộ những trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. hành vi trung thực và phê phán những hành Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình vi thiếu trung thực trong học tập.( HT và huống : làm theo tấm gương ĐĐHCM - Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy . ) Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK ) - Yêu cầu các nhóm trình bày tư liệu - Các nhóm trình bày tư liệu đã sưu tầm - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ gì về - HS thảo luận, trình bày những mẫu chuyện , tấm gương đó ? Tiểu kết : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . 47
48. Hoạt động 3 : Tiểu phẩm* KNS : -Yêu cầu HS trình bày , giới thiệu tiểu - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị phẩm về trung thực trong học tập về chủ đề bài học. Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ? - HS thảo luận , trao đổi về hành vi - Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành trung thực. động như vậy không ? Vì sao ? - Nhận xét chung Tiểu kết : HS có hành vi trung thực ( HT và làm theo tấm gương ĐĐHCM - trong học tập. Trung thực trong HT chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy . ) III. Củng cố - Dặn dò: - Thế nào là trung thực trong học tập? - Nêu một vài hành vi trung thực trong học tập. -Nhận xét lớp. -Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK - Chuẩn bị : Vượt khó trong học tập. Thứ ba, ngày 21 tháng 08 năm 2012 . Toán LUYỆN TẬP. A. Mục tiêu: - Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. Chuẩn bị: - Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ) C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ : - Đọc các số sau: 384 705; 652 367. - Viết các số sau: Một trăm nghìn; Ba trăm hai mươi nghìn bảy trăm mười sáu. - Các số vừa viết có đặc điểm gì? - Nhận xét cách thực hiện của HS, chốt kết quả. II. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *. Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Ôn lại các hàng - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề. - HS nêu - GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác - HS xác định (Ví dụ: chữ số 3 thuộc định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục chữ số nào GV cho HS đọc thêm một vài số ) khác. - HS đọc thêm một vài số khác. (Ví dụ: * Tiểu kết : Mỗi chữ số trong một số ứng 850 203; 820 004; 832 010; 832100 ) với một hàng theo thứ tự từ thấp đến cao. Hoạt động 2: Luyện tập đọc, viết các số 48
49. có sáu chữ số Bài tập 1: Viết theo mẫu . - Treo bảng phụ chưa ghi mẫu, gắn thẻ số - HS phân tích làm mẫu. 653 267. Chỉ định 1 HS phân tích làm mẫu. - HS làm bài vào vở , phân tích miệng * Nhận xét : HS sửa và thống nhất kết quả . Các số có 6 chữ số , giá trị mỗi chữ số ứng với một hàng, đọc từ phải sang trái, sử - 2 HS nhắc lại dụng 10 chữ số để viết số. Bài tập 2: Đọc số . Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp. - HS đọc các số và cho biết chữ số 5 ở Theo cách đọc số có 3 chữ số . các số thuộc hàng nào?. * Nhận xét : Chữ số ở hàng nào thì có giá - HS sửa và thống nhất kết quả trị tương ứng với hàng đó. Ví dụ: chữ số 5 thuộc hàng chục = 50 Bài tập 3: Viết số ( a, b, c ). -Trò chơi chính tả toán học. -HS viết vào vở * Nhận xét : Chú ý cách viết số khi gặp - HS lên bảng ghi số của mình chữ “linh” như : linh năm = 05 . - Cả lớp nhận xét Bài tập 4:( a, b ) Viết số. - Yêu cầu nêu cách làm. - HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số . - GV yêu cầu HSluyện viết và đọc số có tới - HS viết các số sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ - HS thống nhất kết quả . số 0) 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cấu tạo số có 6 chữ số. Cho ví du. -Nhận xét lớp. -Xem lại các bài tập để củng cố những gì đã học. - Chuẩn bị bài: Hàng và lớp Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT. A. Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Thương người như thể thương thân ( BT1, BT4 ) : nắm được một số cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau : người, lòng thương người . ( BT2, BT3 ). - Một số HS nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ BT4 . - HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. B. Chuẩn bị: - Phiếu giấy khổ to. C. các hoạt động dạy – học: I. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập cấu tạo của tiếng - HS nêu cấu tạo của tiếng gồm mấy phần? Cho ví dụ - Các phần nào bắt buộc phải có mặt? - Nhận xét, chốt kết quả II. Bài mới : 49
50. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *.Giới thiệu bài: MRVT: Nhân hậu – đoàn kết Hoạt động 1: Hiểu nghĩa nhân hậu- đoàn kết - HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu - Chỉ định HS đọc đề, xác định yêu cầu trong SGK. 1, 2 HS làm mẫu bài. - Các nhóm làm việc, trình bày. - Chia nhóm 6, dùng từ điển tìm từ theo yêu cầu. - Cả lớp nhận xét. - Tổ chức báo cáo, giải nghĩa từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Nhân Từ trái nghĩa với đùm bọc, giúp đỡ: ăn hậu – đoàn kết thuộc chủ điểm hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập, bắt nạt “Thương người như thể thương thân”. Đó là truyền thống quý báu của dân tộc. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau : người, lòng thương người Bài 2: Phân loại từ theo nghĩa gốc - HS đọc yêu cầu bài - Xác định yêu cầu đề bài. - Trao đổi nhóm đôi làm vào vở -Hướng dẫn thảo luận trao đổi theo - 2 nhóm làm vào phiếu giấy to. nhóm đôi. - Trình bày kết quả - Nhận xét : cần phân biệt các từ đồng - Nhận xét – sửa bài, . âm khác nghĩa. Bài 3: Dùng từ đặt câu - HS đọc yêu cầu bài - GV giải thích: Mỗi em đặt 1 câu với 1 - Trao đổi nhóm đôi . từ thuộc nhóm a, hoặc 1 từ ở nhóm b. - Nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt - GV nhận xét sửa chữa cách diễn đạt câu mang ý trọn vẹn Tiểu kết: Nắm được nghĩa của từ, dùng từ đặt câu rõ nghĩa. Hoạt động 3: Trò chơi học tập Bài tập 4: Giải nghĩa câu tục ngữ - Đọc yêu cầu bài tập thuộc chủ đề Nhân hậu – Đoàn kết - Thảo luận nhóm 3 HS về nội dung ý nghĩa - Tổ chức chơi: chọn 3 đội, mỗi đội 3 3 câu tục ngữ HS. - HS trình bày. *GV: nêu nét nghĩa của các câu tục - Đáp án: ngữ. Câu a: ở hiền gặp lành: khuyên ta sống *HS: thảo luận nhanh chọn nghĩa cho hiền lành, nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp, câu tục ngữ , trình bày ý kiến. may mắn. - Cả 3 đội nêu hết , GV ra đáp án. Câu b: Trâu buột ghét trâu ăn: chê người có Tuyên bố đội thắng cuộc. tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được GV: Mỗi câu tục ngữ là một hành đông, hạnh phúc, may mắn. bài học kinh nghiệm của ông cha ta Câu c: Khuyên ta đồn kết với nhau, đồn kết truyền lại cho đời sau. tạo nên sức mạnh. 4. Củng cố - Dặn dò : Nêu một số từ nói về lòng nhân hậu, hay đoàn kết. 50
51. - Đất nước ta là một đất nước có truyền thông quý báu về lòng nhân hậu và tinh thần đoàn kết. Ngày nay chúng ta cần tiếp tục phát huy truyền thống ấy . - Nhận xét tiết học - Ghi sổ tay các từ thuộc chủ điểm vừa học.- Chuẩn bị bài: Dấu hai chấm Chính tả (Nghe – viết ) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC. A. Mục tiêu: -Nghe - viết đúng trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT2 và BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn . - Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đồn Trường Sinh, Hanh. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/ x hoặc ăn/ ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ ăng hoặc âm đầu s/ x. - Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác. B. Chuẩn bị: GV : - Bảng phụ viết bài tập 2a. HS : - SGK, Vở C. Các hoạt động dạy – học : I. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào vở nháp những từ do GV đọc. - Nhận xét về chữ viết của HS II. Bài mới :(27’) Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giới thiệu bài mới 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –-iết . -Tổ chức nghe -viết trình bày đúng qui - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. định. + Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm. *Chỉ định 2 em đọc toàn đoạn. + Tuy còn nhỏ nhưng Sinh không quản *Trao đổi về nội dung đoạn trích khó khăn, ngày ngày cõng Hanh tới - Hỏi: Đoạn trích cho em biết về điều gì? trường với đoạn đường dàu hơn 4 ki-lô- * Hướng dẫn viết từ khó mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi gềnh viết chính tả. - Ví dụ: Tuyên Quang, Ki-lô-mét, khúc - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm khuỷu, gập ghềnh, liệt, được. - 3 HS viết bảng, HS khác viết vào vở * Viết chính tả- GV đọc cho HS viết . nháp. * Soát lỗi và viết bài - HS viết chính tả - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Thu chấm 10 bài. - HS soát lỗi. - Nhận xét bài viết của HS. * Tiểu kết : Qua bài viết nắm số lượng HS viết sai nhiều. Hoạt động 2 : Bài tập chính tả . Bài 2: tìm đúng các chữ có vần ăn/ ăng 51
52. hoặc âm đầu s/ x. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong - Yêu cầu 1 HS tự làm bài vào nháp. SGK. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào -Nắm nội dung và ý nghĩa truyện vui Tìm vở. chỗ ngồi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3 : Tìm đúng tên con vật chứa tiếng - 2 HS đọc thành tiếng. bắt đầu bằng s - Truyện đáng cười ở chi tiết: Ông khách - Gọi 1 HS đọc câu đố , chia nhóm thi đua. ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà * Tiểu kết : Qua bài tập phân biệt s/ x giẫm phải chân ông đi xin lỗi ông nhưng hoặc ăn/ ăng, tìm đúng các chữ có vần an/ thật chất là bà ta chỉ tìm lại chỗ ngồi. ang hoặc âm đầu s/ x. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. 4. Củng cố : (3’)-Nêu những hiện tượng - Tự làm bài. chính tả trong bài để không viết sai. Lời giải: chữ sáo và sao. 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)- Nhận xét hoạt Dòng 1: Sáo là tên một lồi chim. động của HS trong giờ học. Dòng 2: bỏ sắc thành chữ sao. - Dặn HS về nhà viết lại truyện vui Tìm chỗ ngồi - Chuẩn bị bài sau: Cháu nghe câu chuyện của bà. Tiết 4: Khoa học BÀI 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI. (Tếp theo) A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng ;- Kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người : tiêu hóa, hô hấp, tuần hồn, bài tiết . - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể người sẽ chết . - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất. - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất với môi trường. 2 - Giáo dục:- Có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể chống lại bệnh tật. B. CHUẨN BỊ: - Hình trang 8,9 SGK. - Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ trong sơ đồ” C. LÊN LỚP: I. Kiểm tra bài cũ :(4’) HS trả lời câu hỏi : Hằng ngày,cơ thể người cần lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì? - Nêu ghi nhớ mà HS ghi nhận được - Nhận xét cách trả lời của HS, cho điểm. II. Bài mới :(26’) Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất ở người. * Cách tiến hành : Bước 1:GV giao nhiêm vụ Bước 2: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 8 SGK và thảo luận 52